2011年北師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)期中質(zhì)量調(diào)研試卷.pdf

2011 年北師大版七年級(jí)歷史 上冊(cè)期中質(zhì)量調(diào)研試卷 對(duì)對(duì)塔云教學(xué)平臺(tái) 對(duì)對(duì)塔獨(dú)家提供 本試卷最詳細(xì)的語(yǔ)音解析 最詳細(xì)的語(yǔ)音解析 請(qǐng)登錄對(duì)對(duì)塔 20112011 年北師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)期中質(zhì)量調(diào)研試卷年北師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)期中質(zhì)量調(diào)研試卷 試卷總分 49 考試時(shí)間 100 分鐘 考試范圍 xxx 姓名 班級(jí) 考號(hào) 注意事項(xiàng) 1 填寫答題卡的內(nèi)容用 2B 鉛筆填寫 2 提前 5 分鐘收取答題卡 第第 I I 卷卷 卷一的注釋 閱卷人閱卷人 1 1 1 1 單選題 本題共 單選題 本題共 25252525 小題 小題 50505050 分 分 得分得分 1 1 1 1 2 2 2 2 分 分 促使原始人過定居生活的主要原因是 A 自然環(huán)境的變化 B 氏族公社的形成 C 原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展 D 學(xué)會(huì)建造房屋 2 2 2 2 2 2 2 2 分 分 在下列遠(yuǎn)古人類中 還使用打制石器 但已經(jīng)懂得磨制和鉆孔技術(shù)的是 A 元謀人 B 北京人 C 山頂洞人 D 半坡人 3 3 3 3 2 2 2 2 分 分 老子主張 無為 希望社會(huì)退到 小國(guó)寡民 狀態(tài) 這在當(dāng)時(shí)主要反映了 A 新興地主的要求 B 沒落貴族的要求 C 手工業(yè)者的要求 D 富裕商人的要求 最詳細(xì)的語(yǔ)音解析 請(qǐng)登錄對(duì)對(duì)塔 4 4 4 4 2 2 2 2 分 分 戰(zhàn)國(guó)時(shí) 提出建立君主專制中央集權(quán)封建國(guó)家主張的是 A 老子 B 孟子 C 莊子 D 韓非子 5 5 5 5 2 2 2 2 分 分 郡縣制在我國(guó)長(zhǎng)期沿用 在全國(guó)推廣最早開始于 A 西周分封時(shí) B 齊桓公稱霸時(shí) C 商鞅變法時(shí) D 秦始皇統(tǒng)治時(shí) 6 6 6 6 2 2 2 2 分 分 下列說法中不正確的是 A 漢字從甲骨文發(fā)展而來 B 金文比甲骨文更加規(guī)范 C 竹帛書出現(xiàn)于春秋時(shí)期 D 大篆形成于西周的晚期 7 7 7 7 2 2 2 2 分 分 標(biāo)志著春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高的是 A 鐵器的廣泛使用 B 牛耕的普遍推廣 C 水利的大量興修 D 荒地的不斷開墾 8 8 8 8 2 2 2 2 分 分 研究孔子的教育思想 同學(xué)們應(yīng)該查閱 A 道德經(jīng) B 論語(yǔ) 最詳細(xì)的語(yǔ)音解析 請(qǐng)登錄對(duì)對(duì)塔 C 韓非子 D 莊子 9 9 9 9 2 2 2 2 分 分 下列項(xiàng)目不屬于孔子教育思想的是 A 興辦 私學(xué) B 溫故而知新 C 仁 的學(xué)說 D 知之為知之 不知為不知 10 10 10 10 2 2 2 2 分 分 這些變法的最大作用和產(chǎn)生的最主要的社會(huì)后果是 A 解放了生產(chǎn)力 促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B 出現(xiàn)了新的階級(jí) 形成了新的階級(jí)關(guān)系 C 改變了國(guó)家的落后面貌 D 使社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了根本性的變化 11 11 11 11 2 2 2 2 分 分 造成變法局面出現(xiàn)的根本因素是 A 奴隸已經(jīng)缺乏勞動(dòng)興趣 B 鐵制工具出現(xiàn) 生產(chǎn)力顯著提高 C 地主階級(jí)迫切要求上升為統(tǒng)治者 D 社會(huì)環(huán)境優(yōu)越 12 12 12 12 2 2 2 2 分 分 對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)歷史時(shí)期的本質(zhì)的理解是 A 我國(guó)封建經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)一次飛躍 B 無正義戰(zhàn)爭(zhēng) 所有戰(zhàn)爭(zhēng)都是為了掠奪人口和土地 C 奴隸制度全面崩潰 封建制度誕生和確立 D 人民蒙受了深重的災(zāi)難 不斷舉行起義 13 13 13 13 2 2 2 2 分 分 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 社會(huì)變革劇烈 大國(guó)不斷兼并小國(guó) 為了生存 各國(guó)在人才問 題上采取幾乎相同的態(tài)度是 最詳細(xì)的語(yǔ)音解析 請(qǐng)登錄對(duì)對(duì)塔 A 把人才當(dāng)作食客 收養(yǎng)起來 B 心存疑慮 不敢輕易啟用人才 C 大膽使用來自他國(guó)的人才 進(jìn)行社會(huì)改革 D 將來自他國(guó)的人才趕出國(guó)門 14 14 14 14 2 2 2 2 分 分 春秋時(shí)期 奴隸社會(huì)開始崩潰 這種狀況在政治上的突出表現(xiàn)是 A 各諸侯國(guó)普遍實(shí)行變法 B 禮樂征伐自天子出 C 禮樂征伐自諸侯出 D 土地制度已從根本上改變 15 15 15 15 2 2 2 2 分 分 我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代幾項(xiàng)世界性的貢獻(xiàn)是 種植粟 能制造陶器 種植水稻 挖掘水井 發(fā)明瓷器 A B C D 16 16 16 16 2 2 2 2 分 分 西周的眾多諸侯是通過 產(chǎn)生的 A 奴隸制 B 世襲制 C 分封制 D 禪讓制 17 17 17 17 2 2 2 2 分 分 在中國(guó)古代史上 世襲制代替了禪讓制 公天下 變成了 家天下 從歷史 發(fā)展的角度看 A 這是一種進(jìn)步 最詳細(xì)的語(yǔ)音解析 請(qǐng)登錄對(duì)對(duì)塔 B 無所謂進(jìn)步與退步 C 這是一種退步 D 進(jìn)步與退步交織在一起 18 18 18 18 2 2 2 2 分 分 傳說中的哪位部落聯(lián)盟首領(lǐng)在位時(shí) 我國(guó)的原始社會(huì)走向了盡頭 A 堯 B 舜 C 禹 D 啟 19 19 19 19 2 2 2 2 分 分 奴隸主每次祭祀祖先 都要屠殺大量奴隸做供品 叫 A 人殉 B 人祭 C 人牲 D 殉葬 20 20 20 20 2 2 2 2 分 分 奴隸主死了 把奴隸殺死或活埋來陪葬叫 A 人殉 B 人牲 C 斬首 D 祭祀 21 21 21 21 2 2 2 2 分 分 下列關(guān)于夏朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)的表述 其中不正確的是 A 使用青銅酒器和兵器 B 用糧食釀造酒 C 有雕飾美觀的玉器 D 用鐵制造農(nóng)具 22 22 22 22 2 2 2 2 分分 史記 商君列傳 載 商君相秦十年 宗室貴戚多怨望 這主要是因?yàn)樯?最詳細(xì)的語(yǔ)音解析 請(qǐng)登錄對(duì)對(duì)塔 鞅變法 A 允許工商者入仕為官 B 準(zhǔn)許土地自由買賣 C 承認(rèn)土地歸私人所有 D 規(guī)定按軍功授爵賜田 23 23 23 23 2 2 2 2 分分 我國(guó)古代聞名世界的防洪灌溉工程 都江堰 其地理位置處在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的 A 齊國(guó) B 楚國(guó) C 趙國(guó) D 秦國(guó) 24 24 24 24 2 2 2 2 分 分 北京人過群居生活的原因是 食物太少 工具簡(jiǎn)陋 生活環(huán)境險(xiǎn)惡 由母系血統(tǒng)維系的群體不易分開 A B C D 25 25 25 25 2 2 2 2 分 分 山頂洞人比北京人進(jìn)步 表現(xiàn)在 采取磨制和鉆孔的技術(shù)制造石器 使用弓箭 懂得人工取火 按血緣關(guān)系組成固定的集體 開始用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流 A B C D 最詳細(xì)的語(yǔ)音解析 請(qǐng)登錄對(duì)對(duì)塔 第第 IIII 卷卷 卷二的注釋 閱卷人閱卷人 1 1 1 1 探究題 本題共 探究題 本題共 1 1 1 1 小題 小題 7 7 7 7 分 分 得分得分 26 26 26 26 7 7 7 7 分 分 A 孔子教育風(fēng)范填寫 孔子認(rèn)為 不論社會(huì)地位高低貧富貴賤 人人都應(yīng)該有接受教育的機(jī)會(huì) 教育對(duì)象 孔子很了解自己學(xué)生 知道高柴愚鈍 曾參性子慢 子張好偏激 子路愛沖動(dòng) 針對(duì)性 地對(duì)他們教育 發(fā)揮他們的長(zhǎng)處 幫助克服不足 教學(xué)方法 孔子說過 知之為知之 不知為不知 是知也 學(xué)習(xí)態(tài)度 孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該反復(fù)學(xué) 加深認(rèn)識(shí) 學(xué)習(xí)方法 B 孔子講學(xué)歷史短劇編寫 眾弟子 孔先生早 孔子 搖頭 嘆氣 當(dāng)今世風(fēng)紛亂 要治理好天下 我認(rèn)為只有兩個(gè)字 仁 和 禮 弟子 拱手問道 請(qǐng)問先生 什么叫 仁 和 禮 呢 孔子 點(diǎn)頭 微笑 提的好啊 仁 就是 禮 就是 弟 子 弟子不明白 怎樣才能做到 仁 孔子 仁者愛人 正所謂 己所不欲 才乃仁也 弟子 請(qǐng)問怎樣才能做到 禮 呢 孔子 非禮勿視 非禮勿聽 非 禮勿言 非禮勿動(dòng) 加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng) 人人循規(guī)蹈矩 豈不天下太平 閱卷人閱卷人 2 2 2 2 材料題 本題共 材料題 本題共 1 1 1 1 小題 小題 12121212 分 分 得分得分 27 27 27 27 12121212 分 分 閱讀材料 材料一 學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦說乎 材料二 知之為知之 不知為不知 材料三 三人行 必有我?guī)熝?回答 1 以上三段材料是我國(guó)古代什么時(shí)期哪位大思想家 大教育家說的 他的言論 被 他的弟子編入哪部書中 最詳細(xì)的語(yǔ)音解析 請(qǐng)登錄對(duì)對(duì)塔 2 根據(jù)上述三段材料 分別說明他對(duì)學(xué)生是怎樣要求和教育的 3 他是我國(guó)古代哪一家學(xué)派的創(chuàng)始人 閱卷人閱卷人 3 3 3 3 問答題 本題共 問答題 本題共 1 1 1 1 小題 小題 6 6 6 6 分 分 得分得分 28 28 28 28 6 6 6 6 分分 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期為什么會(huì)出現(xiàn) 百家爭(zhēng)鳴 的學(xué)術(shù)繁榮局面 主要學(xué)派有哪些 代表人物分別是誰(shuí) 閱卷人閱卷人 4 4 4 4 材料題 本題共 材料題 本題共 1 1 1 1 小題 小題 24242424 分 分 得分得分 29 29 29 29 24242424 分分 商鞅說 治世不一道 便國(guó)不法古 故湯武不循古而王 夏殷不易禮而亡 反古者不可非 而循禮者不足多 請(qǐng)回答 1 材料表明商鞅的什么思想 2 根據(jù)這一思想 商鞅采取了什么行動(dòng) 包括哪些具體措施 3 商鞅的行動(dòng)有什么重大意義 參考答案見下頁(yè)參考答案見下頁(yè)參考答案見下頁(yè)參考答案見下頁(yè) 最詳細(xì)的語(yǔ)音解析 請(qǐng)登錄對(duì)對(duì)塔 參考答案參考答案 1 1 1 1 C 2 2 2 2 C 3 3 3 3 B 4 4 4 4 D 5 5 5 5 C 6 6 6 6 C 7 7 7 7 A 8 8 8 8 B 9 9 9 9 C 10101010 D 11111111 B 12121212 C 13131313 C 14141414 C 15151515 C 16161616 C 17171717 A 18181818 C 19191919 B 20202020 A 21212121 D 22222222 D 23232323 D 24242424 C 25252525 D 26262626 A 有教無類 因材施教 老老實(shí)實(shí) 溫故而知新 B 要愛人 廣泛理解體貼別人 自己不愿做的事 不應(yīng)強(qiáng)加于人 要求人們能夠約束自己 最詳細(xì)的語(yǔ)音解析 請(qǐng)登錄對(duì)對(duì)塔 加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng) 使自己的言行舉止符合社會(huì)規(guī)范 勿施于人 27272727 1 春秋晚期 孔子 論語(yǔ) 2 A 他要求學(xué)生按時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí) 以便 溫故而知新 B 他教育學(xué)生要有老老實(shí) 實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度 C 他教育學(xué)生要謙虛好學(xué) 3 儒家學(xué)派 28282828 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 社會(huì)急劇變化 許多問題急待解決 各學(xué)派紛紛著書立說 發(fā)表自己 的見解 并互相辯論 形成 百家爭(zhēng)鳴 的局面 主要學(xué)派 代表有 道家 老子 莊子 儒 家 孔子 孟子 墨家 墨子 法家 韓非子 29292929 1 根據(jù)時(shí)代變化 時(shí)代需要進(jìn)行改革 變法的思想 2 進(jìn)行變法運(yùn)動(dòng) 主要措施 廢除原來土地的疆界 承認(rèn)土地私有 獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn) 建立縣 制 3 通過變法 秦國(guó)廢除了奴隸制度 建立起了封建制度 封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展 軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗 力增強(qiáng) 逐漸成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家 為秦統(tǒng)一中國(guó)奠定基礎(chǔ) 快樂的分界線 O O 每天除了做題 我還能干什么 去對(duì)對(duì)塔 讓學(xué)習(xí) 娛樂從此兩不誤