小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)各單元基礎(chǔ)題(精選).doc

第 一 單 元一選擇正確的讀音諳熟（n n） 洞庭（tn tn g） 波瀾（ln ln） 屏障（zng zhng） 峰巒（ln lun） 畫(huà)卷（jun jun） 紅葉似火（s sh） 一簇花（c ch） 根據(jù)（j j） 臀部（tn din） 倒影（do do） 盤(pán)曲（q q）系著繩子（xi ji） 孔隙（x x） 兩相和（h h） 走了一轉(zhuǎn)（zhun zhun） 山澗（jin jin） 白雪皚皚（i i）飲馬溪邊（yn yn） 鏡未磨（m m）二查字典，再填空1. “洞亭”的“亭”字用部首查字法先查 部，再查 畫(huà)；用音序查字法查 。2. “攀登”的“攀”字用部首查字法先查 部，再查 畫(huà)；用音序查字法查 。在字典里的解釋有如下幾種：抓住東西向上爬用手拉，抓住，應(yīng)取第 種解釋。3. “臀部”的“臀”字用部首查字法先查 部，再查 畫(huà)；用音序查字法查 。4. “擦傷”的“擦”字用部首查字法先查 部，再查 畫(huà)；用音序查字法查 。在字典里的解釋有如下幾種：摩擦涂抹貼近、挨著，應(yīng)取第 種解釋。三、多音字組詞 似sh（ ）磨m（ ） 相xing（ ）卷 jun（ ）轉(zhuǎn)zhun（ ） s（ ） m（ ） xing（ ） jun（ ） zhun（ ）五近義詞欣賞（ ） 時(shí)而（ ）稍微（ ） 五彩斑斕（ ）涼爽（ ） 明艷（ ）猶如（ ）形態(tài)萬(wàn)千（ ）六反義詞流動(dòng)（ ） 明艷（ ）蜿蜒（ ）漆黑（ ）波瀾壯闊（ ） 七課文內(nèi)容填空1.獨(dú)坐敬亭山的作者是 朝詩(shī)人 。其中“獨(dú)”的意思是 ，“閑”的意思是 ，“厭”的意思是 。全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的感情。其中烘托作者內(nèi)心孤獨(dú)和寂寞的句子是 。表達(dá)詩(shī)人與敬亭山相知之情的句子是 。這句詩(shī)運(yùn)用了 的修辭手法。3.望洞庭的作者是 朝詩(shī)人 。其中“和”的意思是 ，“譚面”的意思是 ，“白銀盤(pán)”是指是 ，“青螺”是指是 。全詩(shī)勾勒了一幅 圖。其中描繪洞庭秋色的句子是 。描繪洞庭山水的句子是 ，此句運(yùn)用了 的修辭手法。4、憶江南的作者是 朝詩(shī)人 。其中“諳”的意思是 ，“藍(lán)”的意思是 “能不憶江南？”的另一種說(shuō)法是 。全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的感情。詩(shī)中描寫(xiě)江南美好景象的句子是 。5、桂林山水一文人們對(duì)桂林山水的評(píng)價(jià)是 ；這句話(huà)的意思是 。在這篇課文中，作者從 和 兩方面介紹桂林山水的，它們的特點(diǎn)是： 山： ；水： 。6.隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而 ，時(shí)而 ，時(shí)而 ，時(shí)而 ，溪流聲也 。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來(lái)的。7、記金華的雙龍洞一文作者是 ，文章是按 順序記敘的。8、大漠孤煙直， 。幾行紅葉樹(shù)， 。 ，澄江一道月分明。 ，帶雨云埋一半山。 春江潮水連海平， 。我還能寫(xiě)出其他描寫(xiě)風(fēng)景的優(yōu)美詩(shī)句： 。9、 在我國(guó)的無(wú)數(shù)名山中， 、 、 、 、 被稱(chēng)為五岳；我國(guó)的五大淡水湖是 、 、 、 、 。第 二 單 元一選擇正確的讀音 拮據(jù)（j j） 興奮（xng xng） 悶悶不樂(lè)（mn mn） 教誨（hu hu） 削蘋(píng)果（xio xu） 晾曬（ling ling） 天津（jn jng） 去了把兒（b b） 摻假（chn cn） 逃難（nn nn）二查字典，再填空1. “維持”的“維”在字典里的解釋有如下幾種：連接保持思考，應(yīng)取第 種解釋。2. “尊敬”的“尊”在字典里的解釋有如下幾種：敬辭地位或輩分高點(diǎn)敬重，應(yīng)取第 種解釋。3. “善良”的“善”字用部首查字法先查 部，再查 畫(huà)；用音序查字法查 。4 “款待”的“款”在字典里的解釋有如下幾種：誠(chéng)懇招待款式，應(yīng)取第 種解釋。5. “許配”的“配”在字典里的解釋有如下幾種：有計(jì)劃地分配嫁人陪襯，應(yīng)取第 種解釋。三比一比，再組詞維（ ） 貨（ ） 贈(zèng)（ ） 捎（ ） 拔（ ） 橡（ ）惟（ ） 貸（ ） 憎（ ）稍（ ）撥（ ） 椽（ ）尊（ ） 憊（ ）瘦（ ） 例（ ）僵（ ）捶（ ）遵（ ） 崽（ ）叟（ ）冽（ ）韁（ ） 唾（ ）四多音字組詞據(jù) j（ ） 削 xio（ ） 難 nn （ ） 扎 zh（ ） j（ ） xu（ ） nn（ ） zh（ ）五近義詞： 安慰（ ）拮據(jù)（ ） 精湛（ ） 器重（ ）嶄新（ ）迷惑（ ） 耽誤（ ）邀請(qǐng)（ ）寬容（ ）抱怨（ ）疲憊不堪（ ）猶豫（ ）六反義詞：安慰（ ） 迷惑（ ） 僵硬（ ） 理解（ ）悶悶不樂(lè)（ ） 疲憊不堪（ ）七課文內(nèi)容填空1、言必信， 。與朋友交， 。 ，勿施于人。 愛(ài)人者， ；敬人者， 。 老吾老， ；幼吾幼， 。我還能寫(xiě)出其他古代的名言警句： 。2、 中彩那天父親面臨的“道德難題”是 。 從父親的選擇中我明白了 的道理。3、尊嚴(yán)一課主要贊揚(yáng)了哈默 的精神。其中“別看他現(xiàn)在什么也沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)”一句我是這樣理解的： 。第 三 單 元一選擇正確的讀音折騰（zh zh） 侵蝕（qn qng） 蝙蝠（bin bin） 熒光屏（yn yng）漆黑（q x） 掃帚（zu zhu） 蠢事（cn chn）二查字典，再填空4. “敏銳”的“銳”在字典里的解釋有如下幾種：銳氣銳利急劇，應(yīng)取第 種解釋。三比一比，再組詞幼（ ）灘（ ）啄（ ）愚（ ）鷗（ ） 徹（ ）幻（ ） 攤（ ）琢（ ）寓（ ）毆（ ） 砌（ ） 鐺（ ） 揭（ ）熒（ ）捕（ ）蚊（ ）檔（ ） 竭（ ）瑩（ ）輔（ ）紋（ ）四多音字組詞著 zhe（ ） 空 kng（ ） 掃 so（ ） 折 zh（ ） zho（ ） kng（ ） so（ ） zh（ ）五近義詞 改觀(guān)（ ） 寬敞（ ）啟示（ ） 輕而易舉（ ）憂(yōu)患（ ） 偵察（ ）媲美（ ）躊躇不前（ ） 6 反義詞： 明白（ ）傷害（ ） 躊躇不前（ ） 自然（ ）肥沃（ ） 兇猛（ ）夢(mèng)想（ ） 寬敞（ ） 七課文內(nèi)容填空1、清明前后， 。朝霞不出門(mén)， 。 ，曬谷不用翻。 ， ，風(fēng)雨不久到 ，明日必有大雨到。春霧風(fēng)， ， ， 。我知道這些都叫做 ，我還能寫(xiě)出一句； 。2、 讀完自然之道，我明白了： 。3、說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)字的含義。（1）科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（2）如果不是我們，這些海龜根本不會(huì)受到傷害。第 四 單 元一選擇正確的讀音木屑（xi xu） 模模糊糊（m m） 呻吟（yn yng） 晉察冀（j q）葦絮（wi wi） 晌午（shng xing） 手腕（wn wn） 巡弋（g y）綠茵茵（yn yng） 祈盼（q q） 散落（sn sn） 二比一比，再組詞削（ ）挺（ ）踢（ ）防（ ）慣（ ）犧（ ）凱（ ）俏（ ）艇（ ）惕（ ）妨（ ）貫（ ） 棲（ ）鎧（ ）三多音字組詞彈 dn（ ） 扎 zh（ ） 吁 y（ ）tn（ ） zh（ ） x（ ）四近義詞沉寂（ ） 輕蔑（ ）覺(jué)察（ ）兇惡（ ）聚精會(huì)神（ ） 卓越（ ） 給予（ ）嬌嫩（ ）五反義詞沉寂（ ） 出色（ ） 垂頭喪氣（ ）兇惡（ ） 給予（ ） 不慌不忙（ ） 六課文內(nèi)容填空1、夜鶯的歌聲中的小夜鶯是個(gè) 的孩子。2、知 知 百 百 運(yùn)籌 出其 攻其 聲 擊 四面 受敵 皆兵 風(fēng)聲 兵 神速 出 沒(méi) 所向 魏 趙 決勝 第 五 單 元一選擇正確的讀音 悄然（qio qio） 曲線(xiàn)（q q） 流淌（tng tng） 鋪滿(mǎn)（p p） 清香裊裊（nio ro） 遵從（zn zhn） 茁壯（zhu zhu） 糟蹋（t t） 即使（j j） 熱淚盈眶（kung kung）二查字典，再填空1. “流暢”的“暢”在字典里的解釋有如下幾種：無(wú)阻礙痛快，應(yīng)取第 種解釋。3. “騷擾”的“擾”在字典里的解釋有如下幾種：擾亂混亂，應(yīng)取第 種解釋。四比一比，再組詞徑（ ） 磕（ ） ?。?） 權(quán)（ ）繽（ ） 經(jīng)（ ） 瞌（ ） 孤（ ） 杈（ ）濱（ ） 撼（ ） 蹋（ ） 屈（ ） 茁（ ）欲（ ）憾（ ） 塌（ ） 倔（ ） 繭（ ）裕（ ）5 多音字組詞 悄 qio（ ） 鋪 p（ ） qio（ ） p（ ）六近義詞極其（ ） 竟然（ ） 領(lǐng)悟（ ） 不由自主（ ）酷愛(ài)（ ） 悲哀（ ） 遵守（ ） 騷擾（ ）鼓動(dòng)（ ） 氣魄（ ） 驕傲（ ） 栩栩如生（ ）七反義詞 濃郁（ ） 遵守（ ）吸引（ ） 珍惜（ ）八、填空（1）我還能寫(xiě)出一句有關(guān)生命意義的名言： （2）我們經(jīng)常用 這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容讀書(shū)或看書(shū)入迷。（3）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列語(yǔ)句的理解。A、誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。B、雖然生命短暫，但我們卻可以讓優(yōu)先的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。第 六 單 元一選擇正確的讀音雞冠花（gun gun） 裝飾（s sh） 模樣（m m） 膘肥體壯（bio pio） 才了（le lio）豬圈（jun qun） 無(wú)垠（yn yng） 桑蠶（cn chn） 桑蠶（sng shng） 牲畜（ch x）供耕織（gng gng） 鱖魚(yú)（ju gu） 蓑衣（su shu） 撩起（lio lio）和著聲（h h） 湖畔（bn pn） 嚼嚼（jio ju） 剝開(kāi)（b bo）二查字典，再填空1. “率領(lǐng)”的“率”在字典里的解釋有如下幾種：不加思考直爽坦白帶領(lǐng)，應(yīng)取第 種解釋。三比一比，再組詞棚（ ） 飾（ ）瞧（ ）聳（ ）諧（ ） 辛（ ）塞（ ）績(jī)（ ）繃（ ） 怖（ ）樵（ ）耷（ ）楷（ ） 幸（ ）寨（ ）債（ ）四多音字組詞 s（ ）冠gun（ ） 圈 qun（ ）和 h（ ）應(yīng)yng（ ）塞 si（ ） gun（ ） jun （ ） h（ ） yng（ ） si（ ）五、近義詞 向晚（ ） 時(shí)令（ ） 和諧（ ） 倘若（ ）華麗（ ） 遮掩（ ）辛苦（ ） 悠然自得（ ）六反義詞舒緩（ ） 微弱（ ）第 七 單 元一選擇正確的讀音固執(zhí)（zh zh） 違背（wi wi） 著地（zho zhu） 不禁（jn jn） 聾?。╨ng lng） 榨干（z zh）二查字典，再填空1. “辯論”的“辯”字用部首查字法先查 部，再查 畫(huà)；用音序查字法查 。2. “信奉”的“奉”字在字典里的解釋有如下幾種：信仰獻(xiàn)給接受，應(yīng)取第 種解釋。3. “解釋”的“釋”字用部首查字法先查 部，再查 畫(huà)；用音序查字法查 。4. “膽大妄為”的“妄”在字典里的解釋有如下幾種：荒謬不合理非分的，應(yīng)取第 種解釋。三比一比，再組詞辯（ ） 磅（ ） 拖（ ）澈（ ）執(zhí)（ ）栓（ ）茍（ ）辨（ ）傍（ ）施（ ）撤（ ）紈（ ）詮（ ）苛（ ）辮（ ）榜（ ）迤（ ）轍（ ）揮（ ） 渾（ ） 四多音字組詞的 d（ ） 著 zho（ ） 桿 gn（ ） d（ ） zhu（ ） gn（ ）五近義詞的確（ ）尋常（ ）違背（ ） 贊嘆（ ） 膽大妄為（ ）猛然（ ）邀請(qǐng)（ ）細(xì)致（ ） 舒暢（ ）全神貫注（ ）六反義詞偉大（ ） 違背（ ） 公開(kāi)（ ） 誕生（ ）細(xì)致（ ）貧瘠（ ）舒暢（ ）全神貫注（ ）七課文內(nèi)容填空1、雄心 堅(jiān)定 不拔 不息 成塔 集 成 持之 全力 一 十 進(jìn) 退 有 無(wú) 半途 2、兩個(gè)鐵球同時(shí)著地一文主要講了 敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的事，他是一個(gè) 的人。3、結(jié)合實(shí)際談對(duì)于“這時(shí)大家才明白，原來(lái)想亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說(shuō)的話(huà)也不是全都對(duì)的”這句話(huà)的理解。4、“魚(yú)游到了紙上”在文中出現(xiàn)了 次，“魚(yú)游到了紙上”的意思是 ?！棒~(yú)游到了心里” 的意思是 。兩者的關(guān)系是 。5、“鵬程萬(wàn)里”的意思是 。第 八 單 元一選擇正確的讀音梭子（su shu） 蔡桓公（hng hun） 骨髓（su su） 絹花（jun jun）豌豆（wn wn） 可惡（ w） 沼澤（zo zho） 饒?。╯ sh）膝蓋（x q） 規(guī)矩（j j） 撒網(wǎng)（s s） 懲罰（chng chng）二查字典，再填空1. “妻子”的“妻”字用部首查字法先查 部，再查 畫(huà)；用音序查字法查 。2. “喜鵲”的“鵲”字用部首查字法先查 部，再查 畫(huà)；用音序查字法查 。3. “氣急敗壞”的“敗”字用部首查字法先查 部，再查 畫(huà)；用音序查字法查 。在字典里的解釋有如下幾種：毀壞消除，應(yīng)取第 種解釋。三比一比，再組詞妻（ ） 鵲（ ） 睬（ ） 焰（ ） 膝（ ） 臟（ ）凄（ ） 鴉（ ） 踩（ ） 陷（ ） 漆（ ） 贓（ ）驅(qū)（ ） ?。?） 饒（ ） 鎖（ ）摳（ ） 販（ ） 撓（ ） 瑣（ ）四多音字組詞扁 bin（ ） 臟 zng（ ） 撒 s（ ） 惡 wu（ ） pin（ ） zng（ ） s（ ） （ ）五近義詞 （ ）彌漫（ ） 逐漸（ ） 口吻（ ） 笑逐顏開(kāi)（ ）高明（ ） 悲慘（ ） 驅(qū)趕（ ） 聚精會(huì)神（ ）堅(jiān)定（ ） 斷定（ ） 碰巧（ ） 饒恕（ ）六反義詞龐大（ ） 兇惡（ ） 簡(jiǎn)短（ ） 懲罰（ ） 屈服（ ） 違抗（ ） 答應(yīng)（ ） 堅(jiān)定（ ）聚精會(huì)神（ ） 笑逐顏開(kāi)（ ） 恩將仇報(bào)（ ）七課文內(nèi)容填空1、這學(xué)期我們學(xué)的兩則寓言是 和 。簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)兩則寓言告訴你的道理。2、漁夫的故事選自 （國(guó)家）的著名民間故事集 ，又名 。3、水滴石穿 關(guān)羽失荊州 早開(kāi)的紅梅 砌墻的石頭 王羲之寫(xiě)字 周瑜打黃蓋 我還能寫(xiě)出兩個(gè)類(lèi)似的歇后語(yǔ)： 詞 語(yǔ) 天 地一、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)（詞語(yǔ)手冊(cè)積少成多部分）1、描寫(xiě)鮮花的四字詞語(yǔ)（P16）五彩繽紛 雍容華貴 2. 描寫(xiě)花香的四字詞語(yǔ)（P17）清香裊裊 3. 含有近義詞的四字詞語(yǔ)（P27）狼吞虎咽 4. 帶有“不堪”的四字詞語(yǔ)（P27）狼狽不堪 5. 帶有“心”的四字詞語(yǔ)（P29）赤膽忠心 6. 贊揚(yáng)英雄人物的四字詞語(yǔ)（P49）慷慨就義 7. 表示和生命有關(guān)的四字詞語(yǔ)（P72）起死回生 8. 含“百”的四字詞語(yǔ)（P106）百步穿楊 二、選詞填空盼望 希望 愿望 1媽媽總（ ）我成績(jī)優(yōu)秀，其實(shí)這也是我自己的（ ）。 2中國(guó)人民多么（ ）兩岸早日統(tǒng)一。艱苦 艱巨 艱難 1、黃繼光身負(fù)重傷（ ）而頑強(qiáng)地向前爬著。 2、雖然任務(wù)（ ）但是我們有信心完成。 3、雖然條件非常（ ），但是大家學(xué)習(xí)很認(rèn)真。請(qǐng)求 乞求 要求 哀求 1、他（ ）上級(jí)給他最艱巨的任務(wù)。2、和平只能用斗爭(zhēng)取得，（ ）是不可取的。3、我們要嚴(yán)格（ ）自己，按時(shí)完成作業(yè)。4、父親苦苦（ ）劉老頭：“等兩天吧，等把年貨賣(mài)了再還你家的債。”遼闊 寬闊1、新建的國(guó)道非常（ ）。 2、船兒在（ ）的大海上航行。 驚訝 驚動(dòng)1、我沒(méi)有（ ）教室的安靜。 2、安靜的臉上充滿(mǎn)了（ ）。忽然 猛然 突然（1）他（ ）一驚，如夢(mèng)初醒。 （2）解放軍時(shí)時(shí)提高警惕，敵人的（ ）襲擊。（3）剛才還是晴空萬(wàn)里，（ ）飄來(lái)一團(tuán)烏云，下起了大雨。堅(jiān)定 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)決（1）趙華是個(gè)（ ）的孩子，受了委屈，從不輕易落淚。（2）運(yùn)動(dòng)員們邁著（ ）的步伐，走進(jìn)了比賽場(chǎng)。（3）我們同壞人壞事要作（ ）的斗爭(zhēng)。發(fā)明 發(fā)現(xiàn)（1）李時(shí)珍（ ）舊的藥物書(shū)有不少缺點(diǎn)。 （2）人們仿照青蛙的眼睛（ ）了電子蛙眼。維持 堅(jiān)持 保持（1）我們只有（ ）每天打掃的好制度，才能（ ）校園環(huán)境的美麗清潔。（2）民警在（ ）交通秩序時(shí)，既能（ ）原則，又能（ ）良好的警容風(fēng)貌，受到了群眾的好評(píng)。屹立 聳立 挺立 站立（1）北海公園那潔白如玉的白塔，（ ）在瓊島的頂峰。（2）一排排高大的白楊樹(shù)像（ ）的哨兵。（3）兩座雄偉的工農(nóng)兵塑像左右（ ）。塑像后面，（ ）著兩個(gè)高大的橋頭堡。仍然 依然（1） 現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，可是這里的天氣（ ）很寒冷。（2）謝紅的腳扭傷了，但她（ ）堅(jiān)持天天按時(shí)到校上課。堅(jiān)持 維持 支持（1）魯麗是個(gè)好學(xué)生，幾年來(lái)，（ ）為班級(jí)同學(xué)做好事。（2）大隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)我們中隊(duì)開(kāi)展的活動(dòng)非常（ ）。（3）集會(huì)的時(shí)候，班干部負(fù)責(zé)（ ）秩序。寂靜 安靜 平靜 寧?kù)o （1）夜深了，山村一片（ ），孩子們?cè)诖采希?）地睡著了。（2）教室里（ ）得很，連一聲咳嗽都沒(méi)有。 （3）閱覽室里，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地看書(shū)，顯得格外（ ）。（4）放學(xué)以后，老師和同學(xué)們都回家了，學(xué)校恢復(fù)了（ ）。（5）比賽結(jié)束了，可是我的心總難以（ ）下來(lái)。（6）病房里要保持（ ），不要高聲談笑。鼓勵(lì) 鼓舞 鼓動(dòng) （1）老師經(jīng)常（ ）我們，遇到了困難，要勇于克服。（2）在雷鋒精神的（ ）下，同學(xué)們常常幫助軍屬王奶奶。（3）雷鋒的光輝形象（ ）我不斷前進(jìn)。（4）我語(yǔ)文考試成績(jī)不好，但老師沒(méi)有批評(píng)我，（ ）我努力學(xué)習(xí)。（5）周總理親切地（ ）揚(yáng)眉，要像爸爸那樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。（6）李校長(zhǎng)的講話(huà)充滿(mǎn)激情，很有（ ）作用。（7）宣傳隊(duì)員們有聲有色的表演，（ ）了戰(zhàn)士們的斗志。三、用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空1、（ ）不是我們，這些海龜（ ）不會(huì)受到那樣的傷害。2、（ ）一根極細(xì)的電線(xiàn)，蝙蝠（ ）能靈巧地避開(kāi)。3、飛機(jī)在夜里安全飛行，（ ）靠飛行員的眼睛，（ ）靠雷達(dá)導(dǎo)航。4、飛機(jī)上裝上雷達(dá)，（ ）天空多么漆黑，它（ ）能安全飛行。5、蝙蝠（ ）飛，（ ）從嘴里發(fā)出一種聲音。6、一個(gè)人（ ）活得誠(chéng)實(shí)，有信用，（ ）等于有了一大筆財(cái)富。7、（ ）做什么事（ ）要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。8、（ ）我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，?）會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。10、這歌聲，（ ）聽(tīng)?wèi)T了鳥(niǎo)叫的人，（ ）覺(jué)察不出跟真夜鶯有什么兩樣。11、今天，我們中國(guó)孩子（ ）生活在和平環(huán)境中，（ ）世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。12、（ ）生命短暫，（ ）我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。13、（ ）附近的石頭上有婦女在搗衣，他們（ ）從不吃驚。14、“（ ）你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，（ ）你的眼力還不夠。”15、吐蕃有個(gè)年輕的首領(lǐng)，叫松贊干布，他聽(tīng)說(shuō)唐朝皇帝有個(gè)女兒叫文成公主，（ ）漂亮（ ）聰明，就派大臣去唐朝去求婚。16、（ ）文成公主撒了這把羊毛，（ ）路納這個(gè)地方的牛羊一直都長(zhǎng)得又肥又壯。17、我（ ）要把你投到海里，（ ）把你怎樣對(duì)待我的事告訴世人，叫大家當(dāng)心，撈著你就立刻把你投回海里去，讓你永遠(yuǎn)留在海里！四、根據(jù)解釋寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。221. 忘恩負(fù)義，用仇恨報(bào)答恩惠。 2. 上氣不接下氣，形容十分慌張或者惱怒。 3. 說(shuō)不出其中的奧妙。 4. 全副精神高度集中。 5. 形容一個(gè)人膽量大，胡作非為。 6. 形容發(fā)生巨大的變化。 7. 用不著想，形容說(shuō)話(huà)做事迅速。 8 . 形容生動(dòng)活潑的樣子。 9. 形容想法非常奇怪。 10. 隨著自己的意思，想怎么做就怎么做。 11. 爭(zhēng)著向前，惟恐落后，形容十分積極。 12. 指為了應(yīng)付不利局面而假裝愚癡，以免禍患，為常人所不及。13. 疲勞得不能忍受了。 14. 形容吃東西又猛有急。 15. 從地面突然地高出。 16. 山峰雄壯偉大。17. 用自己所想的來(lái)設(shè)身處地為別人想。18. 形容呼吸急促的樣子。句 子 游 樂(lè) 場(chǎng)【知識(shí)點(diǎn)睛】1. 縮寫(xiě)句子 只要求留下句子的主干，即“誰(shuí)干什么”或“誰(shuí)怎么樣”。“的”、“地”前的修飾語(yǔ)必須去掉。2. 擴(kuò)寫(xiě)句子 必須擴(kuò)兩處及以上。（比如我做作業(yè)，可以擴(kuò)寫(xiě)成怎么樣的我怎么樣地做怎么樣的作業(yè)）【鞏固練習(xí)】一縮寫(xiě)句子1、院子里的人們興高采烈的談?wù)撝?、狡猾的敵人封鎖了我軍沖鋒的道路。3、雨大得像是從天上倒下來(lái)似的。4、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。5、數(shù)萬(wàn)名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門(mén)。6、楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。7、一群活潑可愛(ài)的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。8、我們通過(guò)顯微鏡看到了不計(jì)其數(shù)的細(xì)菌。9、國(guó)旗在雄壯的國(guó)歌聲中徐徐上升。10、我激動(dòng)得流下晶瑩的淚珠。11、深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的月亮。12、工人們?cè)诠?jié)日里仍然堅(jiān)持勞動(dòng)。13、洪亮的鐘聲在空中經(jīng)久不息地回蕩。二擴(kuò)寫(xiě)句子1、月亮爬上來(lái)了。2、燈籠亮了。 3、同學(xué)們打籃球。4、德國(guó)兵倒下了。5、同許們踢足球。6、狐貍欺騙了烏鴉。 7、爺爺愛(ài)看報(bào)紙。 8、建筑工人蓋起高樓。三、修改病句1、我看見(jiàn)父親開(kāi)著汽車(chē)緩緩地慢慢地駛過(guò)。2、我聽(tīng)見(jiàn)城里最大的百貨商店門(mén)前擠滿(mǎn)了人。3、聽(tīng)了這件事，深受教育。4、大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。5、爸爸看了許多書(shū)，豐富了自己的水平。6、聽(tīng)了同桌的話(huà)，我不禁忍不住笑了。7、昨天雖然下了一夜的大雨，但是，河水漲了許多。8、爸爸嚴(yán)格地批評(píng)了他錯(cuò)誤不對(duì)的做法。9、春天的蘇蒙斯塔村是個(gè)美麗的季節(jié)。10、王叔叔看了許多書(shū)，豐富了自己的知識(shí)和水平。11、造紙技術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。12、這件事因?yàn)榭雌饋?lái)容易，所以做起來(lái)并不容易。四、按要求改寫(xiě)句子1、中獎(jiǎng)?wù)唛_(kāi)回一輛暫新的奔馳汽車(chē)（改成被字句）2、把黃河治理好，關(guān)鍵是要管住泥沙。（改成把字句）3、這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（改成陳述句）4、這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)呢？（改成陳述句）5、田園風(fēng)光讓人們迷戀。（改成陳述句）6、不經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)能取得好成績(jī)嗎？（改成陳述句）7、沒(méi)有很好理解句子的意思，能讀出感情嗎？（改成陳述句）8、這座住宅是偉大的工程。疑問(wèn)句：反問(wèn)句：9、灰心喪氣能改變現(xiàn)狀嗎？感嘆句設(shè)問(wèn)句10、鄉(xiāng)村的夜晚使人們陶醉?！鞍选弊志洌?“被”字句： 感嘆句： 反問(wèn)句： 11、夏天到了，樹(shù)上的葉子綠了。比喻句： 擬人句夸張句感嘆句修 辭 大 觀(guān) 園【知識(shí)點(diǎn)睛】1、比喻 比喻用具體的、淺顯的事物去說(shuō)明或描寫(xiě)抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫(xiě)得更生動(dòng)、具體。比喻句必須符合三個(gè)條件：有本體和喻體（名詞）；本體和喻體必須是不同類(lèi)型的事物（比如老師不能比作媽媽?zhuān)驗(yàn)閮烧叨际侨耍?；本體和喻體之間必須有相似處（比如太陽(yáng)和火球，都很熱）2、擬人 擬人是把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。即賦予它們?nèi)说乃枷?、感情等。比喻句必須符合三個(gè)條件：比較的特點(diǎn)必須是人所特有的（比如跳舞、唱歌、洗漱是人特有的，而看、聽(tīng)等則不是）；比較部分往往是一個(gè)動(dòng)詞。3、排比 排比運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思相關(guān)的句子，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。4、夸張 對(duì)描寫(xiě)事物的特點(diǎn)夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情。5、疑問(wèn) 有疑而問(wèn)5、設(shè)問(wèn) 自問(wèn)自答。6、反問(wèn) 無(wú)疑而問(wèn)（希望得到與問(wèn)題一致的回答）。【鞏固練習(xí)】一、判斷下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。2、看他的樣子，好像有什么喜事似的。3、蜻蜓在飛來(lái)飛去，小貓就像沒(méi)看見(jiàn)似的。4、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的朋友了。5、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂(lè)園。6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。8、她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。9、天無(wú)邊無(wú)垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過(guò)去。10、這個(gè)地方我似乎已到過(guò)了。11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。12、他的性格很像他爸爸。13、海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。14、敵人用了燃燒彈，邱少云周?chē)闪艘黄鸷！?二、分析下列句子中分別使用什么修辭手法 1、幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（ ）2、牛群出草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（ ）3、那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線(xiàn)條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（ ）