燈塔中學德育教案.doc

燈塔中學德育教案教師：任洪班級：八一班 題目： 不做超前消費族 活動目標 1、通過活動讓學生認識中學生超前消費的危害 2、同時通過活動讓學生樹立適度消費觀，抵制不良消費，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的好習慣，讓同學們懂得勤儉節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。 活動準備 1、多媒體設備 2、學生分組為4組 3、討論、發(fā)言 4、表演情景劇 （1）、分別找三組同學演出三個不同的情景劇。課前排練好(老師可給予指導)。 （2）、每小組準備一張大紙、彩筆，做生日活動設計。 （3）、搜集有關中學生消費的材料(可在生活中、在網(wǎng)絡、報刊、雜志上錄找有關內(nèi)容)。 活動步驟 一、導入主題 1、觀看三個情景劇 (1)幾個好友一同郊游，看到其他同學都大手大腳地花錢，小王心里很矛盾，他怕買東西會浪費太多錢，但不怕不買東西會被同學們瞧不起，到底小王該怎么做呢? (2)張艾華和媽媽到百貨公司去購物，看到一件衣服十分稱心，價格也十分讓人“心動”的T恤。她吵著要買，但媽媽已經(jīng)下崗，經(jīng)濟條件不好。如果你是張艾華的媽媽，你會怎么辦呢?(3)今天是阿民的生日，他“大方”地請了幾位好友，要到“麥當勞”好好地吃頓，這時阿正正好經(jīng)過。阿民問阿正：“今天是我生日，怎么樣，我請客去麥當勞，走吧!”如果你是阿正，會怎么做呢?主持人： 同學們分組給三個情景劇設計結(jié)尾，并派代表表演。要講明本組設計這樣結(jié)尾的理由。 學生A：情景（1）我認為是盲目消費表現(xiàn)，只要看見人家消費，自已就追求。盲目消費是從眾心理所致，在行為上表現(xiàn)為經(jīng)?！半S大流”，見人家買，自己就買，見人家穿，自己就穿，一味地趕時髦、追潮流。這種隨意性消費是不可取的?？朔M的從眾心理，要在培養(yǎng)自己獨立意識上下功夫，學會控制自己的消費欲望。做任何事情之前都要提醒自己想一想：我這樣做對不對？是否是從眾心理在作怪？所以，我認為小王堅持自己的意見，不要盲目消費，追隨大流。 學生B：要樹立適度消費觀。適度就是適家庭經(jīng)濟之度，適正常需要之度，適家庭經(jīng)濟之度，就是花錢要考慮家庭經(jīng)濟的承受能力。如果自己的經(jīng)濟要求超過了家庭的經(jīng)濟能力，就不該追求。即使是家庭經(jīng)濟能力允許，自己也應當注意控制自己的消費欲望，不能從小就養(yǎng)成隨便花錢的習慣。適正常需要之度，是提倡同學們在促進素質(zhì)全面發(fā)展方面花的錢。所以張艾花的媽媽不給張艾花買。學生C：阿民是一種不良消費，中學生是一個特殊的消費體與成人的消費不能等同，中學生的消費應當符合身份，阿正可以找個借口不去。 二、講故事，促行動 主持人：從同學們設計的結(jié)局可以看出，同學們都有自己的消費觀，而且也知道如何去消費。下面請同學們說一說有關生日故事。學生D：再過幾天就是一位同學的生日，這位同學的幾個好朋友聚在一起，商量怎樣為他慶祝一番。大家你一言我一言地出主意“每人40元，到飯店吃一頓。”“各自準備禮物，到家里慶祝一番?！薄斑€是去聽一場通俗音樂會，然后再開PARTY吧?！痹跓狒[的議價中，惟有一位同學不作聲。他不是不想給好朋友祝賀生日，而是無錢送禮，因為家中有生病的媽媽，生活僅靠爸爸的工資維持，怎么好意思再向家長要錢呢？可要是不參加，同學會怎么看？大家會不會說他小氣呢？主持人：剛才學生D說了一個有關生日的故事，（1）下面分組座談：你認為生日聚會的活動形式是什么樣的？同學們之間是否應送禮，如應贈送，該是什么樣的禮物呢？ （2）各組派代表發(fā)言。 （3以小組為單位為某同學計劃生日聚會。（4）展示各組的設計。 主持人：中學生的花費是父母的勞動所得，也許你的父母并不想讓你知道他們掙錢的艱辛，可是當你明白了這點之后，花錢還能像以前一樣瀟灑嗎？下面請看屏幕同齡人故事的啟示屏幕展示：臨近新年，同學們都開始挑選賀卡。我簡單算了一下，自己要送三十多張。平時我的零用錢不多，我又不好意思向媽媽開口要，便去收廢品賣錢。不知怎么，這事兒讓媽媽知道了。她怕影響我學習，就給我買了三十多張賀卡。當我推門而入，看見桌上一大堆賀卡時，我哭了。事后我才知道，那是媽媽用準備看病的錢買的。從那時起，我好像才開竅，開始懂得父母的苦心，體會他們的艱辛。中學生沒有經(jīng)濟來源，所以我呼吁大家在花錢時，多為父母想一想，那一張張鈔票上凝結(jié)著他們的血汗，我們的揮霍是對不起父母的。 主持人：看了同齡人故事的啟示后，請同學講一講你們對中學生消費調(diào)查。 同學1：我的家境比較困難，父母都是普通的農(nóng)民，父親在農(nóng)閑時參加建筑隊。我家全年總收入按月折合，月平均收入約為700元，但是很多時候，一個月根本賺不到這個數(shù)字。說起來有點不好意思，由于我家的經(jīng)濟狀況不好，我不能像別的同學一樣，每月?lián)碛袔资踔辽习僭牧慊ㄥX。因此我的零用錢不是定額也不是隨意的，可以說，從小到大，我很少有零花錢，偶爾攢了一點，我全用來買一本最想要的參考書。有一年，我從頭到尾做過記錄，我的吃穿費用和書費學費要占父母全年收入的57%。我知道父母負擔有多重，但又能怎么辦呢？ 同學2：我的家境一般，屬于比上不足比下有余的那種，父母都是工人，平均每月有1000元。我的零花錢都是定額的，大概有40元，一般用在購買課外書方面。我一年的總花銷占父母收入的1/3，有4000元。算到這兒，我嚇了一跳，以前從未注意到會有這么多，以后真要節(jié)儉了。 三、教師小結(jié)經(jīng)過同學們的討論，中學生要樹立適度消費觀，防止盲目消費，儉以養(yǎng)德?；顒友由?1、和同學一起外出購物，多數(shù)同學都買時，你買不買？ 2、和你要好的同學買了一雙高檔的名牌運動鞋，穿著很精神，你也很羨慕，非常想買，但家長不同意，怎么辦？ 3、家中富裕的同學經(jīng)常在你面前炫耀自己有錢，你怎樣對待這樣的