2014年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)題庫(kù)考點(diǎn)預(yù)測(cè)之資料分析.pdf

1 2014年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)題庫(kù)題庫(kù) 考點(diǎn)預(yù)測(cè)之資料分析 考點(diǎn)預(yù)測(cè)之資料分析 國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)題庫(kù) 題庫(kù) 第二周第二周 計(jì)算是資料分析解題的第二關(guān)鍵點(diǎn) 專家建議考生在本周首先要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)計(jì)算方法 可 以通過(guò)書(shū)籍或者聽(tīng)課學(xué)習(xí)計(jì)算過(guò)程中經(jīng)常使用的技巧和方法 但是首先要注意的是即使能夠懂 得使用計(jì)算方法和技巧 如果計(jì)算能力有所欠缺那也會(huì)直接影響我們巧算 估算的速度 所以 計(jì)算的基本能力需要我們?cè)谶@一階段重點(diǎn)加強(qiáng) 不要求算的太快 但是要求計(jì)算的感覺(jué)存在 并且要計(jì)算的流暢 復(fù)習(xí)任務(wù) 復(fù)習(xí)任務(wù) 學(xué)習(xí)計(jì)算方法 提高計(jì)算基本能力 做到快速估算 復(fù)習(xí)方法 復(fù)習(xí)方法 每天進(jìn)行隨機(jī)的基本計(jì)算練習(xí) 例如四位數(shù)的除法運(yùn)算 第一可以提高我們計(jì)算的精準(zhǔn)度 和速度 第二 由于這些四位數(shù)字是我們隨機(jī)寫(xiě)出的 所以可以觀察這些四位數(shù)有沒(méi)有特點(diǎn) 如果有特點(diǎn) 抓住這些數(shù)的特點(diǎn)在計(jì)算的過(guò)程中去估計(jì) 然后與我們精確計(jì)算的結(jié)果進(jìn)行比較 從而提高對(duì)數(shù)據(jù)特征的觀察能力和對(duì)估算精確度的判斷能力 牢記每一種計(jì)算方法的具體內(nèi)容和適用范圍 比如特征數(shù)字法 這種方法包涵兩種情況 第一種是對(duì)于比較接近整數(shù)的特征數(shù)字 比如在一個(gè)運(yùn)算過(guò)程中遇到3002 4998 我們一般直 接取3000 5000來(lái)參與運(yùn)算 這些普通的具有與整數(shù)接近的特征數(shù)據(jù)我們用起來(lái)非常簡(jiǎn)單 相 信大家也基本上是這樣處理的 只要稍微注意一下在近似的過(guò)程中是使結(jié)果放大還是縮小就行 第二種特征數(shù)字是一些百分?jǐn)?shù) 我們?cè)谫Y料分析中經(jīng)常遇到百分?jǐn)?shù)參與運(yùn)算 那么對(duì)于一個(gè)復(fù) 雜的百分?jǐn)?shù)如果能快速的轉(zhuǎn)換成簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)參與運(yùn)算 然后注意一下放大縮小就會(huì)使計(jì)算既簡(jiǎn) 單又精確 范例介紹范例介紹 隨機(jī)在紙上寫(xiě)下3245 9872 3482 8770 2391 接下來(lái)進(jìn)行計(jì)算 可以每?jī)蓚€(gè)數(shù)一組進(jìn)行 除法運(yùn)算 比如3482 3245 1 073 完畢之后開(kāi)始觀察數(shù)據(jù)特征 比如發(fā)現(xiàn)3245與3333相差不 多 那么3482 3245 0 3482 0 3245 0 3482 0 3333 0 3482 3 1 0446 真實(shí)值會(huì)比這個(gè) 值大 如有選項(xiàng) 我們選擇比我計(jì)算的結(jié)果大的即可 同時(shí)對(duì)比發(fā)現(xiàn) 近似的結(jié)果與真實(shí)值1 073 相差0 038 大約是3 8 誤差范圍就可以大概確定了 這種練習(xí)有助于我們根據(jù)選項(xiàng)的間隔來(lái) 2 確定取舍或者放大縮小某一數(shù)據(jù)的程度 這種簡(jiǎn)單的練習(xí)在提高我們計(jì)算能力的同時(shí) 也讓我 們估算的把握得到提高 比如10963 1 12 5 12 5 這個(gè)式子中 12 5 1 8 那就可以把原式化為10963 9 進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算即可得到答案 那么之所以可以這么快就是因?yàn)閷?duì)12 5 這個(gè)數(shù)據(jù)我們進(jìn)行了快速 的轉(zhuǎn)化 把它變成分?jǐn)?shù)很容易把一個(gè)復(fù)雜的乘除法運(yùn)算轉(zhuǎn)變成簡(jiǎn)單的一位或者兩位數(shù)的乘除法 在這個(gè)運(yùn)算中因?yàn)?2 5 1 8 是沒(méi)有進(jìn)行放縮的 所以結(jié)果也是精確的 當(dāng)無(wú)法精確地轉(zhuǎn)化時(shí) 就存在放大縮小問(wèn)題 比如10963 1 12 4 12 4 在這個(gè)題目中 我們同樣可以把12 4 近似為12 5 1 8 但是計(jì)算的結(jié)果就會(huì)比真實(shí)值要偏大 如果計(jì)算10963 1 12 6 12 6 一樣可以換成10963 9進(jìn)行計(jì)算 但是結(jié)果會(huì)比真實(shí)值偏小 所以在面對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行選擇的時(shí)候 就可以快速又精確地得到答案 運(yùn)算方法的學(xué)習(xí)可以在短時(shí)間內(nèi)快速提高我們的運(yùn)算速度 同時(shí)運(yùn)算方法也不是那么快就 能掌握得非常好并且運(yùn)用得非常精準(zhǔn)的 所以這部分需要反復(fù)的練習(xí) 認(rèn)真的思考 只有進(jìn)行 了充分的思考才能真正了解每種方法的適用性 從而精準(zhǔn)把握題目的計(jì)算過(guò)程 當(dāng)然 每道題 都不可能限定一定用哪種方法去解決 基本上都可以用多種方法來(lái)解決 所以在平時(shí)練習(xí)的時(shí) 候要注意對(duì)題目多加思索 對(duì)數(shù)據(jù)多加觀察 盡量找數(shù)據(jù)特征并采用多種方法進(jìn)行計(jì)算 并比 較各種方法計(jì)算所得結(jié)果與真實(shí)答案的誤差 從而把方法適用得靈活 那么在考試中我們不用 再做那么多分析就可以快速?zèng)Q定計(jì)算的過(guò)程 并保證答案的準(zhǔn)確 第三周第三周 復(fù)習(xí)目標(biāo) 復(fù)習(xí)目標(biāo) 能把列式和計(jì)算結(jié)合起來(lái) 快速解題 復(fù)習(xí)方法 復(fù)習(xí)方法 1 首先回顧之前學(xué)的概念和方法 再次翻閱一遍 做到熟悉 注意把握前段學(xué)習(xí)中的重點(diǎn) 內(nèi)容即可 一可以節(jié)約時(shí)間 二重點(diǎn)才是考試中經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn) 2 接下來(lái)對(duì)列式和計(jì)算的綜合練習(xí) 這一階段最好做真題 可以把近3年的國(guó)考真題以及 近3年的比較有代表性的省考真題進(jìn)行練習(xí) 比如浙江省考和最近兩年的省考題目 要對(duì)已有的 真題進(jìn)行列式和計(jì)算練習(xí) 在做題過(guò)程中重點(diǎn)把前面學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行運(yùn)用 找到自己的不足 并 在做題過(guò)程中不斷改善 由于我們開(kāi)始對(duì)真題的考點(diǎn)分析和整體把握能力不夠 所以在這一階 段可以通過(guò)做真題分析一下考試重點(diǎn)和經(jīng)常用什么方法計(jì)算 這樣總體把握才能更加清晰的確 定我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和找到自己的弱點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)足 例如對(duì)2011年國(guó)考真題進(jìn)行分析 我們會(huì)發(fā)現(xiàn)文字資料依然是一個(gè)必考內(nèi)容 但是同時(shí)綜 合性資料越來(lái)越占據(jù)了主要位置 考點(diǎn)上來(lái)說(shuō) 關(guān)于增長(zhǎng)的最基本問(wèn)題依然在考 資料 2010年上半年成品油表觀消費(fèi)量10963萬(wàn)噸 同比增長(zhǎng)12 5 3 問(wèn) 2010年上半年 全國(guó)成品油表觀消費(fèi)量同比增加了約多少萬(wàn)噸 1009 1218 1370 1787 解題思路解題思路 根據(jù)當(dāng)年的數(shù)值和增長(zhǎng)率求增長(zhǎng)量 資料 2010年一季度 我國(guó)水產(chǎn)品貿(mào)易進(jìn)出口總量158 7萬(wàn)噸 進(jìn)出口總額40 9億美元 同 比分別增長(zhǎng)14 2 和29 0 其中 出口量67 1萬(wàn)噸 出口額26 5億美元 同比分別增長(zhǎng)11 7 和24 9 問(wèn) 2010年一季度 我國(guó)水產(chǎn)品出口額比上年同期約增長(zhǎng)了多少億美元 5 3 7 0 9 2 21 2 解題思路解題思路 根據(jù)當(dāng)年的數(shù)值和增長(zhǎng)率求解增長(zhǎng)量 出現(xiàn)兩道題目 并且都是運(yùn)用方法之后在20秒之內(nèi)列式計(jì)算都能完成的題目 這相當(dāng)于在 送分給我們 但是考過(guò)并非全都考得非常難 一定有具體的簡(jiǎn)單題目 所以希望要重視起來(lái)最 基本的考點(diǎn) 不能忽略題目的快速計(jì)算 因?yàn)槿绻@些題目存在那就一定存在比較難的題目 花費(fèi)我們時(shí)間比較長(zhǎng)的題目 比如 資料 2010年上半年 全國(guó)原油產(chǎn)量為9848萬(wàn)噸 同比增長(zhǎng)5 3 上年同期為下降1 問(wèn) 2010年上半年全國(guó)原油產(chǎn)量比2008年同期約增長(zhǎng)了 1 8 4 2 6 3 9 6 兩次增長(zhǎng)率利用 之前考題都是連續(xù)兩年的計(jì)算比較問(wèn)題 本次出現(xiàn)跨過(guò)一年求解 如果 對(duì)基礎(chǔ)掌握不好這道題著實(shí)要花費(fèi)點(diǎn)功夫 但是一旦基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)熟悉 這道題就是特別簡(jiǎn)單的 題目 4 問(wèn) 2000年 表中所列四國(guó)玉米的最高產(chǎn)量約是最低產(chǎn)量的多少倍 11 16 21 26 這道題不僅要做一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)算 在運(yùn)算之前還要首先做一個(gè)判斷 要先知道美國(guó)2000年 的數(shù)值最大 印度2000年的數(shù)值最小 然后再球倍數(shù) 是一道把倍數(shù)和增長(zhǎng)率結(jié)合在一起的考 題 可以說(shuō)復(fù)雜度更大 由于參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較大 同時(shí)選項(xiàng)間隔小 計(jì)算難度較大 如果 對(duì)于計(jì)算方法掌握靈活 那也會(huì)變成一道特別簡(jiǎn)單的題目 所以做真題找自己計(jì)算或者列式或者分析上還存在哪些漏洞 真正做到列式計(jì)算都可以快 速準(zhǔn)確是這一階段必須做到的一件重要的事 盡心盡力資料分析會(huì)給你很大的成就感 第四周第四周 復(fù)習(xí)任務(wù) 復(fù)習(xí)任務(wù) 明確經(jīng)常出現(xiàn)的題目陷阱及其特點(diǎn) 避開(kāi)陷阱 抓住特點(diǎn) 快速解題 限定時(shí)間做題 復(fù)習(xí)方法 復(fù)習(xí)方法 5 根據(jù)總結(jié)分析 發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)不注意的 或者沒(méi)有思考過(guò)的一些命題陷阱 在做題的過(guò)程 中多加注意 就能及時(shí)的避開(kāi)這些陷阱 比如在做文字題目或者一些綜合判斷題目的時(shí)候 注 意語(yǔ)言的表達(dá) 例如2010年國(guó)考中就出現(xiàn)了文字表達(dá)的考點(diǎn) 真題演練 真題演練 資料 2008年 某省產(chǎn)品進(jìn)出口貿(mào)易總額為7 15億美元 比上年增長(zhǎng)25 2 其中 出口 額為5 02億美元 增長(zhǎng)22 1 能夠從上述資料中推出的是 A 2008年 該省蔬菜的出口額超過(guò)1億美元 B 2008年 該省出口日本的農(nóng)產(chǎn)品總額接近8000萬(wàn)美元 C 2008年 該省的糧食出口額比上年有所增長(zhǎng) D 2007年 該省對(duì)東亞及東南亞地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品出口占總出口額的一半以上 這道題中的 B 選項(xiàng) 根據(jù)我們平時(shí)的語(yǔ)言理解 接近8000萬(wàn)基本上就意味著8000萬(wàn)左右 實(shí)際上 接近8000萬(wàn)的真實(shí)含義是 剛剛不到8000萬(wàn) 經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單觀察 計(jì)算結(jié)果應(yīng)該是大約 8000萬(wàn)的 所以這道題中 B 選項(xiàng)是錯(cuò)誤的 如果對(duì) 接近 這個(gè)詞的真實(shí)含義不理解或者輕率 的判斷就有可能把一道簡(jiǎn)單問(wèn)題做錯(cuò) 而且在資料分析的語(yǔ)言表述中還有一系列的語(yǔ)言表述陷阱需要我們通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充 比如 逐漸和逐年的含義 可以看書(shū)或者通過(guò)課程了解這些常見(jiàn)的陷阱 總之 類似語(yǔ)言表述細(xì)節(jié)這樣的陷阱題目都是簡(jiǎn)單但是易錯(cuò)的 計(jì)算量也很小 只要我們 稍加總結(jié)和復(fù)習(xí)都能夠應(yīng)對(duì) 6 由于臨近考試 不能不提到模擬 資料分析題型在整個(gè)行測(cè)考試中屬于比較簡(jiǎn)單的一部分 但是由于大家方法不得當(dāng)?shù)仍蚪?jīng)常是將資料分析放到最后作答 導(dǎo)致做不完或者完全不做的 情況發(fā)生 專家在這里給大家提一些建議 首先 資料分析放在最后不是一種明智的選擇 它需要我們專下心來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算和綜合 分析 所以最好是放在中間或者