一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)備課.pdf

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)備課一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)備課 第一單元 100 以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第 2 頁(yè)信息窗一例 1 及自主練習(xí) 1 2 5 6 題 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)數(shù)一數(shù) 擺一擺 估一估等活動(dòng) 使學(xué)生在經(jīng)歷大量的感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ) 上 抽象出數(shù)的概念 能正確地?cái)?shù)出 100 以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù) 2 在數(shù)數(shù)的過(guò)程中 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位 百 初步了解數(shù)位 個(gè)位 十位 百位 的意義及順序 3 在簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流中 建立初步的估計(jì)意識(shí) 培養(yǎng)數(shù)感 4 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力 語(yǔ)言表達(dá)能力及與同伴合作交流的能力 教學(xué)準(zhǔn)備 課前豐富南極的相關(guān)知識(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 創(chuàng)設(shè)情境 提出問(wèn)題 1 談話(huà)導(dǎo)入 小朋友們 你知道南極嗎 你對(duì)南極有哪些了解 教師簡(jiǎn)要介 紹南極的概況及情境圖的背景 2 出示情境圖 引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察 你看到了什么 你想知道什么 3 根據(jù)這些信息你能提出什么問(wèn)題 和你小組的小伙伴說(shuō)一說(shuō) 學(xué)生小組交流 4 誰(shuí)愿意把你提的數(shù)學(xué)問(wèn)題說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng) 讓學(xué)生充分提問(wèn) 學(xué)生根據(jù)情境圖可能提出的問(wèn)題有 企鵝有多少只 3 管路敷設(shè)技術(shù)通過(guò)管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問(wèn)題 而且可保障各類(lèi)管路習(xí)題到位 在管路敷設(shè)過(guò)程中 要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷連接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置 保護(hù)層防腐跨接地線(xiàn)彎曲半徑標(biāo)高等 要求技術(shù)交底 管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù)中包含線(xiàn)槽 管架等多項(xiàng)方式 為解決高中語(yǔ)文電氣課件中管壁薄 接口不嚴(yán)等問(wèn)題 合理利用管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 線(xiàn)纜敷設(shè)原則 在分線(xiàn)盒處 當(dāng)不同電壓回路交叉時(shí) 應(yīng)采用金屬隔板進(jìn)行隔開(kāi)處理 同一線(xiàn)槽內(nèi) 強(qiáng)電回路須同時(shí)切斷習(xí)題電源 線(xiàn)纜敷設(shè)完畢 要進(jìn)行檢查和檢測(cè)處理 4 電氣課件中調(diào)試技術(shù)對(duì)全部高中資料試卷電氣設(shè)備 在安裝過(guò)程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn) 通電檢查所有設(shè)備高中資料試卷相互作用與相互關(guān)系 根據(jù)生產(chǎn)工藝高中資料試卷要求 對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行空載與帶負(fù)荷下高中資料試卷調(diào)控試驗(yàn) 對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)整使其在正常工況下與過(guò)度工作下都可以正常工作 對(duì)于繼電保護(hù)進(jìn)行整核對(duì)定值 審核與校對(duì)圖紙 編寫(xiě)復(fù)雜設(shè)備與裝置高中資料試卷調(diào)試方案 編寫(xiě)重要設(shè)備高中資料試卷試驗(yàn)方案以及系統(tǒng)啟動(dòng)方案 對(duì)整套啟動(dòng)過(guò)程中高中資料試卷電氣設(shè)備進(jìn)行調(diào)試工作并且進(jìn)行過(guò)關(guān)運(yùn)行高中資料試卷技術(shù)指導(dǎo) 對(duì)于調(diào)試過(guò)程中高中資料試卷技術(shù)問(wèn)題 作為調(diào)試人員 需要在事前掌握?qǐng)D紙資料 設(shè)備制造廠(chǎng)家出具高中資料試卷試驗(yàn)報(bào)告與相關(guān)技術(shù)資料 并且了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線(xiàn)等情況 然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定 制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案 5 電氣設(shè)備調(diào)試高中資料試卷技術(shù)電力保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 電力保護(hù)高中資料試卷配置技術(shù)是指機(jī)組在進(jìn)行繼電保護(hù)高中資料試卷總體配置時(shí) 需要在最大限度內(nèi)來(lái)確保機(jī)組高中資料試卷安全 并且盡可能地縮小故障高中資料試卷破壞范圍 或者對(duì)某些異常高中資料試卷工況進(jìn)行自動(dòng)處理 尤其要避免錯(cuò)誤高中資料試卷保護(hù)裝置動(dòng)作 并且拒絕動(dòng)作 來(lái)避免不必要高中資料試卷突然停機(jī) 因此 電力高中資料試卷保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 要求電力保護(hù)裝置做到準(zhǔn)確靈活 對(duì)于差動(dòng)保護(hù)裝置高中資料試卷調(diào)試技術(shù)是指發(fā)電機(jī)一變壓器組在發(fā)生內(nèi)部故障時(shí) 需要進(jìn)行外部電源高中資料試卷切除從而采用高中資料試卷主要保護(hù)裝置 賊鷗有多少只 海豹有多少只 海豹和賊鷗一共有多少只 二 操作探索 解決問(wèn)題 數(shù)一數(shù)企鵝的只數(shù) 認(rèn)識(shí)整十?dāng)?shù)及 100 師 一共有多少只企鵝呢 請(qǐng)小朋友先估一估吧 學(xué)生估計(jì) 師 說(shuō)一說(shuō) 你是怎樣估計(jì)的 生答 師 怎樣才能準(zhǔn)確地知道有多少只企鵝呢 生 數(shù)一數(shù)就知道了啦 學(xué)生先獨(dú)立去數(shù) 再在小組內(nèi)交流自己的數(shù)法 然后全班匯報(bào) 教師參與指 導(dǎo) 師 小朋友可以用小棒代替企鵝數(shù)一數(shù) 學(xué)生動(dòng)手操作 師 你是怎樣數(shù)的 數(shù)給大家聽(tīng)聽(tīng) 數(shù)的方法 1 根 1 根地?cái)?shù) 2 根 2 根地?cái)?shù) 5 根 5 根地?cái)?shù) 10 根 10 根地?cái)?shù) 師 數(shù)這么多企鵝 你認(rèn)為那種方法可以數(shù)的又快又對(duì) 生 10 根 10 根的數(shù)最不容易出錯(cuò) 2 借助數(shù)小棒教學(xué) 100 的組成 師 請(qǐng)小朋友用 10 根 10 根數(shù)的方法數(shù)出有多少根小棒 學(xué)生動(dòng)手操作 每 數(shù) 10 根就捆起來(lái) 師 有多少根小棒 數(shù)給大家聽(tīng)聽(tīng) 學(xué)生邊指邊數(shù) 10 20 30 100 教 師隨機(jī)貼小棒圖 小結(jié) 一捆 10 根 10 捆就是 100 根 也就是 10 個(gè)十是 100 教師板書(shū) 10 個(gè)十是一百 教師把 10 捆小棒捆成 1 大捆 告訴學(xué)生這就是 100 根小棒 3 用計(jì)數(shù)器表示 100 1 學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出 20 你能在計(jì)數(shù)器上撥出 60 90 嗎 學(xué)生撥珠 3 管路敷設(shè)技術(shù)通過(guò)管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問(wèn)題 而且可保障各類(lèi)管路習(xí)題到位 在管路敷設(shè)過(guò)程中 要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷連接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置 保護(hù)層防腐跨接地線(xiàn)彎曲半徑標(biāo)高等 要求技術(shù)交底 管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù)中包含線(xiàn)槽 管架等多項(xiàng)方式 為解決高中語(yǔ)文電氣課件中管壁薄 接口不嚴(yán)等問(wèn)題 合理利用管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 線(xiàn)纜敷設(shè)原則 在分線(xiàn)盒處 當(dāng)不同電壓回路交叉時(shí) 應(yīng)采用金屬隔板進(jìn)行隔開(kāi)處理 同一線(xiàn)槽內(nèi) 強(qiáng)電回路須同時(shí)切斷習(xí)題電源 線(xiàn)纜敷設(shè)完畢 要進(jìn)行檢查和檢測(cè)處理 4 電氣課件中調(diào)試技術(shù)對(duì)全部高中資料試卷電氣設(shè)備 在安裝過(guò)程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn) 通電檢查所有設(shè)備高中資料試卷相互作用與相互關(guān)系 根據(jù)生產(chǎn)工藝高中資料試卷要求 對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行空載與帶負(fù)荷下高中資料試卷調(diào)控試驗(yàn) 對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)整使其在正常工況下與過(guò)度工作下都可以正常工作 對(duì)于繼電保護(hù)進(jìn)行整核對(duì)定值 審核與校對(duì)圖紙 編寫(xiě)復(fù)雜設(shè)備與裝置高中資料試卷調(diào)試方案 編寫(xiě)重要設(shè)備高中資料試卷試驗(yàn)方案以及系統(tǒng)啟動(dòng)方案 對(duì)整套啟動(dòng)過(guò)程中高中資料試卷電氣設(shè)備進(jìn)行調(diào)試工作并且進(jìn)行過(guò)關(guān)運(yùn)行高中資料試卷技術(shù)指導(dǎo) 對(duì)于調(diào)試過(guò)程中高中資料試卷技術(shù)問(wèn)題 作為調(diào)試人員 需要在事前掌握?qǐng)D紙資料 設(shè)備制造廠(chǎng)家出具高中資料試卷試驗(yàn)報(bào)告與相關(guān)技術(shù)資料 并且了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線(xiàn)等情況 然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定 制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案 5 電氣設(shè)備調(diào)試高中資料試卷技術(shù)電力保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 電力保護(hù)高中資料試卷配置技術(shù)是指機(jī)組在進(jìn)行繼電保護(hù)高中資料試卷總體配置時(shí) 需要在最大限度內(nèi)來(lái)確保機(jī)組高中資料試卷安全 并且盡可能地縮小故障高中資料試卷破壞范圍 或者對(duì)某些異常高中資料試卷工況進(jìn)行自動(dòng)處理 尤其要避免錯(cuò)誤高中資料試卷保護(hù)裝置動(dòng)作 并且拒絕動(dòng)作 來(lái)避免不必要高中資料試卷突然停機(jī) 因此 電力高中資料試卷保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 要求電力保護(hù)裝置做到準(zhǔn)確靈活 對(duì)于差動(dòng)保護(hù)裝置高中資料試卷調(diào)試技術(shù)是指發(fā)電機(jī)一變壓器組在發(fā)生內(nèi)部故障時(shí) 需要進(jìn)行外部電源高中資料試卷切除從而采用高中資料試卷主要保護(hù)裝置 2 怎樣在計(jì)數(shù)器上撥出 100 呢 多數(shù)學(xué)生用十位上的 10 個(gè)珠子表示 100 個(gè)別學(xué)生用百位上的一個(gè)珠子表示 100 3 教師邊講解邊撥珠 讓學(xué)生體會(huì)滿(mǎn)十進(jìn)一 4 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位 百 了解數(shù)位的意義及順序 三 鞏固練習(xí) 拓展應(yīng)用 1 自主練習(xí)第 1 題估一估 數(shù)一數(shù) 說(shuō)一說(shuō) 練習(xí)時(shí)先讓學(xué)生圈出 10 個(gè) 再 自己獨(dú)立地去估 數(shù) 然后交流自己估和數(shù)的方法和結(jié)果 2 自主練習(xí)第 2 題數(shù)數(shù)游戲 即一人說(shuō)一個(gè)數(shù) 另一個(gè)人接著數(shù) 既可以正著 數(shù) 也可以倒著數(shù) 還可以 5 個(gè) 5 個(gè)的數(shù) 練習(xí)時(shí) 可先由教師與一位學(xué)生 作示范 再讓學(xué)生兩人或多人一組做練習(xí) 3 自主練習(xí)第 5 題估一估 說(shuō)一說(shuō) 同位合作進(jìn)行練習(xí) 4 自主練習(xí)第 6 題猜數(shù)游戲 練習(xí)時(shí) 教師可創(chuàng)設(shè)猜數(shù)游戲的氛圍 與一名學(xué) 生作示范 等學(xué)生明白活動(dòng)規(guī)則后 再讓同桌兩人進(jìn)行互相猜數(shù)游戲 使學(xué)生 在體會(huì)數(shù)的大小的同時(shí) 初步掌握猜的策略 感受用區(qū)間套逐步逼近的數(shù)學(xué)思 想 四 課堂小結(jié) 1 這一節(jié)課你有哪些收獲 2 你能回家用 100 以?xún)?nèi)的數(shù)說(shuō)一句話(huà)給爸爸 媽媽聽(tīng)嗎 五 課后反思 第二課時(shí)來(lái)到南極 例 2 及自主練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第 2 頁(yè)信息窗一例 2 及自主練習(xí) 3 4 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握 100 以?xún)?nèi)數(shù)的組成及數(shù)位的順序 理解數(shù)位的意義 2 能用 100 以?xún)?nèi)的數(shù)描述身邊的事物 體會(huì)數(shù)與生活的聯(lián)系 進(jìn)一步感受數(shù)的 作用 3 管路敷設(shè)技術(shù)通過(guò)管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問(wèn)題 而且可保障各類(lèi)管路習(xí)題到位 在管路敷設(shè)過(guò)程中 要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷連接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置 保護(hù)層防腐跨接地線(xiàn)彎曲半徑標(biāo)高等 要求技術(shù)交底 管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù)中包含線(xiàn)槽 管架等多項(xiàng)方式 為解決高中語(yǔ)文電氣課件中管壁薄 接口不嚴(yán)等問(wèn)題 合理利用管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 線(xiàn)纜敷設(shè)原則 在分線(xiàn)盒處 當(dāng)不同電壓回路交叉時(shí) 應(yīng)采用金屬隔板進(jìn)行隔開(kāi)處理 同一線(xiàn)槽內(nèi) 強(qiáng)電回路須同時(shí)切斷習(xí)題電源 線(xiàn)纜敷設(shè)完畢 要進(jìn)行檢查和檢測(cè)處理 4 電氣課件中調(diào)試技術(shù)對(duì)全部高中資料試卷電氣設(shè)備 在安裝過(guò)程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn) 通電檢查所有設(shè)備高中資料試卷相互作用與相互關(guān)系 根據(jù)生產(chǎn)工藝高中資料試卷要求 對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行空載與帶負(fù)荷下高中資料試卷調(diào)控試驗(yàn) 對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)整使其在正常工況下與過(guò)度工作下都可以正常工作 對(duì)于繼電保護(hù)進(jìn)行整核對(duì)定值 審核與校對(duì)圖紙 編寫(xiě)復(fù)雜設(shè)備與裝置高中資料試卷調(diào)試方案 編寫(xiě)重要設(shè)備高中資料試卷試驗(yàn)方案以及系統(tǒng)啟動(dòng)方案 對(duì)整套啟動(dòng)過(guò)程中高中資料試卷電氣設(shè)備進(jìn)行調(diào)試工作并且進(jìn)行過(guò)關(guān)運(yùn)行高中資料試卷技術(shù)指導(dǎo) 對(duì)于調(diào)試過(guò)程中高中資料試卷技術(shù)問(wèn)題 作為調(diào)試人員 需要在事前掌握?qǐng)D紙資料 設(shè)備制造廠(chǎng)家出具高中資料試卷試驗(yàn)報(bào)告與相關(guān)技術(shù)資料 并且了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線(xiàn)等情況 然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定 制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案 5 電氣設(shè)備調(diào)試高中資料試卷技術(shù)電力保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 電力保護(hù)高中資料試卷配置技術(shù)是指機(jī)組在進(jìn)行繼電保護(hù)高中資料試卷總體配置時(shí) 需要在最大限度內(nèi)來(lái)確保機(jī)組高中資料試卷安全 并且盡可能地縮小故障高中資料試卷破壞范圍 或者對(duì)某些異常高中資料試卷工況進(jìn)行自動(dòng)處理 尤其要避免錯(cuò)誤高中資料試卷保護(hù)裝置動(dòng)作 并且拒絕動(dòng)作 來(lái)避免不必要高中資料試卷突然停機(jī) 因此 電力高中資料試卷保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 要求電力保護(hù)裝置做到準(zhǔn)確靈活 對(duì)于差動(dòng)保護(hù)裝置高中資料試卷調(diào)試技術(shù)是指發(fā)電機(jī)一變壓器組在發(fā)生內(nèi)部故障時(shí) 需要進(jìn)行外部電源高中資料試卷切除從而采用高中資料試卷主要保護(hù)裝置 3 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué) 用數(shù)學(xué)的情感 教學(xué)過(guò)程 一 回顧 1 師 上一節(jié)課 我們參觀(guān)了企鵝的家鄉(xiāng) 南極 你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí) 老師 先考考你們 2 教師在計(jì)數(shù)器上撥數(shù) 學(xué)生讀 教師說(shuō)數(shù) 學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出來(lái) 3 師 這一節(jié)課 我們繼續(xù)解決提出的問(wèn)題 請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)第 2 頁(yè) 二 操作探索 解決問(wèn)題 1 數(shù)一數(shù)有多少只海豹 1 師 用你喜歡的方法數(shù)出海豹有多少只 組間交流 2 師 你能用小棒來(lái)表示出海豹的只數(shù)嗎 學(xué)生獨(dú)立數(shù) 擺 3 教師引導(dǎo)學(xué)生思考 怎樣擺小棒就能一眼看出是 24 根 4 引導(dǎo)學(xué)生借助小棒歸納出 24 里面有 2 個(gè)十和 4 個(gè)一 2 在計(jì)數(shù)器上表示 24 學(xué)生自主探究 教師適時(shí)引導(dǎo) 使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì) 到幾個(gè)十就在十位上撥幾個(gè)珠子 幾個(gè)一就在個(gè)位上撥幾個(gè)珠子 3 同桌合作 進(jìn)行幾十幾的撥數(shù)練習(xí) 教師巡視指導(dǎo) 4 排排隊(duì) 教師出示 個(gè)位 十位 百位 的卡片 請(qǐng)學(xué)生按順序排 隊(duì) 三 鞏固練習(xí) 拓展應(yīng)用 1 自主練習(xí)第 3 題 數(shù)一數(shù) 填一填 弄懂題意后讓學(xué)生獨(dú)立完成 集體訂正 時(shí)提問(wèn) 你為什么這樣填 完成后進(jìn)行擴(kuò)充練習(xí) 2 自主練習(xí)第 4 題 1 師 同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)察畫(huà)面 圖中給了你哪些信息 你能用這些信息編一個(gè) 有趣味的故事嗎 2 師 小動(dòng)物門(mén)著急了 同學(xué)們快快幫它們把氣球拉回來(lái)吧 3 集體訂正 3 管路敷設(shè)技術(shù)通過(guò)管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問(wèn)題 而且可保障各類(lèi)管路習(xí)題到位 在管路敷設(shè)過(guò)程中 要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷連接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置 保護(hù)層防腐跨接地線(xiàn)彎曲半徑標(biāo)高等 要求技術(shù)交底 管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù)中包含線(xiàn)槽 管架等多項(xiàng)方式 為解決高中語(yǔ)文電氣課件中管壁薄 接口不嚴(yán)等問(wèn)題 合理利用管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 線(xiàn)纜敷設(shè)原則 在分線(xiàn)盒處 當(dāng)不同電壓回路交叉時(shí) 應(yīng)采用金屬隔板進(jìn)行隔開(kāi)處理 同一線(xiàn)槽內(nèi) 強(qiáng)電回路須同時(shí)切斷習(xí)題電源 線(xiàn)纜敷設(shè)完畢 要進(jìn)行檢查和檢測(cè)處理 4 電氣課件中調(diào)試技術(shù)對(duì)全部高中資料試卷電氣設(shè)備 在安裝過(guò)程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn) 通電檢查所有設(shè)備高中資料試卷相互作用與相互關(guān)系 根據(jù)生產(chǎn)工藝高中資料試卷要求 對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行空載與帶負(fù)荷下高中資料試卷調(diào)控試驗(yàn) 對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)整使其在正常工況下與過(guò)度工作下都可以正常工作 對(duì)于繼電保護(hù)進(jìn)行整核對(duì)定值 審核與校對(duì)圖紙 編寫(xiě)復(fù)雜設(shè)備與裝置高中資料試卷調(diào)試方案 編寫(xiě)重要設(shè)備高中資料試卷試驗(yàn)方案以及系統(tǒng)啟動(dòng)方案 對(duì)整套啟動(dòng)過(guò)程中高中資料試卷電氣設(shè)備進(jìn)行調(diào)試工作并且進(jìn)行過(guò)關(guān)運(yùn)行高中資料試卷技術(shù)指導(dǎo) 對(duì)于調(diào)試過(guò)程中高中資料試卷技術(shù)問(wèn)題 作為調(diào)試人員 需要在事前掌握?qǐng)D紙資料 設(shè)備制造廠(chǎng)家出具高中資料試卷試驗(yàn)報(bào)告與相關(guān)技術(shù)資料 并且了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線(xiàn)等情況 然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定 制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案 5 電氣設(shè)備調(diào)試高中資料試卷技術(shù)電力保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 電力保護(hù)高中資料試卷配置技術(shù)是指機(jī)組在進(jìn)行繼電保護(hù)高中資料試卷總體配置時(shí) 需要在最大限度內(nèi)來(lái)確保機(jī)組高中資料試卷安全 并且盡可能地縮小故障高中資料試卷破壞范圍 或者對(duì)某些異常高中資料試卷工況進(jìn)行自動(dòng)處理 尤其要避免錯(cuò)誤高中資料試卷保護(hù)裝置動(dòng)作 并且拒絕動(dòng)作 來(lái)避免不必要高中資料試卷突然停機(jī) 因此 電力高中資料試卷保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 要求電力保護(hù)裝置做到準(zhǔn)確靈活 對(duì)于差動(dòng)保護(hù)裝置高中資料試卷調(diào)試技術(shù)是指發(fā)電機(jī)一變壓器組在發(fā)生內(nèi)部故障時(shí) 需要進(jìn)行外部電源高中資料試卷切除從而采用高中資料試卷主要保護(hù)裝置 4 對(duì)于多余的信息 鼓勵(lì)學(xué)生想辦法解決 3 補(bǔ)充練習(xí) 寫(xiě)一寫(xiě) 畫(huà)一畫(huà) 4 補(bǔ)充練習(xí) 40 41 45 46 25 30 40 55 60 10 20 100 54 53 52 47 四 走進(jìn)生活 你能說(shuō)一說(shuō)生活中哪些地方用到 100 以?xún)?nèi)的數(shù)嗎 五 課堂小結(jié) 評(píng)選出會(huì)思考 會(huì)合作 會(huì)傾聽(tīng)的好孩子 并到 豐收?qǐng)@ 選一個(gè)大蘋(píng)果 六 課后反思 第三課時(shí)信息窗二 觀(guān)察賊鷗 一 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第 6 頁(yè) 信息窗 2 你說(shuō)我講 第一個(gè)紅點(diǎn)的問(wèn)題 教學(xué)目標(biāo) 1 了解數(shù)位 個(gè)位 十位 百位 的意義及順能正確地讀 寫(xiě) 100 以?xún)?nèi)的數(shù) 2 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣 3 讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)過(guò)程 一 創(chuàng)設(shè)情景 觀(guān)察情景圖 1 同學(xué)們也讓我們踏上神秘的南極大陸進(jìn)行實(shí)地考察 好嗎 2 你在南極大陸上都看到了什么 看誰(shuí)能把話(huà)說(shuō)完整 3 管路敷設(shè)技術(shù)通過(guò)管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問(wèn)題 而且可保障各類(lèi)管路習(xí)題到位 在管路敷設(shè)過(guò)程中 要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷連接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置 保護(hù)層防腐跨接地線(xiàn)彎曲半徑標(biāo)高等 要求技術(shù)交底 管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù)中包含線(xiàn)槽 管架等多項(xiàng)方式 為解決高中語(yǔ)文電氣課件中管壁薄 接口不嚴(yán)等問(wèn)題 合理利用管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 線(xiàn)纜敷設(shè)原則 在分線(xiàn)盒處 當(dāng)不同電壓回路交叉時(shí) 應(yīng)采用金屬隔板進(jìn)行隔開(kāi)處理 同一線(xiàn)槽內(nèi) 強(qiáng)電回路須同時(shí)切斷習(xí)題電源 線(xiàn)纜敷設(shè)完畢 要進(jìn)行檢查和檢測(cè)處理 4 電氣課件中調(diào)試技術(shù)對(duì)全部高中資料試卷電氣設(shè)備 在安裝過(guò)程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn) 通電檢查所有設(shè)備高中資料試卷相互作用與相互關(guān)系 根據(jù)生產(chǎn)工藝高中資料試卷要求 對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行空載與帶負(fù)荷下高中資料試卷調(diào)控試驗(yàn) 對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)整使其在正常工況下與過(guò)度工作下都可以正常工作 對(duì)于繼電保護(hù)進(jìn)行整核對(duì)定值 審核與校對(duì)圖紙 編寫(xiě)復(fù)雜設(shè)備與裝置高中資料試卷調(diào)試方案 編寫(xiě)重要設(shè)備高中資料試卷試驗(yàn)方案以及系統(tǒng)啟動(dòng)方案 對(duì)整套啟動(dòng)過(guò)程中高中資料試卷電氣設(shè)備進(jìn)行調(diào)試工作并且進(jìn)行過(guò)關(guān)運(yùn)行高中資料試卷技術(shù)指導(dǎo) 對(duì)于調(diào)試過(guò)程中高中資料試卷技術(shù)問(wèn)題 作為調(diào)試人員 需要在事前掌握?qǐng)D紙資料 設(shè)備制造廠(chǎng)家出具高中資料試卷試驗(yàn)報(bào)告與相關(guān)技術(shù)資料 并且了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線(xiàn)等情況 然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定 制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案 5 電氣設(shè)備調(diào)試高中資料試卷技術(shù)電力保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 電力保護(hù)高中資料試卷配置技術(shù)是指機(jī)組在進(jìn)行繼電保護(hù)高中資料試卷總體配置時(shí) 需要在最大限度內(nèi)來(lái)確保機(jī)組高中資料試卷安全 并且盡可能地縮小故障高中資料試卷破壞范圍 或者對(duì)某些異常高中資料試卷工況進(jìn)行自動(dòng)處理 尤其要避免錯(cuò)誤高中資料試卷保護(hù)裝置動(dòng)作 并且拒絕動(dòng)作 來(lái)避免不必要高中資料試卷突然停機(jī) 因此 電力高中資料試卷保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 要求電力保護(hù)裝置做到準(zhǔn)確靈活 對(duì)于差動(dòng)保護(hù)裝置高中資料試卷調(diào)試技術(shù)是指發(fā)電機(jī)一變壓器組在發(fā)生內(nèi)部故障時(shí) 需要進(jìn)行外部電源高中資料試卷切除從而采用高中資料試卷主要保護(hù)裝置 3 先讓我們估計(jì)一下 天上有多少只賊鷗 冰上有多少只賊鷗 冰上有多少只 企鵝 有多少只海豹 學(xué)生試著估計(jì)一下 并說(shuō)說(shuō)是根據(jù)什么估計(jì)出來(lái)的 4 提出問(wèn)題 5 過(guò)望遠(yuǎn)鏡我們觀(guān)察到天上有四十七只賊鷗 冰上三十二只賊鷗 冰上還有三 十二只企鵝 二十二只海豹 6 看樣子南極的朋友還真不少 就讓我們用數(shù)字把朋友的數(shù)量記錄下來(lái)好嗎 二 解決問(wèn)題 1 想一想 這些數(shù)字你想怎樣記 2 把你的好辦法 跟小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō) 讓他們幫你聽(tīng)聽(tīng)怎么樣 3 你能把這些數(shù)字記錄下來(lái)嗎 試一試 4 相信你會(huì)把這些數(shù)字讀得非常正確 5 小組同學(xué)交流想法 并用計(jì)數(shù)器演示 教師結(jié)合學(xué)生的回答用計(jì)數(shù)器幫助演 示數(shù)的寫(xiě)法 并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每一位上的數(shù)表示的意義 加深數(shù)位意義的理解 6 小組內(nèi)一個(gè)同學(xué)用計(jì)數(shù)器演示 其余同學(xué)讀數(shù)并把數(shù)字記錄下來(lái) 7 小結(jié) 通過(guò)讀數(shù)和寫(xiě)數(shù) 你都有什么發(fā)現(xiàn) 揭示 讀書(shū)和寫(xiě)數(shù) 都從高位起 三 應(yīng)用拓展 1 聯(lián)系生活實(shí)際 找一找我們的周?chē)裁吹胤接玫綌?shù)字 全班學(xué)生的總數(shù) 男同學(xué)的人數(shù) 女同學(xué)的人數(shù)等等 先讓學(xué)生用該數(shù)字說(shuō)一句話(huà) 再讓其余 同學(xué)把數(shù)字記錄下來(lái) 2 自主練習(xí) 第一題 先讓學(xué)生獨(dú)自做題 把自己寫(xiě)的數(shù)讀給小組同學(xué)聽(tīng) 在小組內(nèi)交流寫(xiě)法 3 自主練習(xí) 第二題 先讓學(xué)生整體觀(guān)察這張表 有什么發(fā)現(xiàn) 再讓學(xué)生獨(dú) 立填寫(xiě)各空格里的數(shù) 填完后 先讓學(xué)生自己觀(guān)察有什么發(fā)現(xiàn) 小組交流 全班匯報(bào) 教師要鼓勵(lì)學(xué)生講自己的發(fā)現(xiàn) 激發(fā)學(xué)生的興趣 3 管路敷設(shè)技術(shù)通過(guò)管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問(wèn)題 而且可保障各類(lèi)管路習(xí)題到位 在管路敷設(shè)過(guò)程中 要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷連接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置 保護(hù)層防腐跨接地線(xiàn)彎曲半徑標(biāo)高等 要求技術(shù)交底 管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù)中包含線(xiàn)槽 管架等多項(xiàng)方式 為解決高中語(yǔ)文電氣課件中管壁薄 接口不嚴(yán)等問(wèn)題 合理利用管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 線(xiàn)纜敷設(shè)原則 在分線(xiàn)盒處 當(dāng)不同電壓回路交叉時(shí) 應(yīng)采用金屬隔板進(jìn)行隔開(kāi)處理 同一線(xiàn)槽內(nèi) 強(qiáng)電回路須同時(shí)切斷習(xí)題電源 線(xiàn)纜敷設(shè)完畢 要進(jìn)行檢查和檢測(cè)處理 4 電氣課件中調(diào)試技術(shù)對(duì)全部高中資料試卷電氣設(shè)備 在安裝過(guò)程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn) 通電檢查所有設(shè)備高中資料試卷相互作用與相互關(guān)系 根據(jù)生產(chǎn)工藝高中資料試卷要求 對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行空載與帶負(fù)荷下高中資料試卷調(diào)控試驗(yàn) 對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)整使其在正常工況下與過(guò)度工作下都可以正常工作 對(duì)于繼電保護(hù)進(jìn)行整核對(duì)定值 審核與校對(duì)圖紙 編寫(xiě)復(fù)雜設(shè)備與裝置高中資料試卷調(diào)試方案 編寫(xiě)重要設(shè)備高中資料試卷試驗(yàn)方案以及系統(tǒng)啟動(dòng)方案 對(duì)整套啟動(dòng)過(guò)程中高中資料試卷電氣設(shè)備進(jìn)行調(diào)試工作并且進(jìn)行過(guò)關(guān)運(yùn)行高中資料試卷技術(shù)指導(dǎo) 對(duì)于調(diào)試過(guò)程中高中資料試卷技術(shù)問(wèn)題 作為調(diào)試人員 需要在事前掌握?qǐng)D紙資料 設(shè)備制造廠(chǎng)家出具高中資料試卷試驗(yàn)報(bào)告與相關(guān)技術(shù)資料 并且了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線(xiàn)等情況 然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定 制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案 5 電氣設(shè)備調(diào)試高中資料試卷技術(shù)電力保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 電力保護(hù)高中資料試卷配置技術(shù)是指機(jī)組在進(jìn)行繼電保護(hù)高中資料試卷總體配置時(shí) 需要在最大限度內(nèi)來(lái)確保機(jī)組高中資料試卷安全 并且盡可能地縮小故障高中資料試卷破壞范圍 或者對(duì)某些異常高中資料試卷工況進(jìn)行自動(dòng)處理 尤其要避免錯(cuò)誤高中資料試卷保護(hù)裝置動(dòng)作 并且拒絕動(dòng)作 來(lái)避免不必要高中資料試卷突然停機(jī) 因此 電力高中資料試卷保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 要求電力保護(hù)裝置做到準(zhǔn)確靈活 對(duì)于差動(dòng)保護(hù)裝置高中資料試卷調(diào)試技術(shù)是指發(fā)電機(jī)一變壓器組在發(fā)生內(nèi)部故障時(shí) 需要進(jìn)行外部電源高中資料試卷切除從而采用高中資料試卷主要保護(hù)裝置 課堂小結(jié) 今天你有什么收獲 四 課后反思 第四課時(shí)信息窗二 觀(guān)察賊鷗 二 教學(xué)內(nèi)容 信息窗二 你說(shuō)我講 第二個(gè)紅點(diǎn)標(biāo)示的問(wèn)題 教學(xué)目標(biāo) 1 會(huì)比較 100 以?xún)?nèi)數(shù)的大小 2 結(jié)合 100 以?xún)?nèi)數(shù)的組成 能口算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng) 的減法 3 培養(yǎng)學(xué)生良好的表達(dá)能力和與同伴合作交流的意識(shí) 4 進(jìn)一步感受數(shù)的作用 培養(yǎng)數(shù)感 教學(xué)內(nèi)容 一 創(chuàng)設(shè)情景 提出問(wèn)題 1 上節(jié)課我們?cè)谀蠘O考察時(shí)看到了天上有 47 賊鷗 冰上有 32 只賊鷗 看到 這兩條信息 你能提出什么問(wèn)題呢 2 學(xué)生自由提問(wèn) 對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題中 如果出現(xiàn) 一共有多少只賊鷗 可以讓學(xué)生想辦法數(shù)出賊鷗的總數(shù) 如果有學(xué)生會(huì)計(jì)算的話(huà) 可以計(jì)算出來(lái) 但對(duì)學(xué)生不作統(tǒng)一要求 如果學(xué)生不能提問(wèn)出 天上的賊鷗多還是冰上的賊鷗 多 教師可以引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn) 二 解決問(wèn)題 1 怎樣才能知道天上的賊鷗多還是冰上的賊鷗多 有什么辦法 讓學(xué)生知 道問(wèn)天上的賊鷗多還是冰上的賊鷗多 其實(shí)就是比較 47 與 32 的大小 怎么 比較 47 與 32 的大小呢 2 學(xué)生獨(dú)立思考 3 小組交流想法 4 全班交流 充分展示學(xué)生的思維過(guò)程 生 1 根據(jù)數(shù)的順序來(lái)比較 3 管路敷設(shè)技術(shù)通過(guò)管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問(wèn)題 而且可保障各類(lèi)管路習(xí)題到位 在管路敷設(shè)過(guò)程中 要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷連接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置 保護(hù)層防腐跨接地線(xiàn)彎曲半徑標(biāo)高等 要求技術(shù)交底 管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù)中包含線(xiàn)槽 管架等多項(xiàng)方式 為解決高中語(yǔ)文電氣課件中管壁薄 接口不嚴(yán)等問(wèn)題 合理利用管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 線(xiàn)纜敷設(shè)原則 在分線(xiàn)盒處 當(dāng)不同電壓回路交叉時(shí) 應(yīng)采用金屬隔板進(jìn)行隔開(kāi)處理 同一線(xiàn)槽內(nèi) 強(qiáng)電回路須同時(shí)切斷習(xí)題電源 線(xiàn)纜敷設(shè)完畢 要進(jìn)行檢查和檢測(cè)處理 4 電氣課件中調(diào)試技術(shù)對(duì)全部高中資料試卷電氣設(shè)備 在安裝過(guò)程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn) 通電檢查所有設(shè)備高中資料試卷相互作用與相互關(guān)系 根據(jù)生產(chǎn)工藝高中資料試卷要求 對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行空載與帶負(fù)荷下高中資料試卷調(diào)控試驗(yàn) 對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)整使其在正常工況下與過(guò)度工作下都可以正常工作 對(duì)于繼電保護(hù)進(jìn)行整核對(duì)定值 審核與校對(duì)圖紙 編寫(xiě)復(fù)雜設(shè)備與裝置高中資料試卷調(diào)試方案 編寫(xiě)重要設(shè)備高中資料試卷試驗(yàn)方案以及系統(tǒng)啟動(dòng)方案 對(duì)整套啟動(dòng)過(guò)程中高中資料試卷電氣設(shè)備進(jìn)行調(diào)試工作并且進(jìn)行過(guò)關(guān)運(yùn)行高中資料試卷技術(shù)指導(dǎo) 對(duì)于調(diào)試過(guò)程中高中資料試卷技術(shù)問(wèn)題 作為調(diào)試人員 需要在事前掌握?qǐng)D紙資料 設(shè)備制造廠(chǎng)家出具高中資料試卷試驗(yàn)報(bào)告與相關(guān)技術(shù)資料 并且了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線(xiàn)等情況 然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定 制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案 5 電氣設(shè)備調(diào)試高中資料試卷技術(shù)電力保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 電力保護(hù)高中資料試卷配置技術(shù)是指機(jī)組在進(jìn)行繼電保護(hù)高中資料試卷總體配置時(shí) 需要在最大限度內(nèi)來(lái)確保機(jī)組高中資料試卷安全 并且盡可能地縮小故障高中資料試卷破壞范圍 或者對(duì)某些異常高中資料試卷工況進(jìn)行自動(dòng)處理 尤其要避免錯(cuò)誤高中資料試卷保護(hù)裝置動(dòng)作 并且拒絕動(dòng)作 來(lái)避免不必要高中資料試卷突然停機(jī) 因此 電力高中資料試卷保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 要求電力保護(hù)裝置做到準(zhǔn)確靈活 對(duì)于差動(dòng)保護(hù)裝置高中資料試卷調(diào)試技術(shù)是指發(fā)電機(jī)一變壓器組在發(fā)生內(nèi)部故障時(shí) 需要進(jìn)行外部電源高中資料試卷切除從而采用高中資料試卷主要保護(hù)裝置 生 2 數(shù)的組成來(lái)比 對(duì)不同的方法教師應(yīng)給予及時(shí)的鼓勵(lì) 使學(xué)生在掌握比較數(shù)的大小的一般方法 的同時(shí) 體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性 三 拓展應(yīng)用 1 自主練習(xí) 第 3 題 學(xué)生獨(dú)立做 做完后小組交流想法 2 自主練習(xí) 第 4 題 1 同學(xué)們先用小棒擺一擺 說(shuō)一說(shuō)自己是怎么擺的 注意讓學(xué)生把圖中的 條件和問(wèn)題表述清楚 2 在理解圖意后列式計(jì)算 3 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎么樣想的 鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法計(jì)算 4 學(xué)生自主選擇喜歡的方法做第 5 題 3 自主練習(xí) 第 6 題 1 先讓學(xué)生明白題意 2 學(xué)生獨(dú)立去做 在交流自己選擇的結(jié)果和想法 3 鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的想法 四 課后反思 第四課時(shí)信息窗二 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第 10 頁(yè) 我學(xué)會(huì)了嗎 以及 豐收?qǐng)@ 的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 1 復(fù)習(xí) 100 以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù) 數(shù)的順序 比較數(shù)的大小 2 培養(yǎng)學(xué)生整理已學(xué)過(guò)知識(shí)的能力 增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣 教學(xué)過(guò)程 3 管路敷設(shè)技術(shù)通過(guò)管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問(wèn)題 而且可保障各類(lèi)管路習(xí)題到位 在管路敷設(shè)過(guò)程中 要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷連接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置 保護(hù)層防腐跨接地線(xiàn)彎曲半徑標(biāo)高等 要求技術(shù)交底 管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù)中包含線(xiàn)槽 管架等多項(xiàng)方式 為解決高中語(yǔ)文電氣課件中管壁薄 接口不嚴(yán)等問(wèn)題 合理利用管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 線(xiàn)纜敷設(shè)原則 在分線(xiàn)盒處 當(dāng)不同電壓回路交叉時(shí) 應(yīng)采用金屬隔板進(jìn)行隔開(kāi)處理 同一線(xiàn)槽內(nèi) 強(qiáng)電回路須同時(shí)切斷習(xí)題電源 線(xiàn)纜敷設(shè)完畢 要進(jìn)行檢查和檢測(cè)處理 4 電氣課件中調(diào)試技術(shù)對(duì)全部高中資料試卷電氣設(shè)備 在安裝過(guò)程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn) 通電檢查所有設(shè)備高中資料試卷相互作用與相互關(guān)系 根據(jù)生產(chǎn)工藝高中資料試卷要求 對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行空載與帶負(fù)荷下高中資料試卷調(diào)控試驗(yàn) 對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)整使其在正常工況下與過(guò)度工作下都可以正常工作 對(duì)于繼電保護(hù)進(jìn)行整核對(duì)定值 審核與校對(duì)圖紙 編寫(xiě)復(fù)雜設(shè)備與裝置高中資料試卷調(diào)試方案 編寫(xiě)重要設(shè)備高中資料試卷試驗(yàn)方案以及系統(tǒng)啟動(dòng)方案 對(duì)整套啟動(dòng)過(guò)程中高中資料試卷電氣設(shè)備進(jìn)行調(diào)試工作并且進(jìn)行過(guò)關(guān)運(yùn)行高中資料試卷技術(shù)指導(dǎo) 對(duì)于調(diào)試過(guò)程中高中資料試卷技術(shù)問(wèn)題 作為調(diào)試人員 需要在事前掌握?qǐng)D紙資料 設(shè)備制造廠(chǎng)家出具高中資料試卷試驗(yàn)報(bào)告與相關(guān)技術(shù)資料 并且了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線(xiàn)等情況 然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定 制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案 5 電氣設(shè)備調(diào)試高中資料試卷技術(shù)電力保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 電力保護(hù)高中資料試卷配置技術(shù)是指機(jī)組在進(jìn)行繼電保護(hù)高中資料試卷總體配置時(shí) 需要在最大限度內(nèi)來(lái)確保機(jī)組高中資料試卷安全 并且盡可能地縮小故障高中資料試卷破壞范圍 或者對(duì)某些異常高中資料試卷工況進(jìn)行自動(dòng)處理 尤其要避免錯(cuò)誤高中資料試卷保護(hù)裝置動(dòng)作 并且拒絕動(dòng)作 來(lái)避免不必要高中資料試卷突然停機(jī) 因此 電力高中資料試卷保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 要求電力保護(hù)裝置做到準(zhǔn)確靈活 對(duì)于差動(dòng)保護(hù)裝置高中資料試卷調(diào)試技術(shù)是指發(fā)電機(jī)一變壓器組在發(fā)生內(nèi)部故障時(shí) 需要進(jìn)行外部電源高中資料試卷切除從而采用高中資料試卷主要保護(hù)裝置 一 創(chuàng)設(shè)情境 1 這幾天我們交了好多數(shù)字朋友 可是有一些數(shù)字朋友不聽(tīng)話(huà) 都在我們的課 本上解散了非常亂 讓我們來(lái)看看都是幾好嗎 2 提出問(wèn)題 看到這幅圖 你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題 學(xué)生自由提問(wèn) 教師在學(xué)生提問(wèn)的過(guò)程中給予及時(shí)地引導(dǎo) 對(duì)問(wèn)題進(jìn)行篩選 二 解決問(wèn)題 1 讓我們讀一讀 都是哪些數(shù)字朋友 學(xué)生同位之間讀一讀 2 看樣子還真不少呢 到底有多少你知道嗎 學(xué)生自己數(shù)一數(shù) 小組匯報(bào)統(tǒng)一 答案 3 其實(shí)這些數(shù)字只要我們按照一點(diǎn)的順序串起來(lái) 就會(huì)有一個(gè)驚喜 讓我們一 起來(lái)試一試 好嗎 學(xué)生連完之后 說(shuō)一說(shuō)是什么 這里面一定有你喜歡的數(shù) 不妨用你喜歡的符號(hào)表示出來(lái) 說(shuō)一說(shuō)這個(gè)數(shù)的組 成 看一看在你喜歡的數(shù)中 哪個(gè)最大 說(shuō)一說(shuō) 為什么說(shuō)它最大 你是怎么 想的 還可以選一個(gè)你最喜歡的的數(shù) 和小組的同學(xué)交流 比一比 誰(shuí)選的數(shù)最大 誰(shuí)選的最小 說(shuō)一說(shuō)是怎么比出來(lái)的 4 回顧整理 在這個(gè)單元中 你還學(xué)到了什么 教師對(duì)于學(xué)生的回答 給予歸類(lèi)整理 引導(dǎo)學(xué)生在回憶的基礎(chǔ)上說(shuō)一說(shuō) 通過(guò) 本單元的學(xué)習(xí) 你覺(jué)得自己又有什么收獲 哪些方面比較滿(mǎn)意 哪些 方面還學(xué)要繼續(xù)努力 與小伙伴合作怎樣 應(yīng)到學(xué)生客觀(guān)做出評(píng)價(jià) 并 把相應(yīng)的蘋(píng)果涂紅 四 課后反思 學(xué)看鐘表 第一課時(shí)下雨了 教學(xué)內(nèi)容 3 管路敷設(shè)技術(shù)通過(guò)管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問(wèn)題 而且可保障各類(lèi)管路習(xí)題到位 在管路敷設(shè)過(guò)程中 要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷連接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置 保護(hù)層防腐跨接地線(xiàn)彎曲半徑標(biāo)高等 要求技術(shù)交底 管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù)中包含線(xiàn)槽 管架等多項(xiàng)方式 為解決高中語(yǔ)文電氣課件中管壁薄 接口不嚴(yán)等問(wèn)題 合理利用管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 線(xiàn)纜敷設(shè)原則 在分線(xiàn)盒處 當(dāng)不同電壓回路交叉時(shí) 應(yīng)采用金屬隔板進(jìn)行隔開(kāi)處理 同一線(xiàn)槽內(nèi) 強(qiáng)電回路須同時(shí)切斷習(xí)題電源 線(xiàn)纜敷設(shè)完畢 要進(jìn)行檢查和檢測(cè)處理 4 電氣課件中調(diào)試技術(shù)對(duì)全部高中資料試卷電氣設(shè)備 在安裝過(guò)程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn) 通電檢查所有設(shè)備高中資料試卷相互作用與相互關(guān)系 根據(jù)生產(chǎn)工藝高中資料試卷要求 對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行空載與帶負(fù)荷下高中資料試卷調(diào)控試驗(yàn) 對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)整使其在正常工況下與過(guò)度工作下都可以正常工作 對(duì)于繼電保護(hù)進(jìn)行整核對(duì)定值 審核與校對(duì)圖紙 編寫(xiě)復(fù)雜設(shè)備與裝置高中資料試卷調(diào)試方案 編寫(xiě)重要設(shè)備高中資料試卷試驗(yàn)方案以及系統(tǒng)啟動(dòng)方案 對(duì)整套啟動(dòng)過(guò)程中高中資料試卷電氣設(shè)備進(jìn)行調(diào)試工作并且進(jìn)行過(guò)關(guān)運(yùn)行高中資料試卷技術(shù)指導(dǎo) 對(duì)于調(diào)試過(guò)程中高中資料試卷技術(shù)問(wèn)題 作為調(diào)試人員 需要在事前掌握?qǐng)D紙資料 設(shè)備制造廠(chǎng)家出具高中資料試卷試驗(yàn)報(bào)告與相關(guān)技術(shù)資料 并且了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線(xiàn)等情況 然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定 制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案 5 電氣設(shè)備調(diào)試高中資料試卷技術(shù)電力保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 電力保護(hù)高中資料試卷配置技術(shù)是指機(jī)組在進(jìn)行繼電保護(hù)高中資料試卷總體配置時(shí) 需要在最大限度內(nèi)來(lái)確保機(jī)組高中資料試卷安全 并且盡可能地縮小故障高中資料試卷破壞范圍 或者對(duì)某些異常高中資料試卷工況進(jìn)行自動(dòng)處理 尤其要避免錯(cuò)誤高中資料試卷保護(hù)裝置動(dòng)作 并且拒絕動(dòng)作 來(lái)避免不必要高中資料試卷突然停機(jī) 因此 電力高中資料試卷保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 要求電力保護(hù)裝置做到準(zhǔn)確靈活 對(duì)于差動(dòng)保護(hù)裝置高中資料試卷調(diào)試技術(shù)是指發(fā)電機(jī)一變壓器組在發(fā)生內(nèi)部故障時(shí) 需要進(jìn)行外部電源高中資料試卷切除從而采用高中資料試卷主要保護(hù)裝置 教科書(shū)第 11 頁(yè)信息窗 自主練習(xí) 1 2 3 5 題 教學(xué)目標(biāo) 1 能正確認(rèn)讀鐘面上時(shí)針和分針?biāo)甘镜恼麜r(shí)和半時(shí)的時(shí)刻 初步認(rèn)識(shí)幾時(shí)剛 過(guò)和快到幾時(shí) 2 培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力 使學(xué)生感受時(shí)間的意義 3 使學(xué)生建立初步的時(shí)間觀(guān)念 養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣 知道珍惜時(shí)間 4 適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育 教學(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)是本單元教學(xué)的重點(diǎn) 認(rèn)識(shí) 半時(shí) 幾時(shí)剛過(guò) 和 快到 幾時(shí) 是本單元教學(xué)的難點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程 用多媒體課件展示 或畫(huà)圖展示 放學(xué)時(shí)下雨的情景 教師適時(shí)配音講解并出 示老師與小力通電話(huà)的情景 放大出示小力家的鐘面 提問(wèn) 小力是什么時(shí) 間到家的 你是怎樣知道的 學(xué)生回答 師 剛才許多小朋友都知道了小力是什么時(shí)間到家的 看來(lái)你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鐘 表 下面請(qǐng)小朋友們拿出自己的小鐘表 觀(guān)察小鐘表 你會(huì)有哪些發(fā)現(xiàn) 把你 看到的和知道的說(shuō)給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng) 學(xué)生在小組內(nèi)交流 師 誰(shuí)愿意把自己的小鐘表放在實(shí)物投影上邊指邊說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng) 學(xué)生邊 演示邊介紹 教師 屏幕上出現(xiàn)鐘面 配合教師講解閃爍 鐘面上有 1 到 12 這 12 個(gè)數(shù)字 還有 12 個(gè)大格 鐘面上還有兩根指針 這根又細(xì)又長(zhǎng)的針叫分針 分針閃爍 并出示 分針 二字 這根又粗又短的針叫時(shí)針 同上 師 哪個(gè)小朋友知道時(shí)針和分針是按什么方向轉(zhuǎn)動(dòng)的 學(xué)生用手勢(shì)表示 師 自己動(dòng)手讓你的小鐘表轉(zhuǎn)起來(lái) 學(xué)生操作 師 小朋友們已經(jīng)知道小力是 5 時(shí)到家的 下面還有幾個(gè)鐘面 你能讀出每個(gè) 鐘面上的時(shí)刻嗎 屏幕上逐次出示 10 時(shí) 8 時(shí) 3 時(shí)三個(gè)鐘面 讓學(xué)生認(rèn)讀 并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō) 是怎樣認(rèn)讀的 3 管路敷設(shè)技術(shù)通過(guò)管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問(wèn)題 而且可保障各類(lèi)管路習(xí)題到位 在管路敷設(shè)過(guò)程中 要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷連接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置 保護(hù)層防腐跨接地線(xiàn)彎曲半徑標(biāo)高等 要求技術(shù)交底 管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù)中包含線(xiàn)槽 管架等多項(xiàng)方式 為解決高中語(yǔ)文電氣課件中管壁薄 接口不嚴(yán)等問(wèn)題 合理利用管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 線(xiàn)纜敷設(shè)原則 在分線(xiàn)盒處 當(dāng)不同電壓回路交叉時(shí) 應(yīng)采用金屬隔板進(jìn)行隔開(kāi)處理 同一線(xiàn)槽內(nèi) 強(qiáng)電回路須同時(shí)切斷習(xí)題電源 線(xiàn)纜敷設(shè)完畢 要進(jìn)行檢查和檢測(cè)處理 4 電氣課件中調(diào)試技術(shù)對(duì)全部高中資料試卷電氣設(shè)備 在安裝過(guò)程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn) 通電檢查所有設(shè)備高中資料試卷相互作用與相互關(guān)系 根據(jù)生產(chǎn)工藝高中資料試卷要求 對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行空載與帶負(fù)荷下高中資料試卷調(diào)控試驗(yàn) 對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)整使其在正常工況下與過(guò)度工作下都可以正常工作 對(duì)于繼電保護(hù)進(jìn)行整核對(duì)定值 審核與校對(duì)圖紙 編寫(xiě)復(fù)雜設(shè)備與裝置高中資料試卷調(diào)試方案 編寫(xiě)重要設(shè)備高中資料試卷試驗(yàn)方案以及系統(tǒng)啟動(dòng)方案 對(duì)整套啟動(dòng)過(guò)程中高中資料試卷電氣設(shè)備進(jìn)行調(diào)試工作并且進(jìn)行過(guò)關(guān)運(yùn)行高中資料試卷技術(shù)指導(dǎo) 對(duì)于調(diào)試過(guò)程中高中資料試卷技術(shù)問(wèn)題 作為調(diào)試人員 需要在事前掌握?qǐng)D紙資料 設(shè)備制造廠(chǎng)家出具高中資料試卷試驗(yàn)報(bào)告與相關(guān)技術(shù)資料 并且了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線(xiàn)等情況 然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定 制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案 5 電氣設(shè)備調(diào)試高中資料試卷技術(shù)電力保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 電力保護(hù)高中資料試卷配置技術(shù)是指機(jī)組在進(jìn)行繼電保護(hù)高中資料試卷總體配置時(shí) 需要在最大限度內(nèi)來(lái)確保機(jī)組高中資料試卷安全 并且盡可能地縮小故障高中資料試卷破壞范圍 或者對(duì)某些異常高中資料試卷工況進(jìn)行自動(dòng)處理 尤其要避免錯(cuò)誤高中資料試卷保護(hù)裝置動(dòng)作 并且拒絕動(dòng)作 來(lái)避免不必要高中資料試卷突然停機(jī) 因此 電力高中資料試卷保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 要求電力保護(hù)裝置做到準(zhǔn)確靈活 對(duì)于差動(dòng)保護(hù)裝置高中資料試卷調(diào)試技術(shù)是指發(fā)電機(jī)一變壓器組在發(fā)生內(nèi)部故障時(shí) 需要進(jìn)行外部電源高中資料試卷切除從而采用高中資料試卷主要保護(hù)裝置 教師任意說(shuō)一個(gè)整時(shí)的時(shí)刻 讓學(xué)生撥表 在實(shí)物投影上訂正 指一名學(xué)生說(shuō)整時(shí)的時(shí)刻 其他學(xué)生撥表 同位互相檢查 同位互相說(shuō)時(shí)刻撥表 互相檢查 師 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣認(rèn)識(shí)整時(shí) 學(xué)生回答 教師總結(jié) 分針指著 12 時(shí)針指著幾 就是幾時(shí) 繼續(xù)課件展示 或畫(huà)圖展示 放學(xué)時(shí)下雨的情景 教師適時(shí)配音講解并分別出 示老師與小云 小青 小林通電話(huà)的情景 分別放大出示小云 小青 小林家 的鐘面 提問(wèn) 小云 小青 小林分別是什么時(shí)間到家的 你是怎樣知道的 學(xué)生回答 師 根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)小結(jié) 引導(dǎo)得出 半時(shí) 幾時(shí)剛過(guò) 和 快到幾 時(shí) 的讀法 教師任意說(shuō)一個(gè)時(shí)刻 讓學(xué)生撥表 在實(shí)物投影上集體訂正 同位互相說(shuō)時(shí)刻撥表 互相檢查 自主練習(xí)第 3 題 讓學(xué)生完成教材 12 頁(yè)的空 集體訂正 出示自主練習(xí)第 1 題 讓學(xué)生獨(dú)立完成 集體訂正 讓學(xué)生觀(guān)察自主練習(xí)第 5 題的圖 會(huì)發(fā)現(xiàn)什么 學(xué)生回答 教師適時(shí)小結(jié) 使 學(xué)生明白一天有兩個(gè) 8 時(shí) 出示自主練習(xí)第 2 題 先讓學(xué)生看圖講數(shù)學(xué)故事 再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己一天的 時(shí)間是怎樣安排的 培養(yǎng)學(xué)生初步的時(shí)間觀(guān)念 教育學(xué)生養(yǎng)成有規(guī)律作息的良 好習(xí)慣 課堂總結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí) 你都學(xué)會(huì)了什么 有什么感受 你認(rèn)為你表現(xiàn) 的怎樣 好在哪里 有什么不滿(mǎn)意的地方 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 自主練習(xí) 1 2 4 5 6 我學(xué)會(huì)了嗎 和 豐收?qǐng)@ 教學(xué)過(guò)程 一自主練習(xí) 1 自主練習(xí) 1 用水彩筆涂色 3 管路敷設(shè)技術(shù)通過(guò)管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問(wèn)題 而且可保障各類(lèi)管路習(xí)題到位 在管路敷設(shè)過(guò)程中 要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷連接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置 保護(hù)層防腐跨接地線(xiàn)彎曲半徑標(biāo)高等 要求技術(shù)交底 管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù)中包含線(xiàn)槽 管架等多項(xiàng)方式 為解決高中語(yǔ)文電氣課件中管壁薄 接口不嚴(yán)等問(wèn)題 合理利用管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 線(xiàn)纜敷設(shè)原則 在分線(xiàn)盒處 當(dāng)不同電壓回路交叉時(shí) 應(yīng)采用金屬隔板進(jìn)行隔開(kāi)處理 同一線(xiàn)槽內(nèi) 強(qiáng)電回路須同時(shí)切斷習(xí)題電源 線(xiàn)纜敷設(shè)完畢 要進(jìn)行檢查和檢測(cè)處理 4 電氣課件中調(diào)試技術(shù)對(duì)全部高中資料試卷電氣設(shè)備 在安裝過(guò)程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn) 通電檢查所有設(shè)備高中資料試卷相互作用與相互關(guān)系 根據(jù)生產(chǎn)工藝高中資料試卷要求 對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行空載與帶負(fù)荷下高中資料試卷調(diào)控試驗(yàn) 對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)整使其在正常工況下與過(guò)度工作下都可以正常工作 對(duì)于繼電保護(hù)進(jìn)行整核對(duì)定值 審核與校對(duì)圖紙 編寫(xiě)復(fù)雜設(shè)備與裝置高中資料試卷調(diào)試方案 編寫(xiě)重要設(shè)備高中資料試卷試驗(yàn)方案以及系統(tǒng)啟動(dòng)方案 對(duì)整套啟動(dòng)過(guò)程中高中資料試卷電氣設(shè)備進(jìn)行調(diào)試工作并且進(jìn)行過(guò)關(guān)運(yùn)行高中資料試卷技術(shù)指導(dǎo) 對(duì)于調(diào)試過(guò)程中高中資料試卷技術(shù)問(wèn)題 作為調(diào)試人員 需要在事前掌握?qǐng)D紙資料 設(shè)備制造廠(chǎng)家出具高中資料試卷試驗(yàn)報(bào)告與相關(guān)技術(shù)資料 并且了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線(xiàn)等情況 然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定 制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案 5 電氣設(shè)備調(diào)試高中資料試卷技術(shù)電力保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 電力保護(hù)高中資料試卷配置技術(shù)是指機(jī)組在進(jìn)行繼電保護(hù)高中資料試卷總體配置時(shí) 需要在最大限度內(nèi)來(lái)確保機(jī)組高中資料試卷安全 并且盡可能地縮小故障高中資料試卷破壞范圍 或者對(duì)某些異常高中資料試卷工況進(jìn)行自動(dòng)處理 尤其要避免錯(cuò)誤高中資料試卷保護(hù)裝置動(dòng)作 并且拒絕動(dòng)作 來(lái)避免不必要高中資料試卷突然停機(jī) 因此 電力高中資料試卷保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 要求電力保護(hù)裝置做到準(zhǔn)確靈活 對(duì)于差動(dòng)保護(hù)裝置高中資料試卷調(diào)試技術(shù)是指發(fā)電機(jī)一變壓器組在發(fā)生內(nèi)部故障時(shí) 需要進(jìn)行外部電源高中資料試卷切除從而采用高中資料試卷主要保護(hù)裝置 8 時(shí)的涂紅色 11 時(shí)半的涂藍(lán)色 快 1 時(shí)的涂黃色 2 時(shí)剛過(guò)的涂綠色 自己 涂色 集體訂正 2 自主練習(xí) 2 認(rèn)一認(rèn) 說(shuō)一說(shuō) 1 看圖講一講小紅在什么時(shí)間做了哪些事 2 說(shuō)一說(shuō)你一天的安排 3 珍惜時(shí)間 養(yǎng)成有規(guī)律的作息時(shí)間 3 自主練習(xí) 4 填一填 說(shuō)出每幅圖呈現(xiàn)的時(shí)間 他們?cè)谧鍪裁?按時(shí)間的順序編一個(gè)小故事 教育學(xué) 生要孝敬老人 1 小剛和爸爸 媽媽幾時(shí)出門(mén) 2 他們快幾時(shí)來(lái)到了食品專(zhuān)柜 3 他們幾時(shí)剛過(guò)來(lái)到了奶奶家 4 他們幾時(shí)半吃的晚飯 4 自主練習(xí) 5 你發(fā)現(xiàn)了什么 1 說(shuō)一說(shuō)這兩幅圖的鐘表上的指針有什么相同 2 小朋友在做什么 周?chē)沫h(huán)境有什么區(qū)別嗎 這兩幅圖是一天中同一時(shí)間 發(fā)生的事嗎 3 引導(dǎo)學(xué)生理解一天中相同的時(shí)間出現(xiàn)兩次 一早一晚 一天有 24 小時(shí) 5 自主練習(xí) 6 先連一連 再編一個(gè)數(shù)學(xué)小故事 1 看圖觀(guān)察 這三幅圖畫(huà)的是什么事 2 你能按照時(shí)間先后的順序把圖與鐘表連接起來(lái)嗎 二我學(xué)會(huì)了嗎 在下面四個(gè)時(shí)刻觀(guān)察旗桿的影子 你發(fā)現(xiàn)了什么 在小組內(nèi)交流一下 三 豐收?qǐng)@ 3 管路敷設(shè)技術(shù)通過(guò)管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問(wèn)題 而且可保障各類(lèi)管路習(xí)題到位 在管路敷設(shè)過(guò)程中 要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷連接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置 保護(hù)層防腐跨接地線(xiàn)彎曲半徑標(biāo)高等 要求技術(shù)交底 管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù)中包含線(xiàn)槽 管架等多項(xiàng)方式 為解決高中語(yǔ)文電氣課件中管壁薄 接口不嚴(yán)等問(wèn)題 合理利用管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 線(xiàn)纜敷設(shè)原則 在分線(xiàn)盒處 當(dāng)不同電壓回路交叉時(shí) 應(yīng)采用金屬隔板進(jìn)行隔開(kāi)處理 同一線(xiàn)槽內(nèi) 強(qiáng)電回路須同時(shí)切斷習(xí)題電源 線(xiàn)纜敷設(shè)完畢 要進(jìn)行檢查和檢測(cè)處理 4 電氣課件中調(diào)試技術(shù)對(duì)全部高中資料試卷電氣設(shè)備 在安裝過(guò)程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn) 通電檢查所有設(shè)備高中資料試卷相互作用與相互關(guān)系 根據(jù)生產(chǎn)工藝高中資料試卷要求 對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行空載與帶負(fù)荷下高中資料試卷調(diào)控試驗(yàn) 對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)整使其在正常工況下與過(guò)度工作下都可以正常工作 對(duì)于繼電保護(hù)進(jìn)行整核對(duì)定值 審核與校對(duì)圖紙 編寫(xiě)復(fù)雜設(shè)備與裝置高中資料試卷調(diào)試方案 編寫(xiě)重要設(shè)備高中資料試卷試驗(yàn)方案以及系統(tǒng)啟動(dòng)方案 對(duì)整套啟動(dòng)過(guò)程中高中資料試卷電氣設(shè)備進(jìn)行調(diào)試工作并且進(jìn)行過(guò)關(guān)運(yùn)行高中資料試卷技術(shù)指導(dǎo) 對(duì)于調(diào)試過(guò)程中高中資料試卷技術(shù)問(wèn)題 作為調(diào)試人員 需要在事前掌握?qǐng)D紙資料 設(shè)備制造廠(chǎng)家出具高中資料試卷試驗(yàn)報(bào)告與相關(guān)技術(shù)資料 并且了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線(xiàn)等情況 然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定 制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案 5 電氣設(shè)備調(diào)試高中資料試卷技術(shù)電力保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 電力保護(hù)高中資料試卷配置技術(shù)是指機(jī)組在進(jìn)行繼電保護(hù)高中資料試卷總體配置時(shí) 需要在最大限度內(nèi)來(lái)確保機(jī)組高中資料試卷安全 并且盡可能地縮小故障高中資料試卷破壞范圍 或者對(duì)某些異常高中資料試卷工況進(jìn)行自動(dòng)處理 尤其要避免錯(cuò)誤高中資料試卷保護(hù)裝置動(dòng)作 并且拒絕動(dòng)作 來(lái)避免不必要高中資料試卷突然停機(jī) 因此 電力高中資料試卷保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 要求電力保護(hù)裝置做到準(zhǔn)確靈活 對(duì)于差動(dòng)保護(hù)裝置高中資料試卷調(diào)試技術(shù)是指發(fā)電機(jī)一變壓器組在發(fā)生內(nèi)部故障時(shí) 需要進(jìn)行外部電源高中資料試卷切除從而采用高中資料試卷主要保護(hù)裝置 通過(guò) 你覺(jué)得自己又有哪些新收獲 在學(xué)習(xí)過(guò)程中你認(rèn)為自己表現(xiàn)得怎 樣 哪些方面比較滿(mǎn)意 哪些方面還需要繼續(xù)努力 與小 伙伴的合作怎樣 這些問(wèn)題 以小組為單位說(shuō)一說(shuō)自己經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí) 有哪些收獲 并把相應(yīng)的綠蘋(píng)果涂紅 三 農(nóng)夫與牧童 方位與圖形 教學(xué)目標(biāo) 1 在具體的情境中 初步感知東 西 南 北四個(gè)方向 并能用這些詞語(yǔ)描述 物體所在的方向 能借助參照物正確辨認(rèn)東 西 南 北四個(gè)方向 通過(guò)觀(guān)察 和操作活動(dòng) 初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形 正方形 三角形 平行四邊形和圓 2 建立初步的空間感和方向感 發(fā)展形象思維 3 在圖形拼擺和欣賞活動(dòng)中 感受圖形美 在觀(guān)察 操作活動(dòng)中 能主動(dòng)與同 伴合作交流 發(fā)展合作意識(shí) 教學(xué)重 難點(diǎn) 本單元的教學(xué)重點(diǎn)是初步感知東 西 南 北四個(gè)方向和初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形 正 方形 三角形 平行四邊形和圓等平面圖形 教學(xué)難點(diǎn)是在日常生活中 辨認(rèn) 東 西 南 北四個(gè)方向 并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向 課時(shí)安排 4 課時(shí) 信息窗 1 農(nóng)夫的一天 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 信息窗 1 教學(xué)目標(biāo) 1 在具體的情境中 初步感知東 西 南 北四個(gè)方向 并能用這些詞語(yǔ)描述 物體所在的方向 能借助參照物正確辨認(rèn)東 西 南 北四個(gè)方向 教學(xué)重 難點(diǎn) 初步感知東 西 南 北四個(gè)方向是本課重點(diǎn) 在日常生活中 辨認(rèn)東 西 南 北四個(gè)方向 并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向是本課難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 掛圖 指南針 教學(xué)過(guò)程 3 管路敷設(shè)技術(shù)通過(guò)管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù) 不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問(wèn)題 而且可保障各類(lèi)管路習(xí)題到位 在管路敷設(shè)過(guò)程中 要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷連接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置 保護(hù)層防腐跨接地線(xiàn)彎曲半徑標(biāo)高等 要求技術(shù)交底 管線(xiàn)敷設(shè)技術(shù)中包含線(xiàn)槽 管架等多項(xiàng)方