初一語文閱讀練習(xí)題.pdf

山東光遠(yuǎn)中學(xué)第二冊(cè)語文語文課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀材料 題目設(shè)計(jì) 山東光遠(yuǎn)中學(xué)語文教研室 王新偉 第 卷 選擇題 回顧課文內(nèi)容 回答下列問題 每題1分 共15分 1 只要我一出門兒 碰上財(cái)主家的胖兒子 他就總要跟在我身后 拍著手 跳著腳地叫 著 饞丫頭 饞丫頭 句中畫線的動(dòng)詞有什么表達(dá)作用 A寫出財(cái)主家胖兒子調(diào)皮的神態(tài) B畫出了孩子們互相逗樂的情景 C畫出了財(cái)主兒子以欺凌窮孩子為樂的神態(tài) D表現(xiàn)了財(cái)主兒子無所措手足的丑態(tài) 2 我是怕看見她那雙被貧困的生活折磨得失去了光彩的 哀愁的眼睛 那雙眼睛 會(huì)因 為我丟失了鞋子而更加暗淡 這里對(duì)媽媽的 眼睛 的刻畫 表達(dá)了媽媽什么樣的心理狀 態(tài) 下列答案中正確的一項(xiàng)是 A生動(dòng)顯現(xiàn)了被生活重壓所折磨的媽媽痛苦和悲哀的心理狀態(tài) B生動(dòng)表現(xiàn)出生活在貧困中的媽媽疼愛孩子的心理狀態(tài) C生動(dòng)表現(xiàn)出媽媽因貧困而絕不允孩子丟失東西的心理狀態(tài) D生動(dòng)顯現(xiàn)了媽媽對(duì)孩子失望的心理狀態(tài) 3 提著籃子 邁著輕捷的步子 向廣闊無垠的田野里奔去 這句中幾個(gè)畫線的動(dòng)詞有什 么表達(dá)作用 下列答案中正確的一項(xiàng)是 A寫出動(dòng)作的輕快敏捷 表達(dá)了喜愛大自然的心情 B行動(dòng)的輕捷反映了內(nèi)心的喜悅 因?yàn)橥谒j菜不必?fù)?dān)心有人嘲罵和追打 C動(dòng)作迅速歡快 反映了喜愛野菜的心情 D行動(dòng)中透出自豪之情 發(fā)揚(yáng)了勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng) 4 下列對(duì) 紀(jì)念白求恩 第一段內(nèi)容概括正確的一項(xiàng)是 A 敘述白求恩同志來中國的簡歷 贊揚(yáng)白求恩的國際主義精神 B 指出白求恩的精神是國際主義精神 C 以贊揚(yáng)白求恩的國際主義精神證實(shí)列寧主義的基本觀點(diǎn) 5 判斷下面哪一組排列順序正確 一個(gè)人能力有大小 一個(gè)純粹的人 就是一個(gè)高尚的人 但只要有這點(diǎn)精神 一個(gè)脫離 了低級(jí)趣味的人 一個(gè)有道德的人 一個(gè)有益于人民的人 A B C D 6 對(duì) 紀(jì)念白求恩 各段之間的關(guān)系有三種理解 正確的一種是 A 依次贊揚(yáng)了白求恩的國際主義精神 共產(chǎn)主義精神 毫不利己專門利人的精神 對(duì)技術(shù) 精益求精的精神 B 贊揚(yáng)了白求恩的國際主義精神和共產(chǎn)主義精神 毫不利己專門利人的精神和對(duì)技術(shù)精益 求精的精神 是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn) C 贊揚(yáng)了白求恩的共產(chǎn)主義精神 國際主義精神 毫不利已專門利人的精神 對(duì)技術(shù)精益 求精的精神 都是共產(chǎn)主義精神的具體體現(xiàn) 7 課文 小桔燈 以 小桔燈 作標(biāo)題 文中又對(duì) 小桔燈 進(jìn)行描寫有什么表達(dá)作用 A 突出 小桔燈 的象征意義 B 突出 深化中心思想 把小姑娘那 鎮(zhèn)定 勇敢 樂觀 的性格刻畫得更加可愛可敬 C 突出 小桔燈 的線索作用 使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密緊湊 D 使 小桔燈 象征意義和文章中心渾成一體 8 課文 小桔燈 中 小桔燈 的象征意義是什么 A 象征黑暗中的一線光明 B 象征革命力量正在成長壯大 C 象征小姑娘的期望 D 象征小姑娘鎮(zhèn)定 勇敢 樂觀的精神 9 對(duì)下面這句話的含義 哪種理解是正確的 她又像安慰我似的說 不久 我爸爸一定會(huì)回來的 那時(shí)我媽媽就會(huì)好了 她用小 手在面前畫一個(gè)圓圈 最后按到我的手上 我們大家也都好了 A 小姑娘很樂觀 她相信反動(dòng)派一定會(huì)失敗 革命一定會(huì)勝利 大家的境況全會(huì)改變 會(huì) 自由 幸福起來 B 小姑娘安慰 我 相信她的母親病會(huì)好的 C 這兩個(gè) 好 是一個(gè)意思 即她的母親的病是會(huì)治好的 D 小姑娘相信她的母親的病是一定會(huì)好的 安慰為她母親擔(dān)心的 我 10 課文 小桔燈 中有這樣一句話 小姑娘 用小手在面前畫一個(gè)圓圈 最后按到 我 的手上 怎么理解小姑娘的這個(gè)動(dòng)作 A 表現(xiàn)小孩的天真幼稚 B 表達(dá)她期待圓滿的結(jié)果 C 表達(dá)她對(duì) 我 的關(guān)心體貼 D 帶著稚氣的動(dòng)作 表達(dá)了堅(jiān)定的信念 11 課文 小桔燈 中有這樣一句話 我無聊地站起來 望著窗外濃霧里迷茫的山景 看到那棵黃果樹下面的小屋 忽然想去探望那小姑娘和她生病的媽媽 對(duì)加線部分的正 確理解是 A 并不突然 雖然只見一面 小姑娘的形象已印在心里 B 一時(shí)間想起來要看小姑娘 C 無聊之中 望見小姑娘的家 才想起去看小姑娘 D 說明以前從沒有過探望小姑娘的打算 12 課文 小桔燈 中有這樣一句話 這朦朧的桔紅的光 實(shí)在照不了多遠(yuǎn) 但是小姑娘 的鎮(zhèn)定 勇敢 樂觀的精神鼓舞了我 我似乎覺得眼前有無限光明 加橫線部分的含義 是 A 比喻小姑娘鎮(zhèn)定 勇敢 樂觀的精神 B 象征小姑娘那顆關(guān)心他人的心 C 小姑娘的熱情就像這桔紅的火光 D 象征小姑娘鎮(zhèn)定 勇敢 樂觀的精神 13 課文 小桔燈 中有這樣一句話 我 去小姑娘家探望時(shí) 小姑娘卻反而安慰 我 這表現(xiàn)了小姑娘什么樣的性格 A 堅(jiān)強(qiáng)自立 無需別人關(guān)心 B 鎮(zhèn)定樂觀 表達(dá)對(duì)客人的感激之情 C 掩飾真情 成熟懂事 D 鎮(zhèn)定能干 關(guān)心別人 14 捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢 的正確解釋是 A 希望活下來的同志用勝利的消息來安慰和祭奠我 B 勝利的消息紙錢一樣在天空飄 C 不斷傳來勝利的消息 就像祭奠的紙錢一樣多 D 勝利不斷 捷報(bào)頻傳 對(duì)犧牲的同志是莫大的安慰 15 將下列幾句話調(diào)整順序 組成一段有條理 語意連貫的話 正確的是 在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里 年年如是 周而復(fù)始 立春過后 大地漸漸從沉睡蘇醒過來 北雁南飛 活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡 到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象 準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬 到了秋天 果實(shí)成熟 植物的葉子漸漸變黃 在秋風(fēng)中簌簌的落下來 不久 布谷鳥也來了 冰雪融化 草木萌發(fā) 各種花次第開放 于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季 這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期 再過兩個(gè)月 燕子翩然歸來 調(diào)整后的順序是 A B C D 第 卷 閱讀分析題 一 閱讀課文選段 做16 20題 共計(jì)9分 我獨(dú)自一人游蕩在田野里 太陽落山了 琥珀色的晚霞漸漸地從天邊退去 遠(yuǎn)處 廟 里的鐘聲在落暮中響起來 羊兒咩咩地叫著 由放羊的孩子趕著回圈了 烏鴉也呱呱地叫 著回巢去了 夜色越來越濃了 村落啦 樹林子啦 坑洼啦 溝渠啦 好象一下子全都掉 進(jìn)了神秘的沉寂里 我聽見媽媽在村口焦急地呼喚著我的名字 只是不敢答應(yīng) 一種比饑 餓更可怕的東西平生頭一次潛入了我那童稚的心 16 本段主要描寫的景物有 1分 A 太陽 B 晚霞 C 鐘聲 D 羊 E 烏鴉 F 村落 G 樹林 H 溝渠 17 表示本段記敘順序的句子是 2分 18 用 符號(hào)為本段劃分為兩層 并寫出層意 2分 第一層層意 1分 第二層層意 1分 19 畫橫線的句子中的 掉進(jìn) 一詞運(yùn)用得好 為什么 1分 20 一種比饑餓更可怕的東西平生頭一次潛入了我那童稚的心 這句話的含義是 1分 A 由媽媽的呼喚 而引起的感情變化 B 由媽媽的呼喚 而引起的饑餓 C 是一種舊社會(huì)對(duì)兒童精神上的極大摧殘 D 只是一種有家不能回的感覺 二 閱讀課文選段 做21 28題 共計(jì)12分 白求恩同志毫不利己專門利人的精神 表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任 對(duì)同志對(duì) 人民的極端的熱忱 每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他 不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任 拈輕怕 重 把重?fù)?dān)子推給人家 自己挑輕的 一事當(dāng)前 先替自己打算 然后再替別人打算 出了一點(diǎn)力就覺得了不起 喜歡自吹 生怕人家不知道 對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱 忱 而是冷冷清清 漠不關(guān)心 麻木不仁 這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員 至少不能算一個(gè) 純粹的共產(chǎn)黨員 從前線回來的人說到白求恩 沒有一個(gè)不佩服 沒有一個(gè)不為他的精 神所感動(dòng) 晉察冀邊區(qū)的軍民 凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的 工作的 無不為之感動(dòng) 每一個(gè)共產(chǎn)黨員 一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義 者的精神 白求恩同志是個(gè)醫(yī)生 他以醫(yī)療為職業(yè) 對(duì)技術(shù)精益求精 在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng) 中 他的醫(yī)術(shù)是很高明的 這對(duì)于一班見異思遷的人 對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足 道 以為無出路的人 也是一個(gè)極好的教訓(xùn) 我和白求恩同志只見過一面 后來他給我來過許多信 可是因?yàn)槊?僅回過他一封 信 還不知他收到?jīng)]有 對(duì)于他的死 我是很悲痛的 現(xiàn)在大家紀(jì)念他 可見他的精神感 人之深 我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神 從這點(diǎn)出發(fā) 就可以變?yōu)榇笥欣?人民的人 一個(gè)人能力有大小 但只要有這點(diǎn)精神 就是一個(gè)高尚的人 一個(gè)純粹的人 一個(gè)有道德的人 一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人 一個(gè)有益于人民的人 21 對(duì)文中加橫線詞語的解釋 不正確的一項(xiàng)是 1分 A 拈輕怕重 接受工作時(shí)挑輕的 怕重的 B 麻木不仁 肢體麻木 不講仁慈 C 精益求精 好了還要求更好 D 見異思遷 看到別的事物就改變了原來的主意 22 對(duì)第一段議論中心的概括 最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 1分 A 贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神 B 贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)工作極端的負(fù)責(zé)任 C 贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)同志對(duì)人民極端的熱忱 D 贊揚(yáng)白求恩同志是一個(gè)真正的醫(yī)生 23 第一段中為什么對(duì)白求恩用了三種稱呼 請(qǐng)簡要回答 1 白求恩 1分 2 白求恩醫(yī)生 1分 3 白求恩同志 1分 24 第一段可以劃分成三個(gè)層次 請(qǐng)用 在句子序號(hào)間標(biāo)出 2分 25 第一段和第二段都用了對(duì)比的寫法 這種對(duì)比起什么作用 1分 答 26 第三段將白求恩精神的核心概括為 1分 毛澤東同志認(rèn)為學(xué)習(xí)白求恩 就是要做一個(gè) 不超過8個(gè) 字 1分 27 不少人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任 其中 不少人 是指哪些人 理解正確的一項(xiàng)是 1分 A 單指一些共產(chǎn)黨員 B 指共產(chǎn)黨員以外的人 C 指包括共產(chǎn)黨員在內(nèi)的一些人 28 晉察冀邊區(qū)的軍民 無不為之感動(dòng) 這句話的含義是 1分 A 晉察冀邊區(qū)的軍民 凡是親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生工作的 沒 有不對(duì)他感動(dòng)的 B 晉察冀邊區(qū)的軍民 凡是親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩工作的 全都為 他感動(dòng) C 晉察冀邊區(qū)的軍民 凡是親身受過白求恩醫(yī)生治療和親眼看過白求恩醫(yī)生工作的 沒有 一人不被他的精神感動(dòng)的 D 晉察冀邊區(qū)的軍民 凡是親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生工作的 沒 有人不感動(dòng) 三 閱讀課文選段 做29 34題 共計(jì)6分 我和白求恩同志只見過一面 后來他給我來過許多信 可是因?yàn)槊?僅回過他 一封信 還不知他收到?jīng)]有 對(duì)于他的死 我是很悲痛的 現(xiàn)在大家紀(jì)念他 可見他 的精神感人之深 我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神 從這點(diǎn)出發(fā) 就可以 變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?一個(gè)人能力有大小 但只要有這點(diǎn)精神 就是一個(gè)高尚的人 一個(gè)純粹的人 一個(gè)有道德的人 一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人 一個(gè)有益于人民的人 35 給這段文字劃分層次 劃分正確的一項(xiàng)應(yīng)該是 1分 A B C D 36 劃分層次的依據(jù)是 1分 37 我和白求恩同志只見過一面 可是因?yàn)槊?僅回過他一封信 這兩句話中的 只 僅 字 表達(dá)作者對(duì)白求恩同志逝世 的心情 1分 38 我是很悲痛的 和 我很悲痛 用來表達(dá)對(duì)白求恩逝世的心情哪一句更好 為什么 1分 39 從這點(diǎn)出發(fā) 中的 這點(diǎn) 指代的是 1分 40 文章如果寫到 就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?結(jié)束好嗎 為什么 1分 四 閱讀課文選段 做40 44題 共計(jì)7分 在一個(gè)春節(jié)前一天的下午 我到重慶郊外去看一位朋友 她住在那個(gè)鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)公所樓 上 走上一段陰暗的仄仄的樓梯 進(jìn)入一間有一張方桌和幾張竹凳 墻上裝著一架電話的 屋子 再進(jìn)去就是我的朋友的房間 和外間只隔著一幅布簾 她不在家 窗前桌上留著一 張條子 說是她臨時(shí)有事出去 叫我等著她 我在她桌前坐下 隨手拿起一張報(bào)紙來看 忽然聽見外屋板門吱的一聲開了 過了一 會(huì) 又聽見有人在挪動(dòng)那竹凳子 我掀開簾子 看見一個(gè)小姑娘 只有八九歲光景 瘦 瘦的蒼白的臉 凍得發(fā)紫的嘴唇 頭發(fā)很短 穿一身很破舊的衣褲 光腳穿一雙草鞋 正在登上竹凳想去摘墻上的聽話器 看見我似乎吃了一驚 把手縮了回去 我問 她 你要打電話嗎 她一面爬下竹凳 一面點(diǎn)頭說 我要XX醫(yī)院 找胡大夫 我 媽媽剛才吐了許多血 我問 你知道XX醫(yī)院的電話號(hào)碼嗎 她搖了搖頭說 我 正想問電話局 我趕緊從機(jī)旁的電話本子里找到醫(yī)院的號(hào)碼 就又問她 找到了 大夫 我請(qǐng)他到誰家去呢 她說 你只要說王春林家里病了 她就會(huì)來的 41 第一段文字 交代了小桔燈故事的四個(gè)要素 請(qǐng)分別具體回答 每點(diǎn)不能超過一句 話 時(shí)間 1分 地點(diǎn) 1分 人物 1分 事情發(fā)生的原因 1分 42 第一段畫橫線的語句是什么描寫 它在文中起到了怎樣的作用 1分 43 對(duì)第二段畫橫線語句的分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 1分 A 句 描寫了小姑娘的外貌 描寫的順序是從上到下 通過 瘦瘦的蒼白的臉 凍得發(fā) 紫的嘴唇 破舊的衣褲 光腳穿一雙草鞋 等描寫 可以看出小姑娘身體的瘦弱和家 境的貧寒 B 句 描寫了小姑娘的動(dòng)作 神情 通過她 登上竹凳想去摘墻上的聽話器 一 面爬下竹凳 一面點(diǎn)頭說 等動(dòng)作描寫 表現(xiàn)了小姑娘的勇敢 鎮(zhèn)定 但她也有膽小怯弱 的一面 如 她似乎吃了一驚 把手縮了回去 C 是對(duì)小姑娘的語言描寫 通過這些描寫 表現(xiàn)了小姑娘的勇敢 鎮(zhèn)定 并不因?yàn)?突遇生人而放棄給媽媽請(qǐng)大夫的打算 D 句 主要描寫小姑娘的神情 吃了一驚 是因?yàn)闆]有想到屋內(nèi)有人 而且是一個(gè)陌生 人 她不知道這人讓不讓她打電話 本能地 吃了一驚 并且 把手縮了回去 這決不是 她膽小怯弱的表現(xiàn) 44 作者是從那幾方面描寫 我 的 表現(xiàn)了 我 怎樣的特點(diǎn) 1分 五 閱讀課文選段 做45 47題 共計(jì)3分 爐火的微光漸漸地暗了下去 外面變黑了 我站起來要走 她拉住我 一面極其敏捷 地拿過穿著麻線的大針 把那小桔碗四周相對(duì)地穿起來 像一個(gè)小筐似的 用一根小竹棍 挑著 又從窗臺(tái)上拿了一段短短的蠟頭 放在里面點(diǎn)起來 遞給我說 天黑了 路滑 這盞小桔燈照你上山吧 我提著這靈巧的小桔燈 慢慢地在 陰暗 黑暗 潮濕的山路上走著這 的桔紅的光 實(shí)在照不了多遠(yuǎn) 但這小姑娘的鎮(zhèn)定 勇敢 樂觀的精神鼓舞了我 我似乎覺得眼前有無限光明 45 在上橫線寫出漢字 從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上 1分 46 用波浪線畫出小姑娘的話 話雖簡單 卻表現(xiàn)了小姑娘 的性格特 征 1分 47 下邊這句話的含義 哪種理解是正確的 1分 這朦朧的桔紅的光 實(shí)在照不了多遠(yuǎn) 但這小姑娘的鎮(zhèn)定 勇敢 樂觀的精神鼓舞 了我 我似乎覺得眼前有無限光明 A 小姑娘有遠(yuǎn)見 她用小桔燈的光導(dǎo)引人們?nèi)幦」饷鞯牡絹?B 我 從小姑娘身上看到新一代的成長 感到革命后繼有人 覺得眼前無限光明 C 小桔燈的光是革命的火種 能驅(qū)走黑暗 迎來光明 D 小桔燈的光 恰如小姑娘的精神 它象征黑暗的一線光明 使 我 增強(qiáng)了追求光明的信 念 六 閱讀課文選段 做48 56題 共計(jì)13分 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香 夾雜在水氣中撲面的吹來 月色便朦朧 在這水氣里 淡黑的起伏的連山 仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的 都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了 但我卻還以為船慢 他們換了四回手 漸望見依稀的趙莊 而似乎聽到歌吹了 還有幾點(diǎn) 火 料想便是戲臺(tái) 但或者也許是漁火 那聲音大概是橫笛 甲 乙 使我的心也 丙 然而又 丁 起來 覺得要 和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里 48 春夜出航 充滿詩情畫意 作者是從哪些角度進(jìn)行描寫的 試以第一段文字為例進(jìn)行 具體分析 1分 1分 1分 1分 49 第二段文字空格甲 乙 丙 丁處的恰當(dāng)詞語依次是 1分 A 宛轉(zhuǎn) 悠揚(yáng) 興奮 沉靜 B 宛轉(zhuǎn) 悠揚(yáng) 沉靜 自失 C 修揚(yáng) 宛轉(zhuǎn) 沉靜 自失 D 悠揚(yáng) 宛轉(zhuǎn) 興奮 沉靜 50 第二段文字中的 他 指代 豆麥蘊(yùn)藻之香 是對(duì)前面 的照應(yīng) 每空1分 共2分 51 文中畫橫線的 似乎 或者 也許 大概 是哪類詞 在文中起到了怎樣的作 用 1分 52 月色便朦朧在這水氣里 中的 朦朧 本是 詞 此處作 詞 意思 是 1分 53 覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里 一句中的 他 指代的是 1分 A 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來清香 B 朦朧的月光 C 夾雜清香的水氣 D 宛轉(zhuǎn) 悠揚(yáng)的橫笛聲 54 淡黑的起伏的連山 仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的 都遠(yuǎn)遠(yuǎn)向船尾跑去了 但我卻還以為 船慢 山是不動(dòng)的 動(dòng)的是船 這種寫作手法是運(yùn)用 的修辭方法 化靜為動(dòng) 其作用是 1分 A 表現(xiàn)水鄉(xiāng)夜晚的自然景色 B 寫出孩子們的恐懼心理 C 寫出我在夜晚的膽怯的心情 D 襯托船行的迅速和 我 的急切心情 55對(duì) 然而又自失起來 理解正確的一項(xiàng)是 1分 A 聽得出神 忘了自己 B 感到失去了自己 C 被美麗的夜景所陶醉而出神 D 又想起了白天沒去看戲的不愉快 56 所選語段的意思是 1分 A 描寫了秀麗的景色 抒發(fā)了對(duì)祖國大好河山的熱愛之情 B 描寫了豐收在望的景象 歌頌農(nóng)民的辛勤工作 C 寫船行的速度快以及看戲前的急切心情 表現(xiàn)了我對(duì)江南美景的熱愛 D 寫美麗的夜景 用來襯托船行得快 表現(xiàn)了農(nóng)家孩子劃船的技術(shù)高 七 閱讀課文選段 做57 59題 共計(jì)3分 月還沒有落 仿佛看戲也并不很久似的 而一離趙莊 月光又顯得格外的皎潔 回望 戲臺(tái)在燈火光中 卻又如初來未到時(shí)候一般 又漂渺得像一座仙山樓閣 滿被紅霞罩著 了 吹到耳邊來的是橫笛 很悠揚(yáng) 我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了 但也不好意思說再回去看 57 回望 表現(xiàn) 我 的什么心理活動(dòng) 1分 A 覺得夜景美麗 比看戲有意思 B 不想回去 很想看戲 不得已只能回望著遠(yuǎn)離戲臺(tái) C 欲離難舍 十分留戀 只能望著趙莊的燈火 58 畫線的句子應(yīng)理解為 1分 A 月亮剛出來 非常明亮 B 剛才只顧得看戲 現(xiàn)在才看見月亮 C 看戲時(shí)燈火輝煌 顯不出月光皎潔 離開戲臺(tái)后 周圍黑暗 襯出月光皎潔 59 文中的橫笛指的是 1分 A 笛聲 B 橫笛這種樂器 C 想象中的音樂演奏聲 八 閱讀課文選段 做60 68題 共計(jì)14分 立春過后 大地漸漸從沉睡中蘇醒過來 A 冰雪融化 草木萌發(fā) 各種花次第 開放 B 不久 布谷鳥也來了 C 于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季 這是植物孕育果實(shí)的時(shí) 期 到了秋天 果實(shí)成熟 植物的葉子漸漸變黃 在秋風(fēng)中簌簌的落下來 北雁南 飛 活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡 到處呈現(xiàn)出一片衰草連天的景象 準(zhǔn)備迎接 風(fēng)雪載途的寒冬 D 在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里 年年如是 周而復(fù)始 60 本段運(yùn)用的表達(dá)方式是 1分 A 記敘 描寫 B 記敘 抒情 C 描寫 議論 D 說明 議論 61 本段抓住了哪些物候現(xiàn)象來反映不同的氣候變化和季節(jié)的推移 1 1分 2 1分 62 大自然的語言指的是 等物候現(xiàn)象 2分 63 劃線字注音 融 翩 簌 衰 4分 64 再過兩個(gè)月 燕子翩然歸來 一句是從原文中抽出來的 如放回原處 應(yīng)放在字母 的位置上 1分 65 對(duì)這段文字的層次劃分有以下幾種 其中正確的一項(xiàng)是 1分 A B C D 66 這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期 一句中 這 所指出的具體內(nèi)容是什么 用原文回答 1分 67 找出標(biāo)志這段文字說明順序的詞 寫在下面 1分 68 把第 句 溫帶和亞熱帶區(qū)域里 中的 和 字改為 或 行不行 為什么 1分 九 閱讀課文選段 做69 72題 共計(jì)9分 幾千年來 勞動(dòng)人民注意了草木榮枯 候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系 據(jù)以安排 農(nóng)事 杏花開了 就好象大自然在傳語要趕快耕地 桃花開了 又好象在暗示要趕快種谷 子 布谷鳥開始唱歌 勞動(dòng)人民懂得它在唱什么 阿公阿婆 割麥插禾 這樣看來 花 鳥 草 鶯 都是大自然的語言 這些自然現(xiàn)象 我國古代勞動(dòng)人民稱它為物候 物候知識(shí)在我國起源很早 古代流傳 下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí) 到了近代 利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 已 經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué) 就是物候?qū)W 物候?qū)W記錄植物的 動(dòng)物的 如桃花開 燕 子來等自然現(xiàn)象 從而了解隨著世界推移的氣侯變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響 69給下面四個(gè)詞填一個(gè)反義詞 4分 趕快 早 豐富 榮 70 第二段中第一句里的 它 具體指什么 1分 答 71 在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語 3分 72 這兩段說明的內(nèi)容是 1分 A 什么叫物候和物候?qū)W B 物候觀測對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要性 C 決定物候觀象來臨的因素 D 研究物候?qū)W有什么意義 十 閱讀課文選段 做73 79題 共計(jì)7分 物候觀測使用的是 活的儀器 是活生生的生物 它比氣象儀器復(fù)雜得多 靈 敏得多 物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫 濕度等氣候條件的綜合 也反映氣侯條件對(duì)于生 物的影響 應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng) 比較簡便 容易掌握 物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這 里 下面是一個(gè)例子 北京的物候記錄 1962年的山桃 杏花 蘋果 榆葉梅 西府海棠 丁香 刺槐的花 期比1961年遲10天左右 比1960年遲五六天 根據(jù)這些物候觀測資料 可以判斷北京地區(qū) 1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚 而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的 結(jié)果 受到低溫的損害 如果能注意到物候延遲 選擇適宜的播種日期 這種損失就可能避免 73 活的儀器 上面的引號(hào)作用就是 1分 A 表示引用 B 表示強(qiáng)調(diào) C 表示特定稱謂 D 表示特殊含義 74 第一段第 句的 這里 具體指代第 句內(nèi)容 1分 75 第二段同第一段的關(guān)系是 1分 76 選的兩段內(nèi)容是緊緊圍繞第 句進(jìn)行說明的 1分 77 第二段使用的說明方法有 1分 78 第二段的內(nèi)容寫的地點(diǎn)是北京 寫的的植物是山桃 杏樹 蘋果樹等 作者為什么選 擇這樣的地點(diǎn) 這樣的植物 1分 79 這兩段說明的內(nèi)容是 1分 A 什么叫物候和物候?qū)W B 研究物候?qū)W有什么意義 C 物候觀測對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要性 D 決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些 十一 閱讀課文選段 做80 92題 共計(jì)16分 物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢 首先是緯度 越往北桃花開得越遲 候鳥也來得越晚 值得指出的是物候現(xiàn)象南北差 異的日數(shù)因季節(jié)差別而不同 我國大陸性氣候顯著 冬冷夏熱 冬季南北溫度懸殊 夏季 卻相差不大 在春天 早春跟晚春也不相同 如在早春三四月間 南京桃花要比北京早開 20天 但是到晚春5月初 南京刺槐開花只比北京早10天 所以在華北常感覺到春季短 促 冬天結(jié)束 夏天就到了 經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素 經(jīng)度之所以發(fā)生影響 是離海洋遠(yuǎn)近的關(guān)系 凡是近海的地方 比同緯度的內(nèi)陸 冬天溫和 春天反而寒冷 所以沿海地區(qū)的春天的來 臨比內(nèi)陸要遲若干天 如大連緯度在北京以南約一度 但是在大連 連翹和榆葉梅的盛開 都比北京要遲一個(gè)星期 又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié) 煙臺(tái)要到立夏 兩地緯度 相差無幾 但煙臺(tái)靠海 春天便來得遲了 影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異 植物的抽青開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越 往高處越遲 而到秋天喬木的落葉則越往高處越早 不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的 情況 例如秋冬之交 天氣晴朗的空中 在一定高度上氣溫反比低處高 這叫逆溫 層 由于冷空氣比較重 在無風(fēng)的夜晚 冷農(nóng)空氣便向低處流 這種現(xiàn)象在山地秋冬 兩季 特別是這兩季的早晨 極為顯著 常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜 在華南丘陵 區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功 在山腳反不適宜 就是這個(gè)道理 此外 物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異 根據(jù)