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2A教學(xué)計(jì)劃范文 張家港市萬(wàn)紅小學(xué)教學(xué)計(jì)劃xxxx學(xué)年度第一學(xué)期1.本冊(cè)教材分析本冊(cè)書(shū)突出了“三個(gè)主要”的教學(xué)理念和指導(dǎo)思想。 這“三個(gè)主要”分別為以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、初步的語(yǔ)感和用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單口頭交流的能力為教學(xué)的主要目標(biāo)，以視聽(tīng)說(shuō)唱畫游演做等活動(dòng)為上課的主要形式;以聽(tīng)說(shuō)為訓(xùn)練的主要項(xiàng)目。 比較符合學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有利于學(xué)生活躍身心，發(fā)展心智、樹(shù)立信心、提高技能。 本冊(cè)教科書(shū)共十個(gè)單元,每個(gè)新授單元都圍繞一個(gè)話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，安排了一系列語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，這樣設(shè)計(jì)和安排的目的，是讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流和探索等方式。 學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)言技能及學(xué)習(xí)技巧完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)使教學(xué)過(guò)程成為師生之間學(xué)生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補(bǔ)充的互動(dòng)過(guò)程。 教材結(jié)構(gòu)A.Learn tosay通過(guò)情景對(duì)話，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)技能，同時(shí)呈現(xiàn)話題。 B.Look andlearn按話題歸類和圖詞相結(jié)合，呈現(xiàn)詞語(yǔ)。 C.Sing asong（rhyme）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍氣氛，鞏固所學(xué)，培養(yǎng)語(yǔ)感和聽(tīng)說(shuō)能力。 D.Play agame活躍氣氛，增加興趣，鞏固所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。 活動(dòng)手冊(cè)每單元安排A，B，C，D四部分A、B鍛煉學(xué)生聽(tīng)力技能C鍛煉學(xué)生初步認(rèn)讀單詞的能力D鍛煉學(xué)生說(shuō)話能力2.學(xué)生情況分析二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)一年的英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，有一定的模仿能力，能較好掌握上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，朗讀、背誦等成績(jī)較理想。 大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，他們能做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，按時(shí)完成課內(nèi)科目英語(yǔ)年級(jí)二年級(jí)任教班級(jí)二年級(jí)任課老師周靜珠，陸楊，張敏制定日期xx年8月外作業(yè)。 但個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)。 對(duì)26個(gè)字母已能初步認(rèn)讀，但對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意力時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。 因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3.教學(xué)總目標(biāo)1能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。 2能根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音基本正確。 3能在非語(yǔ)言提示（如圖片、手勢(shì)等）的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。 4能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀以學(xué)過(guò)的歌謠。 4.主要教學(xué)措施1在引入課中教師要盡量豐富生動(dòng)地講一些有趣味性的故事來(lái)說(shuō)明英語(yǔ)的重要性。 2給予學(xué)生明確的期望值，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。 3要盡可能多地創(chuàng)造充足的語(yǔ)言“習(xí)得”機(jī)會(huì)，盡可能多地“習(xí)得”英語(yǔ)。 4激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。 5最大地發(fā)掘?qū)W生的潛能，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)強(qiáng)化口語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)更好的語(yǔ)言環(huán)境。 6注重學(xué)生在開(kāi)始階段對(duì)基本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)。 不求速度，但求精、準(zhǔn)。 7幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，樹(shù)立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。 8不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，經(jīng)常反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、方法，提高教學(xué)的能力。 5分單元（課）授課計(jì)劃次內(nèi)容教周單元（課題）時(shí)目的要求準(zhǔn)備工作結(jié)合活動(dòng)備注日期129/19/9Unit1My family5 (1)能聽(tīng)懂Whos he/she？并能根據(jù)實(shí)際情況用Hes/Shes回答。 （2）能使用句型Whos he/she？向他人詢問(wèn)和確認(rèn)某人，發(fā)音正確。 （3）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀father，mother，brother和sister這四個(gè)單詞，發(fā)音正確。 掛圖、卡片、多媒體、錄音機(jī)、磁帶等3-49/139/21Unit2What is your father?5 （1）能聽(tīng)懂Whats your？并能根據(jù)實(shí)際情況用Hes/Shes回答。 （2）能正確使用Whatsyour？Hes/Shes，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 （3）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀a doctor，a nurse，a worker和a cook，發(fā)音正確。 （4）會(huì)唱歌謠What isshe？5 （1）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ)Look atthe掛圖、卡片、多媒體、錄音機(jī)、磁帶等4-59/229/30Unit3Look atthe roommoon.Oh,its bright. （2）能運(yùn)用Look atthe.Oh,its對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單描述,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 （3）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀sun，moon,star,big,small和bright,發(fā)音正確。 （4）會(huì)唱歌謠Look atthe moon。 5 (1)能聽(tīng)懂Clean the，please.并能用All掛圖、卡片、多媒體、錄音機(jī)、磁帶等十一長(zhǎng)假6-710/810/14Unit4Clean thetable,please right.或OK.回答。 （2）能使用Clean the，please.請(qǐng)求他人完成相應(yīng)的動(dòng)作，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 （3）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀a door，a window，a sofa，a desk，a table和a chair,發(fā)音正確。 （4）會(huì)唱歌曲Clean thechai掛圖、卡片、多媒體、錄音機(jī)、磁帶等8-910/1710/28Unit5At themarket5 (1)能聽(tīng)懂What arethese？并能根據(jù)實(shí)際情況用They are作出回答。 （2）能使用What arethese？向他人詢問(wèn)和確認(rèn)某些物，品語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。 （3）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀carrot，bean，tomato和potato這四個(gè)單詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式，發(fā)音正確。 （4）會(huì)歌曲At themarket。 掛圖、卡片、多媒體、錄音機(jī)、磁帶等10-1110/3111/11Unit6A piic5 (1)能聽(tīng)懂What arethose？并能根據(jù)情況用They are回答。 （2）能使用What arethose？向他人詢問(wèn)和確定某些物品，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。 （3）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀an ant，a butterfly，a flower，a tree單復(fù)數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。 （4）會(huì)唱歌謠Sing inthe掛圖、卡片、多媒體、錄音機(jī)、磁帶等12-1311/1411/25Unit7Here youare5 (1)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)A pie，please.Here youare.Thank you. （2）能使用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀好本單元對(duì)話。 （3）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀a pie，a cake，a hamburger和a hotdog，發(fā)音準(zhǔn)確。 （4）會(huì)說(shuō)歌謠At asnack bar。 掛圖、卡片、多媒體、木偶、錄音機(jī)、磁帶等14-1511/2812/9Unit8Dinner time5 (1)能聽(tīng)懂Have somerice，Mike.并能用OK.Thanks,Mum.回答，能聽(tīng)懂I like來(lái)介紹自己喜歡的食物。 （2）能使用Have some對(duì)別人提出建議并能用OK.Thanks,Mum.回答,能用I like來(lái)介紹自己喜歡的食物。 （3）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀bread，rice，milk和juice，發(fā)音準(zhǔn)確。 （4）會(huì)說(shuō)歌謠I likerice。 掛圖、卡片、多媒體、錄音機(jī)、磁帶等16-1712/1212/23Unit9Merry Christmas5 (1)能聽(tīng)懂句子Merry Christmas！并能用Merry Christmas！應(yīng)答。 能聽(tīng)懂The bellis foryou.并能用Thank you表示感謝。 （2）能使用Merry Christmas！向別人祝福圣誕節(jié)快樂(lè)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 （3）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀a gifta bell，a chocolate和a sweet，發(fā)音準(zhǔn)確。 （4）了解有關(guān)圣誕節(jié)的風(fēng)俗。 （5）會(huì)唱歌曲Merry Christmas。 掛圖、卡片、多媒體、錄音機(jī)、磁帶等18-xx/261/13Unit10Put onyour coat5 (1)能聽(tīng)懂并能用OK.及或All right.回答 （