國家精品資源共享課培訓(xùn)提綱(20130427居烽).ppt

精品資源共享課常態(tài)化建設(shè)與資源整理的幾點說明 南京 二 一三年四月二十七日 關(guān)于教學(xué)錄像之一 全程錄像 的價值站在社會主義文化大發(fā)展 大繁榮的角度 理解視頻類內(nèi)容傳播的社會價值從現(xiàn)代信息技術(shù)的角度上說 視頻的傳播已經(jīng)成為人們生活的組成部分從教育的傳承上說 視頻是 典藏 教育這樣的無形資產(chǎn)的最直接 最有效的手段項目評價和測量的經(jīng)驗告訴我們 用文字去 寫 還是面對鏡頭去 演 結(jié)果是有很大的差別 關(guān)于教學(xué)錄像之二 準(zhǔn)確 全程錄像 教師教授部分 教師示范 演示部分 須全程記錄在課堂上教師與學(xué)生的互動 有條件可記錄學(xué)生進(jìn)行的練習(xí) 實驗 實踐 實訓(xùn) 社會活動 自主學(xué)習(xí)等 占學(xué)時 的環(huán)節(jié) 可以記錄關(guān)鍵的或者有代表性的片段 但該等片段的組合 應(yīng)該可以完整反映課程教學(xué)的要點和特點軟件類 程序操作類等在計算機(jī)上學(xué)習(xí)的課程 可以采用錄屏 錄像結(jié)合的形式 但所有錄屏必須配音 關(guān)于教學(xué)錄像之三 教學(xué)錄像的標(biāo)準(zhǔn) MP4 H 264720X576 1024X576 分辨率不低于256Kbps 但也不必高于512Kbps教學(xué)錄像單個文件的時長控制在1學(xué)時 50分鐘 以內(nèi)有時間 有條件的 可以按知識點 技能點切分視頻不用配字幕 但聲音效果一定要好 實訓(xùn)類可后配音 有條件的學(xué)校直接拍高清 但提交標(biāo)清文件 1GB 不考慮全程大頭照或三分屏 需要有教學(xué)環(huán)境的感覺 關(guān)于教學(xué)錄像之四 教學(xué)錄像是展示負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊成員貢獻(xiàn)的舞臺 負(fù)責(zé)人 至少占 理論講授部分學(xué)時的30 團(tuán)隊成員 盡量被安排出鏡 非強(qiáng)制 但推薦 當(dāng)按知識點或技能點剪輯錄像時就更容易實現(xiàn)學(xué)生的參與 體現(xiàn)教學(xué)特色與教學(xué)效果 但形式可以比較豐富 錄像 學(xué)生作品 學(xué)生作業(yè)等都可以教學(xué)錄像必須是原創(chuàng) 配音錄屏 課堂錄像1 課堂錄像2 無聲 錄屏 課堂錄像3 課堂錄像4 配字幕的操作錄像 關(guān)于教學(xué)錄像之五 演示文稿是在教學(xué)錄像中講授的PPT演示文稿和教學(xué)錄像的對應(yīng)關(guān)系原則上一個演示文稿對應(yīng)一個教學(xué)錄像文件 一學(xué)時左右 多個短時長錄像 5 15分鐘 按知識點或技能點剪輯的 可以共享一個演示文稿可以有沒有演示文稿的錄像 但反之不可合理區(qū)分 演示文稿 和 教學(xué)課件 教學(xué)課件是針對一個知識點或技能點講授的資源 其內(nèi)容顆粒度下雨演示文稿演示文稿只能是PPT格式 但教學(xué)課件可有多種文件格式 關(guān)于教學(xué)錄像之六 教學(xué)錄像的拍攝與后期制作單機(jī)位 后期軟件剪輯 各方面比較均衡的工作方式攝像機(jī)跟蹤發(fā)言者 以中景和近景為主 少許全景畫面 不用關(guān)心PPTAdobePremiere非線性編輯軟件多機(jī)位監(jiān)視多路視頻合成器音視頻合成 關(guān)于知識點 技能點之一 課程學(xué)習(xí)中重要的教學(xué)標(biāo)簽 是構(gòu)成課程知識體系或技能體系相對獨立的最小單元知識點是一個名詞詞條 技能點是一個動賓結(jié)構(gòu)的詞組原則上知識點和技能點的文字不能完全相同知識點的用詞應(yīng)密切結(jié)合課程內(nèi)容 盡量不要用普世的詞句在申報書和教學(xué)大綱中基本會出現(xiàn)主要的詞條 關(guān)于知識點 技能點之二 普世 重復(fù) 定位 措辭 重復(fù) 普世 關(guān)于知識點 技能點之二 非知識點 知識點 技能點重疊 關(guān)于知識點 技能點之三 認(rèn)真梳理課程的知識點和技能點 對提高教師的教學(xué)水平很有價值知識點 技能點從微觀層面反映課程的 含金量 評審專家從知識點 技能點上能快速給出課程的基本評價 課程結(jié)構(gòu)示例與資源命名 一 項目一 資源共享課立項管理任務(wù)1系部內(nèi)課程遴選原則 1學(xué)時課堂教學(xué) 教學(xué)錄像 演示文稿 任務(wù)2課程團(tuán)隊組成方法 2學(xué)時課堂教學(xué) 教學(xué)錄像 課程團(tuán)隊組成方法 1 演示文稿 課程團(tuán)隊組成方法 1 教學(xué)錄像 課程團(tuán)隊組成方法 2 演示文稿 課程團(tuán)隊組成方法 2 課程結(jié)構(gòu)示例與資源命名 一 項目一 資源共享課立項管理任務(wù)3課程樣例演示 3 5學(xué)時課堂教學(xué) 實驗 實訓(xùn) 教學(xué)錄像 課程樣例演示 講解 1學(xué)時課堂教學(xué) 演示文稿 課程團(tuán)隊組成方法 講解 教學(xué)錄像 課程樣例演示 實操 2 5學(xué)時實驗實訓(xùn) 演示文稿 課程樣例演示 實操 酌情考慮 習(xí)題作業(yè) 資源共享課立項管理 含題干 題解 答案 錄像時長無須2 5學(xué)時 課程結(jié)構(gòu)示例與資源命名 二 課程結(jié)構(gòu)示例與資源命名 二 原則上按教學(xué)過程劃分學(xué)時數(shù) 采用的授課方式等應(yīng)與教學(xué)大綱 教學(xué)日歷相一致與教材的章節(jié)無關(guān)每個節(jié)點下 同類資源可以有多個 但每個資源的標(biāo)題不能相同可以為考試 考查 綜合練習(xí)等活動設(shè)置專門的節(jié)點課程結(jié)構(gòu)可以一級 兩級 一級兩級混成 課程結(jié)構(gòu)示例與資源命名 三 課程結(jié)構(gòu)中剛性資源 配置 錄像演示文稿作業(yè) 每個課程模塊 一級結(jié)構(gòu) 應(yīng)有習(xí)題作業(yè) 試卷 課程至少需要一到兩份試卷 其他類型的資源要配套 課程標(biāo)識圖與自薦詞 擬上網(wǎng)課程須提交一張課程標(biāo)識性圖片和一份課程 自薦詞 用于課程在互聯(lián)網(wǎng)中的傳播 宣傳與