2說和做——記聞一多先生言行片段 (3).doc

說和做記聞一多先生言行片段同步練習(xí)一積累與運用。1給下列加粗的字注音。無暇及此（ ）赫然而出（ ）目不窺園（ ） 熱情澎湃（ ）（ ）仰之彌高（ ）漂白四壁（ ）2解釋下列詞語及加粗字。（1）詩興不作： （5）迥乎不同：（2）鍥而不舍： （6）一反既往：（3）群蟻排衙： （7）潛心貫注：（4）兀兀窮年： （8）氣沖斗牛：3填空。（1）本文所記敘的聞一多先生是一位_、_、_，該文的作者是_，我們學(xué)過他的詩歌_。 21cnjy（2）人家說了再做，我是_。（3）仰之彌高，越高，攀得越起勁；_，越堅，_。（4）在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知_，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，_，并指著這群敗類說：_！（5）他“說”了。說得真痛快，動人心，_，氣沖斗牛，_！4他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。仿照上面的句式，選取你熟悉的一個同學(xué)來描寫。要求：積極向上有新意。5他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。 體會句中加粗詞語的表達效果？ 【來源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】6作為學(xué)者的聞一多，作者選取了三個事例來表現(xiàn)，試分析并體會作者的詳略處理？7體會下列句中加粗的“說”的含義。（1）人家說了再做，我是做了再說。（2）“做”了，他自己也沒有“說”。（3）作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到。 21教育網(wǎng)（1）（2）（3）8體會“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。”的含義及在全文中的作用。二課內(nèi)閱讀。作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。 不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩雜論的碩果。 www-2-1-cnjy-com他并沒有先“說”，但他“做”了。做出了卓越的成績。1給加粗的字注音。鍥而不舍 鍥（ ） 碩果 碩（ ）2概括本段敘述的主要內(nèi)容（含標(biāo)點不超過15字）。3文中“不動不響，無聲無聞?！币痪涞纳羁毯x是什么？4選文的最后一段，作者運用了_的表達方式對前文作了總結(jié)。5本文的語言很有特點。請從所給的五個畫線句中選出一句進行欣賞，說說它好在哪里。三課外閱讀。（一）這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來??！有事實拿出來?。。勏壬曇艏恿耍槭裁匆蛞獨?，而且又不敢的來打來殺，而偷偷摸摸的來暗殺?。ü恼疲┻@成什么話？（鼓掌） 21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要殺死李先生？（厲聲，熱烈的鼓掌）殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥??！無恥?。。崃业墓恼疲┻@是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮?。ü恼疲ǘ┓磩优砂禋⒗钕壬南鞒鲆院?，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長的?。ù窊糇雷樱┢鋵嵑芎唵危麄冞@樣瘋狂的來制造恐怖，正是他們自己在慌啊！在害怕??！所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖??！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。21世紀(jì)*教育網(wǎng)1本文選自聞一多的最后一次講演，從文中的字里行間我們感覺到聞一多先生作為民主戰(zhàn)士的_精神。 21cnjycom2第（一）段中“講、說”和敵人的“ _”對比；“光明正大”和“ _”對比，揭露了_。 2-1-c-n-j-y3文中“最卑劣最無恥的事情”是指： _。4“無恥啊！無恥?。∵@是某集團的無恥”這句話用了_的修辭手法，表達了作者_的情感。 21*cnjy*com5用“”給第（二）段文字劃分層次。 參考答案一積累與運用。1xi h ku png pi m pio2興起，寫詩的興致減少了。鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。鍥：刻。這里指整齊地排列著。辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀：勞苦的樣子。很不一樣。迥：差得遠(yuǎn)。與以往完全不同。既：已經(jīng)。全身心、全精力集中做某事。潛：隱藏的。形容氣勢之盛可以直沖云霄。3（1）詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士 臧克家有的人（2）做了再說（3）鉆之彌堅，鉆得越鍥而不舍（4）兇多吉少 慷慨淋漓 你們站出來！你們站出來（5）鼓壯志，聲震天地。4略5這里是描寫，描寫了聞一多先生大義凜然的氣概，表達對聞一多先生的頌揚與景仰之情。6聞先生研究唐詩寫得較詳，突出了他研究學(xué)問的目的在于救國，研究學(xué)問的態(tài)度一絲不茍。而聞先生研究楚辭校補和古典新