蘇教版六年制五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1單元1-13.doc

單 元 備 課課題第一單元 神奇的機(jī)械教學(xué)總目標(biāo)1、知道什么是機(jī)械，了解機(jī)械的作用。2、知道簡(jiǎn)單機(jī)械與復(fù)雜機(jī)械的區(qū)別。3、能夠搜集生活中應(yīng)用杠桿原理的事例說(shuō)明杠桿的作用。4、會(huì)做杠桿原理的探究實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)杠桿原理進(jìn)行解釋。5、知道斜面是簡(jiǎn)單機(jī)械之一，了解它的結(jié)構(gòu)特征及組成。6、知道斜面及其變形-螺旋的功能及作用。7、能夠通過(guò)觀察描述輪軸構(gòu)造的特點(diǎn)。8、能夠就輪軸的作用提出疑問(wèn)。9、會(huì)做輪軸省力的實(shí)驗(yàn)。10、能夠通過(guò)觀察，描述滑輪構(gòu)造上的特點(diǎn)。11、能夠就兩種滑輪的不同提出疑問(wèn)。12、會(huì)做滑輪的實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)數(shù)據(jù)分析，解釋定滑輪和動(dòng)滑輪的作用。13、能夠通過(guò)事例說(shuō)明傳動(dòng)是機(jī)器中普遍存在的。14、能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)傳動(dòng)裝置的結(jié)構(gòu)和作用。教材解讀機(jī)械是利用力學(xué)原理組成的各種裝置的總稱，我們生活中所見(jiàn)的刀子、斧子、剪子、扳子、自行車、汽車、起重機(jī)小到一根縫衣針，大到像航天飛機(jī)等，都是機(jī)械。無(wú)論這些機(jī) 械的大小與復(fù)雜程度如何，它們都是由一些最基本的機(jī)械原理構(gòu)成的，這就是本單元從最基本的簡(jiǎn)單機(jī)械引導(dǎo)學(xué)生探究的出發(fā)點(diǎn)。本單元是學(xué)生考察力在傳遞過(guò)程中變化的具體實(shí)踐，從而認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單機(jī)械，了解機(jī)械的作用和用途，初步知道一些復(fù)雜機(jī)械的構(gòu)造原理。在認(rèn)識(shí)各種各樣的力的基礎(chǔ)上，將學(xué)生的探究和認(rèn)識(shí)引向機(jī)械裝置以及較為復(fù)雜的機(jī)器構(gòu)造原理，是學(xué)生了 解人類智慧以及勞動(dòng)工具的重要教學(xué)內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)1、知道什么是機(jī)械，了解機(jī)械的作用。2、知道簡(jiǎn)單機(jī)械與復(fù)雜機(jī)械的區(qū)別。3、知道斜面是簡(jiǎn)單機(jī)械之一，了解它的結(jié)構(gòu)特征及組成。4、知道斜面及其變形-螺旋的功能及作用。5、能夠通過(guò)觀察描述輪軸構(gòu)造的特點(diǎn)。6、會(huì)做滑輪的實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)數(shù)據(jù)分析，解釋定滑輪和動(dòng)滑輪的作用。課時(shí)安排1.什么叫機(jī)械 - -1課時(shí)2.怎樣移動(dòng)重物-1課時(shí)3.斜坡的啟示-1課時(shí) 共計(jì)6課時(shí)4.擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問(wèn)-1課時(shí)5.國(guó)旗怎樣升上去-1課時(shí)6.自行車車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的奧秘-1課時(shí)課 型新授課 題1、什么叫機(jī)械教學(xué)時(shí)間共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí)備 課山口整 理張 花教學(xué)目標(biāo)1、知道什么是機(jī)械，了解機(jī)械的作用。2、知道簡(jiǎn)單機(jī)械與復(fù)雜機(jī)械的區(qū)別。3、知道復(fù)雜機(jī)械是由簡(jiǎn)單機(jī)械組成的，復(fù)雜機(jī)械又叫機(jī)器。4、知道人類很早就開(kāi)始制造和使用機(jī)械。教學(xué)重點(diǎn)1、什么是機(jī)械，了解機(jī)械的作用。2、簡(jiǎn)單機(jī)械與復(fù)雜機(jī)械的區(qū)別教學(xué)難點(diǎn)1、什么是機(jī)械2、了解機(jī)械的作用教學(xué)準(zhǔn)備機(jī)械圖片、教學(xué)課件教 學(xué) 過(guò) 程復(fù) 備一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新知“大力士”賽事1：請(qǐng)三名學(xué)生做如圖滑輪拔河的比賽，同學(xué)預(yù)測(cè)結(jié)果，之后通過(guò)觀看比賽結(jié)果引入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識(shí)“什么是機(jī)械”。二、探究新知（一）感知機(jī)械1、請(qǐng)學(xué)生出示課前填寫好的有關(guān)機(jī)械的表格，并且以小組為單位簡(jiǎn)要匯報(bào)搜集到各種機(jī)械。2、教師出示簡(jiǎn)單工具實(shí)物及圖片，請(qǐng)學(xué)生判斷這些工具是否屬于機(jī)械。（二）說(shuō)明機(jī)械的含義1、學(xué)生達(dá)成共識(shí)，明確以上出示的簡(jiǎn)單工具都是機(jī)械。2、學(xué)生以小組為單位選擇感興趣的簡(jiǎn)單工具討論：這些工具主要是哪些部分在工作，給我們帶來(lái)什么方便，記錄并匯報(bào)。3、揭示機(jī)械的概念，并說(shuō)明簡(jiǎn)單機(jī)械與復(fù)雜機(jī)械的區(qū)別與聯(lián)系。教 學(xué) 過(guò) 程復(fù) 備（三）揭示機(jī)械的作用“大力士”賽事2：請(qǐng)兩位學(xué)生進(jìn)行如圖轉(zhuǎn)球棒比賽。請(qǐng)學(xué)生預(yù)測(cè)結(jié)果，并嘗試討論教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的比賽與這次賽事中的機(jī)械所起的作用。1、以小組為單位選擇教師提供的工具做使用與不用機(jī)械的對(duì)比活動(dòng)，體會(huì)機(jī)械給人類帶來(lái)的益處。討論機(jī)械的哪些部分降低了工作難度，進(jìn)一步揭示機(jī)械的作用。（四）介紹古代機(jī)械：1、教師出示幾組古代簡(jiǎn)單機(jī)械圖片及金字塔建造圖片，講解古代人類制造、使用機(jī)械的悠久歷史。2、啟發(fā)學(xué)生分析古代工具是如何降低工作難度，讓學(xué)生感受先人的智慧。三、拓展活動(dòng)布置任務(wù)：要求學(xué)生利用課余時(shí)間，觀察或者調(diào)查生活當(dāng)中還有哪些裝置也屬于簡(jiǎn)單機(jī)械，方便了我們的生活。板書(shū)設(shè)計(jì)1、什么叫機(jī)械簡(jiǎn)單機(jī)械 復(fù)雜機(jī)械（機(jī)器）教學(xué)反思課 型新授課 題2、怎樣移動(dòng)重物教學(xué)時(shí)間共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí)備 課山口整 理張 花教學(xué)目標(biāo)1、能夠搜集生活中應(yīng)用杠桿原理的事例說(shuō)明杠桿的作用。2、會(huì)做杠桿原理的探究實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)杠桿原理進(jìn)行解釋。教學(xué)重點(diǎn)1、知道杠桿是可以圍繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)并提升重物的撬棒。2、知道使用杠桿時(shí)的三種情況：省力、方便、平衡。教學(xué)難點(diǎn)知道杠桿是可以圍繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)并提升重物的撬棒。教學(xué)準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)器材：果糖罐頭、螺絲刀、一根比較結(jié)實(shí)且長(zhǎng)的木棍、支撐用的木墩。分組實(shí)驗(yàn)器材：簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、杠桿尺、鐵架臺(tái)、鉤碼、彈簧秤。教 學(xué) 過(guò) 程復(fù) 備一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入研究主題1、談話：老師開(kāi)不開(kāi)罐頭。你們誰(shuí)能幫助我？2、操作者說(shuō)說(shuō)自己的感受和體驗(yàn)。3、提問(wèn)：如果現(xiàn)在要你移動(dòng)的不是罐頭的蓋子而是一塊你根本搬不動(dòng)的大石頭，你怎么辦？4、操作演示后揭示杠桿。二、認(rèn)識(shí)杠桿的結(jié)構(gòu)，探究杠桿的功能1、談話：在力的作用下能夠繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿。所以要構(gòu)成一個(gè)杠桿，必須有哪些材料？2、教師畫(huà)杠桿的示意圖，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合示意圖分析，認(rèn)識(shí)杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)力和阻力等。3、游戲?qū)嵺`：比比誰(shuí)的力氣大？討論：為什么在這次比賽中力氣小的同學(xué)能夠以弱勝?gòu)?qiáng)？誰(shuí)幫了她的忙？4、提出問(wèn)題：為什么使用杠桿可以將自己的力放大呢？杠桿為什么能夠省力？支點(diǎn)、力點(diǎn)、重點(diǎn)三者之間的距離遠(yuǎn)近是如何影響搬動(dòng)物體所用力氣的大小的呢？教 學(xué) 過(guò) 程復(fù) 備5、分組實(shí)踐操作活動(dòng)。6、分析討論實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)阌惺裁词斋@？7、討論：（1）杠桿是否都省力？（2）杠桿在什么情況下省力？在什么情況下費(fèi)力？在什么情況下不省力也不費(fèi)力？三、鞏固應(yīng)用、拓展延伸1、認(rèn)一認(rèn)大家?guī)?lái)的工具，你知道是怎么使用的嗎？2、說(shuō)說(shuō)杠桿在日常生活中的應(yīng)用。省力的杠桿。費(fèi)力的杠桿。既不省力也不費(fèi)力的杠桿。3、觀察課本插圖：哪些是省力的？哪些是費(fèi)力的？4、討論：阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果能找到一個(gè)支點(diǎn)，就能把整個(gè)地球撬起來(lái)。他說(shuō)得有道理嗎？你覺(jué)得是否可行？板書(shū)設(shè)計(jì)2.怎樣移動(dòng)重物1、杠桿。2、杠桿的作用：省力，省距離，有時(shí)既不省力也不省距離。3杠桿的種類：省力杠桿、費(fèi)力杠桿、等臂杠桿。教學(xué)反思課 型新授課 題3、斜坡的啟示教學(xué)時(shí)間共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí)備 課山口整 理張 花教學(xué)目標(biāo)1、知道斜面是簡(jiǎn)單機(jī)械之一，了解它的結(jié)構(gòu)特征及組成。2、知道斜面及其變形-螺旋的功能及作用。3、了解斜面在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)斜面及其變形-螺旋的功能及作用。教學(xué)難點(diǎn)斜面在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：拉鏈、帶蓋子的塑料瓶等實(shí)物。教 學(xué) 過(guò) 程復(fù) 備一、設(shè)置情境，引入斜面1、談話：假如有一個(gè)沉重的機(jī)器要你從低處搬到高處，你會(huì)怎么做？2、交流，比較：哪一種方法搬運(yùn)起來(lái)更容易些呢？二、觀察斜面，分析斜面要素1、利用多媒體出示盤山公路、橋梁的引橋、樓梯等的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這些事物共同的特點(diǎn)。2、交流、歸納總結(jié)：都可以將物體提升到一個(gè)高度。都具有一個(gè)傾斜面。3、揭示：像盤山公路、橋梁引橋這樣的斜坡或傾斜面叫斜面。斜面是與水平面成一角度的平面。4、討論：影響斜面傾斜度的因素有哪些？你如何來(lái)調(diào)整斜面的傾斜度？5、圖片出示兩座高度相等、引橋長(zhǎng)度不等的拱橋的圖片。提問(wèn)：如果你騎自行車上橋，上哪一座橋比較輕松些呢？說(shuō)說(shuō)你以往的體驗(yàn)和感受。6、談話：為什么同樣高的拱橋，騎到上面所要用的力氣不一樣呢？教 學(xué) 過(guò) 程復(fù) 備三、實(shí)踐操作，研究斜面要素對(duì)力的影響1、出示問(wèn)題：一個(gè)斜坡的坡度大小（斜面的長(zhǎng)短）到底是如何影響小車運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力的大小的呢？2、學(xué)生提出假設(shè)。3、如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)？小組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。4、交流：你是如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的？需要什么材料？5、評(píng)點(diǎn)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并作指導(dǎo)。6、學(xué)生按假設(shè)的不同分組實(shí)驗(yàn)，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，填寫活動(dòng)記錄。7、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，交流實(shí)驗(yàn)收獲。8、提問(wèn)：比較全班同學(xué)測(cè)得的數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？9、出示盤山公路的圖片，提問(wèn)：通往山頂?shù)墓窞槭裁床恍蕹苫菀粯拥男泵?？公路繞著山盤旋而上。四、認(rèn)識(shí)變形的斜面1、實(shí)踐操作活動(dòng)：從紙上剪下一個(gè)直角三角形，將三角形的一條直角邊貼在一支鉛筆上，然后將紙圍著鉛筆繞起來(lái)。你發(fā)現(xiàn)了什么？2、出示螺釘，組織觀察并討論：螺釘上的螺紋與斜面有什么關(guān)系？3、小結(jié)：螺旋是一種變形的斜面。斜面的斜坡越長(zhǎng)，繞在圓柱形物體上的螺紋就越密。4、討論：使用斜面可省力，使用螺旋也可以省力嗎？為什么要把釘子做成螺旋狀的？5、出示一段圓木，你可以把它掰開(kāi)嗎？借助于什么工具可以把這段圓木分開(kāi)？觀察斧子的剖面結(jié)構(gòu)。我們把這種形狀叫做“楔形”。楔形是兩個(gè)背對(duì)背的斜面。6、指導(dǎo)一學(xué)生操作實(shí)踐，利用斧子的楔形結(jié)構(gòu)將圓木劈開(kāi)。說(shuō)說(shuō)感受。板書(shū)設(shè)計(jì)3、斜坡的啟示1、斜坡是一種斜面，斜面也是一種簡(jiǎn)單的機(jī)械2、怎樣才能較容易地騎自行車上陡坡？教學(xué)反思課 型新授課 題4、擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問(wèn)教學(xué)時(shí)間共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí)備 課山口整 理張 花教學(xué)目標(biāo)1、能夠通過(guò)觀察描述輪軸構(gòu)造的特點(diǎn)。2、能夠就輪軸的作用提出疑問(wèn)。3、會(huì)做輪軸省力的實(shí)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)輪軸的功能和作用以及在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)輪軸的功能和作用以及在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備演示器材：汽車資料課件、模型、扳手、螺絲刀、打蛋器、鑰匙、轆轤、游船圖片及簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)示意圖。教 學(xué) 過(guò) 程復(fù) 備一、設(shè)置情境，引入課題1、談話：大家都見(jiàn)過(guò)駕駛員開(kāi)車，你知道汽車的方向是由什么部件控制的？2、今天我們就一起來(lái)研究方向盤這種簡(jiǎn)單機(jī)械！二、觀察實(shí)物，認(rèn)識(shí)輪軸1、出示汽車方向盤的資料，觀察分析：汽車方向盤可分為幾個(gè)部分？各部分是怎么連接的？2、交流觀察收獲、小結(jié)輪軸。三、制作輪軸，研究作用1、學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)易材料制作一個(gè)輪軸。2、演示各組制作的輪軸并設(shè)疑：使用輪軸能夠省力嗎？3、提出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。4、分組實(shí)驗(yàn)，研究輪軸的作用。5、教師巡視指導(dǎo)，督促學(xué)生作好實(shí)驗(yàn)記錄。軸上的物重（牛）小輪上的拉力（牛）大輪上的拉力（牛）教 學(xué) 過(guò) 程復(fù) 備6、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，交流實(shí)驗(yàn)收獲。7、小結(jié)：輪軸能省力。省力的多少，和輪與軸的大小比例有關(guān)。8、討論研究：為什么使用輪軸能夠省力？9、小結(jié)。四、實(shí)踐操作，遷移擴(kuò)展1、操作競(jìng)賽：選擇合適的工具，比一比哪個(gè)小組可以又輕松又迅速地把螺絲釘擰進(jìn)木頭里。2、交流：獲獎(jiǎng)小組交流操作方法并用輪軸的知識(shí)解釋其中的道理。3、提問(wèn)：日常生活中哪些地方用到了輪軸？為什么要使用這種簡(jiǎn)單機(jī)械？（觀察課P10插圖，小組討論，大組匯報(bào)）這個(gè)器械的輪是什么？軸是什么？這個(gè)器械如何使用更省力？4、填寫表格。器械的名稱軸的部分輪的部分5、談話：在日常生活中或上父母工作的工廠、單位找找，還有哪些地方有輪軸？五、課外實(shí)踐操作。用神奇絞盤抬物體板書(shū)設(shè)計(jì)4、擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問(wèn) 像汽車方向盤這樣，由一個(gè)輪固定在可以轉(zhuǎn)動(dòng)的軸上的機(jī)械叫（輪軸）輪軸能省力。省力的多少和輪與軸的大小比例有關(guān)。教學(xué)反思課 型新授課 題5、國(guó)旗怎樣升上去教學(xué)時(shí)間共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí)備 課山口整 理張 花教學(xué)目標(biāo)1、能夠通過(guò)觀察，描述滑輪構(gòu)造上的特點(diǎn)。2、能夠就兩種滑輪的不同提出疑問(wèn)。3、會(huì)做滑輪的實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)數(shù)據(jù)分析，解釋定滑輪和動(dòng)滑輪的作用。教學(xué)重點(diǎn)1、 知道滑輪的結(jié)構(gòu)特征及分類。2、 知道兩種滑輪的功能和作用以及在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)知道兩種滑輪的功能和作用以及在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備演示器材：兩種滑輪裝置、滑輪在生活中的應(yīng)用圖片或課件、有關(guān)電梯的資料等。分組實(shí)驗(yàn)材料：各種各樣的滑輪、鐵架臺(tái)、彈簧秤、繩子、曲別針、重物、實(shí)驗(yàn)記錄表等。教 學(xué) 過(guò) 程復(fù) 備一、引入新課，觀察滑輪1、談話：每天早晨，我們學(xué)校都要舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，你知道國(guó)旗是怎么樣升到旗桿上去的嗎？2、講述：你有沒(méi)有注意到旗桿頂上有一個(gè)小小的裝置？3、提問(wèn)：滑輪是一種怎么樣的裝置呢？拿出事先準(zhǔn)備好的各種滑輪，讓學(xué)生觀察，尋找結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。4、交流討論：滑輪形狀：像輪子，輪子上有槽。輪子可以在軸心上轉(zhuǎn)動(dòng)。輪子外有框，框上有小鉤子。5、小結(jié)：滑輪是用來(lái)提升物體的一種簡(jiǎn)單裝置。它實(shí)際上就是一個(gè)繞了根繩子的邊上有槽的輪子。它可以圍繞中心的軸轉(zhuǎn)動(dòng)。6、在生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些地方用到了滑輪？教師利用投影等手段出示生活中使用滑輪的圖片或生活場(chǎng)景。7、使用滑輪有什么好處？滑輪到底有什么作用？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。二、了解滑輪的分類及作用1、出示兩種滑輪裝置，教師操作演示提升重物。提問(wèn)：在用滑輪提升重物時(shí)，兩個(gè)滑輪的位置有什么不同？它們分別是什么滑輪呢？2、閱讀教材第11頁(yè)上半部分的內(nèi)容，了解兩類滑輪的名稱和結(jié)構(gòu)：定滑輪和動(dòng)滑輪。3、我們通過(guò)滑輪提升物體的過(guò)程中，用力的大小跟原來(lái)有沒(méi)有變化呢？學(xué)生提出假設(shè)，教師根據(jù)學(xué)生的回答歸納、書(shū)寫部分假設(shè)。4、分組實(shí)踐活動(dòng)：5、交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)收獲。6、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，討論：使用定滑輪和動(dòng)滑輪各有什么作用？它們之間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？教 學(xué) 過(guò) 程復(fù) 備三、游戲體驗(yàn)，研究滑輪組的作用1、布置游戲活動(dòng)：游戲工具：兩根結(jié)實(shí)的木棍、8米長(zhǎng)的繩子。游戲目的：通過(guò)活動(dòng)和游戲讓學(xué)生體驗(yàn)滑輪組的力量，了解滑輪組的連接方式。游戲人數(shù)：34人組成一組，共同進(jìn)行活動(dòng)。游戲方式：A、將繩子的一端系在一根木棍上，然后將這根繩子繞過(guò)第二根木棍，再回到第一根木棍，然后再繞過(guò)第二根木棍。B、請(qǐng)兩位同學(xué)站在距離一米遠(yuǎn)的地方站穩(wěn)，并握緊木棍。C、第三位同學(xué)小心地拉動(dòng)繩子的另一端。觀察并體驗(yàn)：結(jié)果怎么樣？2、組織討論：當(dāng)你拉動(dòng)繩子時(shí)，其他兩位同學(xué)能夠抓住木棍站在原地不動(dòng)嗎？如果把繩子再繞木棍一圈，結(jié)果會(huì)怎么樣？再繞一圈呢？繩子纏繞的圈數(shù)和你所需要的拉力大小有什么關(guān)系嗎？3、拓展研究活動(dòng)：組裝滑輪組，研究滑輪組的作用。4、找一找，你周圍哪些地方用到了滑輪？他們分別發(fā)揮著什么作用？四、課外拓展研究1、課外探究：升降電梯的秘密。2、以小組為單位制作滑輪裝置。制作一種能夠吊起重物的簡(jiǎn)單滑輪裝置。制作能夠升降旗的滑輪裝置。制作能夠來(lái)回傳遞便箋的滑輪裝置。板書(shū)設(shè)計(jì)5、國(guó)旗怎樣升上去滑輪使用定滑輪不能夠省力，使用動(dòng)滑輪可以省力教學(xué)反思課 型新授課 題6、自行車車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的奧秘教學(xué)時(shí)間共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí)備 課山口整 理張 花教學(xué)目標(biāo)1、能夠通過(guò)事例說(shuō)明傳動(dòng)是機(jī)器中普遍存在的。2、能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)傳動(dòng)裝置的結(jié)構(gòu)和作用。3、會(huì)組裝一個(gè)皮帶傳動(dòng)裝置、齒輪傳動(dòng)裝置和鏈條傳動(dòng)裝置。教學(xué)重點(diǎn)能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)傳動(dòng)裝置的結(jié)構(gòu)和作用。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)組裝一個(gè)皮帶傳動(dòng)裝置、齒輪傳動(dòng)裝置和鏈條傳動(dòng)裝置。教學(xué)準(zhǔn)備演示材料：裝配好的皮帶傳動(dòng)裝置模型、打開(kāi)后蓋的座鐘、三球演示儀、自行車、音樂(lè)盒、木偶奇遇記錄像片段、幾種不同的傳動(dòng)裝置的電教課件。教 學(xué) 過(guò) 程復(fù) 備一、觀看錄像，導(dǎo)入新課1、觀看錄像，欣賞動(dòng)力傳遞的過(guò)程。2、結(jié)合錄像解釋：這些可以把動(dòng)力傳到另一個(gè)地方的裝置叫做“傳動(dòng)裝置”。二、探究幾種傳動(dòng)裝置的結(jié)構(gòu)和功能（一）、探究皮帶傳動(dòng)的特點(diǎn)。1、教師出示一個(gè)皮帶傳動(dòng)裝置，操作演示。學(xué)生觀察