八年級生物上冊《人體的運(yùn)動(dòng)》1蘇科版

第1節(jié) 人體的運(yùn)動(dòng),第17章 運(yùn)動(dòng)與行為,同心縣丁塘鎮(zhèn)中學(xué)張斌,請您欣賞,請您欣賞,請您欣賞,請您欣賞,請您欣賞,請您欣賞,第一節(jié) 人體的運(yùn)動(dòng),人體的許多運(yùn)動(dòng)是如何形成的？,閱讀課本P59第一節(jié),第一節(jié) 人體的運(yùn)動(dòng)1、人體的許多運(yùn)動(dòng)是如何形成的？3、人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由哪幾個(gè)部分組成的？,人體的許多運(yùn)動(dòng)是在 的支配下，由 收縮和舒張，牽引所附著的 ，繞著 活動(dòng)而形成的。2、人體的運(yùn)動(dòng)是由 完成的,神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng),骨骼肌,骨,骨連接,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：由 、 、 組成,骨,骨連結(jié),骨骼肌,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),注意：骨通過骨連結(jié)構(gòu)成,骨骼 。,一、人體的支架骨骼,想一想：人體的骨骼的作用以及人體骨骼是如何構(gòu)成的？,沒有了骨骼的他會(huì)是怎樣的呢？,1、骨骼的作用,想一想：除了支撐身體，骨骼還有什么作用？,頭骨,軀干骨,四肢骨,2、人體的骨骼組成,仔細(xì)觀察下圖，并對照自己的身體，認(rèn)識(shí)人體骨骼的組成。,人體的骨骼分哪三部分？,討論：1、人體的骨骼分為哪 幾大部分？人體的骨骼有哪些作用？,構(gòu)成：人體的骨骼可以分為 、 、和 三大部分；,頭骨,軀干骨,四肢骨,骨骼的作用：,支撐身體,保護(hù)內(nèi)部器官等作用。,支撐身體、有維持體形的作用；,同時(shí)骨骼對人體有支持運(yùn)動(dòng)的作用；,討論：2、如果不小心發(fā)生骨折或骨肉拉傷的情況，還能進(jìn)行正常運(yùn)動(dòng)嗎？為什么？,這是因?yàn)槿说倪\(yùn)動(dòng)是通過運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌三部分組成；在運(yùn)動(dòng)過程中，骨是起支撐作用，骨連結(jié)是支點(diǎn)，骨骼肌是運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力部分。,不能,三者任一部分受到損傷都會(huì)使正常的運(yùn)動(dòng)受到影響,額骨,頂骨,枕骨,顴骨,上頜骨,下頜骨,頭骨,人體的骨骼組成詳解圖,胸骨,肋骨,脊柱,軀干骨,鎖骨,肩胛骨,肱骨,橈骨,尺骨,手骨,髖骨,股骨,髕骨,脛骨,腓骨,足骨,上肢骨,下肢骨,四肢骨,顱骨是一塊骨嗎？內(nèi)部容納著什么器官？人體共有多少塊骨？,智 力 沖 浪,長骨,扁骨,不規(guī)則骨,短骨,3、骨的形態(tài),分布在全身各處的骨雖然形態(tài)、大小各不相同，基本結(jié)構(gòu)卻是一樣的，對嗎？,智 力 沖 浪,對,長骨結(jié)構(gòu),顏色,質(zhì)地,形狀,結(jié)構(gòu),位置,要點(diǎn),4、骨的基本結(jié)構(gòu),觀察長骨的結(jié)構(gòu)討論：1、長骨是由哪幾部分組成的？這樣的結(jié)構(gòu)對于骨的支持功能有什么意義？2、發(fā)生骨折后，骨能夠愈合嗎？為什么？,骨的結(jié)構(gòu),骨,血管神經(jīng),骨松質(zhì),：結(jié)構(gòu)疏松、蜂窩狀，在長骨的兩端，可以承受一定的壓力,：致密而堅(jiān)硬，大部在骨干，抗壓力強(qiáng),黃骨髓,成骨細(xì)胞,對骨有營養(yǎng)作用,骨膜,-對骨的生長和再生有重要的作用,骨質(zhì),骨密質(zhì),骨髓,紅骨髓,：具有造血功能,：沒有造血功能,討論：1、長骨是由哪幾部分組成的？這樣的結(jié)構(gòu)對于骨的支持功能有什么意義？,長骨是由 、 和 三部分組成。骨膜上有 、和 ，對骨有營養(yǎng)作用，成骨細(xì)胞對骨的 和 有重要作用；骨質(zhì)分 和 ，使骨具堅(jiān)固性和輕便性；長骨的這種管狀結(jié)構(gòu)既堅(jiān)固又輕便，對人體的運(yùn)動(dòng)和支持有重要意義。,骨膜,骨質(zhì),骨髓,血管,神經(jīng),生長,再生,骨松質(zhì),骨密質(zhì),討論：2、發(fā)生骨折后，骨能夠愈合嗎？為什么？,發(fā)生骨折后，骨能夠愈合。因?yàn)楣悄?nèi)有 ，對骨的生長和再生有重要作用；另外骨膜內(nèi)的 能為骨的生長提供營養(yǎng)。,成骨細(xì)胞,血管,作業(yè)：課外探究,1、