化學(xué)人教版九年級上冊課題1　愛護(hù)水資源.doc

第四單元 課題1 愛護(hù)水資源編寫人：藁城區(qū)常安鎮(zhèn)中學(xué) 董惠娟 審核： 徐麗 【教學(xué)目標(biāo)】1了解世界和我國的水資源狀況，學(xué)習(xí)用辨證的方法看待水資源的豐富和有限。2培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、為社會做貢獻(xiàn)的社會責(zé)任感。【學(xué)情分析】 我校地處農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)民取用水較方便而且不用花錢，因而全鎮(zhèn)民眾（包括學(xué)生）的節(jié)水、愛水意識極為淡薄，浪費水的現(xiàn)象隨處可見，況且鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)發(fā)展極為迅速，一些工廠的污水排放污染了周邊的水域，水質(zhì)惡化極為嚴(yán)重，但仍未引起鎮(zhèn)有關(guān)部門及民眾的重視。因而如何有效地幫助學(xué)生樹立節(jié)水、愛水意識是本節(jié)的重點和難點?！窘虒W(xué)重點】：使學(xué)生樹立愛水意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感、使命感?！窘虒W(xué)難點】 如何激發(fā)學(xué)生情感，重視水資源，愛惜水資源。一、導(dǎo)入新課： 設(shè)想，如果沒有了水，我們的生活將會怎樣？世界又會變成什么樣？二、課件展示：1地球上水的存在和分布情況如何？ 2. 造成水體污染的主要來源有哪些？怎樣防止水源污染？3.日常生活和工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有哪些節(jié)約用水的措施？三、學(xué)習(xí)與引導(dǎo)：【自主學(xué)習(xí)】(一)人類擁有的水資源：1世界水資源概況：地球上的水總儲量約為1.391018m3,地球表面約 %被水覆蓋著, 是地球上最大的儲水庫。海洋蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，海水中含有的化學(xué)元素有 多種，其中，含量最多的元素是 ；而含量最多的金屬元素是 。地球上的總水儲量雖然很大，但淡水很 ，只約占全球水總儲量的 %， 其中大部分還分布在冰川和凍土中，難以利用，可利用的只約占其中的 %，可見，能被人類可以直接利用的淡水資源只約占全球水總儲量的 %。隨著社會發(fā)展，一方面人類 、 的用水量不斷增加；可另一方面水體污染也加劇了可利用水的減少，使原本緊張的水資源更顯 。水體污染的來源主要有：工業(yè)污染：例如未經(jīng)處理的 、 任意排放；農(nóng)業(yè)污染：如 、 的不合理使用；生活污染：如 的任意排放等?！締栴}與討論】請仔細(xì)看課本 “世界人均水量和一些國家的人均水量”由此你能得到哪些信息？有人說：“人類如果不再愛護(hù)水資源，在不久的將來，水將成為一場深刻的社會危機(jī)?！蹦阃膺@種觀點嗎？為什么？【自主學(xué)習(xí)】2我國水資源概況：我國水資源總量為 m3，居于世界第 位，但人均水量只有 m3，約為世界人均水量的 ，居于世界第 位，許多地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)水資源短缺影響人民 、制約 的局面。根據(jù)課本60頁61頁的圖表說明：我國屬于 缺水國家，而我們江蘇則屬于 缺水地區(qū)。由此，給你的啟示是： 。【自主學(xué)習(xí)】(二)愛護(hù)水資源為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源，一方面要 ；另一方面要 。1節(jié)約用水：節(jié)約水資源就是要提高水的 。使用新技術(shù)、 和 可以減少大量工、農(nóng)業(yè)和生活用水。農(nóng)業(yè)和園林澆灌水改大水漫灌為 、 ，分別可以節(jié)水40%和70%以上；工業(yè)上可以通過 來達(dá)到節(jié)水目的；個人如果在生活上能做到 、 或 就能達(dá)到大大節(jié)約用水的目的。【自主學(xué)習(xí)】2防止水體污染：水體污染是指大量 排入水體，超過水體的 能力使水質(zhì) ，水體及其周圍的 遭到破壞，對人類 、 和 等造成損失和威脅的情況。水體污染的主要來源有 、 和 。預(yù)防和治理水污染，保護(hù)和改善水質(zhì)的措施主要有：工業(yè)上通過應(yīng)用 、 減少污染物的產(chǎn)生，同時對污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)；農(nóng)業(yè)上提倡使用 肥，合理使用 和 ；生活污水也應(yīng)逐步實現(xiàn) 和排放， （填“禁止”或“合理”）使用含磷洗衣粉，防止產(chǎn)生“赤潮”或“水華”現(xiàn)象。為了人類的生存和發(fā)展，人人都應(yīng)該關(guān)心水、 水、 水。【課堂小結(jié)】作為當(dāng)代中學(xué)生，你覺得可以從哪些方面去愛護(hù)水資源？【練習(xí)】1. 2009年“中國水周”的主題是：“落實科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”。下列認(rèn)識和做法不符合這一主題的是（）A洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所B加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達(dá)標(biāo)排放C合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染D淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之不竭2.下列措施不屬于保護(hù)海洋環(huán)境，也不屬于合理利用海洋資源的是（） A在魚類繁殖期間禁止捕撈 B船舶垃圾直接倒入海中 C開發(fā)利用海底“可燃冰” D海水曬鹽3.下列有關(guān)水的敘述中，不正確的是（ ）A.水汽化時分子間隔發(fā)生了變化 B.用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水C.工業(yè)廢水處理后可以循環(huán)使用 D.水是能溶解多種物質(zhì)的常用溶劑4.科學(xué)雜志評出2004年十大科技突破，其中“火星上找到水的影子”名列第一。這一科技突破與下列關(guān)于水的說法聯(lián)系最密切的是（ ）A生命的孕育與維系需要水 B水有固體、液體、氣體三種狀態(tài)C電解水生成氫氣和氧氣 D水是化合物5.下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是（ ）水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的太陽為水的天然提供了能量水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配A. B. C. D.6水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災(zāi)難。為了防止水的污染，下列各項：抑制水中所有動、植物的生長；不任意排放工業(yè)廢水；禁止使用農(nóng)藥和化肥；生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是（）A B C D7據(jù)報道，太湖水由于水體富營養(yǎng)化，導(dǎo)致藍(lán)藻快速繁殖生長，死亡腐爛湖水位下降后，太湖底泥上泛，使水體產(chǎn)生異味。為改善太湖水水質(zhì)，除去水中的異味，下面所提建議不合理的是（ ）A人工撈藻，投加活性炭 B加入大量生石灰和明礬C增加水量，促進(jìn)水體流動 D嚴(yán)格控制各種污染源，確保達(dá)標(biāo)后排放8.節(jié)約用水倡議。下列做法或建議錯誤的是（ ）A洗澡擦肥皂時不關(guān)噴頭 B刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水C選用節(jié)水型器具 D發(fā)現(xiàn)水管漏水及時向物業(yè)管理或供水部門反映9.下列對水的敘述正確的是（ ）A水的污染會引起土壤污染 B地球上淡水資源非常豐富C過濾能除去水中所有雜質(zhì) D水由氫氣和氧氣組成10下列有關(guān)地球上水的分布、循環(huán)、利用的說法中正確的是（）A陸地淡水約占地球總水量的96.53%B水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)之一C人類直接利用最多的是海洋水D水循環(huán)的環(huán)節(jié)只有蒸發(fā)和降水11水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請回答以下問題： (1)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是 _(填序號)。 A大量使用化肥農(nóng)藥 B工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 C使用含磷洗衣粉 D生活污水直接排放 (2)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是 (填序號)。 A水分子不斷運動 B水分子之間間隔不變 C水分子分解成氫原子和氧原子 D水分子可以保持水的物理性質(zhì)1.水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運用。下圖為自來水廠凈水過程示意圖：(1)上圖吸附池內(nèi)的活性炭起 作用，經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水純水(填“是”或“不是”)。(2)自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉、“84消毒液”等。工業(yè)上制取漂白粉的符號表達(dá)式為：C12（氯氣）+Ca(OH)2CaCl2+Ca(ClO)2+H2O，則二氧化氯 （填“是”或“不是”）氧化物。以上反應(yīng) _ （填“屬于”或“不屬于”）分解反應(yīng)。上述反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是 _ ，而屬于氧化物的是 _ 。(3)家庭生活_中可以用 檢驗?zāi)乘畼邮怯菜€是軟水。(4)