蘇科版2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期物理10月月考試卷（II ）卷.doc

蘇科版2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期物理10月月考試卷（II ）卷一、 單選題 (共12題；共12分)1. （1分）（2015荊門）下列估測值接近實際的是A . 中學(xué)生的質(zhì)量約為45kgB . 人步行的速度約為5m/sC . 課桌的高度約為2mD . 物理課本的重力約為30N2. （1分）小明媽媽從菜場買回一只老母雞，讓小明猜猜它的質(zhì)量你認(rèn)為，小明的猜測應(yīng)接近下列哪一數(shù)值才是符合實際的（ ）A . 20gB . 200gC . 2kgD . 20kg3. （1分）（2014柳州）圖中所列儀器用于測量時間的是（ ） A . 卷尺B . 游標(biāo)卡尺C . 螺旋測微器D . 掛鐘4. （1分）在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度.對上述實驗，數(shù)據(jù)處理正確的是（ ）A . 圖中AB段的路程SAB50.0cmB . 如果測得AC段的時間tAC2.5s，則AC段的平均速度vAC=32.0cm/sC . 在測量小車到達(dá)B的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度vAB會偏大D . 為了測量小車在BC段的平均速度vBC ， 可以將小車從B點靜止釋放5. （1分）人體發(fā)生觸電的原因是A . 人體中有電流通過B . 加在人體上有電壓C . 人體上積累電荷太多D . 通過人體的電流超過了定值6. （1分）2013 年 12 月 1 日至 3 日，持續(xù)大范圍霧霾天氣籠罩我國中東部地區(qū)，多地 PM2.5 指數(shù) 出現(xiàn)“爆表”，上海市氣象臺還拉響了 6 年來的首個霾橙色預(yù)警。PM2.5 是形成霧霾天氣 的主要原因，PM2.5 是指大氣中直徑小于或等于 2.5um 的顆粒物，單個 PM2.5 隱藏在空 氣的浮塵中，容易被吸入人的肺部造成危害。下列關(guān)于 PM2.5 顆粒物直徑的單位換算正 確的是（ ） A . 2.5um2.5um106mB . 2.5um2.5109mC . 2.5um2.5106cmD . 2.5um2.5105dm7. （1分）斷線的氫氣球，在升空過程中（ ） A . 球的重力不斷減小B . 球的質(zhì)量不斷減小C . 球的體積不斷減小D . 球外大氣壓強(qiáng)不斷減小8. （1分）某同學(xué)先后四次測量同一物體的寬度，測得的數(shù)據(jù)分別是2.57cm、2.56cm、2.58cm、2.68cm，則測量所用刻度尺的分度值和測得該物體的寬度分別為:（ ） A . 1mm、2.57cmB . 1cm、2.56cmC . 1mm、2.58cmD . 1cm、2.57cm9. （1分）長度的基本單位是（ ） A . 千米B . 米C . 厘米D . 納米10. （1分）下列單位換算正確的是（ ） A . 3.6km/h=3600m/sB . 1.5h=90sC . 200cm=2mD . 36m/s=10km/h11. （1分）圖中，物體A的長度的測量值為（ ） A . 3.4cmB . 3.40cmC . 3.45cmD . 3.49cm12. （1分）下列有關(guān)誤差的說法中正確地是（ ） A . 多次測量取平均值就可以減小誤差B . 誤差就是測量中出現(xiàn)的錯誤C . 只要認(rèn)真測量就可以避免誤差D . 選用精密儀器就可以消除誤差二、 填空題 (共14題；共14分)13. （1分）如圖所示，該刻度尺的最小分度值為_，所測物體的長度是_厘米.為了提高測量的準(zhǔn)確程度，可通過_（填序號）的方法，減小測量的誤差.（選填： 選用最小分度值更小的刻度尺； 選用量程更大的刻度尺； 多次測量取平均值.）14. （1分）親愛的同學(xué)，請你應(yīng)用所學(xué)的物理知識解答下列問題 （1）如圖所示，為了讓讀數(shù)更精確，應(yīng)選擇_刻度尺，所測塊的長度為_cm. （2）清晨，王爺爺繞小區(qū)花園步行鍛煉身體，借助手機(jī)中的秒表測量了自己步行一圈的時間為2min24s，如圖所示，秒表外圈示數(shù)的單位為_，分度值為_s。 （3）天平的工作原理是_。如圖所示，此時指針靜止在_(填天平的結(jié)構(gòu)名稱)的中線左側(cè)，接下來的操作是_，使天平水平平衡。 15. （1分）“測定物質(zhì)的密度”實驗原理是_。這個實驗與“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗?zāi)康腳 ；所用器材 _ ，需要測量的物理量_ ，多次測量的目的_ 。（后四空均選填“相同”、“不同”） 16. （1分）寫出這學(xué)期你學(xué)過的一個物理量及其所對應(yīng)的單位：物理量_、單位_ 17. （1分）隨著我國科技的發(fā)展，國人的登月夢終將實現(xiàn)，以地球為參照物，月球是_（選填“運動”或“靜止”）的。若把一個物體從地球運到月球，該物體的質(zhì)量_,慣性_。（后兩空均選填“變大”“不變”或“變小”) 18. （1分）如圖所示，工人們正在給高架橋安裝隔音板，這是為了在_減弱噪聲；此外，高架橋的橋面每隔一段距離就留有一條縫隙，若用刻度尺測量某條縫隙的平均寬度，應(yīng)在縫隙的_（填“同一”或“不同”）位置多次測量取平均值。 19. （1分）請根據(jù)生活經(jīng)驗填寫最合適的單位： 一節(jié)物理課的時間是40_，一位中學(xué)生身高165_，一個蘋果的質(zhì)量是200_。20. （1分）小明用刻度尺和三角板測量一枚紐扣的直徑，如圖甲所示，該刻度尺的分度值是 _cm，紐扣的直徑是_cm。如圖乙所示，秒表的讀數(shù)為_秒。 21. （1分）小強(qiáng)的奶奶有一只玉鐲，他通過網(wǎng)絡(luò)了解到：密度是玉器品質(zhì)的重要參數(shù)，通過實驗他測出了玉鐲的密度。用調(diào)節(jié)好的天平測出玉鐲的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，右盤中砝碼及游碼的位置如圖，玉鐲的質(zhì)量是_。用量杯測得玉鐲的體積是20cm3 則玉鐲的密度為_kg/m3。 22. （1分）將圖中三種儀器的測量結(jié)果（數(shù)值及單位）填寫在下表相應(yīng)的空格中。 刻度尺的分度值紙帶中AD兩點的距離汽車運動的速度_23. （1分）單位換算： （1）3.5dm= _ nm （2）20m/s= _km/h （3）54km/h= _ m/s 24. （1分）如圖所示，下列兩個圖中讀數(shù)依次為_cm，_。25. （1分）小剛同學(xué)在實驗室用天平測某石塊的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼和游碼在標(biāo)尺上位置如圖所示，則該石塊的質(zhì)量是_g，接著測出石塊體積為20cm3 ， 則石塊的密度為_kg/m3。 26. （1分）如圖所示，機(jī)械停表的讀數(shù)為_ min,_s 三、 實驗題 (共2題；共10分)27. （5分）“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法。攝影在暗室中進(jìn)行，快門是常開的，但是由于沒有光照亮物體，底片并不感光。光源是一只閃光燈，它每隔一定時間閃亮一次，物體就被照亮，底片就記錄下這時物體的位置。光源不斷閃亮，底片就記錄下物體每相隔同樣時間的不同位置。 兩個質(zhì)量相同的如甲、乙小球，均從位置a豎直下落到位置b，其各自的頻閃照片如圖所示，試根據(jù)照片分析：（1）甲球做_直線運動，乙球做_線運動（填“勻速”或“變速”）； （2） _球受到的重力和阻力是一對平衡力；甲球受到的阻力_乙球受到的阻力（填“大于”“小于”或“等于”）； （3）若光源每隔0.02s閃亮一次，則從位置a豎直下落到位置b甲球所用時間為_s甲球所用時間_乙球所用時間（填“大于”“小于”或“等于”）。 28. （5分）如圖所示，小珂同學(xué)在觀察小球擺動時，發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回的時間似乎都相等。于是小珂想到這樣一個問題：小球來回擺動一次所用的時間(稱周期T)跟哪些因素有關(guān)呢? 猜想：可能跟小球擺動的幅度有關(guān)；猜想：可能跟小球輕重有關(guān)；猜想：可能跟繩子長度有關(guān)。為驗證自己的猜想，小珂用秒表測出了不同條件下，小球來回擺動多次所用的時間，算出平均擺動一次所用的時問。請回答：（1）小珂采用測量小球來回擺動多次的時間取平均值的方法，而不是測量小球來回擺動一次所用的時間來確定周期T，目的是為了_。 （2）為驗證猜想是否正確，小珂同學(xué)應(yīng)該選用輕重_的小球、長度_的繩子、并且讓小球擺動的幅度_(以上三空均選填“相同”或“不同”)進(jìn)行實驗。這樣的科學(xué)探究方法叫_法。 （3）大量的實驗表明，同一個地點小球擺動一次的時間T只跟繩子的長度有關(guān)，且繩子越長，周期T越大。擺鐘就是根據(jù)這個原理制成的。有一次小珂發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了，要把它調(diào)準(zhǔn)，小珂應(yīng)將擺鐘的擺長_(選填“調(diào)長”或“調(diào)短”)。 第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 單選題 (共12題；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、