正確使用詞語(yǔ)包括熟語(yǔ).ppt

專題二正確使用詞語(yǔ) 包括熟語(yǔ) 第一部分語(yǔ)言文字運(yùn)用 考試說(shuō)明 中規(guī)定 正確使用詞語(yǔ) 包括熟語(yǔ) 能力層級(jí)為E 一般設(shè)1道題 3分 正確使用詞語(yǔ)包括兩個(gè)方面 一是正確理解詞語(yǔ)的含義 二是準(zhǔn)確運(yùn)用相關(guān)的詞語(yǔ) 即理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的含義 根據(jù)語(yǔ)境的要求正確使用詞語(yǔ)的臨時(shí)意義 正確使用詞語(yǔ)主要包括 正確使用實(shí)詞 虛詞和熟語(yǔ) 實(shí)詞是指能單獨(dú)充當(dāng)句子成分 有實(shí)在意義的詞 考查以辨析同義近義詞為主 虛詞是指不能單獨(dú)成句 意義比較抽象而可以幫助把意思和語(yǔ)氣正確表達(dá)出來(lái)的詞 考點(diǎn)透視 虛詞包括副詞 介詞 連詞 助詞 語(yǔ)氣詞 象聲詞六類 考查以關(guān)聯(lián)詞 介詞和副詞在具體語(yǔ)境中的用法為主 熟語(yǔ)指語(yǔ)言中常用而定型的短語(yǔ)或句子 一般包括成語(yǔ) 諺語(yǔ) 歇后語(yǔ) 格言和慣用語(yǔ)等 考查以熟語(yǔ)的詞義 感情色彩 適用范圍等為重點(diǎn) 從近年的高考試題看 正確使用詞語(yǔ) 包括熟語(yǔ) 的考查 主要有以下幾個(gè)特點(diǎn) 結(jié)合語(yǔ)境辨析和選擇近義詞 同義詞 結(jié)合語(yǔ)境 根據(jù)上下文選擇恰當(dāng)?shù)奶撛~ 辨析易混易誤的虛詞 結(jié)合語(yǔ)境辨析 選擇熟語(yǔ) 從近年的高考試題可以看到 這一考點(diǎn)的考查大部分省市采用實(shí)詞與虛詞在同 一道題中考查的形式 也有不少省市把實(shí)詞 虛詞 熟語(yǔ)混合在一起綜合考查 從考查形式看 對(duì)詞語(yǔ)運(yùn)用的考查漸趨綜合和靈活 例1 2013 廣東卷 下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ) 使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 在許多人眼里 美術(shù)館一直是陽(yáng)春白雪的代名詞 是少數(shù)有藝術(shù)造詣的人出入的地方 里面陳列的通常是看不太懂的作品 但如果你到臺(tái)灣的美術(shù)館去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 你一定不會(huì)失望 臺(tái)灣的美術(shù)館數(shù)量眾多 有大有小 風(fēng)格迥異 其中規(guī)模最大的兩處是新北市的朱銘美術(shù)館和臺(tái)中市的 臺(tái)灣美術(shù)館 置身其中 你會(huì)發(fā)現(xiàn)那里藝術(shù)不再是高高在上的物品 而是像站立在你身邊懂你的知心朋友 A 陽(yáng)春白雪B 通常C 迥異D 高高在上 名題導(dǎo)練 解析 A 陽(yáng)春白雪 原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種高雅的歌曲 后來(lái)泛指高深的 不通俗的文學(xué)藝術(shù) 用來(lái)說(shuō) 美術(shù)館 符合語(yǔ)境 B 通常 指表示在一般的情況下 行為 事情有規(guī)律地發(fā)生 用在此處符合語(yǔ)境 C 迵異 指相差很遠(yuǎn) 大不相同 用在此處符合語(yǔ)境 D 高高在上 形容領(lǐng)導(dǎo)者不深入實(shí)際 脫離群眾 用在此處不符合語(yǔ)境 答案 D 借題發(fā)揮 本題采用實(shí)詞 虛詞和成語(yǔ)綜合考查的方式 考查了實(shí)詞 迥異 虛詞 通常 成語(yǔ) 陽(yáng)春白雪 高高在上 這些詞語(yǔ)都來(lái)自日常生活 見于生活讀物 這要求考生通過(guò)日常閱讀積累 區(qū)分近義詞語(yǔ)間細(xì)微的差別 準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的含義 作出準(zhǔn)確的判斷 例2 2012 廣東卷 下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ) 使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步 特別是最近400年的突飛猛進(jìn) 大自然在一般人的心目中似乎已涇渭分明 不再神秘 人們不再敬畏自然 憑借手中的科學(xué)技術(shù) 肆意改變環(huán)境 人們漸生狂妄 爭(zhēng)相掠奪自然 破壞自然 把一個(gè)本不算大的地球折騰個(gè)底朝天 人類在發(fā)展中墮落 在違背自然中自掘墳?zāi)?忤逆自然的人類將無(wú)法在大自然里頤養(yǎng)天年 A 涇渭分明B 肆意C 忤逆D 頤養(yǎng)天年 解析 A 涇渭分明 本指涇河水清 渭河水渾 涇河的水流入渭河時(shí) 清濁不混 比喻界限清楚 不能用來(lái)指人們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí) B 肆意 指不顧一切由著自己的性子 去做 用在此處符合語(yǔ)境 C 忤逆 指不孝順 父母 用在此處是把大自然比喻成了父母 恰當(dāng) D 頤養(yǎng)天年 指 保養(yǎng)年壽 用在此處符合語(yǔ)境 答案 A 借題發(fā)揮 判斷詞語(yǔ)或成語(yǔ)使用是否恰當(dāng) 首先要整體把握語(yǔ)句或語(yǔ)段的內(nèi)容 再看這個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)能否表達(dá)語(yǔ)句或語(yǔ)段需要表達(dá)的意思 特別要注意詞義輕重 范圍大小 感情色彩與適用對(duì)象的區(qū)別 一 實(shí)詞運(yùn)用常見誤點(diǎn)1 對(duì)詞義的理解不確切 造成語(yǔ)意混亂如 必須 和 必需 前者表示事理上和情理上的必要 還有加強(qiáng)命令語(yǔ)氣的作用 作副詞 而后者則指一定要有的 不可缺少的 作動(dòng)詞 對(duì)于這類詞語(yǔ) 考生如能通過(guò)不同的詞素區(qū)分其細(xì)微的差別 就能準(zhǔn)確運(yùn)用它們 2 對(duì)詞語(yǔ)的語(yǔ)法功能 適用范圍了解不準(zhǔn)確 造成詞語(yǔ)誤用如 品位 和 品味 前者指物品質(zhì)量或文藝作品所達(dá)到的水平 作名詞 后者是仔細(xì)體會(huì) 玩味的意思 作動(dòng)詞 例如 中央電視臺(tái)的春節(jié)晚會(huì)藝術(shù)品位很高 值得中學(xué)生認(rèn)真欣賞 父親的話 他一時(shí)沒聽懂 過(guò)后他慢慢品味 終于明白了其中含義 3 不辨色彩造成誤用詞語(yǔ)的感情色彩不同 其使用場(chǎng)合也應(yīng)不同 如 篡改 和 竄改 前者指用作偽的手段改動(dòng)或曲解 含貶義 后者僅指改 動(dòng)原文 不含貶義 又如 父親 和 爸爸 前者用于書面 后者多用于口語(yǔ) 兩者的語(yǔ)體色彩不同 使用的場(chǎng)合也不同 二 虛詞運(yùn)用常見誤點(diǎn)1 不辨詞性作用造成誤用如 固然 和 誠(chéng)然 前者只能作轉(zhuǎn)折連詞 后者除有同樣的性質(zhì) 功能外 還可以作副詞 例如 文章流暢誠(chéng)然很好 但主要的還在于內(nèi)容 他很愛那幾只小鴨 小鴨也誠(chéng)然可愛 前句的 誠(chéng)然 與 固然 用法一樣 都屬于轉(zhuǎn)折連詞 而后句的 誠(chéng)然 是副詞 表 實(shí)在 確實(shí) 的意義 2 不能正確搭配關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造成誤用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)常常成對(duì)出現(xiàn) 形成較為固定的搭配 如表示并列關(guān)系的 也 也 既 又 等 表示遞進(jìn)關(guān)系的 不但 而且 不僅 還 等 做題時(shí)首先要弄清語(yǔ)句間的關(guān)系 然后決定選用符合要求的關(guān)聯(lián)詞 3 不辨語(yǔ)境 誤用虛詞虛詞運(yùn)用應(yīng)結(jié)合語(yǔ)境語(yǔ)氣 否則容易造成誤用 如 因而 和 反而 二者都是連詞 前者表結(jié)果 后者表示與句中上文意思相反或出乎預(yù)料 例如 由于改編者沒有很好地理解原作的精髓 任憑主觀想象 加放了許多不恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié) 反而大大削弱了原作的思想性 句子所言結(jié)果是必然的 不存在相反的問(wèn)題 應(yīng)把 反而 改為 因而 三 熟語(yǔ)運(yùn)用常見誤點(diǎn)熟語(yǔ)運(yùn)用常見的錯(cuò)誤主要有望文生義 褒貶不分 用錯(cuò)對(duì)象 輕重失當(dāng) 前后矛盾 不明典故等 下面結(jié)合實(shí)例作簡(jiǎn)要說(shuō)明 1 望文生義熟語(yǔ)的意義是約定俗成的 而且大多都有一定的典故 加之有些熟語(yǔ)中的語(yǔ)素還含有生僻的古義 這就造成了理解上的困難 如果只看其字面的意思 使用時(shí)難免 誤入歧途 例1 一名慣偷在車站行竊后正要逃跑 兩位守候多時(shí)的反扒隊(duì)員突然攔住他的去路 二人上下其手地將他摁倒 結(jié)果人贓俱獲 解析 上下其手 比喻玩弄手法 串通作弊 不能望文生義地理解為 上下動(dòng)手 2 褒貶不分熟語(yǔ)和其他詞語(yǔ)一樣 也有褒義 中性和貶義之分 含有一定的感情色彩 并隨著語(yǔ)言環(huán)境的不同而變化 在熟語(yǔ)使用中如褒貶不辨 就容易出現(xiàn)錯(cuò)誤 例2 在學(xué)習(xí)上也是這樣 吃別人嚼過(guò)的饃不香 要善于動(dòng)腦筋 師心自用 才能學(xué)深學(xué)透 解析 師心自用 指固執(zhí)己見 自以為是 是貶義詞 用在此處褒貶不當(dāng) 3 用錯(cuò)對(duì)象熟語(yǔ)的含義有所側(cè)重 適用對(duì)象范圍也就不同 有的指?jìng)€(gè)體 有的指群體 有的指人 有的指物等等 如果考生對(duì)熟語(yǔ)所表達(dá)的習(xí)慣對(duì)象或范圍缺乏了解 就會(huì)使陳述和被陳述對(duì)象之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象 例3 市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn) 國(guó)內(nèi)一些商家銷售的紅木家具質(zhì)量良莠不齊 有關(guān)部門提醒消費(fèi)者選購(gòu)時(shí)要謹(jǐn)慎 解析 良莠不齊 莠 狗尾草 很像谷子 ?；煸诤堂缰?比喻好人壞人都有 混雜在一起 用指家具質(zhì)量 屬使用對(duì)象不當(dāng) 4 輕重失當(dāng)有些熟語(yǔ)的詞義雖有共同之處 但有輕重之分 用在不同的語(yǔ)言環(huán)境中 含義自然不同 運(yùn)用熟語(yǔ)不分語(yǔ)義輕重 必然出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況 例4 為了出好國(guó)慶節(jié)的黑板報(bào) 他義無(wú)反顧地放棄了中午的休息 解析 義無(wú)反顧 義 道義 反顧 向后看 在道義上勇往直前 沒有猶豫回顧 而例句中說(shuō)是為了出好黑板報(bào)而放棄休息時(shí)間 用 義無(wú)反顧 語(yǔ)意過(guò)重 5 前后重復(fù)如果對(duì)熟語(yǔ)的語(yǔ)義 色彩 輕重等把握不準(zhǔn) 很容易造成前后重復(fù) 例5 在飛馳的高速列車上 人們津津樂道地談?wù)撝俗哞F出行帶來(lái)的快捷與方便 解析 津津樂道 形容很感興趣地談?wù)?已經(jīng)包含了 說(shuō) 這一動(dòng)作 所以放在這里與后面的 談?wù)撝?連接 造成了語(yǔ)意重復(fù) 改為 興致勃勃 比較好 6 不明典故熟語(yǔ)中的成語(yǔ)有很多出自神話 古代典籍 人民群眾的口頭俗語(yǔ) 如果不明典故 很容易造成誤用 例6 現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行 或騎車 為的是倡導(dǎo)綠色環(huán)保生活 尤為可喜的是 始作俑者是我們新來(lái)的局長(zhǎng) 解析 始作俑者 出自 孟子 梁惠王上 仲尼曰 始作俑者 其無(wú)后乎 為其象人而用之也 俑 是古代殉葬用的木制或陶制的俑人 始作俑者 指開始制作俑的人 比喻首先做某件壞事的人 這是一個(gè)貶義成語(yǔ) 句中是稱贊新來(lái)的局長(zhǎng) 始作俑者 運(yùn)用不當(dāng) 7 謙敬失當(dāng)熟語(yǔ)中有的是敬辭 有的是謙辭 謙敬用語(yǔ)常常有特定的使用對(duì)象 如果分辨不清 就會(huì)運(yùn)用失當(dāng) 例7 在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家 我們請(qǐng)大家來(lái) 就是想聽聽各位的高見 大家不必客氣 就姑妄言之吧 解析 姑妄言之 姑且隨便說(shuō)說(shuō) 不一定有什么道理 多用作自謙 在句中用來(lái)說(shuō)別人 謙辭敬用顯然不恰當(dāng) 對(duì)這類熟語(yǔ) 在日常生活中要多積累 多記憶 熟悉其用法 常見的敬辭有 高抬貴手 卓爾不群 高朋滿座 大材小用 鼎力相助 不恥下問(wèn) 一言九鼎 汗馬功勞 用法 常見的謙辭有 蓬蓽生輝 不情之請(qǐng) 不揣冒昧 敬謝不敏 拋磚引玉 忝列門墻 百無(wú)一能 狗尾續(xù)貂 綿薄之力 犬馬之勞 美芹之獻(xiàn) 班門弄斧 雕蟲小技 門墻桃李 千慮一得 常見的敬辭有 高抬貴手 卓爾不群 高朋滿座 大材小用 鼎力相助 不恥下問(wèn) 一言九鼎 汗馬功勞 8 搭配不當(dāng)有的成語(yǔ)使用時(shí)要注意特殊語(yǔ)境 如不加注意就會(huì)造成錯(cuò)誤 例8 近年來(lái) 人們購(gòu)買中國(guó)自主品牌轎車的熱情蔚然成風(fēng) 主要是因?yàn)閲?guó)產(chǎn)品牌質(zhì)量不斷提高 同時(shí)也可能與某些國(guó)際品牌多次發(fā)生因質(zhì)量問(wèn)題被召回的事件有關(guān) 解析 蔚然成風(fēng) 指一件事情逐漸發(fā)展盛行 形成一種良好風(fēng)氣 與 熱情 不能搭配 9 形近混淆有些熟語(yǔ)與其他成語(yǔ)由于讀音 字形相近或具有某些共同的語(yǔ)素 在使用上往往容易混淆 例9 導(dǎo)演馮小剛把 集結(jié)號(hào) 中最重要的角色給了谷志鑫 其他演員幾乎成了舉重若輕的人物 解析 舉重若輕 舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西 比喻能力強(qiáng) 能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問(wèn)題 根據(jù)語(yǔ)境這里應(yīng)用 無(wú)足輕重 舉重若輕 和 無(wú)足輕重 雖有部分語(yǔ)素相同 但兩者語(yǔ)義相差甚遠(yuǎn) 往往容易因形近而造成誤用 10 重復(fù)累贅成語(yǔ)一般比較精練 使用得當(dāng) 可以收到言簡(jiǎn)意賅的效果 但如果不明白成語(yǔ)的確切含義 不注意成語(yǔ)和句意的比照 就容易造成成語(yǔ)自身含義和句子語(yǔ)意重復(fù)的現(xiàn)象 例10 要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾 既需要運(yùn)用法律武器制止違法行為 更需要從根本上釜底抽薪 進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革 解析 釜底抽薪 比喻從根本上解決問(wèn)題 和前面的 從根本上 語(yǔ)義重復(fù) 應(yīng)刪去 從根本上 一 實(shí)詞辨析從近幾年高考的命題趨向看 實(shí)詞的考查重點(diǎn)是辨析和使用近義實(shí)詞 近義實(shí)詞的特點(diǎn)是 同中有異 或 大同小異 只有弄清它們的細(xì)微差別 才能正確使用 一 從詞義方面辨析1 詞義涵蓋的范圍大小不同如 年華 年歲 風(fēng)俗 風(fēng)尚 邊疆 邊境 時(shí)代 時(shí)期 上面相對(duì)的兩個(gè)詞中都有相同的語(yǔ)素 左邊的詞義范圍比右邊的要大 例1 依次填入下列橫線處的詞語(yǔ) 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 古代字畫的 是一門比較高深的學(xué)問(wèn) 如果不具備這方面的專門知識(shí) 贗品也會(huì)誤作真跡 在次貸危機(jī)的影響下 冰島的經(jīng)濟(jì)已到了全面崩潰的 近日 冰島政府向世界發(fā)出了 求救 信息 中國(guó)文物信息網(wǎng)日前公布了已入圍年度全國(guó)考古十大新發(fā)現(xiàn)的24個(gè)項(xiàng)目名單 這些 新發(fā)現(xiàn) 了舊石器時(shí)代至宋元時(shí)期的文化遺存 A 欣賞邊沿涵蓋B 欣賞邊緣囊括C 鑒賞邊緣涵蓋D 鑒賞邊沿囊括解析 鑒賞 與 欣賞 都有 享受美好事物 領(lǐng)略其中趣味 的意思 但 鑒賞 還有 鑒定 的意思 詞義范圍比 欣賞 大 邊沿 常用于具體事物 緊靠著邊 邊緣 是說(shuō) 靠近邊的附近 既適用于具體事物 又適用于抽象事物 兩詞相比較 邊緣 范圍較大 涵蓋 指 包括 包容 囊括 指 把全部事物包羅在內(nèi) 根據(jù)題意 應(yīng)選 鑒賞 邊緣 涵蓋 答案 C 2 詞義側(cè)重點(diǎn)不同有些近義詞雖然都指同一事物 但所指的側(cè)重點(diǎn)不同 在使用中就會(huì)相應(yīng)地有所不同 如 詭辯 與 狡辯 都指無(wú)理強(qiáng)辯 但 詭辯 的側(cè)重點(diǎn)在 詭 即欺詐 怪異 詭辯 就是用欺詐的手段 奇怪的言辭 似是而非的論證 來(lái)為自己的謬論辯護(hù) 狡辯 的側(cè)重點(diǎn)在 狡 即不老實(shí) 耍花招 狡辯 就是歪曲事實(shí) 狡猾地為自己的錯(cuò)誤言行辯解 例2 依次填入下列橫線處的詞語(yǔ) 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 人民群眾的司法需求比以往任何時(shí)候都強(qiáng)烈 對(duì)公平正義的 比以往任何時(shí)候都迫切 抵達(dá)北京的朝鮮代表團(tuán)面對(duì)記者提問(wèn) 參賽隊(duì)員都選擇了 發(fā)言的只有代表團(tuán)的官員 在央行調(diào)整從緊貨幣政策以前 A股市場(chǎng)的流動(dòng)性仍將缺乏 短期內(nèi) 股市可能維持 的格局 A 苛求靜默震蕩B 苛求沉默振蕩C 渴求沉默震蕩D 渴求靜默振蕩 解析 渴求 和 苛求 都有 要求 的意思 不同的是 渴求 形容迫切地要求或追求 苛求 形容過(guò)嚴(yán)地要求 句是說(shuō)對(duì)公平的迫切要求 應(yīng)選 渴求 靜默 重在強(qiáng)調(diào) 靜 突出沒有一點(diǎn)聲音 沉默 重在強(qiáng)調(diào) 沉 強(qiáng)調(diào)有話說(shuō)而不想說(shuō) 句表示朝鮮代表團(tuán)隊(duì)員不想回答記者的問(wèn)題 應(yīng)選 沉默 震蕩 指外力引起的動(dòng)蕩 也指精神上受到重大影響 不能平靜 振蕩 是物理學(xué)用語(yǔ) 指物體運(yùn)動(dòng)的一種形式或電流的周期性變化 句表示貨幣政策引起的股市影響 應(yīng)選 震蕩 答案 C 3 詞義的輕重不同一組詞的意義基本相同 但是有的適用于重要的 較大的事物 有的適用于一般的事物 有的表示的程度深 性質(zhì)重 有的表示的程度淺 性質(zhì)輕 如 請(qǐng)求 懇求 批評(píng) 批判 擔(dān)心 擔(dān)憂 制造 創(chuàng)造 希望 企望等 以上各組詞的詞義均是前輕后重 其中 希望 與 企望 兩個(gè)詞都是動(dòng)詞 也可作名詞 都有 要求 盼望達(dá)到某種目的 的意思 與 失望 相對(duì) 但 企望 含有 殷切期待 的意思 在感情上比 希望 更強(qiáng)烈 二 從用法方面辨析1 詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配不同在語(yǔ)言實(shí)踐中 詞和詞的搭配有一定的習(xí)慣 不能任意組合 如 發(fā)揚(yáng) 優(yōu)點(diǎn) 作風(fēng) 傳統(tǒng) 發(fā)揮 創(chuàng)造性 積極性 作用 改進(jìn) 工作 方法 技術(shù) 改善 生活 關(guān)系 條件 如果隨意搭配 則容易出錯(cuò) 2 詞性和句法功能的不同近義詞一般詞性相同 但也有詞性不同或不完全相同的 如 公然 公開 都含有 不加掩飾 之意 但 公然 是副詞 在句中只能作狀語(yǔ) 如 公然入侵 公開 是動(dòng)詞兼形容詞 在句中可充當(dāng)謂語(yǔ) 如 真相早已公開了 可充當(dāng)狀語(yǔ) 如 公開表明態(tài)度 可充當(dāng)定語(yǔ) 如 公開的秘密 3 適用的對(duì)象不同近義詞在實(shí)際運(yùn)用時(shí) 使用對(duì)象也有所區(qū)別 要根據(jù)談話人或陳述對(duì)象所處的不同地位而使用不同的詞語(yǔ) 如 愛護(hù) 與 愛戴 愛護(hù) 用于上級(jí)對(duì)下級(jí) 長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或同級(jí)同輩之間 愛戴 用于下級(jí)對(duì)上級(jí) 晚輩對(duì)長(zhǎng)輩 又如 關(guān)懷 與 關(guān)心 關(guān)懷 用于上對(duì)下 長(zhǎng)對(duì)幼 只用于對(duì)人 關(guān)心 對(duì)人對(duì)事均可用 此外 詞語(yǔ)還有敬詞 謙詞之分 如 鼎力 與 全力 鼎力 是對(duì)別人幫助的感謝 全力 則指盡力去幫助別人 三 從詞語(yǔ)色彩方面辨析詞語(yǔ)的色彩是指詞義附帶的某種傾向 情調(diào) 有的表現(xiàn)為感情上的 叫感情色彩 有的表現(xiàn)為使用場(chǎng)合的不同 叫語(yǔ)體色彩 1 詞語(yǔ)的感情色彩詞語(yǔ)的感情色彩是指詞語(yǔ)中包含的說(shuō)話人的主觀態(tài)度和情感 分為褒義 貶義和中性 褒義詞 具有肯定或贊許的感情 如 鼓勵(lì) 成果 果斷 貶義詞 具有否定或貶斥的感情 如 煽動(dòng) 后果 武斷 中性詞 不表示褒或者貶 如 鼓動(dòng) 結(jié)果 2 詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩詞語(yǔ)除了褒義和貶義等感情色彩外 還有莊重和詼諧 謙敬和諷刺 委婉和直白 文和白以及雅和俗等色彩 雖然意義相同或相近 但各適用于不同的場(chǎng)合 我們稱之為語(yǔ)體色彩 主要表現(xiàn)為書面語(yǔ)和口語(yǔ) 的區(qū)別 書面語(yǔ)具有文雅 莊重的風(fēng)格 多用于鄭重場(chǎng)合 口語(yǔ)則具有通俗易懂 樸瞪 姆綹瘛 紓毫昴 墳 茲 現(xiàn)在 蒼穹 天空 談話 聊天 措施 辦法 恐嚇 嚇唬 母親 媽媽 例3 依次填入下列橫線處的詞語(yǔ) 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 他們安慰培訓(xùn)者最常見和最有 性的話語(yǔ)是 每個(gè)人的速讀能力是與生俱來(lái)的 只是不懂得方法而已 孟子是 亞圣 從學(xué)問(wèn)淵源上講 他也算是孔子的 這正統(tǒng)地位 連唐代的韓愈都不敢有任何微詞 名流往往以 名 為 實(shí) 為本錢 常常 混跡于社會(huì)各種官方場(chǎng)合 參加種種社會(huì)活動(dòng) 樂此不疲 A 鼓勵(lì)真?zhèn)鲯侇^露面B 鼓惑嫡傳拋頭露面C 鼓惑真?zhèn)鲘渎额^角D 鼓勵(lì)嫡傳嶄露頭角 解析 鼓勵(lì) 是褒義詞 鼓惑 指煽動(dòng)迷惑 是貶義詞 用在句中符合作者的情感 真?zhèn)?雖也是正統(tǒng)傳授的意思 但它是口頭語(yǔ) 用在這里不夠莊重 嶄露頭角 比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng) 多指青少年 褒義詞 拋頭露面 泛指在公開場(chǎng)合露面 貶義詞 符合句中的情感色彩 答案 B 綜上所述 辨析近義實(shí)詞時(shí) 我們應(yīng)注意 分析詞語(yǔ)本身所蘊(yùn)涵的意義是否符合具體語(yǔ)境 分析使用對(duì)象是否超出了詞語(yǔ)的使用范圍 分析詞語(yǔ)的感情色彩是否與具體語(yǔ)言環(huán)境相吻合 分析詞語(yǔ)的語(yǔ)法功能是否有所越位 分析詞語(yǔ)的使用程度是否恰如其分 此外 要多側(cè)面 多角度地仔細(xì)辨別 全面考慮 不可先入為主 憑想當(dāng)然來(lái)判斷 要善于通過(guò)上述五點(diǎn)來(lái)選擇突破口 靈活運(yùn)用平時(shí)解題時(shí)積累的各種方法 準(zhǔn)確 快速解題 二 虛詞辨析1 虛詞搭配要正確虛詞大多數(shù)是單獨(dú)使用 但也有搭配使用的 尤其要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配 如 不僅 而且 盡管 還是 盡管 卻 除非 才 既然 就 無(wú)論 還 不管 都 即使 也 寧可 也 縱然 也 與其 不如 尚且 何況 出題人往往在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配是否恰當(dāng)上考查學(xué)生運(yùn)用虛詞的能力 如 人們認(rèn)為 團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加 而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致 互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能 不只是 與 而是 不搭配 應(yīng)將 不只是 改為 不是 2 虛詞位置要正確一般來(lái)說(shuō) 副詞用在形容詞或動(dòng)詞前 介詞一般用在名詞 代詞或名詞性短語(yǔ)之前 連詞雖然不和任何句子成分發(fā)生關(guān)系 但由于表意的需要 其位置有時(shí)在主語(yǔ)之前 有時(shí)卻在主語(yǔ)之后 不能隨意挪動(dòng) 不然就會(huì)影響文意的表達(dá) 如 他拿起望遠(yuǎn)鏡看了一陣 想了一會(huì)兒 接著在地圖上飛快地畫了一些符號(hào) 然后用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地又看了一陣 這個(gè)句子中的虛詞位置不當(dāng) 應(yīng)將 又 放在 然后 一詞之后 才能正確地表意 此外 在復(fù)句中 如果前后兩個(gè)分句的主語(yǔ)相同 關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)之后 如果前后兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同 那么 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置都應(yīng)放在主語(yǔ)之前 如 盡管他行車已三十萬(wàn)公里 卻從沒有發(fā)生過(guò)重大事故 兩個(gè)分句的主語(yǔ)都是 他 他 應(yīng)放在 盡管 之前 3 防止虛詞濫用虛詞的功能是幫助表意 不能隨便省略 但也不能濫用 否則就會(huì)犯 多余 的毛病 如 通過(guò)這次學(xué)習(xí) 使我的水平有了極大的提高 這句話濫用介詞掩蓋了主語(yǔ) 可去掉 通過(guò) 讓 學(xué)習(xí) 作主語(yǔ) 或去掉 使 讓 水平 作主語(yǔ) 4 避免虛詞誤用虛詞誤用主要包括關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的誤用和介詞的誤用 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的誤用是由于沒有明辨分句之間的邏輯關(guān)系而導(dǎo)致的 如 貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子 打自己的小算盤 進(jìn)而忽視了集體和國(guó)家的利益 這個(gè)句子把因果關(guān)系理解為遞進(jìn)關(guān)系 句中 進(jìn)而 應(yīng)為 因而 5 辨析近義虛詞的不同含義正確運(yùn)用虛詞的前提條件是準(zhǔn)確辨析相近虛詞之間的 差別及熟練掌握虛詞的習(xí)慣用法 例如 不免 和 難免 作為副詞意思相近 都有 不容易避免 免不了 的意思 表示由于前面所說(shuō)的情況 往往產(chǎn)生后面不希望出現(xiàn)的結(jié)果 不免 只用于肯定式 難免 還可以用于否定式 如 我的語(yǔ)文學(xué)得不好 難免寫錯(cuò)別字 該句中的 難免 可換為 不免 他是海南人 普通話難免不純正 該句中的 難免 不能換為 不免 三 熟語(yǔ)辨析 一 從熟語(yǔ)意義上辨析1 準(zhǔn)確把握熟語(yǔ)的含義對(duì)熟語(yǔ)的一些關(guān)鍵語(yǔ)素 必須準(zhǔn)確理解 防止望文生義 許多熟語(yǔ)都有特定含義 不能隨便解釋 更不能不分場(chǎng)合地亂用 如 不孚眾望 中的 孚 是 使人信服 的意思 不負(fù)眾望 中的 負(fù) 是 辜負(fù) 的意思 兩個(gè)熟語(yǔ)的意思相差很大 又如 無(wú)微不至 是待人細(xì)致周到 體貼入微 含褒義 無(wú)所不至 是指做事無(wú)法無(wú)天 到處干壞事 含貶義 2 理解關(guān)鍵語(yǔ)素的含義比如 文不加點(diǎn) 一詞 其中 加點(diǎn) 不是指 加上標(biāo)點(diǎn) 而是指 涂上一點(diǎn) 表示刪去 如果我們不理解它 就可能把意思理解成 寫文章不加標(biāo)點(diǎn) 而實(shí)際上它的意思是 寫文章很快 不用修改就寫成 3 掌握多義熟語(yǔ)如 燈紅酒綠 除了形容尋歡作樂的腐化生活外 還可以形容都市或娛樂場(chǎng)所夜晚的繁華景象 淋漓盡致 既可以形容文章或談話詳盡透徹 也可以指暴露得很徹底 4 不能自相矛盾有一些熟語(yǔ) 由于沒有準(zhǔn)確而全面地掌握它的意義 在使用過(guò)程當(dāng)中就與句子其他部分表達(dá)的語(yǔ)意相矛盾 例4 下列各句中 加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A 初春的校園 篝火晚會(huì)上 大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中 有的在唱著 有的在跳著 有的在談著 歡樂圍繞在每個(gè)人的身邊 B 幾年前 我們?cè)谇迦A園相識(shí) 今天 我們又在異地萍水相逢 C 北京時(shí)間5月2日晚 意甲聯(lián)賽冠軍歸屬塵埃落定 AC米蘭主場(chǎng)1比0戰(zhàn)勝羅馬提前2輪奪冠 D 只顧眼前的蠅頭小利 不考慮未來(lái)的發(fā)展 這些企業(yè)目光如炬 難以走向世界 解析 A 春意闌珊 的 闌珊 是指 將盡 將衰 這與句首的 初春 相左 B 萍水相逢 比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇 用在本句中 明顯與前面的 幾年前 我們?cè)谇迦A園相識(shí) 矛盾 C 塵埃落定 比喻事情經(jīng)過(guò)許多變化 終于有了結(jié)果 或經(jīng)過(guò)一陣混亂后將結(jié)果確定下來(lái) 用在此處 與語(yǔ)境相合 D 目光如炬 形容見識(shí)遠(yuǎn)大 與 只顧眼前 相矛盾 可換成 目光如豆 答案 C 5 要合乎語(yǔ)境具體的語(yǔ)境往往有區(qū)別語(yǔ)義的功能 我們?cè)谑褂檬煺Z(yǔ)的過(guò)程中不能忽視語(yǔ)境 否則就會(huì)用詞不當(dāng) 熟語(yǔ)也有一定的使用范圍 有些熟語(yǔ)的誤用是由于分不清范圍的大小造成的 而命題者常常故意忽視語(yǔ)境 不講范圍 設(shè)置迷局 例5 下列各句中 加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A 新組建的這支足球隊(duì)訓(xùn)練抓得很緊 但上場(chǎng)對(duì)壘到底怎樣 還不得而知 我們將刮目相看 B 著名學(xué)者吳組緗教授生前說(shuō)過(guò) 紅樓夢(mèng) 的思想藝術(shù)成就被人們認(rèn)識(shí)到的只是冰山一角 C 辛棄疾詞大多以激昂跌宕 翻云覆雨的氣勢(shì)來(lái)抒情言志 風(fēng)格豪放雄渾 在南宋詞壇中占有重要地位 D 他是我大伯的老鄰居 大伯有幾個(gè)孩子 誰(shuí)幾歲 誰(shuí)的性格怎樣 他都洞若觀火 解析 A 刮目相看 指別人已有進(jìn)步 不能再用老眼光去看他 用在此處不合語(yǔ)境 B 冰山一角 指暴露出來(lái)的只是事物的一小部分 符合語(yǔ)境 C 翻