幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素與指導(dǎo)PPT課件.ppt

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 主編 于樹林于大江 1 第二章幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素與指導(dǎo) 第一節(jié)幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第二節(jié)幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第三節(jié)幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第四節(jié)幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第五節(jié)幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 2 情境導(dǎo)入 在大班詩歌 搖籃 的活動(dòng)中 幼兒教師在引導(dǎo)幼兒詩歌內(nèi)容 什么是魚寶寶的搖籃 為什么 一幼兒說 大海 因?yàn)轸~寶寶在大海里 真棒 另一幼兒說 大海是魚寶寶的家 太棒了 一男孩喊道 魚缸是魚寶寶的搖籃 真棒 幼兒教師根據(jù)詩歌內(nèi)容提問完 和幼兒一起朗誦了詩歌 接著是仿編 幼兒教師又問 你們還知道有哪些搖籃 搖籃里有什么寶寶 太棒了 還有嗎 這是一個(gè)典型的以預(yù)設(shè)方案為中心的例子 有人說幼兒教師只是在表演方案 幼兒只是配合者 有人說幼兒教師盲目 無原則地表揚(yáng)幼兒 有人說幼兒教師無法敏感地抓住 接納 重組幼兒活動(dòng)中出現(xiàn)的各種信息 加以分析 判斷 給予及時(shí) 適宜的回應(yīng) 你也有很多話要說 3 第一節(jié)幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 一 幼兒健康發(fā)展的特點(diǎn)二 幼兒園健康教育活動(dòng)的目標(biāo)三 幼兒園健康教育活動(dòng)的內(nèi)容四 幼兒園保健教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)五 幼兒園體育教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 4 一 幼兒健康發(fā)展的特點(diǎn) 幼兒的平衡能力 躲閃能力較差 動(dòng)作不協(xié)調(diào) 易疲勞 幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速 動(dòng)作發(fā)展有了明顯的飛躍 幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 靈活性 準(zhǔn)確性有了很大提高 3 4歲 5 6歲 4 5歲 5 二 幼兒園健康教育活動(dòng)的目標(biāo) 一 幼兒園健康教育活動(dòng)總目標(biāo) 1 身體健康 在集體生活中情緒安定 愉快 2 生活衛(wèi)生習(xí)慣良好 有基本的生活自理能力 3 知道必要的安全保健常識(shí) 學(xué)習(xí)保護(hù)自己 4 喜歡參加體育活動(dòng) 動(dòng)作協(xié)調(diào) 靈活 6 二 幼兒園健康教育活動(dòng)的目標(biāo) 二 幼兒園健康教育活動(dòng)的年齡階段目標(biāo) 幼兒園保健教育活動(dòng)的年齡階段目標(biāo) 幼兒園體育活動(dòng)的年齡階段目標(biāo) 7 想一想 PPT模板下載 幼兒園健康教育活動(dòng)的各年齡階段目標(biāo)之間有什么聯(lián)系與區(qū)別 8 三 幼兒園健康教育活動(dòng)的內(nèi)容 一 幼兒園保健教育的主要內(nèi)容 如 了解身體外形 認(rèn)識(shí)與保護(hù)五官 初步掌握換牙 護(hù)牙的知識(shí) 注意用眼衛(wèi)生 積極配合疾病預(yù)防與治療等 如 洗手 刷牙 穿 脫 整理衣服 坐 站 行 睡姿勢(shì)正確 排便 良好的作息習(xí)慣等 如 按時(shí)進(jìn)餐 保持清潔 進(jìn)餐習(xí)慣良好等 如 過馬路 乘坐交通工具 玩大型運(yùn)動(dòng)器械等 身體認(rèn)識(shí)與保護(hù) 日常生活習(xí)慣 飲食與營養(yǎng) 自身安全 9 三 幼兒園健康教育活動(dòng)的內(nèi)容 二 幼兒園體育活動(dòng)的主要內(nèi)容 如 走 跑 投 擲 平衡 鉆爬 攀登等 1 基本體操 主要包括徒手操和輕器械操 2 隊(duì)列隊(duì)形 包括動(dòng)作 隊(duì)形 變換隊(duì)形的方法和口令 識(shí)別方位等 3 器械類活動(dòng)和游戲 運(yùn)動(dòng)器械可分為大中型固定性運(yùn)動(dòng)器械 中小型可移動(dòng)運(yùn)動(dòng)器械以及手持的各種小型運(yùn)動(dòng)器械 基本動(dòng)作及游戲 基本體操和隊(duì)列隊(duì)形 10 想一想 幼兒園健康教育活動(dòng)的各年齡階段內(nèi)容之間有什么聯(lián)系與區(qū)別 11 四 幼兒保健教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 一 幼兒保健教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本思路 1 活動(dòng)目標(biāo)方面簡(jiǎn)明清晰 準(zhǔn)確具體 目標(biāo)內(nèi)涵不宜過大 條目不要過多 一般2 3條 2 活動(dòng)準(zhǔn)備方面注意季節(jié) 現(xiàn)有物質(zhì)條件和環(huán)境創(chuàng)設(shè) 幼兒的知識(shí)和心理準(zhǔn)備等 3 活動(dòng)過程方面明確幼兒發(fā)展 增強(qiáng)教育效果 注意小結(jié)和總結(jié) 12 四 幼兒保健教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 二 幼兒園保健教育活動(dòng)案例及評(píng)析 案例一大班健康活動(dòng) 認(rèn)識(shí)身體 案例二小班健康活動(dòng) 襪子對(duì)對(duì)碰 案例三大班健康活動(dòng) 白白的牙齒 案例四中班健康活動(dòng) 青菜蘿卜我都愛 案例五小班健康活動(dòng) 香香的食物 案例六小班健康活動(dòng) 愛護(hù)水源 保護(hù)環(huán)境 13 五 幼兒園體育教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 一 幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的要求 1 開始部分任務(wù) 組織幼兒 集中幼兒的注意 做一些有針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng) 2 基本部分任務(wù) 學(xué)習(xí)新的或較難的活動(dòng)內(nèi)容 鞏固和提高已學(xué)過的各類練習(xí)和游戲等 3 結(jié)束部分任務(wù) 降低幼兒大腦的興奮性 使幼兒的身體由運(yùn)動(dòng)的緊張狀態(tài)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài) 放松肢體 合理的小結(jié)評(píng)價(jià) 14 五 幼兒園體育教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 二 幼兒園體育活動(dòng)案例及評(píng)析 案例七小班健康活動(dòng) 螞蟻爬 體育 案例八小班健康活動(dòng) 快樂的小鴨 體育 案例九小班健康活動(dòng) 圈圈樂 體育 案例十中班健康活動(dòng) 快樂的小烏龜 體育 案例十一大班健康活動(dòng) 椅子游戲 體育 案例十二大班健康活動(dòng) 好玩的圈圈 體育 15 五 幼兒園體育教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 三 幼兒早操活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo) 1 幼兒早操活動(dòng)設(shè)計(jì)的要求 1 活動(dòng)的全過程應(yīng)遵循人體生理機(jī)能能力變化的規(guī)律 活動(dòng)量的安排適中 2 早操活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)豐富多樣 3 早操活動(dòng)的形式應(yīng)靈活多樣 4 合理安排早操的時(shí)間和地點(diǎn) 2 幼兒早操活動(dòng)案例與評(píng)析案例十三小班健康活動(dòng) 捉泡泡 早操 16 第二節(jié)幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 一 幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)二 幼兒園語言教育活動(dòng)的目標(biāo)三 幼兒園語言教育活動(dòng)的內(nèi)容四 幼兒園語言教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 17 一 幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn) 一 幼兒語音的發(fā)展 發(fā)音時(shí)會(huì)出現(xiàn)相互代替的現(xiàn)象 只有個(gè)別的幼兒對(duì)個(gè)別難發(fā)的音或某些相似的音感到發(fā)音困難 發(fā)音正確 咬字清楚 能清楚地分出四聲 3歲左右 4歲以后 6歲左右 18 一 幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn) 二 幼兒詞匯的發(fā)展 詞匯大多以名詞 動(dòng)詞為主 對(duì)形容詞的使用較為準(zhǔn)確 恰當(dāng) 但對(duì)量詞的掌握仍感到很困難 詞匯已經(jīng)相當(dāng)豐富 已經(jīng)掌握了一些概括性的詞匯和具有因果關(guān)系 條件關(guān)系的詞匯 3 4歲 6歲 5歲左右 19 一 幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn) 三 幼兒語句的發(fā)展 能用詞組成簡(jiǎn)單的句子來表達(dá)自己的意思 能正確地運(yùn)用簡(jiǎn)單句說明自己的意思或描述見聞 學(xué)會(huì)了運(yùn)用各種復(fù)合句 但對(duì)被動(dòng)句的理解比較晚 3歲左右 4 5歲 6歲左右 20 一 幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn) 四 幼兒口語理解能力與口語表達(dá)能力的發(fā)展 能對(duì)某一個(gè)主題展開談話 并注意事物之間的聯(lián)系和講述的重點(diǎn) 幼兒講話的連貫性 邏輯性更為突出 4 5歲 5 6歲 21 二 幼兒園語言教育活動(dòng)的目標(biāo) 一 幼兒園語言教育活動(dòng)總目標(biāo) 1 樂于與人交談 講話有禮貌 2 注意傾聽對(duì)方講話 能理解日常用語 3 能清楚地說出自己想說的事 4 喜歡聽故事 看圖書 5 能聽懂和會(huì)說普通話 22 二 幼兒園語言教育活動(dòng)的目標(biāo) 二 幼兒園語言教育活動(dòng)的年齡階段目標(biāo) 23 三 幼兒園語言教育活動(dòng)的內(nèi)容 培養(yǎng)兒童正確說普通話兒童詞匯教育口語交際訓(xùn)練兒童文學(xué)教育兒童讀寫教育 24 想一想 你能說出哪些著名的兒童文學(xué)作品 25 四 幼兒園語言教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 一 談話活動(dòng) 1 談話活動(dòng)的特點(diǎn) 1 有一個(gè)有趣的中心話題 2 要進(jìn)行多方面的信息交流 3 要有寬松自由的交談氣氛 2 談話活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟 1 創(chuàng)設(shè)談話情景 引出談話話題 2 幼兒圍繞話題自由交談 3 引導(dǎo)幼兒逐步拓展談話范圍 3 談話活動(dòng)案例及評(píng)析案例一小班語言活動(dòng) 我的一家人 談話 26 四 幼兒園語言教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 二 講述活動(dòng) 1 講述活動(dòng)的特點(diǎn) 1 有一定的憑借物 2 有相對(duì)正式的語言環(huán)境 3 所使用的是獨(dú)白語言 2 講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟 1 感知理解對(duì)象 2 運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述 3 引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn) 4 鞏固遷移新的講述經(jīng)驗(yàn) 27 想一想 講述活動(dòng)包括看圖講述 情境講述 生活經(jīng)驗(yàn)講述 創(chuàng)造性講述 還可以有什么講述 28 四 幼兒園語言教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 二 講述活動(dòng) 3 講述活動(dòng)案例及評(píng)析案例二小班語言活動(dòng) 森林音樂會(huì) 講述 案例三小班語言活動(dòng) 熊先生生病了 講述 案例四大班語言活動(dòng) 照片的故事 講述 案例五大班語言活動(dòng) 奇怪的橋 講述 29 四 幼兒園語言教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 三 聽說游戲 1 聽說游戲的特點(diǎn) 1 在游戲中蘊(yùn)含語言教育任務(wù) 2 將語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為一定的游戲規(guī)則 3 在活動(dòng)中擴(kuò)大游戲的成分 2 聽說游戲的設(shè)計(jì)步驟 1 設(shè)置游戲情境 2 交代游戲規(guī)則 3 引導(dǎo)幼兒游戲 4 幼兒自主游戲 3 聽說游戲案例及評(píng)析案例六中班語言活動(dòng) 拍手歌 聽說游戲 30 四 幼兒園語言教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 四 文學(xué)作品活動(dòng) 1 文學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn) 1 圍繞文學(xué)作品開展活動(dòng) 2 整合相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容 3 提供多種與文學(xué)作品相互作用的途徑 2 文學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟 1 導(dǎo)入活動(dòng)主題 2 學(xué)習(xí) 欣賞 文學(xué)作品 3 理解體驗(yàn)作品 4 遷移作品經(jīng)驗(yàn) 5 創(chuàng)造性想象和語言表達(dá) 31 四 幼兒園語言教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 四 文學(xué)作品活動(dòng) 3 文學(xué)作品活動(dòng)案例及評(píng)析案例七大班語言活動(dòng) 家 文學(xué)作品 案例八中班語言活動(dòng) 小猴賣 文學(xué)作品 32 想一想 詩歌 家 這份活動(dòng)設(shè)計(jì)有沒有什么不完善的地方 你有什么更好的建議嗎 33 四 幼兒園語言教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 五 早期閱讀活動(dòng) 1 早期閱讀活動(dòng)的特點(diǎn) 1 有廣闊的閱讀環(huán)境 2 有表意性質(zhì)的閱讀材料 3 有整合的閱讀內(nèi)容 2 早期閱讀活動(dòng)的步驟 1 幼兒自主閱讀 2 在幼兒自己閱讀之后 教師與幼兒一起閱讀 3 組織幼兒圍繞閱讀重點(diǎn)開展活動(dòng) 4 歸納閱讀內(nèi)容 鞏固所學(xué)知識(shí) 3 早期閱讀活動(dòng)案例及評(píng)析案例九大班語言活動(dòng) 會(huì)走路的樹 早期閱讀 34 第三節(jié)幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 一 幼兒社會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)二 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的目標(biāo)三 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的內(nèi)容四 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 35 一 幼兒社會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的特點(diǎn) 具有最初步的社會(huì)認(rèn)知 社會(huì)認(rèn)知能力明顯提高 形成初步的品德行為 3 4歲 4 5歲 5 6歲 36 二 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的目標(biāo) 一 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)總目標(biāo) 1 主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng) 有自信心 2 樂意與人交往 學(xué)習(xí)互助 合作和分享 有同情心 3 理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則 4 認(rèn)真傾聽并理解任務(wù)性的語言 能做好力所能及的事 不怕困難 有初步的責(zé)任感 5 愛父母長(zhǎng)輩 愛集體 愛家鄉(xiāng) 愛祖國 37 二 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的目標(biāo) 二 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的年齡階段目標(biāo) 38 三 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的內(nèi)容 自我意識(shí)人際交往社會(huì)環(huán)境和社會(huì)規(guī)范認(rèn)知 39 四 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 一 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)步驟 1 活動(dòng)的目標(biāo)應(yīng)做到簡(jiǎn)潔 明了 可操作 2 活動(dòng)的準(zhǔn)備包括物質(zhì)材料的準(zhǔn)備和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備 3 活動(dòng)過程 1 活動(dòng)的開始部分 引起幼兒參與活動(dòng)的興趣及調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性 2 活動(dòng)的基本部分 教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行感知學(xué)習(xí)和練習(xí) 3 活動(dòng)的結(jié)束部分 讓幼兒在輕松愉快的情緒中自然而然地結(jié)束 40 想一想 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟和健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)步驟之間的關(guān)系 41 四 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 二 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)案例及評(píng)析 案例一中班社會(huì)活動(dòng) 會(huì)說話的標(biāo)志 案例二小班社會(huì)活動(dòng) 學(xué)做小客人 案例三中班社會(huì)活動(dòng) 送你一把傘 案例四大班社會(huì)活動(dòng) 我們不擁擠 42 第四節(jié)幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 一 幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)二 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)三 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容四 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)五 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)六 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容七 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 43 一 幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn) 一 3 4歲幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn) 認(rèn)識(shí)處于不分化的混沌狀態(tài)認(rèn)識(shí)帶有模仿性 缺乏有意性認(rèn)知帶有明顯的擬人化傾向認(rèn)識(shí)帶有表面性和片面性 44 一 幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn) 二 4 5歲幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn) 好奇好問初步理解科學(xué)現(xiàn)象中表面的和簡(jiǎn)單的因果關(guān)系開始根據(jù)事物的表面屬性 功用和情境進(jìn)行概括分類 45 一 幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn) 三 5 6歲幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn) 有積極的求知欲望初步理解科學(xué)現(xiàn)象中比較內(nèi)在的 隱蔽的因果關(guān)系能初步根據(jù)事物的本質(zhì)屬性進(jìn)行概括分類 46 二 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo) 一 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)總目標(biāo) 1 引導(dǎo)幼兒獲取周圍物質(zhì)世界的廣泛的科學(xué)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和具體知識(shí) 并以感性經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ) 建立表象水平上的科學(xué)概念 2 幫助幼兒學(xué)習(xí)探索周圍世界和科學(xué)技術(shù)的方法和技能 觀察 分類 測(cè)量 思考 表達(dá)和交流信息的能力 以及操作 解決同題的方法和技能 發(fā)展幼兒的觀察力 思維能力 創(chuàng)造力 動(dòng)手操作能力和初步解決問題的能力 3 激發(fā)和發(fā)展幼兒對(duì)周圍世界的好奇心 探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的興趣 培養(yǎng)幼兒熱愛大自然 關(guān)心環(huán)境 保護(hù)自然和環(huán)境的積極情感 態(tài)度和行為 4 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性 主動(dòng)性 創(chuàng)造性 自信心和自制力 培育幼兒對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和樂于與同伴合作等良好的個(gè)性品質(zhì) 47 二 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo) 二 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的年齡階段目標(biāo) 48 三 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容 1 接觸自然環(huán)境 認(rèn)識(shí)自然 感受自然界的美好與奧妙 2 探索身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象 感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利 3 了解身邊的物品和材料 發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能 49 四 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 一 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟 1 活動(dòng)目標(biāo)包括科學(xué)知識(shí) 科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度三個(gè)方面 2 活動(dòng)過程 1 導(dǎo)入要明確任務(wù) 引起興趣 2 基本活動(dòng)要圍繞目標(biāo) 有步驟地引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官 多種方法進(jìn)行感知操作 學(xué)習(xí)用各種方式進(jìn)行表達(dá) 使幼兒真正成為活動(dòng)的主體 3 結(jié)束活動(dòng)運(yùn)用多種方式在自然狀態(tài)下結(jié)束活動(dòng) 50 四 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 二 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)案例及評(píng)析 案例一小班科學(xué)活動(dòng) 認(rèn)識(shí)兔子 觀察認(rèn)識(shí) 案例二中班科學(xué)活動(dòng) 沉與浮 操作探索 51 想一想 凡是鐵的東西都能沉下去嗎 52 五 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo) 一 幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)總目標(biāo) 1 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能 幫助幼兒獲得有關(guān)物體形狀 數(shù)量以及空間 時(shí)間等方面的感性經(jīng)驗(yàn) 使幼兒逐步地形成一些初級(jí)的數(shù)學(xué)概念 2 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力 發(fā)展和鍛煉幼兒的思維能力 3 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣及參與活動(dòng)的主動(dòng)性和獨(dú)立性 4 培養(yǎng)幼兒正確使用操作材料的技能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 53 五 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo) 二 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的年齡階段目標(biāo) 54 六 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容 一 感知集合 1 感知集合及其元素 進(jìn)行物體的分類 2 認(rèn)識(shí) 1 和 許多 及其關(guān)系 3 以對(duì)應(yīng)的方法比較兩個(gè)物體數(shù)量的相等和不等 4 初步感知集合間的交集 差集關(guān)系和包含關(guān)系 55 六 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容 二 10以內(nèi)數(shù)的概念 10以內(nèi)的基數(shù) 10以內(nèi)的序數(shù) 10以內(nèi)數(shù)的組成 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)讀和書寫 56 六 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容 三 10以內(nèi)的加減運(yùn)算 加減法的含義和運(yùn)算 加減法應(yīng)用題 57 六 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容 四 認(rèn)識(shí)幾何形體 平面圖形立體圖形圖形之間的簡(jiǎn)單關(guān)系 58 六 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容 五 量的認(rèn)識(shí)及自然測(cè)量 1 比較大小 長(zhǎng)短 粗細(xì) 高矮 厚薄 寬窄 輕重 容積等量的特征 2 量的正逆排序 3 量的守恒 4 量的相對(duì)性和傳遞性 5 自然測(cè)量 59 六 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容 六 空間與時(shí)間概念 1 認(rèn)識(shí)空間方位 2 空間運(yùn)動(dòng)方向 3 區(qū)分早晨 晚上 白天 黑夜 昨天 今天 明天 星期 年 月的名稱及順序 4 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘 60 七 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 一 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟 1 活動(dòng)目標(biāo)從認(rèn)知 情感態(tài)度和動(dòng)作技能三方面考慮 2 活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相應(yīng)的環(huán)境和材料 3 設(shè)計(jì)活動(dòng)過程重點(diǎn)是活動(dòng)程序 活動(dòng)的組織形式 活動(dòng)的方法等 61 七 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 二 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)案例及評(píng)析 案例三小班科學(xué)活動(dòng) 認(rèn)識(shí) 1 和 許多 數(shù)學(xué) 案例四中班科學(xué)活動(dòng) 小動(dòng)物搬家 數(shù)學(xué) 案例五小班科學(xué)活動(dòng) 圖形找家 數(shù)學(xué) 案例六小班科學(xué)活動(dòng) 蓋瓶蓋兒 數(shù)學(xué) 案例七中班科學(xué)活動(dòng) 添上1是幾 數(shù)學(xué) 案例八大班科學(xué)活動(dòng) 6的加法 數(shù)學(xué) 案例九中班科學(xué)活動(dòng) 相鄰數(shù) 數(shù)學(xué) 62 第五節(jié)幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 一 幼兒音樂能力發(fā)展特點(diǎn)二 幼兒園音樂教育活動(dòng)的目標(biāo)三 幼兒園音樂教育活動(dòng)的內(nèi)容四 幼兒園音樂教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)五 幼兒美術(shù)能力的發(fā)展六 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)七 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的內(nèi)容八 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 63 一 幼兒音樂能力發(fā)展特點(diǎn) 一 幼兒歌唱能力的發(fā)展 會(huì)唱幾首簡(jiǎn)單歌曲 會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)字 漏字和唱混相似字的現(xiàn)象 對(duì)二分 四分 八分音符構(gòu)成的一般節(jié)奏已掌握較好 也能較好地掌握帶附點(diǎn)的節(jié)奏和切分節(jié)奏 3 4歲 5 6歲 4 5歲 64 一 幼兒音樂能力發(fā)展特點(diǎn) 二 幼兒韻律能力的發(fā)展 大多數(shù)已經(jīng)掌握了拍手 搖頭 拍擊身體的部位等 多數(shù)幼兒具有前奏感 節(jié)奏感 情節(jié)表現(xiàn)成為他們韻律活動(dòng)中的突出特點(diǎn) 3 4歲 4 5歲 5 6歲 65 一 幼兒音樂能力發(fā)展特點(diǎn) 三 幼兒打擊樂器演奏能力的發(fā)展 主要用大肌肉動(dòng)作來演奏的打擊樂器 以2 4 3 4拍樂曲為主 在樂器敲打的興趣上轉(zhuǎn)向操作樂趣和效果樂趣 3 4歲 5 6歲 4 5歲 66 一 幼兒音樂能力發(fā)展特點(diǎn) 四 幼兒音樂欣賞能力的發(fā)展 初步理解熟悉歌曲的歌詞內(nèi)容和思想 能理解性質(zhì)比較鮮明的音樂情緒等 聽辨聲音的分化能力有所提高 逐漸能辨別聲音的細(xì)微變化 可以把握音樂中蘊(yùn)含的諸多要素 3 4歲 4 5歲 5 6歲 67 二 幼兒園音樂教育活動(dòng)的目標(biāo) 一 幼兒園音樂教育活動(dòng)總目標(biāo)1 初步感受 欣賞并喜愛環(huán)境 生活和藝術(shù)中的美 2 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng) 能感受到活動(dòng)帶來的快樂 培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的敏感 3 掌握一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)技能 發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力 4 能用不同的藝術(shù)形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn) 能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng) 5 在藝術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂 與他人合作 能理解 接納 欣賞 尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn) 喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的藝術(shù)作品 二 幼兒園音樂教育活動(dòng)的年齡階段目標(biāo) 68 三 幼兒園音樂教育活動(dòng)的內(nèi)容 歌唱活動(dòng)韻律活動(dòng)打擊樂器演奏音樂欣賞活動(dòng) 69 四 幼兒園音樂教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 一 歌唱活動(dòng) 1 介紹歌曲 2 幫助幼兒熟悉 記憶歌詞 3 教唱新歌 4 復(fù)習(xí)歌曲 案例一小班藝術(shù)活動(dòng) 大雨小雨 歌唱 案例二大班藝術(shù)活動(dòng) 柳樹姑娘 歌唱 案例三大班藝術(shù)活動(dòng) 我是快樂的小蝸牛 歌唱 70 四 幼兒園音樂教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 二 韻律活動(dòng) 1 充分感受律動(dòng) 音樂游戲和舞蹈的音樂 2 教動(dòng)作 以模仿為主 案例四小班藝術(shù)活動(dòng) 火車開啦 韻律 案例五小班藝術(shù)活動(dòng) 小魚游 韻律 71 四 幼兒園音樂教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 三 幼兒音樂欣賞活動(dòng) 1 創(chuàng)設(shè)音樂的情境 初步欣賞作品 2 重復(fù)欣賞音樂作品 3 檢查音樂欣賞的效果 案例六大班藝術(shù)活動(dòng) 夢(mèng)幻曲 音樂欣賞 72 四 幼兒園音樂教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 四 打擊樂活動(dòng) 1 幼兒欣賞 熟悉音樂 2 練習(xí)整體的身體動(dòng)作 3 幼兒拿樂器的整體演奏練習(xí) 案例七大班藝術(shù)活動(dòng) 瑤族舞曲 打擊樂 73 五 幼兒美術(shù)能力的發(fā)展 一 幼兒繪畫能力的發(fā)展 1 涂鴉期繪畫特點(diǎn)第一階段 無控制的涂鴉 1 5 2 5歲 第二階段 有控制的涂鴉 2 5 3 5歲 第三階段 命名的涂鴉 4歲左右 2 象征期的繪畫特點(diǎn)造型 具有象征性和符號(hào)化的特點(diǎn) 色彩 變色能力增強(qiáng) 對(duì)顏色有自己的喜好 構(gòu)圖 畫的形象較多 不太注意事物之間的大小比例 構(gòu)思 構(gòu)思的目的性不明確 3 圖式期的繪畫特點(diǎn)造型 喜歡用線條描繪事物的輪廓 色彩 對(duì)色彩的明度 飽和度細(xì)微差別的分辨能力有明顯的提高 構(gòu)圖 開始關(guān)注物體的大小比例 但有時(shí)會(huì)夸大感知印象較深的東西 構(gòu)思 開始構(gòu)思簡(jiǎn)單的情節(jié) 圍繞情節(jié)展開豐富的想象 74 五 幼兒美術(shù)能力的發(fā)展 二 幼兒手工能力的發(fā)展 1 玩的階段 2 4歲 2 直覺表現(xiàn)階段 4 5歲 3 樣式化表現(xiàn)階段 5 7歲 75 五 幼兒美術(shù)能力的發(fā)展 三 幼兒美術(shù)欣賞能力的發(fā)展 1 幼兒在自發(fā)的情況下 先對(duì)美術(shù)作品和物象的內(nèi)容進(jìn)行感知 后對(duì)其形式進(jìn)行感知2 幼兒在教師的引導(dǎo)下 能感知美術(shù)作品和物象的風(fēng)格及