學(xué)校家庭社會三結(jié)合教育

精品文檔 1歡迎下載 學(xué)校 家庭 社會三結(jié)合教育 網(wǎng)絡(luò)的措施 隨著現(xiàn)代化社會向信息化社會發(fā)展 現(xiàn)代教育的構(gòu)成愈來愈趨 向?qū)W校 家庭 社會的共同協(xié)作 我校從本校實際出發(fā) 對學(xué)校 家庭 社會的教育影響及其相互關(guān)系進(jìn)行了一系列的研究 促進(jìn)學(xué) 生的全面發(fā)展 經(jīng)過一系列的研究和實踐的檢驗 我校認(rèn)為學(xué)校 家庭 社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)能夠最大限度發(fā)揮教育的合力 是符 合現(xiàn)代教育發(fā)展的良好教育途徑 一 樹立學(xué)校 家庭 社會三結(jié)合的大環(huán)境教育觀是順應(yīng)現(xiàn) 代化社會發(fā)展趨勢的必然要求 當(dāng)前社會 知識經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn) 使人類社會比任何時候都依賴知 識的生產(chǎn) 擴(kuò)散和應(yīng)用 這使得教育的功能也應(yīng)有相應(yīng)的變化 因 此 從現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢出發(fā) 我們教育工作者必須樹立一個現(xiàn) 代的教育觀 明確我們要培養(yǎng)的是怎樣的人才 那么 應(yīng)該樹立怎 樣的一個現(xiàn)代教育功能觀呢 從現(xiàn)代青少年的實際狀況看 他們生 活在一個多元化的社會 隨著社會信息傳播的發(fā)展 他們越來越早 的接觸到成人化的世界 生活的范圍不再是學(xué)校家庭簡單的交叉 而受外界多方面的影響 從宏觀系統(tǒng)看 有社會經(jīng)濟(jì) 政治 文化 精品文檔 2歡迎下載 和社會心理的影響 從中觀系統(tǒng)看有社區(qū)的影響 從微觀系統(tǒng)看有 家庭的影響 因此 順應(yīng)時代與時代對人才的要求 二 認(rèn)識學(xué)校 家庭 社會教育在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方 面的作用 明確立足實際構(gòu)建三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的重要性 從上述的論述可見 隨著社會的發(fā)展 現(xiàn)代教育步向社會擴(kuò)展 因此 必然要充分認(rèn)識學(xué)校 家庭 社會 學(xué)生生活的基本環(huán) 境 在學(xué)生成長中所起的作用 這樣才能最大限度促成學(xué)生的健康 發(fā)展 學(xué)校是少年兒童成長和發(fā)展的主要的決定因素 學(xué)校可以有意 識的對各種影響個人身心發(fā)展的因素進(jìn)行選擇和重組 系統(tǒng)的發(fā)揮 主體作用 在現(xiàn)代社會 由于知識傳授的專門化程度越來越高 學(xué) 校越來越普及 因此學(xué)校在社會生活中的作用了越來越大 學(xué)校承 擔(dān)了過去由家庭完成的大部分教育功能 成為少年兒童社會化的主 要場所 對于一個現(xiàn)代化的少年兒童而言 學(xué)校不僅是一種社會組 織形式 同時也是社會生活形式 因此具有重要的意義 一個孩子 從出生到整個青少年時期基本上都是在學(xué)校度過 從中掌握了知識 技能 養(yǎng)成道德習(xí)慣 形成了一定的價值觀念 鍛煉了健康的體魄 精品文檔 3歡迎下載 因此 學(xué)校對于個人的發(fā)展是極為重要的 對成長中的少年兒童 尤為重要 家庭是少年兒童成長和發(fā)展的重要場所 一個人生下來受到的 最初影響就是家庭影響 家庭結(jié)構(gòu) 家庭職能 家庭關(guān)系 家庭倫 理道德等方面形成人的基本特點(diǎn) 我國著名兒科專家劉湘云教授經(jīng) 過兩年對 128 名 健優(yōu)兒童 及 128 名一般化兒童的家庭環(huán)境進(jìn)行 研究調(diào)查后指出 少年兒童發(fā)展的差異在很大程度上取決于家庭環(huán) 境 家庭的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 家庭的穩(wěn)定性 父母的思想意識 文化修養(yǎng) 言行舉止 家庭成員之間的關(guān)系 參與子女教育的自覺性及其教 育方式 生活資料的數(shù)量和質(zhì)量都對子女的身心發(fā)展產(chǎn)生程度不同 的影響 社會為少年兒童提供成長的基地 人是社會的動物 一個人出 生以后 在生活 學(xué)習(xí) 工作的各個方面和發(fā)展階段 都要加入許 多群體組織 就個人的發(fā)展而言 加入群體能夠滿足人的社會交往 需要 滿足人的多方面的心理需求 從而促進(jìn)個人的身心發(fā)展 兒 童隨著年齡的增長 他的交往會從學(xué)校 家庭擴(kuò)展到社會 加入社 會不同的群體之中 這種以人的性格等情感 心理的基礎(chǔ)的交往 具有很大的內(nèi)聚力和吸引力 對兒童的成長影響極大 如果是健康 精品文檔 4歡迎下載 的 能促進(jìn)兒童的發(fā)展 比如幾個喜歡制作小發(fā)明的孩子形成的興 趣小組 反之 會有消極影響 例如一些沉迷于電子游戲廳的孩子 形成的小集團(tuán) 同時由于兒童身心都成熟 一般不易擺脫這種影響 對其成長影響較大 學(xué)校 家庭 社會對學(xué)生的成長起到不同程度的作用 并且它 們的作用不是單向的 而是相互影響的 即可相互促進(jìn)也可以相互 制約抵消 學(xué)校與家庭 社會的聯(lián)系程度如何 直接的影響學(xué)生的 發(fā)展 學(xué)校只有加強(qiáng)同社會 家庭的聯(lián)系 加深對社會情況和學(xué)生 校外生活的了解 加強(qiáng)與社會 家庭的配合 依靠各方面的力量對 學(xué)生共同施加良好的影響 才能對學(xué)生的身心發(fā)展起促進(jìn)作用 從 我校的實際來看 地處農(nóng)村的學(xué)生與外界接觸相對較少 家長的文 化層次也較低 由于我們認(rèn)識到學(xué)校 家庭 社會在現(xiàn)代教育中的 作用 我們有意識的加強(qiáng)與社區(qū)的合作 為學(xué)生創(chuàng)造良好的社區(qū)生 活環(huán)境 盡力延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)和認(rèn)識社會的空間 開展活動 讓他 們盡可能的觸摸到時代的脈搏 縮小與市 鎮(zhèn)面學(xué)生的距離 同時 努力做好家長的工作 及時與家長溝通和聯(lián)系 第一手掌握學(xué)生的 發(fā)展變化情況 抓好學(xué)生的身體心理素質(zhì)教育 齊心合力促進(jìn)學(xué)生 的健康成長 精品文檔 5歡迎下載 三 切實構(gòu)建學(xué)校 社會 家庭相會結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò) 是促 進(jìn)學(xué)生 身心健康發(fā)展的有效途徑 認(rèn)識到學(xué)校 家庭 社會在學(xué)生身心健康發(fā)展中起到的不同作 用 使我們在教育的過程中 較深入的了解到把學(xué)校 家庭 社會 緊密結(jié)合起來 建立學(xué)校 家庭 社會三結(jié)合的教育體系 注重全 面了解學(xué)生年齡特征 心理發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)階段的思想實際 多渠道 的對學(xué)生進(jìn)行教育 保證教育的同步性和一致性 形成網(wǎng)絡(luò)式育人 環(huán)境 促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展 作為教育主體的學(xué)校 起到的是一個引導(dǎo) 和指向的作用 要充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)體系的作用 自覺把教育教學(xué) 活動放臵于一個立體的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)之中來考慮 不斷完善學(xué)校的自身 管理 提高教育管理與教學(xué)水平 走出學(xué)校教育的狹小范圍 加強(qiáng) 與校外的各種交流 探詢最佳的合作途徑 爭取最佳的教育效果 面隨著社會的發(fā)展 社會環(huán)境與家庭對學(xué)校教育 如管理 建議亦 有增強(qiáng)趨勢 參與到課程組織 師生角色 學(xué)校及課堂的權(quán)力結(jié)構(gòu) 等方面 社會環(huán)境無論是整個社會 風(fēng)氣 還是某一個社區(qū) 家庭 大眾傳媒 都對學(xué)校的教育的效果起強(qiáng)化或弱化的作用 首先表 現(xiàn)在對以學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和結(jié)果的 修正 其次 學(xué)校教育的決議 精品文檔 6歡迎下載 內(nèi)容 活動可能向社區(qū) 家庭來自全社會自全社會延伸 家庭 社區(qū)等已成為學(xué)校開展德育活動的一個新途徑 而且社區(qū) 家庭的 德育影響 學(xué)?？赏ㄟ^一定形勢引入學(xué)校 成為學(xué)校德育的一部分 我校就通過家長會 家長學(xué)校 警校法制教育會等形式達(dá)到加強(qiáng) 聯(lián)系的目的 可見 現(xiàn)代教育中 學(xué)校要以社會環(huán)境為基礎(chǔ) 為補(bǔ)充 我們 處理好三者之間的關(guān)系 發(fā)揮它們的綜合作用 即形成一股學(xué)校 家庭 社會三結(jié)合的教育的合力 是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的行之有效 的良好途徑 四 采取有效措施 充分發(fā)揮學(xué)校 家庭 社會三結(jié)合教育 網(wǎng)絡(luò)的合力作用 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 經(jīng)過長期的理論探索到工作實踐 我們不但在意識形態(tài)上認(rèn)識 到三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的理論依據(jù) 現(xiàn)實意義 也總結(jié)到一定有效 措施 即立足于學(xué)校 通過加強(qiáng)與社會 家庭的聯(lián)系與合作 形成 教育的合力 首先 立足于學(xué)校的主體作用 由于學(xué)校是少年兒童成長和發(fā) 展的主要的決定因素 在教育合力的形成中起到的是一個指向和引 精品文檔 7歡迎下載 導(dǎo)作用 因此 要充分發(fā)揮教育的合力作用 首先要搞好學(xué)校建設(shè) 1 完善管理制度 使教育工作有章可循 我校讓老師以身作則 制定了 烏龍中學(xué)教師管理條例 烏龍中學(xué)教師考勤制度 相應(yīng)建立了 烏龍中學(xué)學(xué)生教育管理條例 明確了學(xué)生的行為 規(guī)范和學(xué)習(xí)紀(jì)律要求 我校堅持開展 先進(jìn)班 評比活動 培養(yǎng)學(xué) 生愛國 愛鄉(xiāng) 造福鄉(xiāng)里的高尚情操 塑造學(xué)生文明有禮 遵紀(jì)守 法的良好品行 提出 在家做個好孩子 在校作個好學(xué)生 在外作 個好公民的行為準(zhǔn)則 2 寓教育于活動之中 使教育深入實處 我校重視個學(xué)科之間 的滲透 通過開展學(xué)科知識 美術(shù) 舞蹈 音樂 體育 棋類等豐 富多彩的第二課堂活動 發(fā)展了學(xué)生多方面的能力 我校通過舉辦 體育節(jié) 藝術(shù)節(jié) 科技節(jié) 讓學(xué)生在多姿多彩的活動中學(xué)到知識 增長見識 陶冶性情 收到良好教育效果 4 重視營造文化氛圍 學(xué)校利用展覽室 宣傳板報 進(jìn)行專題 宣傳 每期每班結(jié)合實際出好墻報 進(jìn)行評比 體現(xiàn)了學(xué)生美化校 園環(huán)境 美化班級的主體作用 使他們在審美過程中潛移默化的得 到熏陶 精品文檔 8歡迎下載 家庭教育的基礎(chǔ)作用 1 辦好家長學(xué)校 提高家庭教育水平 學(xué)校開辦了家長學(xué)校 推廣科學(xué)的教育方法 如何創(chuàng)設(shè) 2 加 強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系 內(nèi)外結(jié)合促進(jìn)學(xué)生健康 建立家訪制度 要 求班主任每學(xué)期至少上門家訪每學(xué)生 征求家長對我校工作的建議 和意見 再次 加大與社會的互動 發(fā)揮社會教育的延伸作用 社 區(qū)的良好育人環(huán)境有利于學(xué)生的發(fā)展 家庭教育的基礎(chǔ)作用 家庭環(huán)境塑造學(xué)生的基本性格 只有家 庭與學(xué)校教育達(dá)成一致 學(xué)校教育才能有好效果 但實際上家長群 與學(xué)校教育的配合尚存在一定的困難 究其原因有以下幾方面 一 在于家長家庭負(fù)擔(dān)沉重 成日疲于工以養(yǎng)家糊口 根本無力無心理 會子女的教育問題 二在于由于家長能力有限 無法解決學(xué)生學(xué)習(xí) 思想上的問題 三在于家長不重視子女的學(xué)習(xí)情況 著重自己的 娛樂而讓子女放任自流的情況較嚴(yán)重 還有的家長沒有教導(dǎo)子女的 科學(xué)方法 或是過于溺愛 或是動輒打罵 影響了學(xué)生的健全的發(fā) 展 針對家庭教育的誤區(qū) 為發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用 促進(jìn)教育 合力的形成 我們采取了兩大措施 1 辦好家長學(xué)校 提高家庭教育水平 精品文檔 9歡迎下載 學(xué)校開辦了家長學(xué)校 推廣科學(xué)的教育方法 如何創(chuàng)設(shè)良好的 家庭環(huán)境 家長如何注重自身良好的修養(yǎng)等 幫助解決家長在教育 子女 與子女溝通之中出現(xiàn)的實際問題 特別注重的一點(diǎn)是做好家 長的思想工作 聯(lián)系實際問題讓他們理解現(xiàn)代教育的目的 受教育 在子女來生活中的重要性 提高家長教育學(xué)生的水平 主動協(xié)助學(xué) 校一起教育子女 取得家庭教育的良好效果 2 加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系 內(nèi)外結(jié)合促進(jìn)學(xué)生健康成長 建立家訪制度 要求班主任每學(xué)期至少上門家訪每學(xué)生一次 問題學(xué)生隨時與家長保持聯(lián)系 很好的杜絕了學(xué)生的不良情況的發(fā) 生 尤其是違法亂紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn) 每學(xué)期定期召開家長會 表揚(yáng)先 進(jìn)的學(xué)生 請他們的家長介紹教育子女的經(jīng)驗 指出后進(jìn)學(xué)生存在 的問題 共同尋求解決渠道 向家長說明我校教育教學(xué)的方向 目 標(biāo) 爭取家長的合作和支持 同時還 征求家長對我校工作的建議和意見 為了共同促進(jìn)學(xué)生的全面 發(fā)展 我們還每天網(wǎng)上同家長聯(lián)系 把每個學(xué)生在校的情況作個簡 單小結(jié) 及時反饋學(xué)生在家的情況 實踐證明 家庭 學(xué)校內(nèi)外結(jié) 合 加強(qiáng)互相理解與合作 能夠形成一個良性的教育循環(huán)網(wǎng)絡(luò) 促 進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展 精品文檔 10歡迎下載 再次 加大與社會的互動 發(fā)揮社會教育的延伸作用 學(xué)校本 身就存在與社會之中 它的教育對象也是生活在社會中的人 因此 隨著社會的發(fā)展 學(xué)校與社會的接觸越來緊密 要達(dá)到最佳教育效 果 必然要重視社會力量在教育合力中起到的作用 1 加強(qiáng)與辦學(xué)單位的互助 學(xué)校處于社區(qū)之中 社區(qū)的良好育人環(huán)境有利于學(xué)校對學(xué)生實 施全程管理和全程教育 而學(xué)校也充分利用自己的教育資源服務(wù)社 區(qū) 促進(jìn)社區(qū)的兩個文明的建設(shè) 我校積極配合社區(qū)的各項活動 既增加了學(xué)生的社會實踐經(jīng)驗 拓寬了學(xué)生思想教育的路子 又造 福了鄉(xiāng)里 共創(chuàng)文明社區(qū)環(huán)境 2 警 校掛鉤共建文明學(xué)校 多年來 我校一直注重法制教育 建立了警 校掛鉤制度 每 學(xué)期都定時邀請派出所處的干警來校進(jìn)行安全 交通 法制的宣傳 教育 派出所還參與學(xué)校的德育管理 烏龍派出所副所長還擔(dān)任了 我校的名譽(yù)副校長 分工幫教后進(jìn)生 抓后進(jìn)生的思想工作 此外 還請干警同家長一起座談 向家長介紹青少年違法犯罪的情況 明確家庭對青少年教育應(yīng)付的責(zé)任 也彌補(bǔ)了家長法律知識的缺憾 共同擔(dān)負(fù)起創(chuàng)建校內(nèi)外良好育人環(huán)境的責(zé)任 精品文檔 11歡迎下載 3 開辟信息教育網(wǎng)絡(luò) 將信息網(wǎng)絡(luò)引入教育領(lǐng)域是信息化社會對學(xué)校教育的必然要求 我校首先從教師方面入手 在辦公室配臵了電腦 建立了多媒體 功能室 積極組織教師參加電腦的過級和培訓(xùn) 在學(xué)校形成學(xué)網(wǎng) 用網(wǎng) 創(chuàng)網(wǎng)的熱潮 建立了一支強(qiáng)有力的符合現(xiàn)代教育要求的教師 隊伍 我校還成立現(xiàn)代化信息收集站 利用網(wǎng)絡(luò)大容量 高速度的 汲取最新的教學(xué)教研成果 提高教師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì) 我校從培 養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)現(xiàn)代化社會能力的角度出發(fā) 立足本校實際 注重指 導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多媒體和正確使用多媒體 盡力避免多媒體對學(xué)生的負(fù) 面影響 如沉迷于電子游戲中 或觀閱一些不健康的網(wǎng)站等 并考 慮學(xué)生的家庭教育資源情況 盡力發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)大容量 直觀 具 現(xiàn)代化交流信息工具性的特點(diǎn) 努力開發(fā)把多媒體作為彌補(bǔ)農(nóng)村學(xué) 校相對封閉 學(xué)生相對視線狹窄