大班社會活動優(yōu)秀教案及課后反思：超市

第 1 頁 共 4 頁 大班社會活動優(yōu)秀教案及課后反思 超市大班社會活動優(yōu)秀教案及課后反思 超市 設(shè)計思路 隨著大班孩子生活經(jīng)驗的不斷增長 他們開始認 識貨幣了 結(jié)合幼兒的關(guān)注點和對超市游戲的興趣 我們決定以 超市購物 這一實踐活動為主線 組織 幼兒進行 活動前的討論 活動前的準備 超市 中的交流 購物時的合作 快樂的分享 活動 后的感受 使之在實際的操作中體驗交流 選擇 合作 分享的快樂 活動目標 1 通過實踐活動 充分調(diào)動幼兒參與的積極性 和探究交流的主動性 2 使幼兒在嘗試交流 選擇購物中懂得做出決 定需要考慮諸多方面問題 并在購物過程中體驗交流 選擇 合作 分享的快樂 活動準備 1 活動前一天組織討論 選擇購物區(qū)域 2 具體準備由幼兒與老師一起討論決定 活動進程 一 活動前的討論 1 選擇購物區(qū)域 第 2 頁 共 4 頁 師 明天 我們要去大統(tǒng)華超市購物 因為地方 大 而我們的時間有限 只能選擇超市中的一個區(qū)域 下面請大家講一講 超市里有哪些區(qū)域 幼 洗滌用品區(qū) 日常用品區(qū) 餐具區(qū) 兒童食 品區(qū) 糕點區(qū) 蔬菜區(qū) 師 選擇那個區(qū)域呢 請小朋友決定 教師貼區(qū)域名稱 準備好粘貼畫 蘋果娃 以便幼兒決定后在其名稱下貼一標志 師 請小朋友說一下作出準備的理由 2 選擇路線 師 去大統(tǒng)華超市有兩條路線 一條是從步行街 穿過 另一條是從城中菜場穿過 距離差不多 小朋 友愿意走那條路呢 師 請小朋友說出理由 大家各抒己見 發(fā)表選擇路線的理由 遵照少 數(shù)服從多數(shù)的原則 最后決定步行街到超市 二 活動前的準備 師 我們?nèi)ゴ蠼y(tǒng)華超市購物 需要準備什么呢 幼 要穿園服 要告訴爸爸媽媽 讓他們給我準 備錢 師 準備多少錢 結(jié)合幼兒剛剛接觸了 5 以內(nèi)的加減運算 經(jīng)過 第 3 頁 共 4 頁 協(xié)商 大家一致同意明天穿園服 帶 5 元錢 自己保 存好 三 超市中的交流 1 認標簽 認識價格 幼 老師 我想買這包餅干 我的錢夠不夠 幼 老師 我想要這個魔方 我的錢夠不夠 面對琳瑯滿目的各類食品 真得很誘人 然而 馬上出現(xiàn)了問題 小朋友大多數(shù)不認識價格標簽 師 不認識標簽上的價格 是嗎 那么你們想一 下 除了問老師還可以去請教誰呢 幼 我知道了 我去問問售貨員阿姨吧 請他教 我 幼 我可以問問買東西的顧客 日常生活中 購物的經(jīng)驗并不缺乏 然而 很 多家長并沒有意識到去教孩子認識價格標簽 在老師 的引導下 他們會嘗試與周圍的顧客 服務(wù)員去交流 并注意到使用了 謝謝 請 再見 等文明用語 2 同伴間的合作 選擇購物時有幼兒發(fā)現(xiàn)了自己的 5 元錢買不到自 己喜歡的那種物品 怎么辦 師 那你們想想有沒有別的辦法 幼 我可以找好朋友和我一起買 重新?lián)Q新的商 第 4 頁 共 4 頁 品買 自己喜歡的東西已經(jīng)拿在手中 可是錢不夠 確實挺可惜的 但是 在老師稍加啟發(fā)下 聰明的孩 子們馬上想到了合作 并迅速的找到了合作伙伴 共 同商議買什么 有的還計劃好了怎樣比較公平的分享 這一過程 是一個合作意識到合作行動的嘗試 他們 能從嘗試中體會合作的快樂 四 美食大家分享 師 小朋友帶回這么多好吃的 真能干 這些東 西是我們自己吃了呢還是與