幼兒園學(xué)前班班主任工作計(jì)劃范文

幼兒園學(xué)前班班主任工作計(jì)劃范文幼兒園學(xué)前班班主任工作計(jì)劃范文 新的學(xué)期開始 作為一個(gè)班級(jí)的管理者 班主任需要有一份管 理計(jì)劃 本內(nèi)容由小編為大家?guī)淼挠變簣@學(xué)前班班主任工作 計(jì)劃范文 歡迎大家借鑒 幼兒園學(xué)前班班主任工作計(jì)劃范文幼兒園學(xué)前班班主任工作計(jì)劃范文 又是一個(gè)新學(xué)期的開始 可愛的小朋友們回到了自己熟悉 的幼兒園中 由于都是原班幼兒 彼此都比較熟悉 因此大家 的情緒都很穩(wěn)定 新的學(xué)期新的知識(shí) 這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn) 真學(xué)習(xí)并不斷更新教育觀念 轉(zhuǎn)變教育行為 為幼兒提供安全 健康 豐富的生活和生活環(huán)境 滿足幼兒多方面發(fā)展的需要 尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律 關(guān)注個(gè)別差異 堅(jiān)持保教并 重 使幼兒身心健康成長 促進(jìn)體智德美全面發(fā)展 為了能夠 更有效更好地做好幼兒園班主任工作 我制定了以下計(jì)劃 一 班況分析 新學(xué)期我班插了 1 名新生 現(xiàn)在共有幼兒 z 名 其中難孩 有 z 名 女孩有 z 名 通過一年半的學(xué)習(xí) 幼兒在學(xué)習(xí)和生活 上都有一定的進(jìn)步 大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 對(duì) 人有禮貌 語言表達(dá)能力 與人交往能力 生活自理能力以及 動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展 認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī) 加 強(qiáng)紀(jì)律教育 努力做好班級(jí)保教工作 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我 服務(wù)能力 喜歡幫助他人 尊敬師長和同伴友愛相處的情感 使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展 二 教育教學(xué)工作 1 對(duì)于大班的孩子來說 在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué) 期的時(shí)間 作為老師 我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間 為幼兒提供 多元的學(xué)習(xí)環(huán)境 注重多元智能的開發(fā)教育 積極為入小學(xué)打 好基礎(chǔ) 2 根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣 制定好每 月 每周 每日教學(xué)工作計(jì)劃 促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī) 體的協(xié)調(diào)發(fā)展 增強(qiáng)體質(zhì) 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 衛(wèi)生習(xí)慣和 參加體育活動(dòng)的興趣 在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能 數(shù) 學(xué)邏輯智能 人際關(guān)系智能 音樂智能 身體運(yùn)動(dòng)智能 自然觀 察智能等的發(fā)展 3 能主動(dòng)地 專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng) 觀察 比較 判 斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系 逐步建立等量關(guān)念 4 進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 注重體現(xiàn)幼兒的可操 作性和參與性 5 保證幼兒的游戲時(shí)間 根據(jù)孩子的興趣 生成各游戲活 動(dòng) 幫助孩子形成初步的合作能力 大膽表現(xiàn)交往的能力 初 步解決問題的能力 三 保健工作 1 加大安全教育工作力度 把安全放在首位 用心去觀察 孩子 把安全落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中 通過一系列的活動(dòng)來 增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力 2 認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作 做到班級(jí)內(nèi)無死角 3 重視體育鍛煉 保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng) 中 幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服 并能及時(shí)收拾和 整理區(qū)域 繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作 尤其是季節(jié)性流行病的預(yù) 防 幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng) 為幼兒提供自我服務(wù) 的機(jī)會(huì) 形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣 4 定期在 家長園地 欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí) 家園共同做好衛(wèi)生保健 四 家長工作 實(shí)現(xiàn)家園共育 教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系 家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神 我們只有與家長保 持一致的教育目標(biāo)和要求 才有可能獲得較好的教育效果 否 則孩子們就會(huì)無所適從 而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸 甚至起 到反作用 1 充分利用社區(qū) 家長資源優(yōu)化教育活動(dòng) 開展家長助教 活動(dòng) 讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策 主動(dòng) 積極地參 與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng) 形成良好的家園共育氛圍 2 實(shí)踐過程中 激發(fā)家長 教師與幼兒之間的互動(dòng) 讓家 長充分體驗(yàn) 認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值 拉近心理距 離和感情 才能達(dá)成共識(shí) 使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果 五 安全工作 1 安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重 這項(xiàng)工作 開展得不好 所有的活動(dòng)開展都只能成為一句空話 因此 本 學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度 認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作 為孩子提供一個(gè)安全 健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境 重點(diǎn)包括日常的 清潔衛(wèi)生 玩具餐具消毒 對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好 的衛(wèi)生習(xí)慣 督促家長做好床上用品的清洗和消毒 配合保健 老師對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等 2 防止幼兒意外事故的發(fā)生 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí) 教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛 避免人為傷害 在一日生活中 隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí) 認(rèn)識(shí)安全門 安全出口 培養(yǎng)幼兒的 自救能力 教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí) 活動(dòng)前堅(jiān)持做 到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全 在日常生活中提醒孩子 勤洗手 多喝水 多運(yùn)動(dòng) 力爭(zhēng)出勤率在 95 以上 能完成教師 布置的任務(wù) 積極參加打掃衛(wèi)生 種植等活動(dòng) 做事有條理如 開展氣象臺(tái) 觀察角等活動(dòng) 幼兒進(jìn)行安全防范教育 時(shí)刻提 醒幼兒意外就在身邊 結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全 營 養(yǎng)的保健教育 增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力 杜絕安全事故的發(fā)生 幼兒園學(xué)前班班主任工作計(jì)劃范文幼兒園學(xué)前班班主任工作計(jì)劃范文 轉(zhuǎn)眼間 新的一學(xué)期來臨了 學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之 間的過渡班級(jí) 家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸?進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣 自覺的意識(shí)和 一定的規(guī)則性 同時(shí)家長也希看幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受 一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí) 以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和 生活 為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作 促進(jìn) 幼兒身心各方面的健康發(fā)展 根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃 結(jié)合 本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計(jì)劃 一 班級(jí)現(xiàn)有狀況分析 我班大部分孩子生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯(cuò) 個(gè)別幾 個(gè)是插班生 我班在認(rèn)知方面 幼兒對(duì)四周事物充滿好奇 喜 歡聽故事讀童謠 但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺 不愿意大 膽的進(jìn)行表達(dá) 回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述 部分幼兒 不認(rèn)識(shí) 10 以內(nèi)的加減法 在生活方面 大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的 碗勺 部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢 中午不能很好地午休 晝 寢后被子和床展整理的比較亂 有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品 及課桌椅不能很好的保護(hù) 桌面較臟 在社會(huì)發(fā)展方面 固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí) 但是大 部分幼兒能與同伴友好相處 懂得一些合作的基本原則 互相 都很熱情 也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向 因此喜歡獨(dú)處 融入集體的意識(shí)比較弱 所以我們將會(huì)采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加 強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子 讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前 提下發(fā)揮自己的個(gè)性 在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好 準(zhǔn)備 為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 二 常規(guī)訓(xùn)練與生活 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 1 自理大 小便 整理衣物及便后 餐前洗手 養(yǎng)成良好 的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣 2 能用正確的方法洗臉 漱口 同時(shí)養(yǎng)成在家自覺早晚刷 牙的習(xí)慣 3 課堂能自主 自覺地學(xué)習(xí) 思考 有良好的專注力與規(guī) 則意識(shí) 4 做力所能及的事情 強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣 保 持環(huán)境整潔 5 輕聲說話 搬拿物品 輕拿輕放 6 喜歡書寫 能用正確的方法讀書 寫字 自控能力強(qiáng) 7 有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力 能順利完成老 師交給的組織管理任務(wù) 三 安全工作 1 能熟練說出父母和幼兒園的名字 家庭住址 電話號(hào)碼 等個(gè)人信息 2 在生活 游戲中知道保護(hù)自己不受傷害 也注意不傷害 他人 3 隨機(jī)教育簡單 常見的逃生 自救方法 4 無論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會(huì)公德 四 生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒 1 引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻 及時(shí)的更換衣服 有不舒 服的現(xiàn)象能及時(shí)告知老師 2 加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練 注重幼兒跳躍 接力 跳繩 攀爬 翻滾等能力的訓(xùn)練 3 生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí) 自覺午睡的良好習(xí)慣 讓 幼兒能自覺睡好覺 不踢被 4 生活教師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作 保證班級(jí)物品及幼兒 用品衛(wèi)生 五 良好品德習(xí)慣的培養(yǎng) 1 培養(yǎng)積極主動(dòng)的與同伴交往 學(xué)會(huì)分享 謙讓與合作 2 懂得關(guān)心他人 愛護(hù)周圍環(huán)境 能夠傾聽