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導(dǎo)課技能 教學(xué)目標(biāo) 1 懂得導(dǎo)課技能的構(gòu)成要素 基本要求和常用類型 2 會(huì)寫導(dǎo)課小教案 一 導(dǎo)課的定義 P8 一般用于課初 也用于新問(wèn)題 新段落過(guò)渡之初 二 導(dǎo)課的作用 激發(fā)學(xué)習(xí)情緒 明確學(xué)習(xí)任務(wù) 三 導(dǎo)課技能的構(gòu)成要素 1 引起注意 方式 有意注意 需意志努力 無(wú)意注意 無(wú)需意志努力 方法 用新奇的實(shí)驗(yàn) 實(shí)物 故事等導(dǎo)入 用情緒感染 表情 語(yǔ)言 2 激發(fā)動(dòng)機(jī) 明確學(xué)習(xí)目的性 A 目標(biāo)透明化 B 明確學(xué)習(xí)的意義 激發(fā)認(rèn)知興趣 A 創(chuàng)設(shè)有趣的情境 B 明確學(xué)習(xí)的重要性 3 建立聯(lián)系 找到新舊知識(shí)的聯(lián)系點(diǎn) 4 指引方向 明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 任務(wù) 要達(dá)到的目標(biāo) 點(diǎn)明內(nèi)容 板書課題 提出目標(biāo) 做法 四 導(dǎo)課的一般步驟 1 引導(dǎo) 用有吸引力的內(nèi)容 方法 用學(xué)生熟悉的內(nèi)容 用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言 2 鋪墊 用與新知識(shí)有關(guān)的舊知識(shí)鋪墊 但此時(shí)還沒(méi)有出現(xiàn)新知識(shí) 3 聯(lián)系 從舊知識(shí)轉(zhuǎn)入到新知識(shí) 4 點(diǎn)題 板書課題 提出目標(biāo) 關(guān)聯(lián)性和目的性 直觀性和啟發(fā)性 情感性和趣味性 簡(jiǎn)捷性和銜接性 五 導(dǎo)課技能應(yīng)用的注意事項(xiàng) 六 導(dǎo)課技能的常用類型 1 復(fù)習(xí)導(dǎo)課 以舊引新 用新知識(shí)的核心內(nèi)容與舊知識(shí)聯(lián)系 2 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)課 實(shí)驗(yàn)要求 緊扣新知識(shí)內(nèi)容 趣味性 啟發(fā)性 簡(jiǎn)單易做 現(xiàn)象清晰 3 直接導(dǎo)課 引導(dǎo) 指向 4 激疑導(dǎo)課 設(shè)置問(wèn)題情境 使學(xué)生

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