三年級(jí)教案-三味書(shū)屋

第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 三年級(jí)教案三年級(jí)教案 三味書(shū)屋三味書(shū)屋 一 教材分析 1 背景知識(shí) 魯迅 中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家 思想家和革命家 原名周樹(shù)人 筆名魯迅 是浙江紹興人 上篇課文學(xué)習(xí)了按方位順序?qū)懙囊欢卧挼拈喿x方 法 這篇課文進(jìn)一步學(xué)習(xí)這一種閱讀方法 本課具體介紹了三味書(shū)屋的陳設(shè)和魯迅童年時(shí)期 嚴(yán)格要求自己 勤奮好學(xué)的事跡 2 教材特點(diǎn) 課文共有 3 個(gè)自然段 第 1 自然段指明三味書(shū)屋 在浙江紹興 是魯迅小時(shí)候上學(xué)的地方 第 2 自然段 介紹了三味書(shū)屋內(nèi)部的陳設(shè) 按方位順序具體講了三 味書(shū)屋的樣子 第 3 自然段講了魯迅從小勤奮好學(xué) 嚴(yán)格要求自己的事跡 這一段從魯迅書(shū)桌上的一個(gè) 早 字 引出魯迅小時(shí)候一個(gè)學(xué)習(xí)的故事 具體寫(xiě) 了 早 字的來(lái)歷和它的激勵(lì)作用 通過(guò)教學(xué) 激勵(lì) 學(xué)生勤奮學(xué)習(xí) 嚴(yán)格要求自己 二 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì) 14 個(gè)生字 理解 15 個(gè)新詞的意思 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 2 學(xué)會(huì)按方位順序?qū)懙囊欢卧?能找出表示方 位的詞 3 能按方位順序說(shuō)說(shuō)三味書(shū)屋內(nèi)部的樣子 4 能說(shuō)出第 3 自然段中兩個(gè)句子的意思 魯 迅幾乎天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間 魯迅把這個(gè) 早 字也深深地刻在心里 能用 一面 一 面 和 默默地 造句 5 了解魯迅小時(shí)候勤奮好學(xué)的事跡 初步培養(yǎng) 學(xué)生在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己的行為習(xí)慣 三 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 按方位順序理清課文第 2 自然段三味 書(shū)屋的內(nèi)部陳設(shè) 教學(xué)難點(diǎn) 理解句子 魯迅幾乎天天奔走于當(dāng)鋪 和藥鋪之間 和 魯迅把這個(gè) 早 字也深深地刻在 心里 的意思 四 教學(xué)準(zhǔn)備 投影片 小黑板 生字卡片 課文錄音 五 教學(xué)時(shí)間 3 課時(shí) 1 3 1 2 3 尾頁(yè) 第 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)生字 新詞 2 初讀課文 了解課文大概內(nèi)容 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 教學(xué)過(guò)程 1 簡(jiǎn)介魯迅 引人課題 出示魯迅頭像 簡(jiǎn)介魯迅 小朋友 你們認(rèn)識(shí)這 位爺爺嗎 他是大文學(xué)家魯迅 魯迅爺爺寫(xiě)過(guò)許多世 界聞名的書(shū) 我們以后將會(huì)學(xué)到他的許多文章 他是 我們浙江紹興人 從小就在紹興讀書(shū) 引入課題 魯迅小時(shí)候讀書(shū)的地方叫 三味書(shū)屋 三味書(shū)屋 現(xiàn)在是浙江紹興魯迅紀(jì)念館的組成部 分 它是個(gè)怎樣的地方 下面我們就跟隨作者去看看 三味書(shū)屋 2 學(xué)生自由試讀課文 要求 劃出生字組成的詞語(yǔ) 讀讀詞語(yǔ)想想意思 標(biāo)好自然段序號(hào) 讀通課文 讀準(zhǔn)字音 不添字漏字 3 檢查自學(xué)情況 出示詞語(yǔ)卡片 輪讀新詞 圈出括號(hào)里正確的讀音 浙江 筆墨 東北角 來(lái)歷 當(dāng)