人教版九年級上學(xué)期語文期末模擬檢測卷C卷

第 1 頁 共 10 頁 人教版九年級上學(xué)期語文期末模擬檢測卷人教版九年級上學(xué)期語文期末模擬檢測卷 C C 卷卷 一 一 積累與運用積累與運用 共共 6 6 題 共題 共 1515 分分 1 2 分 下列詞語中劃線字的注音全部正確的一項是 A 醞釀 ni ng 確鑿 zu 勻稱 ch n 根深蒂固 d B 偌大 nu 倜儻 t ng 藩籬 f n 周道如砥 d C 蜷曲 qu n 卑微 b i 綺麗 q 吹毛求疵 c D 收斂 li n 妒忌 j 傖俗 c ng 惟妙惟肖 xi o 2 2 分 下面加橫線詞語使用正確的一項是 A 大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值 都隨聲附和表示贊成 B 在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁 留下了辛酸的眼淚 C 老師語重心長地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處 列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子 D 晚會結(jié)束前 她獻(xiàn)上了一曲 燭光里的媽媽 唱得栩栩如生 3 2 分 下列各句中 標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是 A 一袋糖 一桶油 起伏上漲的物價牽動著每個人心的原因 是因為物價成為眾多低收入人群面臨的生 活難題 B 池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚 夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放 瀏覽者看 魚戲蓮葉間 又是入畫的一景 C 在 天宮一號 發(fā)射成功后 中國將陸續(xù)發(fā)射 神舟八號 九號 十號飛船 用來和 天宮一號 對接 D 團(tuán)省委與本報聯(lián)合發(fā)起 雷鋒同志逝世 50 周年萬人紀(jì)念追思 活動 萬余嘉賓 青年志愿者 各屆群眾 參加 弘揚雷鋒精神 4 2 分 下列語句中沒有語病的一項是 A 春天的三岔湖是個旅游的好季節(jié) 第 2 頁 共 10 頁 B 為了防止不再出事故 各個單位都加強了安全保衛(wèi)工作 C 影片 飛向未來 講述了一個十三歲的男孩許愿 D 林書豪在 NBA 的職業(yè)生涯剛剛開始 就以神奇的表現(xiàn)征服了億萬觀眾 5 2 分 下面語段的內(nèi)容 偏離中心意思的一項是 勤能補拙是良訓(xùn) 一分辛苦一分才 只要勤勉不懈 就能彌補個人天賦的不足 到達(dá)理想的彼岸 曹雪芹 十年辛苦不尋常 寫出了 紅樓夢 司馬遷忍辱負(fù)重十五年 筆耕不輟 完成了 史記 古希臘德摩梯尼小時口吃 發(fā)音不準(zhǔn) 每天堅持含著石子練習(xí)朗讀 五十年如一日 終于成為全希臘最有 名氣的演說家 由此可見 一個天資有缺陷的人 只要勤奮努力 做到 人一能之己百之 人十能之己千之 就能成為對 社會有用的人才 A B C D 6 5 分 讀下面一段話 按要求完成題目 快期末考試了 你正在看世界杯球賽直播時 媽媽發(fā)現(xiàn)了 告訴你現(xiàn)在不能看 你會怎樣和媽媽溝通呢 二 二 閱讀理解閱讀理解 共共 4 4 題 共題 共 5353 分分 7 7 分 閱讀下面兩首古詩 完成小題 春思 賈至 第 3 頁 共 10 頁 草色青青柳色黃 桃花歷亂 李花香 東風(fēng)不為吹愁去 春日偏能惹恨長 駱谷晚望 韓綜 秦川如畫渭如絲 去國還家一望時 公子王孫莫來好 嶺花多是斷腸枝 注 賈至在唐肅宗朝曾因事貶為岳州司馬 歷亂 花開極茂盛 韓綜 韓綜于宣宗時出為湖南 觀察使 后被都將石載順等驅(qū)逐 此后失官 此為失官還鄉(xiāng)時所作 1 春思 的表現(xiàn)作者情感的字詞是 駱谷晚望 中表現(xiàn)作者情感的字詞是 2 兩首詩都運用了 以樂景寫哀情 的手法 請作分析 8 20 分 閱讀下文 完成小題 閱讀危機是心靈缺氧 培根曾經(jīng)說 閱讀是一種消遣 從大眾文化的層面上理解 以前大部分普通中國人也是為了消遣才讀書 在被稱為 文化熱 的 20 世紀(jì) 80 年代 人們印象最深的就是門庭若市的新華書店和各類書攤 閱讀是那個相對 匱乏同時也相對悠閑時代的精神消遣 但這種熱情并不專屬于閱讀 而是一種對精神生活豐富性的渴求 隨后以 渴望 為代表的電視連續(xù)劇就以新的形式搶占了人們晚飯后的時光 因此 信息時代所謂的閱讀危機多少被夸大了 只不過是新的文化形式和消遣方式取代了傳統(tǒng)的讀書而已 從整體上看 人們的精神生活更豐富了而不是更貧瘠了 獲取知識的渠道更方便了而不是更封閉了 100 多年前 尼采也曾對報紙的出現(xiàn)憂心忡忡 認(rèn)為這種快速折損的消耗品將會干擾人們對經(jīng)典閱讀的興趣 后來證明他多慮 了 這么說并不意味著閱讀危機不存在 而是說它需要被更清晰地表達(dá) 當(dāng)我們說自己不讀書時 意思常常是 沒有讀書的時間或心情 而不是說無書可讀 這背后是一種時間焦慮 中國社會在 20 世紀(jì) 90 年代中期以后 就 逐漸進(jìn)入了一個加速奔跑的時代 時間成了稀缺資源 尤其到了信息和時間都碎片化的網(wǎng)絡(luò)時代 人們在不停的 快速切換中 表現(xiàn)得像某種焦慮癥患者 因此 閱讀危機的實質(zhì)是 人們由于缺乏以專注閱讀為主要形式的精神深呼吸 而陷入被大量信息垃圾圍 第 4 頁 共 10 頁 困的心靈缺氧狀態(tài) 剛看了五分鐘電子書 就被彈出的新聞鏈接吸引了注意力 這一分鐘還在為某一公共事件激 憤不已 下一分鐘可能就因為某個段子開懷大笑 照這個趨勢 未來人類的心智結(jié)構(gòu)或?qū)⒏淖?變得像金魚一樣 只有 7 秒鐘的記憶 同時 由于缺乏深度的內(nèi)心體驗 網(wǎng)絡(luò)時代人們的精神氣質(zhì)開始變得雷同 慢下來 讀讀書 不僅僅以閱讀的名義進(jìn)行 更應(yīng)該站在保護(hù)一顆健全心靈的高度 站在人文危機的高度 來看待 如果說社會發(fā)展是一匹駿馬 閱讀及其代表的人文精神就應(yīng)該是駕馭它的韁繩 不應(yīng)該任由它在我們手 上滑落 選自 人民日報 有刪改 1 作者認(rèn)為 真正的閱讀危機是什么 請從原文中找出 2 文章主要運用了哪些論證方法 請任寫兩種 3 第 段中畫線句子有什么作用 4 文章最后一句話給你怎樣的啟示 9 12 分 閱讀下文 回答問題 父親的自行車 有人說 十歲的小孩子崇拜父親 二十歲的青年人鄙視父親 四十歲的中年人憐憫父親 然而 對我來主 這個世界上父親是惟一值得一輩子崇拜的人 父親是建筑師 工地上所有的工作都怕他 沙子與水泥的比例有一點差錯也會招來父親的痛斥 然而 父 親在家里永遠(yuǎn)是慈愛的 他的好脾氣甚至超過了母親 在縣城里 父親的自行車眾人皆知 每天早晚 他風(fēng)雨無 阻地騎著吱吱嘎嘎的破車接送我和弟弟上下學(xué) 那時 我和弟弟總手拉著手跑出校門 一眼就看見站在破自行車 旁 穿著舊藍(lán)色中山服焦急地張望著的父親 一路上 兩個小家伙嘰嘰喳喳地說個不停 而父親一直能一心兩用 一邊樂滋滋地聽著 一邊小心翼翼地避過路上數(shù)不清的坑坑洼洼 等到我上了初中 父親的車上便少了一個孩子 等到弟弟也上了初中 父親便省去了一天兩趟的奔波 可父親似乎有些悵然若失 兒子畢竟一天天長大了 收到大學(xué)錄取通知書的那天 我興奮得睡不著覺 半夜里聽見客廳里有動靜 起床看 原來是父親 他正 在臺燈下翻看一本發(fā)黃的相片簿 看見我 父親微微一笑 指著一張打籃球的照片說 這是我剛上大學(xué)時照的 照片上 父親生龍活虎 眼睛炯炯有神 好一個英俊的小伙子 此刻 站在父親身后的我卻驀然發(fā)現(xiàn) 父親的 腦后已有好些白發(fā)了 父親一出世便失去了自己的父親 慘痛的經(jīng)歷使他深刻地意識到父親對兒子的重要性 因 此 在生活里 除了工作便是妻兒 他不吸煙不喝酒 不釣魚不養(yǎng)花 在辦公室與家的兩點一線間 生活得有滋 第 5 頁 共 10 頁 有味 輔導(dǎo)兒子的學(xué)習(xí)是他最大的樂趣 每天的家庭作業(yè)父親都要一道道地檢查 認(rèn)認(rèn)真真地簽上家長意見 每 次家長會上他都被老師稱贊為 最稱職的家長 母親還告訴我一件往事 我剛一歲的時候 一次急病差點奪去了 我的小命 遠(yuǎn)在千里之外礦區(qū)工作的父親把已經(jīng)轉(zhuǎn)危為安的我抱在懷里 幾滴淚水落到我的臉上 我哇哇地哭了 那些山路 全是懸崖絕壁 想起來也有些后怕 許多年后父親這樣淡淡地提了一句 父親是個不善于表達(dá)感情的人 與父親在一起 沉默的時候居多 我卻能感覺出自己那與父親息息相通的 心跳 離家后收到父親的第一封信 信里有一句似乎很傷感話 還記那輛破自行車嗎 你走了以后 我到后院 雜物堆里去找 卻銹成一堆廢鐵了 我想了許久 在一個陽光燦爛的早晨給父親回信 爸 別擔(dān)心 那輛車每 天晚上都在我的夢里出現(xiàn)呢 我坐在后面 弟弟坐在前面 您把車輪蹬得飛快 1 請概括全文表現(xiàn)父親 稱職 且體現(xiàn)父愛的幾個事例 2 第 段劃直線的句子是對父親的 描寫 其作用是 3 第 段劃浪線的部分 在記敘方式 記敘順序 上屬于 這一部分的內(nèi)容沒有圍繞父親的自行 車來寫 是否脫離了全文中心 請簡述理由 4 說說文章標(biāo)題 父親的自行車 的作用 10 14 分 閱讀 唐雎不辱使命 曹劌論戰(zhàn) 選段 回答問題 甲 秦王謂唐雎曰 寡人以五百里之地易安陵 安陵君不聽寡人 何也 且秦滅韓亡魏 而君以五十里 之地存者 以君為長者 故不錯意也 今吾以十倍之地 請廣于君 而君逆寡人者 輕寡人與 唐雎對曰 否 非若是也 安陵君受地于先王而守之 雖千里不敢易也 豈直五百里哉 秦王怫然怒 謂唐雎曰 公亦嘗聞天子之怒乎 唐雎對曰 臣未嘗聞也 秦王曰 天子之怒 伏尸 百萬 流血千里 唐雎曰 大王嘗聞布衣之怒乎 秦王曰 布衣之怒 亦免冠徒跣 以頭搶地耳 唐雎 曰 此庸夫之怒也 非士之怒也 夫?qū)ＶT之刺王僚也 彗星襲月 聶政之刺韓傀也 白虹貫日 要離之刺慶忌 也 倉鷹擊于殿上 此三子者 皆布衣之士也 懷怒未發(fā) 休祲降于天 與臣而將四矣 若士必怒 伏尸二人 流血五步 天下縞素 今日是也 挺劍而起 乙 十年春 齊師伐我 公將戰(zhàn) 曹劌請見 其鄉(xiāng)人曰 肉食者謀之 又何間焉 劌曰 肉食者鄙 第 6 頁 共 10 頁 未能遠(yuǎn)謀 乃入見 問 何以戰(zhàn) 公曰 衣食所安 弗敢專也 必以分人 對曰 小惠未徧 民弗從 也 公曰 犧牲玉帛 弗敢加也 必以信 對曰 小信未孚 神弗福也 公曰 小大之獄 雖不能察 必以情 對曰 忠之屬也 可以一戰(zhàn) 戰(zhàn)則請從 公與之乘 戰(zhàn)于長勺 公將鼓之 劌曰 未可 齊人三鼓 劌曰 可矣 齊師敗績 公將馳之 劌曰 未可 下視其轍 登軾而望之 曰 可矣 遂逐齊師 1 解釋下列句子中劃線的詞 犧牲玉帛 弗敢加也 公將鼓之 雖千里不敢易也 今日是也 2 下列句子中劃線詞的意義和作用相同的一組是 A 安陵君不聽寡人 何也 小信未孚 神弗福也 B 以君為長者 故不錯意也 肉食者鄙 未能遠(yuǎn)謀 C 衣食所安 弗敢專也 安能辨我是雄雌 D 安陵君受地于先王而守之 懷民亦未寢 相與步于中庭 3 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 而君逆寡人者 輕寡人與 小大之獄 雖不能察 必以情 4 閱讀甲乙兩部分文字 填寫表格 人物人物性格特點塑造人物的主要方法 曹劌 唐雎 三 三 作文作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 第 7 頁 共 10 頁 11 5 分 閱讀材料 按要求作文 有人說 愛鳥不養(yǎng)鳥 美國某國家公園就禁止游客給野生動物喂食 理由是一旦喂食就把野生動物變成了 乞丐 因此 他們的告示上醒目地寫著 讓野生動物野 上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考 請你自擬題目寫一篇文章 可以講述經(jīng)歷 闡述觀點 也可以編寫童話 還可以 要求 不少于 600 字 不要出現(xiàn)含有考生個人信息的人名 校名 地名等 第 8