三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案：好漢查理

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 好漢查理三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 好漢查理 32 好漢查理 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 2 理解課文內(nèi)容 3 體會(huì)查理發(fā)生的變化 4 感受善良 信任 充滿愛(ài)心給人帶來(lái)的快樂(lè) 教學(xué)重難點(diǎn) 理解課文內(nèi)容 感情朗讀課文 課前準(zhǔn)備 錄音機(jī)和本課的朗讀磁帶 好漢歌 磁帶 教學(xué)過(guò)程 一 談話揭題 1 導(dǎo)語(yǔ) 善良 仁愛(ài)的金吉婭同 2 情 體貼 一個(gè)陌生的小女孩 3 向她獻(xiàn)出了愛(ài)心 這個(gè)只有 八歲的小女孩給我們帶來(lái)了一個(gè)感人的故事 今天我 們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)另一個(gè)感人的故事 4 讀題 好漢查理 好漢 你是怎么理 解的 讀了這個(gè)題目 5 你還想知道什么呢 二 初讀感知 1 學(xué)生聽(tīng)課文錄音 2 激發(fā)朗讀的興趣 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 3 學(xué)生自由朗讀課文 4 要求讀正確 5 讀 流利 6 檢查讀書(shū)情況 a 指名學(xué)生分自然段讀課文 學(xué)生評(píng)議 b 和同桌一道再讀一讀這個(gè)感人的故事 7 討論交流 課文講述了一個(gè)什么故事 三 再讀質(zhì)疑 1 學(xué)生默讀課文 2 邊讀邊畫出不 3 理解的 內(nèi)容 4 初步釋疑 對(duì)于一些淺顯的問(wèn)題或不大重要的問(wèn)題 引導(dǎo)學(xué) 生相機(jī)解決 最后提煉出以下兩個(gè)問(wèn)題作為重點(diǎn)探討 的問(wèn)題 a 查理有哪些變化 b 查理為什么會(huì)有這么大的變化 四 讀悟交流 感受查理的變化 1 查理有哪些變化 你找到了哪些句子 2 教師相機(jī)出示以下句子讓學(xué)生談感受 a 不 好漢查理從來(lái)不隨便拿別人的東西 b 謝謝 查理顯得彬彬有禮 c 當(dāng)然可以 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) d 查理雖然調(diào)皮 但說(shuō)話是算數(shù)的 整整一個(gè) 暑假 他每天都陪杰西在草地上玩 e 杰西 我會(huì)做個(gè)好漢 教師要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到查理確實(shí)變了 變得有禮 貌了 變得誠(chéng)實(shí) 實(shí)信了 變得有上進(jìn)心了 自信了 五 探究查理變化的原因 評(píng)價(jià)文中人物 1 引導(dǎo)談話 查理為什么會(huì)有這么大的變化呢 2 你覺(jué)得查理的變化和哪些人有關(guān)呢 跟自己 杰西 羅伯特先生以及鎮(zhèn)上的人有關(guān) 3 你對(duì)故事中的這些人物有什么看法 學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)對(duì)這些人物的看法 重點(diǎn)談對(duì)小女 孩杰西的看法 體會(huì)杰西的信任和友誼是查理變化的 主要原因 六 練習(xí)有感情朗讀 可以自由組合 分角色感情朗讀 七 拓展練習(xí) 1 讀完了這個(gè)故事 2 你有什么感想 先