安全教育優(yōu)秀教學(xué)案例

交通安全教育案例交通安全教育案例 玉泉營小學(xué) 胡雪晴 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 交通安全教育 教學(xué)目標 教學(xué)目標 1 觀看視頻 通過身邊實例加深對交通安全重要性的認識 進而加 強對尊重生命 珍惜生命理念的認識 2 讓學(xué)生收集 討論 交流交通安全知識 了解并掌握一些與他們 生活密切相關(guān)的交通規(guī)則 增強探究知識的意識 3 學(xué)生在觀看視頻 講述故事中感悟生命的脆弱 懂得自覺遵守交 通規(guī)則的重要性 從而自覺地遵守規(guī)則 提高安全防范意識和自我保 護能力 4 拓展學(xué)生知識面 促進良好的遵守交通規(guī)則的社會風(fēng)氣的形成 教學(xué)重難點 教學(xué)重難點 掌握交通安全知識 理解遵守交通規(guī)則的重要性 教學(xué)準備 教學(xué)準備 課前學(xué)生收集交通安全知識 安全故事 制作交通標志 排練小話劇 放學(xué)路上 準備皮筋一根 教師準備多媒體課件 教學(xué)時間 教學(xué)時間 一課時 教學(xué)過程 教學(xué)過程 一 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入內(nèi)容 師 今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容先從一段錄像開始好嗎 生 好 師 請看錄像 注意 要認真看 看完后每個人要談一談自己的感受 師播放錄像 并對其中的數(shù)據(jù)進行畫面截取 保存 生 觀看錄像 二 深入討論 加深認識 師 錄像看完了 請同學(xué)起來談一談自己的感受 生 太可怕了 一年竟然死那么多人 生 怪不得我爸爸常說 車禍猛于虎 讓我一定注意安全 生 我鄰居家前幾天才被車壓斷了腿 還在住院呢 生 鄰村一家更慘 一家三口坐在摩托車上都被撞死了 血流了一大 灘 還有腦漿 生 我也看到過 那天 教室里談?wù)摕崃移饋?你一言我一語 紛紛說個不停 師 當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下 當你發(fā)現(xiàn)一陣 陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中 能不感到痛心疾首嗎 我們作為 一名小學(xué)生應(yīng)該怎么辦 學(xué)生 我們應(yīng)該多了解一些交通安全知識 掌握交通規(guī)則 自覺遵 守交通規(guī)則 就可以避免或減少交通事故 學(xué)生 不僅我們自己要自覺遵守交通規(guī)則 還要積極宣傳 呼吁 更多的人提高遵守交通規(guī)則的意識 那樣才會更有效地減少交通安全 事故 教師 說的真好 不僅想到遵守交通從自己做起 還想到了呼吁社 會上所有的人一起共同遵守交通規(guī)則 現(xiàn)在我們給他們掌聲鼓勵 三 交流 分享 掌握交通安全知識 1 交流自己所收集到的交通安全資料 教師 前幾天 老師讓你們收集交通安全知識 故事 現(xiàn)在可以 人一小組交流一下 學(xué)生互相交流安全知識 講起安全故事來 老師巡視 并給講得 好的學(xué)生以表揚 然后再選出兩名學(xué)生到講臺上講給大家聽 交流調(diào)查的交通標志 教師 請同學(xué)們把自己調(diào)查并畫好的交通標志與小組同學(xué)交流一 下 相互說說標志的含義 這個環(huán)節(jié) 學(xué)生在彼此的交流中達到了資源共享 激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)熱情 實踐能力和創(chuàng)新意識 3 交通安全知識搶答填空 多媒體依次出示下面填空題 學(xué) 生舉手槍答 答對的學(xué)生老師給予獎勵 并算組內(nèi)積分 最后評出優(yōu) 勝組 馬路上用白色平行線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是 人行橫道線 行人在這里過馬路比較安全 在繁忙的十字路口 四面都懸掛著紅 黃 綠 三色交通 信號燈 它是不出聲的 交警 紅燈是 停止信號 綠燈是 通 行信號 交通隔離設(shè)施主要有 行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶 行人護欄 是用來保護行人安全 防止行人橫穿馬路走入車行道和 防止車輛駛?cè)肴诵械赖?希望大家不要跨鉆護欄和隔離墩或綠化隔離 帶 走進車行道 否則有被車輛撞到的危險 我們上學(xué)讀書 放學(xué)回家 節(jié)假日外出時 走路要走在 人行道 上 在沒有人行道的地方 應(yīng)靠道路 右邊 行走 走路 時 思想要 集中 不要 東張西望 不能一邊走一邊 玩耍 不能一邊走路一邊看書 不能三五成群 并排 行走 不要亂竄 在 馬路上 不能追趕車輛嬉戲打鬧 更不要在馬路上 踢球 溜冰 放 風(fēng)箏 做游戲 有人總是喜歡在汽車前 后急穿馬路 這是很危險的 駕 駛員眼睛看不到的地方 被稱為 視線死角 要是有人在車前車后 駕駛員眼睛看不到的 視線死角 內(nèi)急穿馬路 就會造成車禍 所以 我們橫過馬路前要注意左右來往車輛 先向 左 看 后向 右 看 當看清沒有來車時才可橫過馬路 行人在 人行橫道 和 人行天橋 上行走 才比較安全 我們在等乘公共汽車時 應(yīng)在 站臺上 有秩序地候車 要做到等車 停穩(wěn) 后 讓車上的人先下來 然后依次上車 車輛行 駛時 要坐好或站穩(wěn) 并抓住 扶手 防止緊急剎車時摔倒 不能 將身體的任何部分伸出 車外 下車后 要注意安全 不要從車前 車后突然 穿出 或 猛跑 過馬路 以免發(fā)生傷亡事故 中華人民共和國道路交通法實施條例 明確規(guī)定 不滿十二周歲 的兒童不準在道路上 騎自行車 我們在通過馬路時 除了注意來往直行的車輛外 還要注 意避讓轉(zhuǎn)彎行駛的車輛 當看到 方向燈 閃亮?xí)r 人離車輛 遠一 些 千萬不要以為讓過了車頭就沒事了 人與車身靠得太近 就容 易被 車尾 撞倒 發(fā)生傷亡事故 四 鞏固強化安全意識 1 播放歌曲 教師電腦播放 九月的天空 依稀晴朗 陽光下許多故事 緩緩醞釀 車來車 往 車來車往 十三歲的小姑娘背著書包去課堂 那遙遠的地方 沒有車來車往 那安靜的地方小河在流淌 那潔白的地方 命運沒有 方向 教師 同學(xué)們 這首歌你們一定不陌生吧 它是張恒的一首 天 堂里有沒有車來車往 講述的是悼念一個十三歲的女孩因車禍而喪 失生命 宛若一顆流星隕落天際 張恒的這首歌不僅唱響了大江南北 也呼吁了更多的人們關(guān)注孩子們的交通安全 目前道路交通安全事故 依然是各種事故領(lǐng)域的 頭號殺手 我們一定要警鐘長鳴阿 2 游戲 唱響安全兒歌 教師 下面大家愿意和老師一起唱一首安全兒歌嗎 出示兒歌 紅燈停 黃燈等 綠燈亮了請行走 過馬路 左右看 不要猛跑和亂竄 跨護欄 越隔離 太危險 你別著急 上學(xué)來 放學(xué)去 靠右行走要牢記 遵規(guī)則 講文明 交通安全銘記心 教師帶領(lǐng)學(xué)生先做拍手游戲 邊拍邊唱兒歌 然后拿出一根皮筋 指名幾個學(xué)生到前面唱著兒歌跳皮筋 其余同學(xué)也跟著唱 3 小話劇表演 師 大家唱的都很好 那么我們平常放學(xué)后都是怎樣做的呢 下 面請幾位同學(xué)表演一個小話劇 生表演事先排練的小話劇 放學(xué)路上 師 演的好不好 生 好 師 其中有沒有就是我們做的 生 有 師 那么今后應(yīng)該怎樣做都知道了吧 生 知道了 五 布置作業(yè) 回家后與同學(xué)或鄰居家的孩子跳皮筋唱安全兒歌 教學(xué)反思 教學(xué)反思 本課設(shè)計從播放視頻入手 創(chuàng)設(shè)了一種氣氛 利于吸引 感染學(xué) 生 尤其是將其中有關(guān)數(shù)據(jù)重點出示 極具震撼力 接著又從感受談 起 教師適當點撥 使得感性認識 逐漸深化 又通過交流 分享