馬說對比閱讀整理

甲 世有伯樂 其真不知馬也 乙 昔有大長者子 共諸商人入海采寶 此長者子善誦入海捉船方法 若入海水漩洑洄流磯激之處 當(dāng)如是捉 如是正 如是住 語眾人言 入海方法我悉知之 眾人聞之 深信其語 既至海中 未經(jīng)幾時 船師遇病 忽然便死 時長者子即便代處 至漩 洑洄流之中 唱言 當(dāng)如是捉 如是正 船盤回旋轉(zhuǎn) 不能前進(jìn) 至于寶所 舉船商人沒人而死 注 大長者子 富商人家的兒子 漩洑洄流磯激之處 水流湍急的地方 捉 駕駛 住 停止 唱言 高聲說 9 解釋下列加點(diǎn)詞的意思 2 分 1 雖有千里之能 2 且欲與常馬等不可得 3 善誦入海捉船方法 4 入海方法我悉知之 10 翻譯下列句子 3 分 1 策之不以其道 譯文 2 唱言當(dāng)如是捉 如是正 譯文 3 食馬者不知其能千里而食也 譯文 11 大長者子 的悲慘結(jié)局給你什么啟發(fā) 2 分 答 12 甲文強(qiáng)調(diào)了 按規(guī)律辦事 的道理 乙文則突出了 生搬硬套規(guī)律 的惡果 這兩方面相矛盾嗎 談?wù)勀愕睦斫?2 分 13 假如你身邊也有像 大長者子 一樣愛說大話的人 你應(yīng)該怎樣指出他的毛病呢 3 分 答 一 9 1 即使 2 等同 3 擅長 4 都 10 1 驅(qū)趕它不按照趕它的正確方法 2 大聲說應(yīng)當(dāng)像這樣駕船 像這樣校正方向 3 養(yǎng)馬的人不知道它有日行千里的能力去喂養(yǎng)它 11 凡事只重視理論學(xué)習(xí) 或只空洞教條地套用規(guī)則 而不重視親自去實(shí)踐 其結(jié)局必定是害人又害已 任何理論的學(xué)習(xí)都要重視與實(shí)踐緊密結(jié)合 不斷總結(jié) 不斷完善 任意一方面 只要觀點(diǎn)正確 言之有理即可酌情給分直至滿分 12 不矛盾 按規(guī)律辦事才能少走彎路 少犯錯誤 應(yīng)用知識和規(guī)律時 一定 要重視與實(shí)踐緊密結(jié)合 不可生搬硬套 否則只能是紙上談兵 答出一點(diǎn)給 1 分 13 你敢說敢做的作風(fēng)值得我們學(xué)習(xí) 但事物都是發(fā)展變化的 我們不能一味地套用規(guī)律 應(yīng)該讓規(guī)律和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起 表述符合語言實(shí)際應(yīng)用的要求 言之有 理即可給分直至滿分 20062006 年云南省中考語文試題 課改實(shí)驗(yàn)區(qū) 年云南省中考語文試題 課改實(shí)驗(yàn)區(qū) 一 10 13 小題 共 12 分 馬 說 世有伯樂 且欲與常馬等不可得 安求其千里也 策之不以其道 其真不知馬也 卞和泣玉 楚人和氏得玉璞楚山中 奉而獻(xiàn)之厲王 厲王使玉人相之 玉人曰 石也 王以和為誑 而刖其左足 及厲王薨 武王即位 和 又奉其璞而獻(xiàn)之武王 武王使玉人相之 又曰 石也 王又以和為誑 而刖其右足 武王薨 文王繼位 和乃抱其璞而哭于楚山之 下 三日三夜 泣盡而繼之以血 王聞之 使人問其故 曰 天下之刖者多矣 子奚哭之悲也 和曰 吾非悲刖也 悲乎寶玉而題 之以石 貞士而名之以誑 此吾所以悲也 王乃使玉人理其璞而得寶焉 遂命曰 和氏之璧 注釋 璞 蘊(yùn)藏有玉的石頭 未經(jīng)加工的玉石 刖 音 yu 古代一種酷刑 斷足 奚 何 為什么 理 加工 雕琢玉石 10 結(jié)合文意 解釋下列加點(diǎn)的詞 2 分 1 故雖有名馬 祗辱于奴隸人之手 名馬 2 厲王使玉人相之 相 11 通過 識馬 相玉 兩文表達(dá)的共同意思是什么 答 12 馬說 以 天下無馬 嗚呼 其真無馬邪 其真不知馬也 的感嘆收束全文 卞和泣玉 以 王乃使玉人理其璞而得寶焉 為和 氏獻(xiàn)璞的結(jié)局 兩文所表達(dá)的思想感情何不同 3 分 答 13 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思 4 分 1 且欲與常馬等不可得 安求其能千里也 譯文 2 悲乎寶玉而題之以石 貞士而名之以誑 譯文 10 1 名馬 指具有日行千里的馬 若解釋為有名的馬 不給分 2 相 鑒別 11 馬說 通過千里馬被埋沒的普遍現(xiàn)實(shí) 卞和泣玉 通過和氏璞兩度被指斥為石的故事 以事喻理 論述的都是統(tǒng)治者不識人 才 埋沒人才 英才志士懷才不遇 有志難伸的現(xiàn)實(shí) 大意如此即可 12 答 馬說 中 面對 天下無馬 這種壓制人才的謬 論 文章只能發(fā)出 其真無馬邪 其真不知馬也 的感嘆 而 卞和泣玉 中 和氏璞雖然兩度被斥為普通的石頭 但終遇文王 經(jīng) 雕刻加工顯示出天下至寶的本色 馬說 更多地是讓人感到憤懣不平與無奈 而 卞和泣玉 卻能讓人看到一些希望 大意如此 即可 13 參考 1 想要與普通的馬等同尚且不能夠做到 怎么能要求它能夠日行千里呢 參考 2 我 感到痛苦的是 真正的 寶石被斥為 普通的 石頭 誠實(shí)正直的人被誣蔑為騙子 或 我是為 真正的 的寶石 被斥為 普通的 的石頭 誠實(shí)正直的人被誣蔑為騙子而感到痛苦 悲痛 意思對即可 2009 年黑龍江大慶市 甲 世有伯樂然后有千里馬 其真不知馬也 韓愈 馬說 乙 七年 入見 帝從容問曰 卿得良馬否 飛曰 臣有二馬 日啖芻豆數(shù)斗 飲泉一斛 然非精潔則不受 介而馳 初不甚疾 比行百里始奮迅 自午至酉 猶可二百里 鞍甲而不息不漢 若無事然 此其受大而不茍取力裕而不求逞致遠(yuǎn)之材也 不幸相繼以死 今所乘者 日不過數(shù)升 而秣不擇粟 飲不擇泉 攬未安 踴躍疾驅(qū) 甫百里 力竭汗揣 殆欲斃然 此其寡取易盈 好逞易窮 駑 純之材也 帝稱善 曰 卿今議論極進(jìn) 選自 宋史 岳飛傳 注釋 帝 宋高宗趙構(gòu) 此次談話后遂封岳飛為太尉 介 備上鞍甲 褫 ch 脫去 卸下 秣 喂食 9 下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思和用法不同的一項(xiàng)是 2 分 A 執(zhí)策而臨之 臨表涕零 不知所言 出師表 B 食馬者不知其能千里而食也 人不知而不慍 論語 C 初不甚疾 雖乘奔御風(fēng)不以疾也 三峽 D 帝稱善 京中有善口技者 口技 10 下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)是 2 分 A 駢死于槽櫪之間 每假借于藏書之家 送東陽馬生序 B 策之不以其道 小大之獄 雖不能察 必以情 曹劌論戰(zhàn) C 駑純之材也 悵恨久之 陳涉世家 D 此其寡取易盈 其如土石何 愚公移山 11 請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 4 分 食不飽 力不足 才美不外見 譯文 比行百里始奮迅 譯文 12 用斜線 為乙文中畫浪線的句子標(biāo)出兩處停頓 2 分 受 大 而 不 茍 取 力 裕 而 不 求 逞 致 遠(yuǎn) 之 材 也 13 這兩段文字表面談馬 實(shí)則都告訴人們什么道理 結(jié)合具體實(shí)例 談?wù)勀銓@個道理的認(rèn)識 3 分 答 7 渴望報效國家 或 渴望建功立業(yè) 8 這時詞人以魏尚自喻 意思是說 什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣啟用自己呢 也 可以答作者希望自己能夠收到朝廷的重用 運(yùn)用典故 使表達(dá)含蓄典雅 9 D 第一個 善 是 好 的意思 第二個 善 是 擅 長 的意思 10 B 以 都是 按照 的意思 A 項(xiàng) 在 項(xiàng) C 項(xiàng) 的 助詞 D 項(xiàng) 它 表反問語氣 11 吃不飽 力氣不足 它的 才能和美好的素質(zhì)不能表現(xiàn)出來 等跑到百里之后才奮力奔跑 12 受大而不茍取 力裕而不求逞 致遠(yuǎn)之材也 13 告訴人 們要善于識別人才 選拔人才 任用人才 重視人才 不要不識人才 的道理 第二問可以從正面答善于識別人才和正確使用人才 的好處 也可以從反面答不善于識別和使用人才的壞處 可以談如何選拔人才 也可以談如何用好人才留住人才 要結(jié)合具體事例 人物或事件 來談 言之成理即可 參考譯文 紹興七年 岳飛面君 趙構(gòu)從容地問道 愛卿有沒有獲得過好馬 岳飛道 臣原有二匹馬 每天各吃數(shù)斗芻豆 各飲一斛水 但如果草料不精 水質(zhì)不凈 它們就不會食用 二馬披著戰(zhàn)甲奔跑 起 先跑的不快 但跑出百里后就變的迅速 自午時到酋時 可以跑上二百多里 而馬背 腹的鞍甲毫無松動 且沒有汗水 跟無事一樣 這二匹馬可謂負(fù)重但無怨言 體力充沛但不逞能 是擅長遠(yuǎn)馳的良馬啊 不幸二馬后來相繼死去 如今臣所騎的馬 每天食用不過數(shù) 升 所喂草料從不挑選 所飲之水從不在意 轡頭尚未裝好 就想躍躍狂奔 剛跑出百來里地 馬兒就力盡汗出 大口喘息 累的如 死了一般 這馬可謂食少就能飽肚 喜歡逞能炫耀力氣 但容易窮盡力氣 實(shí)在是笨馬一匹啊 趙構(gòu)道聲 好 說道 你今日 所說很有意義 三 11 分 甲 世有伯樂 然后有千里馬 其真不知馬也 乙 郭隗先生曰 臣聞古之君人 有以千金求千里馬者 三年不能得 涓人言于君曰 請求之 君遣之 三月得千里馬 馬已死 買其首五百金 反以報君 君大怒曰 所求者生馬 安事 死馬而捐 五百金 涓人對曰 死馬且買之 五百金 況生馬乎 天下必 以王為能市馬 馬今至矣 于是不能期年 千里之馬至者三 今王誠 欲致士 先從隗始 隗且見事 況賢于隗者乎 豈遠(yuǎn)千里 哉 注解 安事 要 何用 捐 棄 之 指死馬 期年 滿一年 誠 真心 致士 納賢士 見事 被侍奉 21 解釋下列句中加點(diǎn)字的意思 2 分 1 策策之不以其道 2 天下必以王為能市市馬 3 買其其首五百金 4 鳴之之不能通其意 22 結(jié)合你對選文的理解 說說甲乙兩文中 千里馬 的共同寓意是什么 2 分 答 23 甲文借伯樂相馬的故事 發(fā)出了 的感慨 表達(dá)的主題是 乙文借 古之君王 費(fèi)盡周折遣人以五百金購得已死千里馬的故事 表達(dá)的主題是 3 分 24 將下邊兩個句子譯為現(xiàn)代漢語 4 分 1 嗚呼 其真無馬邪 其真不知馬也 譯文 2 所求者生馬 安事死馬而捐五百金 譯文 三 11 分 21 用鞭子打 買 它 的 助詞 沒有實(shí)在意義 2 分 每小題 0 5 分 22 表面看是指馬 其實(shí)是喻 指人才 2 分 23 千里馬常有 而伯樂不常有 對統(tǒng)治者不識人才 不重視人才 摧殘人才以及自己懷才不遇的憤慨 應(yīng)該 重視人才 用誠心吸納人才 才能得到人才 3 分 正確一處 1 分 言之有理即可 24 唉 是真的沒有好馬嗎 這是不識好 馬呀 我要買的是活馬 為了一匹死馬而丟掉五百金有什么用 4 分 除去 嗚呼 其余 4 個分句每句 1 分 對 其 也 所 者 安 事 捐 等詞語理解或句式不落實(shí)的酌情扣分 參考譯文 郭隗先生說道 我聽說古時有一位國君想用千金求購千里馬 可是三年也沒有買到 宮中有個近侍對他說道 請您 讓我去買吧 國君就派他去了 三個月后他終于找到了千里馬 可惜馬已經(jīng)死了 但是他仍然用五百金買了那匹馬的腦袋 回來向國 君復(fù)命 國君大怒道 我要的是活馬 死馬有什么用 而且白白扔掉了五百金 這個近侍胸有成竹地對君主說 買死馬尚且肯花 五百金 更何況活馬呢 天下人一定都以為大王您擅長買馬 千里馬很快就會有人送了 于是不到一年 三匹千里馬就到手了 如果 現(xiàn)在大王真的想要羅致人才 就請先從我開始吧 我尚且被重用 何況那些勝過我的人呢 他們難道還會嫌千里的路程太遙遠(yuǎn)了嗎 20102010 年安徽省蕪湖市年安徽省蕪湖市 三 15 分 世有伯樂 其真不知馬也 韓愈 馬說 七年 入見 帝 從容問曰 卿得良馬否 飛曰 臣有二馬 日啖芻豆數(shù)斗 飲泉一斛 然非精潔則不受 介 而馳 初不甚 疾 比行百里始奮迅 自午至酉 猶可二百里 褫 鞍甲而不息不汗 若無事然 此其受大而不茍取 力裕而不求逞 致遠(yuǎn)之材也 不幸相繼以死 今所乘者 日不過數(shù)升 而秣 不擇粟 飲不擇泉 攬轡未安 踴踴疾驅(qū) 甫百里 力竭汗喘 殆欲斃然 此其寡取 易盈 好逞易窮 駑鈍之材也 帝稱善 曰 卿今議論極進(jìn) 節(jié)選自 宋史 岳飛傳 注釋 帝 宋高宗趙構(gòu) 此次談話后就封岳飛為太尉 介 備上鞍甲 褫 ch 脫去 卸下 秣 喂食 17 解釋下面加點(diǎn)的詞語 4 分 1 策策之不以其道 2 鳴之而不能通通其意 3 比比行百里始奮迅 4 褫鞍甲而不息不汗汗 18 用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句 4 分 1 執(zhí)策而臨之 曰 天下無馬 譯文 2 然非精潔則不受 譯文 19 兩文都談馬 韓愈筆下的千里馬本應(yīng) 才能展現(xiàn) 千里之能 被岳飛稱為 致遠(yuǎn)之材 的良馬具有 的特點(diǎn) 用文中的語句填空 3 分 20 韓愈和岳飛都是借論馬來表達(dá)對人才的看法 韓愈先從正面提出問題 然后從 展開議論 岳飛則通過 闡述 他們都希望 4 分 17 1 鞭打 鞭策 2 通曉 理解 3 等到到 4 流汗 各 1 分 18 4 分 1 拿著鞭子在它跟前說 天下沒有千里馬 2 然而如果不是精致 潔凈的就不接受 不吃不喝 19 一食或盡粟一石 受大而不茍取 力裕而不求逞 20 4 分 反面 1 分 正反對比 1 分 優(yōu)秀人才能夠被識別和重用 2 分 20102010 年遼寧省朝陽市年遼寧省朝陽市 一 閱讀 甲 乙 兩篇選文 回答 7 10 題 15 分 甲 世有伯樂 策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之 曰 天下無馬 嗚呼 其真無馬邪 其真不知馬也 選 自韓愈 馬說 乙 有人賣駿馬者 比 三旦立市 人莫知之 往見伯樂曰 臣有駿馬欲賣之 比三旦立于市 人莫與言 愿子還 而視之 去而顧 之 臣請獻(xiàn)一朝 之賈 伯樂乃還而視之 去而顧之 一旦 而馬價十倍 選自 戰(zhàn)國策 注釋注釋 比 副詞 接連地 還 通 環(huán) 環(huán)繞 朝 早晨 一旦 一天 評 命題人沒有認(rèn)真核對原文 有人賣駿馬者 應(yīng)該是 人有賣駿馬者 比三旦立市 人莫知之 應(yīng)為 比三旦立于市 人莫知之 7 解釋下列加點(diǎn)詞語的含義 4 分 1 才美不外見見 見 2 執(zhí)策而臨臨之 臨 3 愿子子還而視之 子 4 去而顧顧之 顧 8 翻譯選文中劃 的句子 3 分 1 策之不以其道 食之不能盡其材 譯文 2 比三旦立市 人莫知之 譯文 9 甲甲 文作者借 千里馬 不遇 伯樂 的遭遇 寄托了怎樣的思想感情 3 分 答 10 當(dāng)今社會 商家請名人作廣告已成時尚 請結(jié)合甲 乙二文相關(guān)內(nèi)容 簡要談?wù)?名人效應(yīng) 的利或弊 5 分 答 評 這是一道 非語文 的試題 分?jǐn)?shù)分配極不合理 竟然占了文言文閱讀的 1 3 7 4 分 1 見 通 現(xiàn) 表現(xiàn) 2 臨 面對 3 子 你 4 顧 回頭看 8 1 不能用正確的方法使用它 不能按千里馬的標(biāo)準(zhǔn)喂養(yǎng)它 2 分 直譯 意譯均可 評 不能按千里馬的標(biāo)準(zhǔn)喂養(yǎng)它 這樣翻譯有些欠妥 這兩句通常的譯文是 駕馭它不按照驅(qū)使千里馬的正確方法 喂養(yǎng)它 不能竭盡它的的才能 或者 鞭策它不按正確的方法 喂養(yǎng)它又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能 2 連續(xù)三天在集市上賣馬 沒有一個識馬的 1 分 9 3 分 多出人才 人盡其才 意思接近即可 評 這個答案太牽強(qiáng)了 正確的答案應(yīng)該是 寄托了作者懷才不遇 壯志難酬的憤懣之情 希望統(tǒng)治者能識別人才 重用人才 使他們能充分發(fā)揮才能 10 5 分 聯(lián)系 伯樂 馬 2 分 名人效應(yīng) 的利或弊 分析言之有理即可得 3 分 參考譯文 有賣駿馬的人 連續(xù)三個早晨站在集市上賣馬 人們不知道他賣的是千里馬 這個人就去拜見伯樂 說 我有千里馬 想要賣 連續(xù)三個早晨站在集市上 沒有人和我交談 希望您環(huán)繞著馬看它 離開的時候再回頭看它 我會付你一個早晨的費(fèi)用 伯樂就環(huán)繞著馬看它 離開的時候回頭看它 一天馬價漲了十倍 湖北黃岡 甲 世有伯樂 其真無馬耶 其真不知馬也 選自韓愈 馬說 乙 村陌有犬為人所棄者張?jiān)娭词斩B(yǎng)之 其叔父怒日 何用此為 將欲更棄之 元對曰 有生之?dāng)?shù) 莫不重其性命 若天 生天殺 自然之理 今為人所棄而死 非其道也 若見而不收養(yǎng) 無仁心也 叔父感其言 遂許焉 明年 犬隨叔父夜行 煎墨 瞳 曼致受支怨攙童受妻堡 犬亟奔至家 汪汪之聲不已 張?jiān)种?隨犬出門 見叔父幾死 速延醫(yī)治之 不日而愈 自此 叔父視犬 如親 選自 北史 孝行傳 張?jiān)?27 下列各組句子中 加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是 A 雖有千里之能 張?jiān)种?隨犬出門 B 安求其能千里也 今為人所棄而死 非其道也 C 千里馬常有 而伯樂不常有 若見而不收養(yǎng) 無仁心也 21 世紀(jì)教育網(wǎng) D 食不飽 力不足 才美不外見 若見而不收養(yǎng) 28 下列句子中 加點(diǎn)字的用法與 犬隨叔父夜行 中 夜 字用法相同的一項(xiàng)是 A 寓逆旅 主人日再食 無鮮肥滋味之享 B 策之不以其道 食之不能盡其材 C 腰白玉之環(huán) 左佩刀 右備容臭 D 吾妻之美我者 私我也 29 用 給下面文句斷句 要求根據(jù)語意劃出兩處 村陌有犬為人所棄者張?jiān)娭词斩B(yǎng)之 30 用現(xiàn)代漢語翻譯下面文句 其真無馬邪 其真不知馬也 叔父為蛇所嚙 仆地不得行 31 和諧社會 人類要了解動物 更要和動物友好相處 甲文采用 的寫法 以千里馬不遇伯樂比喻賢才難遇明主 乙 文則主要表達(dá)了 的主旨 答案 27 C 均為轉(zhuǎn)折連詞 但是 A 結(jié)構(gòu)助詞 的 代詞 指 汪汪之聲不已 B 代詞 指馬 代詞 指狗的生 死 D 通假字 通 現(xiàn) 動詞 看見 28 A 都是名詞作狀語 修飾動詞 BCD 項(xiàng)加點(diǎn)詞都活用為動詞 29 村陌有犬為人所棄 者 張?jiān)娭?即收而養(yǎng)之 30 難道真的沒有千里馬嗎 其實(shí)是他們真不識得千里馬啊 叔父被蛇咬了 趴在地上走不了 31 托物寓意 或托物言志 關(guān)愛動物 善有善報 甲 一簞食 一豆羹 得之則生 弗得則死呼爾而與之 行道之人弗受 蹴爾而與之 乞人不屑也萬鐘則不辯禮義而受之 萬鐘 于我何加焉 為宮室之美 妻妾之奉 所識窮乏者得我與 鄉(xiāng)為身死而不受 今為宮室之美為之 鄉(xiāng)為身死而不受 今為妻妾之奉為 之 鄉(xiāng)為身死而不受 今為所識窮乏者得我而為之 是亦不可以已乎 此之謂失其本心 乙 馬之千里者 一食或盡粟一石食馬者不知其能千里而食也是馬也 雖有千里之能 食不飽 力不足 才關(guān)不外見 且欲與常 馬等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能盡其材 嗚之而不能通其意 執(zhí)策而臨之 日 天下無馬 嗚呼 其真無馬邪 其 真不知馬也 8 解釋下列句中加點(diǎn)的字 4 分 1 蹴爾而與之 2 萬鐘于我何加焉 3 才美不外見 4 策之不以其道 9 下列句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是 2 分 A 1 得之則生 弗得則死 2 不效則治臣之罪 B 1 鄉(xiāng)為身死而不受 2 舌一吐而二蟲盡為所吞 C 1 馬之千里者 2 漁人甚異之 D 1 策之不以其道 2 以中有足樂者 10 請將文段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 6 分 1 所識窮乏者得我與 2 食之不能盡其材 11 在 甲 文中 作者認(rèn)為人應(yīng)該有寧死也不接受 嗟來之食 的傲骨你贊成這一觀點(diǎn)嗎 請聯(lián)系歷史或現(xiàn)實(shí)中的事例談?wù)勀愕目捶?3 分 8 1 用腳踐踏 或 踐踏 腳踏 2 好處 益處 3 同 現(xiàn) 表現(xiàn) 顯露 4 鞭打 驅(qū)使 9 A 10 1 所認(rèn)識的貧窮的人感激我嗎 3 分 2 喂養(yǎng)它卻不能使它竭盡自己的才能 或 喂養(yǎng)它卻不能讓它充分發(fā)揮自己的才能 3 分 11 答案多元 贊成或不贊成都要聯(lián)系事例說明理由贊成或不贊成 1 分 能聯(lián)系事例 1 分 言之有理 語句順暢 1 分 甲文 世有伯樂 然后有千里馬 千里馬常有 而伯樂不常有 故雖有名馬 祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 不以千里稱也 馬之千里者 一食或盡粟一石 食馬者不知其能千里而食也 是馬也 雖有千里之能 食不飽 力不足 才美不外見 且欲與常馬等 不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之 日 天下無馬 嗚呼 其真無馬邪 其真不知馬也 乙文 臣有二馬 故常奇之 日啖芻豆數(shù)斗 飲泉一斛 然非精潔則寧餓死不受 介 而馳 其初若不甚疾 比行百余里 始振鬣 長鳴 奮迅示駿 自午至酉 猶可二百里 褫 鞍甲而不息 不汗 若無事然 此其為馬 受大而不茍取 力裕而不求逞 致遠(yuǎn)之材 也 節(jié)選自岳飛 論馬 注 介 披上戰(zhàn)甲 褫 ch 解除 22 解釋下列句中加點(diǎn)的詞 2 分 且欲與常馬等不可得 日啖芻豆數(shù)斗 不以千里稱也 比行百余里 23 翻譯下列句子 4 分 其真無馬邪 介而馳 其初若不甚疾 3 吾所謂空 非無馬也 無良馬也 24 甲文表明觀點(diǎn)的句子是 乙文表明觀點(diǎn)的句子是 甲文提示馬 才美不外見 的直接原因的句子是 乙文中直接描寫馬 才美 外見 的 句子是 4 分 25 請根據(jù)下面兩個句子 比較甲乙文所寫人物對馬的不同態(tài)度 1 分 執(zhí)策而臨之 日 天下無馬 臣有二馬 故常奇之 答 26 這兩段文字表面談馬 實(shí)際都是在議論如何對待人才的 這兩段文字表達(dá)了怎樣的人才觀 1 分 27 甲乙兩文都有人說 無馬 你是怎么看的 4 分 28 對對聯(lián) 上聯(lián) 無才難做千里馬 下聯(lián) 29 小題 6 伯樂 和 千里馬 在推動社會發(fā)展方面誰更重要 請暢談你的看法 試舉歷史或現(xiàn)實(shí)生活中的例子證明自己的觀點(diǎn) 3 分 22 等同 一樣 吃 因 及 等到 23 難道真的沒有千里馬嗎 然而不是精好而潔凈 的食料 就寧愿餓死也不吃 3 我所謂的空 不是沒有馬 是沒有好馬 24 千里馬常有 而伯樂不常有 致遠(yuǎn)之材也 食馬者不知其能千里而 食也 奮迅示駿 自午至酉 猶可二百里 褫鞍甲而不息 不汗 若無事然 25 甲文 愚妄 乙文 愛惜 26 要善待人才 為人才提供施展才能的必要條件 27 此題具有開放性 言之成理即可得分 甲文看法略 乙文提供參考意見 例如 同意 沒有好馬即謂無馬 得人才者得天下 領(lǐng)導(dǎo)者要招攬人才 防止人才流失 不同意 沒有好馬還有普通馬 三個臭皮匠頂個諸葛亮 人才固然重要 但也不能忽視其 他人的能力 22 等同 一樣 吃 因 及 等到 23 難道真的沒有千里馬嗎 然而不是精好而潔凈 的食料 就寧愿餓死也不吃 3 我所謂的空 不是沒有馬 是沒有好馬 24 千里馬常有 而伯樂不常有 致遠(yuǎn)之材也 食馬者不知其能千里而 食也 奮迅示駿 自午至酉 猶可二百里 褫鞍甲而不息 不汗 若無事然 25 甲文 愚妄 乙文 愛惜 26 要善待人才 為人才提供施展才能的必要條件 27 此題具有開放性 言之成理即可得分 甲文看法略 乙文提供參考意見 例如 同意 沒有好馬即謂無馬 得人才者得天下 領(lǐng)導(dǎo)者要招攬人才 防止人才流失 不同意 沒有好馬還有普通馬 三個臭皮匠頂個諸葛亮 人才固然重要 但也不能忽視其 他人的能力 28 下聯(lián) 有志可成萬里駒 29 3 分 如 我認(rèn)為千里馬更重要 觀點(diǎn) 1 分 因?yàn)樯鐣l(fā)展需要人才 而千里馬正是推動社會發(fā)展的巨大動力 理由 1 分 試想如果沒有愛迪生發(fā)明電燈 我們尋找光明的眼睛不知還要在黑暗中徘徊多久 事實(shí)論據(jù) 1 分 閱讀閱讀 馬說馬說 和和 羆說羆說 完成 完成 1 1 4 4 題 共題 共 1010 分 分 甲文甲文 世有伯樂 然后有千里馬 千里馬常有 而伯樂不常有 故雖有名馬 祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 不以千里稱也 馬之千里者 一食或盡粟一石 食馬者不知其能千里而食也 是馬也 雖有千里之能 食不飽 力不足 才美不外見 且欲與常馬 等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之不能通其意 執(zhí)策而臨之 曰 天下無馬 嗚呼 其真無馬邪 其真不知馬也 乙文乙文 鹿畏貙 1 貙畏虎 虎畏羆 羆之狀 被 2 發(fā)人立 3 絕有力而甚害人焉 楚之南有獵者 能吹竹為百獸之音 寂寂 4 持弓 矢 罌 火而即之 5 山 為鹿鳴以感其類 6 伺其至 發(fā)火而射之 貙聞其鹿也 趨 7 而至 其人恐 因 8 為虎而駭之 貙走而虎至 愈恐 則又為羆 虎亦亡去 羆聞而求其類 至則人也 捽搏挽裂 9 而食之 今夫不善 10 內(nèi)而恃 11 外 未有不為羆之食也 柳宗元 羆說 字詞釋義 1 貙 ch 獸名 2 被 同 披 3 人立 像人一樣站立 4 寂寂 悄悄地 5 之 往 到 6 為鹿鳴以感其類 獵者 吹竹 模仿鹿的叫聲來感召它的同類 7 趨 快跑 8 因 于是 這里的 因?yàn)?是兩個詞 不同于現(xiàn)代漢語中表因果關(guān)系的連詞 9 捽 zu 搏挽裂 揪住撲搏撕咬 撕得四分五裂 10 善 使 善 形容詞的使動用法 11 恃 sh 依賴 仗著 1 1 解釋下列詞語 解釋下列詞語 2 2 分 分 1 等 2 安求 3 盡其材 4 伺其至 5 亡 2 2 用現(xiàn)代漢語寫出文中兩個劃線句子的意思 用現(xiàn)代漢語寫出文中兩個劃線句子的意思 4 4 分 分 1 策之不以其道 2 分 2 羆之狀 被發(fā)人立 絕有力而甚害人焉 2 分 3 3 選出理解和分析錯誤的一項(xiàng) 選出理解和分析錯誤的一項(xiàng) 2 2 分 分 A 甲文采用 托物寓意 的寫法 將愚妄淺薄的統(tǒng)治者比作 食馬者 道出了封建社會中人才被埋沒的原因 B 甲文開篇即點(diǎn)明伯樂對于千里馬的命運(yùn)所起的決定性作用 突出了識馬的重要性 概括了全文的主旨 C 乙文告訴我們獵者要學(xué)會比羆更厲害的動物的聲音才能擺脫被食的命運(yùn) D 食之不能盡其材 因?yàn)榛⒍斨?捽搏挽裂而食之 三句中的 之 都為代詞 4 根據(jù) 千里馬 和 獵者 的遭遇 請你為當(dāng)今找工作的人提點(diǎn)建議 分 19 等同 一樣 怎能要求 竭盡它的才能 等到它到了 逃走 20 驅(qū)使它不按正確的方法 黑的形狀 披著長長的頭發(fā)能像人一樣站立 非常有力但對人傷害極大 21 C 22 既要抓住表現(xiàn)自己不能坐等 伯樂 來發(fā)現(xiàn) 任用你 還要 善內(nèi) 增長自己的真才實(shí)學(xué) 閱讀下面兩個語段 完成閱讀下面兩個語段 完成 1818 2121 題 共題 共 1212 分 分 甲甲 世有伯樂 然后有千里馬 千里馬常有 而伯樂不常有 故雖有名馬 只辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 不以千里稱 也 馬之千里者 一食或盡粟一石 識馬者不知其能千里而食也 是馬也 雖有千里之能 食不飽 力不足 才美不外見 且欲與常 馬等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之 曰 天下無馬 嗚呼 其真無馬邪 其真不知馬也 選自韓愈 馬說 乙乙 趙王使平原君求救于楚 平原君約其門下食客文武備具 者二十人與之俱 得十九人 余無可取者 毛遂自薦于平原君 平原君曰 夫賢士之處世也 譬若錐之處囊中 其末立見 今先生處勝之門下三年于此矣 左右未有所稱誦 勝未有所聞 是先生 無所有也 先生不能 先生留 毛遂曰 臣乃今日請?zhí)幠抑卸?使遂蚤得處囊中耳 乃脫穎而出 非特其末見而已 選自 史 記 注釋 趙王 句 趙王指趙孝成王 名丹 在位二十一年 平原君趙勝是趙丹的叔父 當(dāng)時 前 258 年 秦將白起兵圍 趙國國都邯鄲 情勢危急 趙王讓平原君去向南方大國楚國求救 后來取得楚魏兩國的救援 擊敗了秦軍 文武備具 猶言文武全 才 稱誦 稱頌 17 解釋下面句子中加點(diǎn)字的意思 2 分 1 才美不外見 見 2 策之不以其道 道 18 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思 4 分 1 且欲與常馬等不可得 安求其能千里也 2 夫賢士之處世也 譬若錐之處囊中 其末立見 19 甲 文 其真無馬邪 其真不知馬也 抒發(fā)了作者怎樣的情感 2 分 20 有一位名人曾說過 世上不是沒有美 而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛 由此我們可想到 馬說 中的句子 2 分 21 甲 甲文中 世有伯樂 然后有千里馬 韓愈認(rèn)為伯樂對千里馬起著決定作用 而 乙 文中毛遂卻向平原君自薦成功 你認(rèn) 為 伯樂相馬 與 毛遂自薦 的觀點(diǎn)相矛盾嗎 2 分 11 1 同 現(xiàn) 顯現(xiàn) 2 方法 12 1 想要與普通的馬一樣尚且做不到 怎么能要求它日行千里呢 2 有才能的人處于世上 仿佛如錐子放置布囊之中 它的錐尖立刻就會透囊而出 13 表現(xiàn)了作者對統(tǒng)治者不能識別人才 摧殘埋沒人才的不滿和憤慨 意思對即可 14 示例 不矛盾 我認(rèn)為世界上伯樂相馬和毛遂自薦缺一不可 因?yàn)榍Ю锺R只等伯樂去發(fā)現(xiàn) 就會縮小發(fā)展空間 毛遂自薦 就等于增加了自我展示的平臺 甲 世有伯樂 然后有千里馬 千里馬常有 而伯樂不常有 故雖有名馬 只辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 不以千里稱也 馬之千里者 一食或盡粟一石 食馬者不知其能千里而食也 是馬也 雖有千里之能 食不飽 力不足 才美不外見 且欲與常 馬等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之 曰 天下無馬 嗚呼 其真無馬邪 其真不知馬也 乙 秦之圍邯鄲 趙使平原君求救 合從于楚 約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕 得十九人 余無可取者 門下有毛遂 者 前 自薦于平原君曰 今少一人 愿君既以遂備員 而行矣 平原君曰 夫賢士之處世也 譬若錐之處囊中 其末立見 今先 生處勝之門下三年于此矣 左右未有所誦 勝未有聞 是先生無所有也 先生不能 先生留 毛遂曰 臣乃今日請?zhí)幠抑卸?使遂 蚤得處囊中 乃脫穎而出 非特其末見而已 平原君竟與毛遂偕 十九人相與目笑之而未廢 也 平原君已定從而歸 歸至于趙 曰 勝自以為不失天下之士 今乃于毛先生而失之也 毛先生一至楚 而使趙重于九鼎大呂 毛先生以三寸之舌 強(qiáng)于百萬之師 勝不敢復(fù)相士 遂以為上客 選自 毛遂自薦 合從于楚 指擬推楚為盟主 訂合縱盟約以聯(lián)兵抗秦 從 同 縱 備員 湊數(shù) 充數(shù) 廢 當(dāng)作 發(fā) 發(fā)聲 九鼎 大呂 極貴重的寶物 17 解釋下列加點(diǎn)字或短語 2 分 1 只辱于奴隸人之手 2 不知其能千里而食也 3 策之不以其道 4 使遂蚤得處囊中 5 勝不敢復(fù)相士 18 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 4 分 1 且欲與常馬等不可得 安求其能千里也 2 十九人相與目笑之而未廢也 19 對甲文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是 2 分 A 地位低下的 奴隸人 由于忌恨千里馬 所以在精神上侮辱它 在物質(zhì)上虧待它 B 作者在呼喚伯樂的同時 也強(qiáng)調(diào)了人才應(yīng)有不斷進(jìn)取的精神 C 從千里馬的受辱與 駢死 的不幸遭遇及結(jié)局中 我們可以認(rèn)識到封建社會對人才的埋沒和扼殺 D 作者認(rèn)為 名馬 不以千里稱的根本原因是 食不飽 力不足 才美不外見 20 甲文乙文都談到了 人才 的話題 請以我們熟知的文言文為依托 引經(jīng)據(jù)典 要求呈現(xiàn)篇目 文中人物 言之有物地談一談 人才應(yīng)該具有哪些素質(zhì) 3 分 21 甲文的觀點(diǎn)是 世有伯樂 然后有千里馬 乙文中 毛遂勇敢自薦后 才有后來以三寸之舌庭戰(zhàn)楚王 使趙重于九鼎大呂的歷史 佳話 請根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容和已有提示 將下列對偶句補(bǔ)充完整 補(bǔ)充后不少于七言 2 分 有 方顯 無 豈有 參考答案 17 受屈辱 通 飼 喂養(yǎng) 驅(qū)使 通 早 鑒選人才 18 2 那十九個人互相用目光示意嘲笑他卻都沒有說出來 19 C 20 應(yīng)該有 岳陽樓記 中滕子京那樣逆境中不計(jì)較個人得失 將巴陵郡治理得政通人和 百廢俱興的素質(zhì) 應(yīng)該像 曹劌論 戰(zhàn) 中的曹劌那樣有政治遠(yuǎn)見和卓越的軍事指揮才能 有責(zé)任感 應(yīng)該像 毛遂自薦 中的毛遂那樣有膽有識 文武雙全 以三寸之 舌強(qiáng)于百萬之師 救國于危難之中 應(yīng)該像 陋室銘 中劉禹錫那樣安貧樂道 志趣高雅 21 有伯樂 慧眼 方顯千里之能 無勇氣 自薦 豈有自薦 歷史 佳話 安徽省安徽省 2011 2011 馬 說 世有伯樂 然后有千里馬 千里馬常有 而伯樂不常有 故雖有名馬 祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 不以千里稱也 馬之千里者 一食或盡粟一石 食馬者不知其能千里而食也 是馬也 雖有千里之能 食不飽 力不足 才美不外見 且欲與常 馬等不可得 安求其能干里也 策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之 曰 天下無馬 嗚呼 其真無馬邪 其真不知馬也 15 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思 5 分 1 一食或盡粟一石 或 2 才美不外見 見 3 且欲與常馬等不可得 等 4 安求其能千里 安 5 執(zhí)策而臨之 執(zhí) 16 翻譯下列句子 4 分 1 食馬者不知其能千里而食也 2 鳴之而不能通其意 17 從文中看 千里馬遇不到伯樂 它們有著怎樣的命運(yùn) 3 分 18 作者借千里馬不遇伯樂的遭遇 反映了當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實(shí) 3 分 答案 答案 15 5 分 1 或 有時 2 見 顯現(xiàn) 3 等 等同 4 安 怎么 怎能 5 執(zhí) 拿著 舉著 16 4 分 1 喂馬的人不知道它是千里馬 所以不按照千里馬的喂養(yǎng)方法喂養(yǎng)它 2 千里馬鳴叫 喂馬的人卻不知道它想表達(dá)的意思 17 祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 3 分 18 反應(yīng)了當(dāng)時的社會不重視人才 不善于發(fā)現(xiàn)人才的社會現(xiàn)實(shí) 3 分 威海市威海市 2011 2011 一 閱讀下面語段 完成 8 11 題 8 分 世有伯樂 然后有千里馬 千里馬常有 而伯樂不常有 故雖有名馬 辱于奴隸之手 駢死于槽櫪之間 不以千里稱也 馬之千里者 一食或盡粟一石 食馬者 不知其能千里而食也 是馬也 雖有千里之能 食不飽 力不足 才美不外見 且欲與 常馬等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之 曰 天下無馬 嗚呼 其真無馬耶 其真不知馬也 8 下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是 2 分 A 不以千里稱也 不能稱前時之聞 B 一食或盡粟一石 或王命急宣 C 才美不外見 胡不見我于王 D 執(zhí)策而臨之 有亭翼然臨于泉上者 9 下列句中加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是 2 分 A 駢死于槽櫪之間 箕畚運(yùn)于渤海之尾 B 馬之千里者 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 C 策之不以其道 小大之獄 雖不能察 必以情 D 鳴之而不能通其意 其馬得胡駿馬而歸 10 用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子 2 分 且欲與常馬等不可得 安求其能千里也 11 如果你也像韓愈一樣懷才不遇 得不到賞識 除了寫文章抒發(fā)自己的憤懣之情外 還有哪些更好的做法 2 分 答案 答案 一 共 分 8 B 2 分 9 C 2 分 10 想要跟著普通的馬一樣尚且辦不到 又怎么能要求它日行千里呢 意思對 1 分 語句通順 1 分 共 2 分 11 努力使自己更完美 善于推銷自己 每點(diǎn) 1 分 意思對即可 共 2 分 鎮(zhèn)江市 鎮(zhèn)江市 2011 2011 閱讀下面兩段選文 完成 17 19 題 共 12 分 甲 馬之千里者 一食或盡粟一石 食馬者不知其能千里而食也 是馬也 雖有千里之能 食不飽 力不足 才美不外見 且欲與常馬等 不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之 曰 天下無馬 嗚呼 其真無馬邪 其真不知馬也 韓愈 馬說 乙 勾踐宴群臣 而言吳王夫差之亡也以殺子胥故 群臣未應(yīng) 大夫子余起而言曰 臣嘗之東海矣 東海之若游于青渚 介鱗之屬以班 見 見夔 出 鱉延頸而笑 夔曰 爾何笑 鱉曰 吾笑爾之蹺躍 而憂爾之踣也 夔曰 我之蹺躍不猶爾之跛行乎 且我 之用一 而爾用四 四猶不爾持也 而笑我乎 故跂 之則傷其足 曳 之則毀其腹 終日匍匐 所行幾許 爾胡不自憂而憂我也 今王殺大夫種 而走范蠡 四方之士掉首不敢南顧 越無人矣 臣恐諸侯之笑王者在后也 王默然 劉基 郁離子 注釋 以班見 按照等級依次拜見 夔 k i 傳說中的一種動物 似龍 一足 蹺躍 用一只腳跳躍 跂 踮起腳尖 曳 拖 牽引 大夫種 越國大夫文種 功臣 助勾踐滅吳 后勾踐聽信讒言 令其自殺 走范蠡 逼走范蠡 范蠡 越國大夫 助勾踐滅吳 后為避禍而隱居江湖 17 解釋下列短語 4 分 1 外見 2 通其意 3 介鱗之屬 4 延頸而笑 5 所行幾許 18 用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思 4 分 1 且欲與常馬等不可得 安求其能千里也 2 四方之士掉首不敢南顧 越無人矣 19 韓愈諷刺了假伯樂一類的統(tǒng)治者 你覺得勾踐屬于這一類人嗎 請依據(jù)選文和補(bǔ)充注釋加以辯證分析 4 分 答案 答案 17 1 顯現(xiàn) 表現(xiàn) 展示 出來 2 通曉它的意思 明白它的心思 想法 3 魚鱉一類的水族動物 各種水生動物 4 能 走多遠(yuǎn) 18 1 況且想要和普通的馬一樣都做不到 怎么 能 要求它能日行千里呢 2 天下的賢能之士 都嚇得轉(zhuǎn)回身去 掉過頭去 不敢到越國來 越國再沒有治國的賢才了 19 答案不外乎 要辯證分析 屬于 不屬于 三類 只要明確表態(tài)的 得 1 分 分析點(diǎn) 3 分 辯證分析 類的 3 分起評 屬于 不屬于 的 2 分起評 答案示例 這要辯證分析 勾踐重用文種和范蠡重振越國雄風(fēng) 說明他還是識人才的 但后來又逼死逼走兩位功臣 說明勾踐對兩位人才的價值 并沒有認(rèn)識到位 沒有給千里馬類的人才以合適的生存條件 又表現(xiàn)出統(tǒng)治者短視的一面 這符合韓愈諷刺的現(xiàn)象 3 分答案示例 屬于同一類 勾踐只是看到文種和范蠡的某一方面的才干 復(fù)國成功就卸磨殺驢 表現(xiàn)出統(tǒng)治者短視的一面 說明勾 踐也是一個假伯樂 這完全符合韓愈諷刺的現(xiàn)象 不屬于同一類 勾踐重用文種和范蠡重振越國雄風(fēng) 說明他識人才而且能重用人才 當(dāng)大夫子余委婉諷諫之后 勾踐以 默然 表示 對自己的錯誤有所認(rèn)識 看來伯樂也是會錯誤的 淄博市淄博市 2011 2011 二 閱讀下面的的文言文 完成7 10題 甲 世有伯樂 然后有千里馬 千里馬常有 而伯樂不常有 故雖有名馬 祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 不以千里 稱也 馬之千里者 一食或盡粟一石 食馬者不知其能千里而食也 是馬也 雖有千里之能 食不飽 力不足 才美不外見 且欲與 常馬等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之不能通其意 執(zhí)策而臨之 曰 天下無馬 嗚呼 其真無馬邪 其真不知馬也 韓愈 馬說 乙 上 令封德彝 舉賢 久無所舉 上詰之 對曰 非不盡心 但于今未有奇才耳 上曰 君子用人如器 各取所長 古之致 治者 豈借才于異 代乎 正 患己不能知 安可誣一世之人 司馬光 資治通鑒 注釋 上 皇上 指唐太宗 封德彝 人名 致治者 使國家達(dá)到大治的人 異 其他的 正 只 7 解釋下列句中加點(diǎn)的詞 2分 1 策策之不以其道 策 2 正患患己不能知 患 8 下列句子中 加點(diǎn)詞的意義和用漢完全不相同的一項(xiàng)是 2分 A 一食食或盡粟一石 食食之不能盡其材 B 祗辱于奴隸人之之手 安可誣一世之之人 C 駢死于于槽櫪之間 豈借才于于異代乎 D 鳴之不能通其其意 其其真不知馬也 9 用現(xiàn)形代漢語翻譯下列句子 4分 1 且欲與常馬等不可得 安求其能千里也 譯文 2 非不盡心 但于今未有奇才耳 譯文 10 甲乙兩文在使用和選拔人才方面給我們哪些啟示 4分 答 答案 答案 7 1 用鞭子打 驅(qū)趕 2 擔(dān)憂 擔(dān)心 每小題1分 共2分 8 B 2分 9 1 想要跟普通的馬一樣尚且辦不到 怎么能要求它日行千里呢 每句1分 共2分 2 不是 我 不盡心 只是到現(xiàn)在也沒有發(fā)現(xiàn)杰出的人才罷了 后句也可譯為 只是當(dāng)今沒有杰出的人才啊 2分 10 要重視人才 善于識別人才 愛護(hù)人才 能夠用人所長 避其所短 不要讓有識之士 有才之人 報國無門 英雄無用武之地 共3分 要點(diǎn)答出2點(diǎn)即得2分 最后一個要點(diǎn)2分 共4分 在表述上意思對即可 一 12 分 世有伯樂 然后有千里馬 千里馬常有 而伯樂不常有 故雖有名馬 祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 不以千里稱也 馬之千里者 一食或盡粟一石 食馬者不知其能千里而食也 是馬也 雖有千里之能 食不飽 力不足 才美不外見 且欲與 常馬等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之 日 天下無馬 嗚呼 其真無馬邪 其真不知馬也 19 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞 4 分 1 一食或盡粟一石 2 食馬者不知其能千里而食也 3 策之不以其道 4 執(zhí)策而臨之 20 文中第 1 段描述千里馬悲慘處境的語句是 2 分 21 文中 嗚呼 蘊(yùn)含著作者怎樣的情感 請你結(jié)合文本加以分析 2 分 22 如果想成為 千里馬 你認(rèn)為最需要的主觀和客觀條件各是什么 請結(jié)合文本與現(xiàn)實(shí)生活談?wù)効捶?4 分 19 1 有時 2 通 飼 喂 3 用鞭子打 4 面對 20 祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 21 蘊(yùn)含著作者懷才不遇的憤懣 對統(tǒng)治者埋沒 摧殘人才的痛恨 22 主觀條件 把握機(jī)遇 自強(qiáng)不息 客觀條件 適合成長的環(huán)境 識才愛才用才的伯樂 0 06 6 舟舟山山 一 11 分 世有伯樂 然后有千里馬 千里馬常有 而伯樂不常有 故雖 名馬 祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 不以千里稱也 馬之千里者 一食或盡粟一石 食馬者不知其能千里而食也 是馬也 雖有千里之能 食不飽 力不足 才美不外見 且欲與常 馬等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之 曰 天下無馬 嗚呼 其真無馬耶 其真不知馬也 19 解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思 4 分 食馬者不知其能千里而食也 策之不以其道 鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之 20 用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思 3 分 且欲與常馬等不可得 安求其能千里也 21 作者借 千里馬 的遭遇 寄托了怎樣的思想感情 2 分 22 如果你是一匹 千里馬 而尚未被 伯樂 發(fā)現(xiàn) 你該怎么做 2 分 19 通 飼 喂養(yǎng) 喂 鞭打 駕馭 通曉 知道 明白 懂得 面對 20 想要與普通的馬一樣尚且做不到 怎么能要求它日行千里呢 21 寄托了作者懷才不遇的憤懣之情 或 對統(tǒng)治者埋沒人才 摧殘人才的強(qiáng)烈不滿 22 示例一 我要毛遂自薦 主動展示自己的才能 示例二 我要努力完美自己 做得更好 示例三 要做到心態(tài)平和 相信是金子 總會發(fā)光 20062006 北京市北京市 大綱卷大綱卷 閱讀閱讀 馬說馬說 完成 完成 11 11 1414 題 題 世有伯樂 然后有千里馬 千里馬常有 而伯樂不常有 故雖有名馬 祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 不以千里稱也 馬之千里者 一食或盡粟一石 食馬者不知其能千里而食也 是馬也 雖有千里之能 食不飽 力不足 才美不外見 且欲與常馬 等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之 日 天下無馬 嗚呼 其真無馬邪 其真不知馬也 11 下列詞語中的 臨 字與 執(zhí)策而臨之 的 臨 字意思相同的一項(xiàng)是 2 分 A 如臨大敵 B 臨陣磨槍 C 身臨其境 D 臨別贈言 12 解釋文中加點(diǎn)的詞語 2 分 1 或 2 食 13 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 2 分 1 駢死于槽櫪之間 譯文 2 其真無馬邪 譯文 14 從文中看 造成千里馬被埋沒和被摧殘的原因有哪些 3 分 答 11 A 12 1 有時 2 喂 13 1 和普通的馬一同死在槽櫪之間 馬廄里 2 難道 真的沒有千里馬嗎 14 1 伯樂不常有 2 食馬者不知其能千里而食也 3 策之不以其道 鳴之而不能通其意 20062006 柳州 北海市 課 柳州 北海市 課 二 文言文閱讀 共 8 分 共 4 小題 每小題 2 分 馬 說 韓愈 世有伯樂 然后有千里馬 千里馬常有 而伯樂不常有 故雖有名馬 祗