浙教版2020年中考語(yǔ)文預(yù)測(cè)卷一（I）卷

第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 浙教版浙教版 20202020 年中考語(yǔ)文預(yù)測(cè)卷一 年中考語(yǔ)文預(yù)測(cè)卷一 I I 卷 卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 語(yǔ)文知識(shí)積累及運(yùn)用 本大題共語(yǔ)文知識(shí)積累及運(yùn)用 本大題共 5 5 小題 每小題小題 每小題 2 2 分 共分 共 1010 分 分 共共 5 5 題 共題 共 1010 分分 1 2 分 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 偏辟 登時(shí) 燎原 人情事故 B 思慕 嚴(yán)峻 震憾 千呼萬(wàn)喚 C 欺侮 搏擊 亢奮 嘆為觀止 D 吩咐 油饃 斡旋 興高彩烈 2 2 分 下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 紅日白雪交相輝映 祖國(guó)就像一位紅裝素裹的少女 格外嬌艷多姿 B 許多科幻書(shū)對(duì)地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度 這并非杞人憂天 如果我們不注意保護(hù)環(huán)境 科幻 書(shū)中所描繪的情景就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí) C 要在學(xué)術(shù)上推波助瀾 并不是拋棄國(guó)學(xué) 國(guó)學(xué)的精粹不但不能丟 有些還應(yīng)深入研究 D 從巴山蜀水到江南水鄉(xiāng) 長(zhǎng)江流域地杰人靈 陶冶歷代思想精英 涌現(xiàn)無(wú)數(shù)風(fēng)流人物 3 2 分 下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 能否從閱讀經(jīng)典中感受到精神的極大愉悅 這是對(duì)心智水平的一種檢驗(yàn) B 設(shè)立 中國(guó)旅游日 旨在以強(qiáng)化旅游宣傳 提升國(guó)民生活質(zhì)量為目的 C 隨著中國(guó)對(duì)洋垃圾實(shí)施進(jìn)口禁令 使西方國(guó)家陷入集體焦慮 D 學(xué)校開(kāi)展與策劃的 經(jīng)典誦讀 活動(dòng) 有助于更多同學(xué)了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 4 2 分 給下列句子排序 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 它們都貼有特殊的綠色食品標(biāo)志 象征著產(chǎn)品是無(wú)污染的 充滿健康和活力的產(chǎn)品 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 我國(guó)綠色食品行業(yè)民展也很快 日前已有 203 家企業(yè)開(kāi)發(fā)了 389 種綠色食品 最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品 現(xiàn)在國(guó)際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達(dá) 1 64 萬(wàn)家 它們的產(chǎn)品行銷全球各地 A B C D 5 2 分 依次填入下面這段文字橫線處的語(yǔ)句 銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 你怎樣對(duì)待生活 生活就怎樣對(duì)待你 只不過(guò)你我未處局中 不知其中滋味而已 迎難而退 明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度 人生在世 總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折 知難而進(jìn) 努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué) 很多人從表面看來(lái)你可能很羨慕他 但人人都有自己的苦惱 美學(xué)大師蔣勤在 蔣勤勸美 中曾寫(xiě)道 人生五味 酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美 某種程度上說(shuō) 人活著就是一種態(tài)度 A B C D 二 二 古詩(shī)文閱讀與積累 本大題共古詩(shī)文閱讀與積累 本大題共 2424 分 分 共共 3 3 題 共題 共 2424 分分 6 4 分 閱讀下面這首古詩(shī) 完成下面小題 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 東坡 宋 蘇軾 雨洗東坡月色清 市人行盡野人行 莫嫌犖確坡頭路 自愛(ài)鏗然曳杖聲 注 東坡 蘇軾在貶官黃州時(shí)居住與躬耕的地方 犖 lu 確 山多大石的樣子 1 前兩句詩(shī)寫(xiě)出了月光下的東坡 的環(huán)境特點(diǎn) 2 后兩句詩(shī)景中寓情 表達(dá)詩(shī)人的思想情感 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 7 12 分 閱讀下面的文字后 完成下列小題 張順 民兵部將也 襄陽(yáng)受圍五年 宋將出重賞募死士 得三千 求將 得順與張貴 俗呼順曰 矮張 貴 曰 竹園張 俱智勇 素為諸將所服 使之為都統(tǒng) 出令曰 此行有死而已 汝輩或非本心 宜亟去 毋敗吾 事 人人感奮 漢水方生 發(fā)舟百艘 稍進(jìn)團(tuán)山下 越二日 進(jìn)高頭港口 結(jié)方陳 各船置火槍 火炮 熾炭 巨斧 勁弩 夜漏下三刻 起矴出江 以紅燈為識(shí) 貴先登 順殿之 乘風(fēng)破浪 徑犯重圍 黎明抵襄城下 城中久絕援 聞 救至 踴躍氣百倍 及收軍 獨(dú)失順 越數(shù)日 有浮尸溯流而上 被介胄 執(zhí)弓矢 直抵浮梁 視之順也 身中 四槍六箭 怒氣勃勃如生 諸軍驚以為神 結(jié)冢斂葬 立廟祀之 張貴既抵襄 襄帥呂文煥力留共守 貴恃其驍勇 欲還郢 刻日既定 乃別文煥東下 點(diǎn)視所部軍 洎登舟 帳前一人亡去 乃有過(guò)被撻者 貴驚曰 吾事泄矣 亟 行 彼或未及知 至勾林灘 漸近龍尾洲 遙望軍船旗幟紛披 貴軍喜躍 舉流星火示之 軍船見(jiàn)火即前迎 及勢(shì)近欲合 則來(lái)舟皆北兵也 元兵得逃卒之報(bào) 據(jù)龍尾洲以待之 貴戰(zhàn)已困 出于不意 殺傷殆盡 身被數(shù)十 槍 力不支見(jiàn)執(zhí) 卒不屈 死之 節(jié)選自 宋史 卷四百五十 略有改動(dòng) 1 下列句子中的 以 與 據(jù)龍尾洲以待之 中的 以 意義和用法相同的一項(xiàng)是 A 固以怪之矣 B 以中有足樂(lè)者 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) C 殺之以應(yīng)陳涉 D 固國(guó)不以山溪之險(xiǎn) 2 下列對(duì)文章內(nèi)容理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 在解救襄陽(yáng)受圍的戰(zhàn)斗中 張貴做先鋒 張順殿后 最終他們迅速突圍 B 襄陽(yáng)城中已經(jīng)很久沒(méi)有救援了 士兵們聽(tīng)聞援軍到 士氣頓時(shí)高漲百倍 C 張貴抵達(dá)襄陽(yáng)后 主帥呂文煥極力挽留他共同守護(hù)襄陽(yáng) 但張貴拒絕了 D 元軍得到了叛逃士兵的消息 在龍尾洲附近設(shè)了埋伏 張貴當(dāng)場(chǎng)戰(zhàn)死 3 解釋下列劃線的詞語(yǔ) 毋敗吾事 敗 貴恃其驍勇 恃 舉流星火示之 示 身被數(shù)十槍 被 4 翻譯下列句子 俱智勇 素為諸將所服 后使之為都統(tǒng) 旦日 卒中往往語(yǔ) 皆指目陳勝 8 8 分 根據(jù)提示 用作品原句填空 1 楊花榆莢無(wú)才思 韓愈 晚春 2 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù) 崔顥 黃鶴樓 3 愛(ài)上層樓 愛(ài)上層樓 為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁 辛棄疾 丑奴兒 書(shū)博山道中壁 4 論語(yǔ) 十二章 中告訴我們要珍惜時(shí)間的句子是 5 白居易的 賣(mài)炭翁 中表現(xiàn)賣(mài)炭老人矛盾心理的句子是 6 送東陽(yáng)馬生序 中宋濂求學(xué)如此艱難 但他始終沒(méi)有放棄 其原因是 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 三 三 現(xiàn)代文閱讀 現(xiàn)代文閱讀 3030 分 分 共共 2 2 題 共題 共 3030 分分 9 17 0 分 閱讀下面選文 完成各題 母親的心 熬過(guò)六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬 我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過(guò)來(lái) 春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃 投下斑駁的樹(shù)影 母親卻明顯地憔悴了 瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn) 但 她的精神狀態(tài)卻很好 仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我 久病初愈的我沒(méi)胃口 家人總會(huì)變著法子哄我吃飯 那一天 我告訴母親 很想吃螃蟹 卻讓家人犯了難 在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村 怎么可能買(mǎi)得到螃蟹呢 好在愛(ài)子心切的母親自有她的法子 她很快拎著竹簍出去了 我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流 六月 天若翻開(kāi)小溪里一塊塊大石頭 可以找得到螃蟹 可是 在溪水還寒冽的春天 螃蟹躲在巖洞里是翻不到的 母親不死心 沿著溪流一路上行 在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著 春天的溪水冰涼徹骨 卻凍不住 她心里涌動(dòng)的希望 或許上天也憐惜母親那深切的舐?tīng)僦榘?在母親雙手腫脹發(fā)抖 幾近絕望的時(shí)候 她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè) 頭肥大的螃蟹 正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著 母親的驚喜可想而知 她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹 可是望著手里那只惶惑無(wú)措的螃蟹 母親的手卻止 不住顫抖 因?yàn)槟鞘且恢荒感?它鼓鼓的肚皮底下正圍著無(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹 有的還爬到了母親的手背 上 母親思忖了很久 把螃蟹又輕輕地放回了水里 可是剛放下 她又想起什么似的 趕緊再一次撈起了螃蟹 如是者數(shù)次 在那個(gè)春寒料峭的日子里 一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷 在抓起 與放下的動(dòng)作的重復(fù)間 她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨 這個(gè)經(jīng)過(guò) 我并沒(méi)有親眼看到 是母親回來(lái)后坐在我床頭 撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽(tīng)的 母親說(shuō) 最 后一次她干脆咬咬牙 閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍 甚至已經(jīng)帶出了十幾步路 可是竹簍里那不停的 沙沙沙 的掙扎聲 最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣 再一次跑回到溪邊 放下母蟹的那一剎那 她然淚下 母親最終是空著手回家的 在那個(gè)還帶著寒意的春日里 母親再也沒(méi)能翻到第二只螃蟹 坐在溪水中間的 石塊上 望著那不停地歡快前行的溪流 她止不住放聲大哭 母親擦著眼睛說(shuō) 她并沒(méi)有后悔放了那只母蟹 因 為她也是一位母親 天底下所有母親的心是一樣的 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 窗外是涌動(dòng)的暮色 借著昏暗的燈光 我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤(rùn)的面孔 心里忽然生出了一陣與我七 歲年齡絕不相稱的蒼涼 那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊 它碰上的恰好是一位母親 這世上也只有母親才能最懂得做母親的 心罷 1 文章以螃蟹為線索 講述了一個(gè)動(dòng)人的故事 請(qǐng)依據(jù)提示 在橫線上補(bǔ)全 段的主要情節(jié) 我 想吃螃蟹 母親撈起螃蟹 2 閱讀文章 段 說(shuō)說(shuō)母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些 3 第 段畫(huà)線句子中一系列的動(dòng)作描寫(xiě)有什么作用 4 品味第 段劃線句子 母親說(shuō) 最后一次她干脆咬咬牙 閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍 甚至已經(jīng)帶出 了十幾步路 說(shuō)說(shuō)母親為什么 咬咬牙 又為什么 閉起雙眼 5 文章題目 母親的心 有哪兩層含義 10 13 0 分 閱讀下文 完成下列小題 大自然的語(yǔ)言 節(jié)選 立春過(guò)后 大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái) 冰雪融化 草木萌發(fā) 各種花次第開(kāi)放 再過(guò)兩個(gè)月 燕子翩然 歸來(lái) 不久 布谷鳥(niǎo)也來(lái)了 于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季 這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期 到了秋天 果實(shí)成熟 植物的葉 子漸漸變黃 在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái) 北雁南飛 活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡 到處呈現(xiàn)一片衰草連天 的景象 準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬 在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里 年年如是 周而復(fù)始 幾千年來(lái) 勞動(dòng)人民注意了草木榮枯 候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系 據(jù)以安排農(nóng)事 杏花開(kāi)了 就 好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地 桃花開(kāi)了 又好像在暗示要趕快種谷子 布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌 勞動(dòng)人民懂得它在唱 什么 阿公阿婆 割麥插禾 這樣看來(lái) 花香鳥(niǎo)語(yǔ) 草長(zhǎng)鶯飛 都是大自然的語(yǔ)言 這些自然現(xiàn)象 我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候 物候知識(shí)在我國(guó)起源很早 古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包 含了豐富的物候知識(shí) 到了近代 利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué) 就是物候?qū)W 物候?qū)W記 錄植物的生長(zhǎng)榮枯 動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái) 如桃花開(kāi) 燕子來(lái)等自然現(xiàn)象 從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種 變化對(duì)動(dòng)植物的影響 物候觀測(cè)使用的是 活的儀器 是活生生的生物 它比氣象儀器復(fù)雜得多 靈敏得多 物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反 映氣溫 濕度等氣候條件的綜合 也反映氣候條件對(duì)于生物的影響 應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里 比較簡(jiǎn)便 容易掌握 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里 下面是一個(gè)例子 北京的物候記錄 1962 年的山桃 杏花 蘋(píng)果 榆葉梅 西府海棠 丁香 刺槐的花期比 1961 年遲十天左 右 比 1960 年遲五六天 根據(jù)這些物候觀測(cè)資料 可以判斷北京地區(qū) 1962 年農(nóng)業(yè)季節(jié)來(lái)得較晚 而那年春初種 的花生等作物仍然是按照往年日期播種的 結(jié)果受到低溫的損害 如果能注意到物候延遲 選擇適宜的播種日期 這種損失就可能避免 物候?qū)W這門(mén)科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué) 物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí) 選 擇播種日期 此外還有多方面的意義 物候資料對(duì)于安排農(nóng)作物區(qū)劃 確定造林和采集樹(shù)木種子的日期 很有參 考價(jià)值 還可以利用來(lái)引種植物到物候條件相同的地區(qū) 也可以利用來(lái)避免或減輕害女的侵害 中國(guó)有很大面積 的山區(qū)土地可以耕種 而山區(qū)的氣候 土壤對(duì)農(nóng)作物的適應(yīng)情況 有很多地方還有待調(diào)查 為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè) 發(fā)展 開(kāi)展山區(qū)物候觀測(cè)是必要的 物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué) 我們要進(jìn)一步加強(qiáng)物候觀測(cè) 懂得大自然的語(yǔ)言 爭(zhēng)取農(nóng)業(yè)更大的豐收 1 本文以 大自然的語(yǔ)言 為題 有什么好處 2 第 段 在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里 年年如是 周而復(fù)始 中劃線詞語(yǔ)形否刪去 為什么 3 第 段主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法 有何作用 4 請(qǐng)結(jié)合第 段內(nèi)容 具體說(shuō)明該段的說(shuō)明順序 四 四 綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作 綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作 5656 分 分 共共 2 2 題 共題 共 5656 分分 11 6 分 你所在的春華中學(xué)初二年級(jí)開(kāi)展 新聞采訪與寫(xiě)作 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 以 呼和浩特市地鐵 1 號(hào) 線建設(shè) 為報(bào)道題材 請(qǐng)你參加 1 活動(dòng)一 初擬采訪提綱 下面是小組初擬的采訪提綱 請(qǐng)你為空缺處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容 并指出采訪提 綱存在的一處不足 采訪提綱 時(shí)間 地點(diǎn)2019 年 5 月 8 日上午 9 點(diǎn) 成吉思汗街地鐵站 采訪對(duì)象 地鐵 1 號(hào)線總設(shè)計(jì)師 施工人員 后勤保障部門(mén)負(fù)責(zé)人 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 采訪目的多側(cè)面了解地鐵 1 號(hào)線建設(shè)情況 感受首府交通發(fā)展 采訪方式 采訪器材紙 筆 照相機(jī) 錄音筆等 采訪問(wèn)題 依據(jù)采訪 對(duì)象順序各擬了一個(gè) 主問(wèn)題 請(qǐng)問(wèn)我市地鐵建設(shè)采用了哪些新技術(shù) 您認(rèn)為地鐵 1 號(hào)線站點(diǎn)布局合理嗎 請(qǐng)談一談后勤保障工作的重點(diǎn)和相應(yīng)措施是什么 采訪提綱存在的一處不足 2 活動(dòng)二 選定新聞體裁 采訪結(jié)束后 兩位同學(xué)分享了采訪內(nèi)容 第一位同學(xué)關(guān)注地鐵 1 號(hào)線從設(shè)計(jì) 到即將運(yùn)行的全過(guò)程及社會(huì)意義 第二位同學(xué)被現(xiàn)場(chǎng)施工人員精湛的焊接技術(shù)吸引 要對(duì)這一場(chǎng)面進(jìn)行報(bào)道 請(qǐng) 你分析兩位同學(xué)的新聞素材與表現(xiàn)角度 分別給他們提出選用新聞體裁的建議 3 活動(dòng)三 交流實(shí)踐體驗(yàn) 初二年級(jí)將召開(kāi)本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)會(huì) 向參加活動(dòng)的同學(xué)征集會(huì)標(biāo)內(nèi) 容 要求 運(yùn)用對(duì)偶修辭方法 不超過(guò) 30 個(gè)字 12 50 分 請(qǐng)以 我為他 她 它 點(diǎn)贊 為題 寫(xiě)一篇 600 字以上的記敘文 要求 寫(xiě)一篇 600 字以上的文章 不得抄襲 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 語(yǔ)文知識(shí)積累及運(yùn)用 本大題共語(yǔ)文知識(shí)積累及運(yùn)用 本大題共 5 5 小題 每小題小題 每小題 2 2 分 共分 共 1010 分 分 共共 5 5 題 共題 共 1010 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 二 二 古詩(shī)文閱讀與積累 本大題共古詩(shī)文