蘇教版?zhèn)淇?020年中考語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題27 鑒賞詩歌的思想內(nèi)容.doc

蘇教版?zhèn)淇?020年中考語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題27 鑒賞詩歌的思想內(nèi)容姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 詩歌鑒賞 (共10題；共73分)1. （7分）閱讀下面詩歌，完成題目。少年游 早行林仰霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。（1）詞的題目為“早行”，請在詞的上闋找出表現(xiàn)“早”的詞句？（2）詞的下闋表現(xiàn)了詞人怎樣的心境？2. （5分）閱讀詩歌，回答問題。繁星小小的花也想抬起頭來感謝春光的愛然而那深厚的恩慈反使他終于沉默母親啊你是那春光嗎？（1）明明想“感謝春光”，卻“終于沉默”，為什么不說呢？這其中包含著怎樣的思想感情呢？（2）最后一句隱含著對母親的特別的感激之情，它的后面可以補充上一句話揭示出這種感激之情，發(fā)揮你的想象補充上。 3. （10分）閱讀下面詩歌，回答問題。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）“枯藤老樹昏鴉”一句寫出了什么樣的秋末之景？有什么作用？（2）“斷腸人在天涯”運用了什么抒情方式？作者借此句抒發(fā)了怎樣的思想感情？4. （10分）閱讀詩歌，完成后面問題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。砍頭歌夏明翰砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。（1）頸聯(lián)中“惶恐”和“零丁”既指的是_又指的是_。（2）兩首詩都表達(dá)了寧死不屈的堅定決心，請分別結(jié)合詩句加以分析。5. （7分）閱讀送友人和謝亭送別,完成下列小題。 送友人李白青山橫北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬里征。浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬嗚。謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟,紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn),滿天風(fēng)雨下西樓。（1）兩首詩都運用了景物描寫來表達(dá)離別之情。請你結(jié)合送友人五六句(頸聯(lián))詩,謝亭送別后兩句詩,作簡要賞析。 （2）古往今來,諸多文人墨客對于別離總是歌吟不絕。一種別離,多樣情思。下面詩句中最能體現(xiàn)曠達(dá)樂觀情懷的一項是（ ） A . 勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。B . 海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。C . 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。D . 又送王孫去,萋萋滿別情。6. （10分）閱讀下面這首詩歌，回答問題。我用殘損的手掌戴望舒我用殘損的手掌摸索這廣大的土地：這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥；這一片湖該是我的家鄉(xiāng)，（春天，堤上繁花如錦蟑，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳）我觸到荇藻和水的微涼；這長白山的雪峰冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙在指間滑出；江南的水田，你當(dāng)年新生的禾草是那么細(xì)，那么軟現(xiàn)在只有蓬蒿；嶺南的荔枝花寂寞地憔淬，盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水無形的手掌掠過無限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。我把全部的力量運在手掌貼在上面，寄予愛和一切希望，因為只有那里是太陽，是春，將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生，因為只有那里我們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死那里，永恒的中國！（1）這首詩用了哪幾種藝術(shù)手法？（2）“我用殘損的手掌摸索這廣大的土地”中“廣大的土地”，指的是地圖上的“廣大的土地”，而不是大自然的“廣大的土地”，這種理解對不對？（3）“這一角已變成灰燼”“那一角只是血和泥”中“這一角”“那一角”分別指哪個地方？（4）詩的后半部分表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？7. （7分）元曲賞析?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）全曲中，暗含題中“秋”字的三個最直接的景象是：_、_、_；與“夕陽”相呼應(yīng)的是：“_”，與“天涯”相呼應(yīng)的是：“_”，最能觸發(fā)旅人（游子）思鄉(xiāng)之情的景物是：“_”，體現(xiàn)全文主旨的“思”字的一句是：“_”。（2）這首小令運用了什么寫法？創(chuàng)設(shè)出怎樣的意境？烘托了天涯游子怎樣的心情？8. （2分）閱讀詩歌，回答問題。磧中作岑 參走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。今夜未知何處宿，平沙莽莽黃入天。【注】磧（q）：沙漠。（1）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2）下列說法不正確的一項是（ ）A . 岑參，唐代著名詩人，善于描繪邊塞風(fēng)光和戰(zhàn)爭景象，氣勢豪邁。B . 該詩開篇氣象壯闊，“走馬”是寫行軍緊張，“西來”是寫行進(jìn)方向，“欲到天”極寫邊塞野曠天低、大漠遼闊高遠(yuǎn)、天地相接的氣勢。C . 三、四句詩，上句故設(shè)疑問，下句似答非答，描繪邊塞蒼涼壯闊之景，感情基調(diào)低沉。D . 詩人精心攝取了沙漠行軍途中的一個剪影，在敘事寫景中，巧妙地寄寓細(xì)微的心理活動，含而不露，蘊藉感人。9. （5分）（2012濰坊）閱讀下面的唐詩，完成下列各題。秋夜曲張仲素丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜?！咀ⅰ繌堉偎兀刑圃娙?。其詩多為樂府歌詞。漏水：漏壺（古代計時工具）滴水。（1）請描述詩歌前三句所描繪的景象。（2）“征衣未寄莫飛霜”表達(dá)了主人公怎樣的情感？10. （10分）閱讀下面這兩首古詩，完成下面題目。襄邑道中 陳與義飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動，不知云與我俱東。臨平道中 道潛風(fēng)蒲獵獵弄清柔，欲立蜻蜓不自由。五月臨平山下路， 藕花無數(shù)滿汀州。【注】襄邑：在今河南省。臨平：在今杭州市東北。風(fēng)蒲：被風(fēng)吹著的蒲葦。（1）兩首詩都寫了途中所見之景，有哪些共同的特點？（2）兩首詩都運用了動靜結(jié)合的手法，卻各得其妙，請分別加以賞析。第 8