浙教版2020屆九年級下學(xué)期語文第二次調(diào)研考試試卷（II ）卷.doc

浙教版2020屆九年級下學(xué)期語文第二次調(diào)研考試試卷（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分）下列各組劃線字的注音完全正確的一項是（ ） A . 潺潺（chn） ?。╠i）慢 不憚（dn） 船櫓（l）B . 攛（cun）掇 鳧（f）水 桕（jiu）樹 旺（wng）相C . 皎（jio）潔 歸省（shng） 絮（x）叨 晌（shng）午2. （2分）下列句中加下劃線成語使用錯誤的一項是（ ） A . 小明學(xué)習(xí)時一遇到疑問，總是主動向老師請教，這種不恥下問的精神值得我們學(xué)習(xí)。B . 許多名人背后都有一段鮮為人知的故事。C . 斯科特他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗。D . 紅軍越過老山界后非常疲倦，躺在地上不一會就酣然入夢了。3. （2分）下列對病句的修改，不正確的一項是（ ） A . 他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，在大家的信任和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。（將“在中”改“從中”）B . 經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出了一絲笑容。（將“經(jīng)過”去掉）C . 在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。（“一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)”改為“是勇氣不足和謀略不當(dāng)”）D . 人類在高科技領(lǐng)取得了一系列重大進展，這一點是人們有目共睹。（在“有目共睹”后面加上“的事實”）4. （2分）填入下面橫線上的句子，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 談到桔?；?，朝鮮族人民對其特別有感情。_我國的很多地方用桔?；ㄖ谱麟绮?，頗具風(fēng)味，并深得人們的喜愛。在中醫(yī)的眼里，桔?；ㄟ€是一種中藥材，其藥用價值在本草綱目中有詳細記載。桔梗原產(chǎn)我國，全國各地都有生產(chǎn)。桔梗也可以釀酒，制作糕點，種子可榨食用油。A . B . C . D . 5. （2分）填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） _。春雷一聲，春雨悄無聲息地飄臨大地。雨絲兒如煙似粉，竹林里新拔節(jié)的翠竹，田野里芬芳馥郁的青苗綠草，池塘邊黃眉綠眼的垂柳，剛吐蕾的粉紅色桃花，白色梨花，微微搖曳于雨霧中“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，一切植物都貪婪地爭吸這大自然所賜的甘露瓊漿。A . 南國春色，春意盎然，展現(xiàn)出一幅絢麗多彩的靈秀畫卷B . 春天的溫暖給大地帶來了生機，也給人們注入了新的活力C . 春天在田野上、在庭院里都描繪出一幅綠意盎然的“春景圖”D . 天空陰沉沉的，似乎被一張灰黑色的網(wǎng)慢慢的罩住了，潮濕的空氣讓心情也濕潤起來二、 詩歌鑒賞 (共1題；共4分)6. （4分）閱讀雁門太守行，回答問題。 雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（1）本詩幾乎句句都有鮮明的色彩，請你在畫線詩句中選擇一處與色彩相關(guān)的詞語進行賞析。 （2）詩歌尾聯(lián)引用戰(zhàn)國時燕昭王設(shè)“黃金臺”以重金招攬?zhí)煜率康牡涔?，寫出邊關(guān)將士們_的決心。 （3）“云”是古代文人墨客創(chuàng)作詩文時常用的形象，下列詩句中對于“云”形象的賞析不正確的一項是（ ） A . “蕩胸生曾云”作者以“云”抒懷，通過描寫遙看泰山層層涌起的白云，抒發(fā)自己云氣滌蕩，無比開闊胸襟。B . “不畏浮云遮望眼”作者以“云”喻難，表現(xiàn)作者不畏艱難，勇于變法革新的決心和抱負。C . “黑云壓城城欲摧”作者以“云”寫情，通過描寫黑云，來表達作者因為邊關(guān)天氣惡劣而低落的心情。D . “白云千載空悠悠”作者以“云”詠嘆，虛實結(jié)合，寫出詩人對世事變化難以預(yù)料的感慨。三、 文言文閱讀 (共1題；共13分)7. （13分）閱讀下文，回答問題 湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（1）解釋下列加下劃線的詞語在句子中的意思。 湖中人鳥聲俱絕（_）余強飲三大白而別（_）是金陵人，客此（_）（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語. 霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。莫說相公癡，更有癡似相公者。（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ） A . 文章可謂是癡人賞奇景，奇景“奇”在萬籟俱寂，天地一色，萬物渺??；癡人“奇”在不顧天寒地凍獨往賞雪，醉心于雪景，閑情雅趣異于常人。B . 本文最大的特點是文筆簡練，采用白描手法，勾勒寫意，全文不足二百字，卻融敘事、寫景、抒情、議論、說明為一體。C . 作者以舟子的喃喃之語來收束全文，深化意境，從側(cè)面表現(xiàn)作者癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情雅致。D . “霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”一句中，作者采用了寬視野，遠鏡頭，營造了天空、云層、山巒、湖水連成一片，白茫茫渾然難辨，天長水遠的闊大境界。四、 句子默寫 (共1題；共8分)8. （8分）請在下面橫線上填上相應(yīng)的句子。 （1）驪山四顧，阿房一炬，_？（張養(yǎng)浩山坡羊驪山懷古）。 （2）_，二十三年棄置身。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈） （3）云橫秦嶺家何在？_。（韓愈左遷至藍關(guān)示侄孫湘） （4）_，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。（辛棄疾丑奴兒） （5）_，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷） （6）了卻君王天下事，_。（辛棄疾破陣子為陳甫賦壯詞以寄之） （7）濁酒一杯家萬里，_。（范仲淹漁家傲秋思） （8）_，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵） （9）岑參白雪歌送武判官歸京中以花喻冬雪，用“忽如一夜春風(fēng)來，_ ”展現(xiàn)了邊疆壯麗的雪景。 （10）“舍生取義”是無數(shù)仁人志士面對生死抉擇時的堅定信念。文天樣在過零丁洋）中寫道：“人生自古誰無死，_。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共46分)9. （21分）閱讀經(jīng)典名著西游記選段，完成后面的題目：八戒觀之不盡，滿心歡喜道：“哥啊，好去處！果然是天下第一名山！”行者道：“賢弟，可過得日子么？”八戒笑道：“你看師兄說的話，寶山乃洞天福地之處，怎么說度日之言也？“二人談笑多時，下了山，只見路旁有幾個小猴，捧著紫巍巍的葡萄，香噴噴的梨棗，黃森森的枇杷，紅艷艷的楊梅，跪在路旁叫道：“大圣爺爺，請進早膳?！毙姓咝Φ溃骸拔邑i弟食腸大，卻不是以果子作膳的。也罷也罷，莫嫌菲薄，將就吃個兒當(dāng)點心罷?！卑私涞溃骸拔译m食腸大，卻也隨鄉(xiāng)入鄉(xiāng)是。拿來拿來，我也吃幾個兒嘗新?！倍顺粤斯?，漸漸日高。那呆子恐怕誤了救唐僧，只管催促道：“哥哥，師父在那里盼望我和你哩。望你和我早早兒去罷?！毙姓叩溃骸百t弟，請你往水簾洞里去耍耍?！卑私鋱赞o道：“多感老兄盛意，奈何師父久等，不勞進洞罷?！毙姓叩溃骸凹热绱?，不敢久留，請就此處奉別?！卑私涞溃骸案绺?，你不去了？”行者道：“我往哪里去？我這里天不收地不管，自由自在，不耍子兒，做甚么和尚？我是不去，你自去罷。但上復(fù)唐僧：既趕退了，再莫想我?！贝糇勇勓?，不敢苦逼，只恐逼發(fā)他性子，一時打上兩棍，無奈，只得喏喏告辭，找路而去。行者見他去了，即差兩個溜撒的小猴，跟著八戒，聽他說些甚么。真?zhèn)€那呆子下了山，不上三四里路，回頭指著行者，口里罵道：“這個猴子，不做和尚，倒做妖怪！這個猢猻，我好意來請他，他卻不去！你不去便罷！”走幾步，又罵幾聲。那兩個小猴，急跑回來報道：“大圣爺爺，那豬八戒不大老實，他走走兒，罵幾聲?！毙姓叽笈校?“拿將來！”那眾猴滿地飛來趕上，把個八戒，扛翻倒了，抓鬃扯耳，拉尾揪毛，捉將回去，畢竟不知怎么處治，性命死活若何，且聽下回分解。（1）本文段選自西游記，請將下面的西游記回目與故事所發(fā)生的國家進行配伍選擇：一粒金丹天上得 三年故主世間生半身元運逢車力 心正妖邪度脊關(guān)脫難江流來國土 承恩八戒轉(zhuǎn)山林 回法性西來逢女國 心猿定計脫煙花A車遲國B女兒國C烏雞國D寶象國（2）文章劃橫線的句子，是語言描寫，此時，孫悟空的心理應(yīng)該是怎樣的？請做出轉(zhuǎn)換。（3）某校初三（9）班同學(xué)在閱讀西游記時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。10. （25分）閱讀下文，回答問題。 最大的獎勵【美】南?？ㄍ咧Z又是一天開始了，一想到下午排得滿滿的課，我就感到頭大。不知什么緣故，我最近突然對自己所從事的職業(yè)失去了往日的熱情。我打開校內(nèi)的私人信箱，發(fā)現(xiàn)里面有一張便條，上面寫著“請致電5556167，瑪格麗特。”是我不熟悉的名字和電話號碼，不過作為一名在中學(xué)里教汽車修理的老師，經(jīng)常會有人給我打電話要求幫忙修理車子，課間休息時間，我撥通了那個號碼?！拔蚁胝椰敻覃愄亍！蔽艺f?！拔揖褪??！彪娫捘沁吇卮鹫f?！拔沂强ㄍ咧Z。我今天收到一張便條，叫我打電話給您?！蔽依^續(xù)說，同時在猜想這位女士的車究竟遇上了什么麻煩?！芭叮芨吲d您能打電話給我。請允許我占用您幾分鐘時間，有點事跟您說，您聽了會感興趣的?！薄昂冒??！蔽疫吇卮疬吙幢怼Ｖ皇Ｏ聨追昼娏?，得趕快去教室上課?！拔沂鞘ケR克長老醫(yī)院的一名護士，昨天夜里下班回家的路上，我的車子突然拋錨了。”“嗯。”我又看了看表?！爱?dāng)時天很晚了，我又是孤身一人，車停在路邊，我在那里待了幾分鐘，不知怎么辦？”我不想讓她覺得我已經(jīng)有些不耐煩了，但我還是打斷她的話：“夫人，我抽時間去檢查一下您的車子，好嗎？”“聽我把話說完?！边@位女士回答道。瑪格麗特繼續(xù)講她的故事，我則用鉛筆輕輕敲擊著面前的一沓考卷。“突然，不知從哪兒冒出兩個二十幾歲的小伙子，他們在我后面停了車。我不知道他們要干什么，怕極了?！八麄儐栁野l(fā)生了什么事，說從車子發(fā)出的聲音判斷，他們能讓它重新跑起來。于是我把發(fā)動機罩打開了?！拔易谲嚴锩?，默默祈禱這兩家伙別干什么壞事。過了一會兒，他們沖我大聲喊，叫我發(fā)動車子。簡直不敢相信！車能走了。他倆說車子沒什么大毛病，但以后有機會最好還是去仔細檢查檢查?！薄澳窍胱屛覚z查一下，看看車有沒有毛病嗎？”我問，不明白對方的真實意圖是什么。我要趕著去上課呢?！班?，不，不需要麻煩您，”這位女士繼續(xù)說道，“他倆把車子給修好了，我非常感激，想給他們錢，可他們說什么也不要。他們告訴我，他們是您以前的學(xué)生。”“什么？”我驚訝地問道，“我的學(xué)生？他們叫什么名字？”“他們不愿跟我說。他們只是把您的姓名和地址給了我，要我一定給您打電話?！绷钊穗y以置信！一時間，我竟不知道說什么才好。在我的幾十年教學(xué)生涯中，除了教給學(xué)生修理汽車的基本技能外，我也總是跟他們講做人的道理。諸如誠實待人、加倍努力、用知識幫助別人等等，但我從來不指望自己的學(xué)生能聽得進我的說教?！翱ㄍ咧Z先生，您還在聽我說嗎？希望您知道，我是多么感激”瑪格麗特說道?！艾敻覃愄胤蛉?，我也希望您知道，我多么感謝您，感謝您給我打這個電話?！痹谌ソ淌业穆飞希彝蝗桓械阶约簻喩硎莿艃?，好像換了一個人似的。今天我才第一次意識到，自己在課堂上所做的一切并非沒有意義，因為我的學(xué)生做了一件有益于他人的好事。（1）請根據(jù)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果進行概述，完成表格內(nèi)容。 起因“我”收到一張要求我回電話的便條。經(jīng)過_。結(jié)果_。（2）聯(lián)系上下文，按要求回答問題。 “我又看了看表”寫出了“我”怎樣的心情？請賞析下面語句所運用的描寫方法。我則用鉛筆輕輕敲擊著面前的一沓考卷。（3）“我”是一個怎樣的老師？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。 （4）如何理解小說結(jié)尾“最大的獎勵”的含義？請結(jié)合文本，談?wù)勀銖奈闹袃晌粚W(xué)生身上受到的啟發(fā)。 六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共5分)11. （5分）合肥市某中學(xué)開展以“走進大自然”為主題的活動，請你參與并解決下列問題。 （1）仿寫我創(chuàng)作：仿照下面畫波浪線的部分再寫一句話，要求句式相同，語意連貫。 大自然就是這樣的神奇：湛藍的天空像碧玉一樣澄澈，蒼翠的樹木像衛(wèi)士一樣挺拔 ， _ 。（2）規(guī)勸我進行：暑假期間一些同學(xué)不愿走出戶外、親近大自然。請你選擇一個對象，對其進行規(guī)勸。 一位男同學(xué)說：“現(xiàn)在放暑假，當(dāng)然要在家里放松放松，我天天都在家玩電腦游戲，哪有時間親近大自然？”一位女同學(xué)說：“不是我不愿意親近大自然，只是暑假天氣太過炎熱，我不想被曬黑，流一身臭汗?！币?guī)勸：_。（3）比賽我參與：學(xué)校舉行“擁抱大自然”的征文比賽，請你按照要求修改下面同學(xué)的作品內(nèi)容。 清晨，霧姑娘穿著美麗的衣裳，笑著走來，蘇醒酣睡的生靈。A太陽哥哥隨即放射出光彩，B草地上的露珠也顯得晶瑩剔透，C一縷縷金色的陽光灑向綠油油的草地，D生靈們就在寬廣的大地上，無憂無慮的嬉戲著。語段劃線句有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“_”改為“_”。語段ABCD的語序不合理，應(yīng)將（_）與（_）調(diào)換位置。七、 命題作文 (共1題；共5分)12. （5分）作文：“加油！”簡單的一句話，讓她渾身充滿了力量，頑強地沖向終點?！昂⒆?，老師說你做得不錯，你一定可以做得更好！”簡單的一句話，讓一個學(xué)習(xí)有困難的孩子一步步走進了大學(xué)的殿堂?！叭诵?，必有我?guī)熝伞！焙唵蔚囊痪湓?，讓他悟到了“山外有山，人外有人”。在我們的生命旅途中，總有一些話使我們銘記，令我們受益終生。有些話語讓我們感動，有些話語給我們啟迪，有些話語成為我們?nèi)松闹敢?。請以“給力的一句話”為題，寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，敘事完整，要有真情實感。字數(shù)不少于