2009屆高二語文綜合學案 020.doc

我們一直在努力為2009年語文高考涂抹一片底色 2009屆高二語文綜合學案 020班級 學號 姓名 一、閱讀我的母親，完成下列各題：（孫玲編題）1、課文標題為“我的母親”，而文章前三段只有一句提及母親，其它內容似與“母親”無關，是閑筆嗎？為什么？簡析前三段在全文的作用。 2、為何說母親“是慈母兼嚴父”，結合全文簡要分析。 3、文章通過哪些事情突出了母親的哪些性格，請分條概括。 二、請列舉溫庭筠的菩薩蠻詞中五個以上的意象，并分析這些意象對營造本詞的“視覺之美”和獨特情感有什么作用？（郎國華編題）菩薩蠻 溫庭筠小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。 懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。 照花前后鏡，花面交相映。 新貼繡（一作著綺）羅襦，雙雙金鷓鴣。 【資料鏈接】胡適的母親叫馮順弟，19歲時成了比她大三十歲的胡適父親胡鐵花的續(xù)弦。胡適的父親胡鐵花是清末貢生，曾在東三省、廣東及臺灣省任官職，然而天不假年，50出頭便撒手人寰 ，拋下了孤兒寡母。成了寡婦的馮順弟無奈中不得不帶著胡適回到老家尋找生路，讓孩子接受教育。23歲的馮順弟成了鄉(xiāng)村大家族的主母。 馮順弟盡管農村出身，不會識文斷字，但對惟一的兒子胡適悉心教育，一心想把孩子培養(yǎng)成一個鄉(xiāng)賢。 胡適3歲前，母親即讓他認方塊字，學了約有一千字?；氐桨不占亦l(xiāng)時，母親望其讀書心切，就讓他在其四叔開的私塾里念書。因為個子太小，還要把他從念書的高凳上抱上抱下。胡適從小就對讀書有興趣，母親對他也格外照顧。別的小孩學費只有二元，而胡適的母親渴望他讀書，故學費特別優(yōu)厚，第一年就送六元，以后每年遞增，最后一年加到二十元。母親囑托先生要為他講書，每讀一字，須講一字的意思，每讀一句，須講一句的意思，這使胡適在學習上比一般的孩子更扎實。9歲時他就能看水滸傳了。他不但把大量的小說看進去，還能把小說講出來，向周圍的本家姐妹們說書。這種辦法使他更了解了古文的文理。 馮順弟仁慈而質樸，為了主持好一大家子，時時處處小心謹慎，寧愿自己委屈也不愿弄得家庭不和。胡適的大嫂二嫂都生的是兒子，她們一不順心便打孩子出氣，一邊打還一邊說些尖刻的話來刺激胡適的母親。母親總是裝著聽不見，忍辱負重，從來沒說一句傷人感情的話。但她也是一個講原則的人，盡管處事逆來順受，但卻不接受人格的侮辱。胡適的五叔是一個游手好閑之徒，有一天在煙館里發(fā)牢騷，說胡適母親家中有事總請某人幫忙，肯定給他好處不少。不知怎么的，此話傳到胡適母親的耳中。她氣得大哭，請了幾位本家來，把五叔喊來，當面質問他她給了某人什么好處。直到五叔當眾認錯賠罪，她才罷休。 這一切胡適都看在眼里，他的身上留有卑賤低微的母親的品格的烙印。胡適后來也坦承，他日后好脾氣的養(yǎng)成，和他這段日子的冷眼旁觀很有關系。 童年的鄉(xiāng)村生活，對他的一生產生了巨大深刻、無以替代的影響。胡適在上莊讀到13歲時離開母親赴上海求學。 馮順弟這種既嚴厲又保護其自尊心的教育方式，使胡適從小就懂得正經(jīng)做人，愛惜名譽，這為他日后的不斷上進奠定了基礎。 胡適13歲時，馮順弟毅然將他送往上海求學?；罩萑斯逃惺臍q，往外一丟，送男孩出外學徒經(jīng)商的習慣，但胡適畢竟是他母親年輕守寡朝夕相處的獨子！深明事理的母親送兒子上路時沒有在兒子和眾人面前掉一滴淚。 到上海后，胡適初進梅溪學堂，后因其課程設置不完備，又進澄衷學堂，后轉學中國公學。接受了許多新知識、新觀念的胡適，經(jīng)過一番曲折，于清宣統(tǒng)二年(公元1910年)考取庚子賠款官費赴美留學。此時他年僅19歲。因行期由政府決定，他竟未能回家鄉(xiāng)向母親告別。 胡適在美國康奈爾大學初讀農科，一年半后改讀政治、經(jīng)濟，兼攻文學、哲學，后又赴紐約哥倫比亞大學，攻讀哲學。 在美留學七年間，胡適與母親只能保持書信來往。他母親在病重時也不讓人告訴兒子，以免他中斷學業(yè)。 母親馮順弟早知鄰人宋煥家中有一部圖書集成是兒子一直求之未得的，當她得知宋家減價到八十元時，便借貸為兒子買下。為了資助胡適讀書，她甚至不惜變賣自己的首飾。 胡適沒有辜負母親的期望，1917年7月，他從美國學成回國，被北京大學校長蔡元培聘為教授。然而第二年的11月，胡適勞碌一生的母親在家鄉(xiāng)不幸病逝。悲痛欲絕的胡適與剛完婚不到一年的妻子江冬秀回家奔喪，寫下先母行述：生未能養(yǎng)，病未能侍，畢世勤勞未能絲毫分任，生死永訣乃亦未能一面。平生慘痛，何以如此！ 胡適成為中國白話文的倡導者、新文化運動的開拓者，并榮獲三十五項美國博士桂冠。參考答案：(020)一、1、前三段不是閑筆，作者通過前三段想表明他的童年生活，除了讀書寫字之外，是貧乏的，是有缺憾的，正是在這樣的背景下，是母親“給了我做人的訓練”，這不僅彌足珍貴，銘記永久，而且影響巨大。前三段不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末寫自己在母親影響下的進步相呼應。2、母親是嚴父，表現(xiàn)在母親對“我”的管束嚴。天剛亮，就把“我”喊醒，不允許“我”養(yǎng)成睡懶覺的習慣；醒來后看“我”清醒了，就幫“我”反省前一天言行有誤的地方，要“我”認錯，要“我”用功讀書?！拔摇弊鲥e事時，她用嚴厲的眼光看“我”，“我”便嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨教訓“我”，犯的事大，她等到晚上人靜時，關上房門，先責備“我”，然后行罰，不許“我”哭出聲來，總之是絕不放過任何一點錯誤。 母親是慈母，表現(xiàn)在她從來不在別人面前罵“我”一句或打“我”一下，保護了小孩子的自尊心?！拔摇焙ρ埕璨r，母親又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，她真用舔“我”的病眼。 3、母親從不對吸大煙、賭博的大哥發(fā)火。 氣量大，性子好。 母親要“我”事事讓著大哥的女兒；對大嫂二嫂打罵孩子出氣，裝做聽不見；有時實在忍不住了，就悄悄躲出去：從不和兩個嫂子吵一