2016青少年學習美德少年活動心得體會范文精選多篇

2016 青少年學習美德少年活動心得體會 范文精選多篇 “德 ”的品行，人們共同生活及其行為的準則、規(guī)范，我正是按照這樣的生活習慣來教育孩子，得知楊浩森被推薦參加 “2011 年度十佳美德少年 ”，作為媽媽，我很驕傲，但我知道孩子沒有做出轟轟烈烈的事跡，他只是在學校和家庭的共同教育下一步一步的健康成長。楊浩森今年七歲，現(xiàn)為麗景小學二年級四班班長、學校 “紅領(lǐng)巾監(jiān)督員 ”。俗話說 “七歲八歲狗也嫌 ”，處在這樣的年齡，楊浩森既有同齡孩子的天真與調(diào)皮，又懂事可愛，他身上的優(yōu)秀品質(zhì)也隨著年齡的增長越來越突顯 一 、熱愛生活，懂得感恩。 楊浩森從小熱愛生活，對生活充滿了好奇。他會在雨后天真地輕搖小樹，任雨滴打濕他的大頭。從小喜歡讀書的他在知識的海洋里盡情的遨游，他是本 “十萬個為什么 ”，經(jīng)常把我和他爸爸問得啞口無言。 楊浩森很懂禮貌，會對每個幫助他的人說 “謝謝 ”，我還帶他去看望福利院的孩子，他更加懂得了自己所擁有的幸福。今年他過七歲生日時，想起我跟他說過生他的時候特別的疼，他便用自己的壓歲錢給我買了禮物。浩森奶奶因為兩年前做過大手術(shù)，經(jīng)常腰疼，楊浩森就常給奶奶捶腰，高興的奶奶直夸孩子沒白養(yǎng)。 二、勤奮、執(zhí)著、有耐力。 楊浩森從小不論做任何事都表現(xiàn)出一種努力認真、持之以恒的學習態(tài)度。課堂上，楊浩森認真聽講，自覺遵守課堂紀律，學習刻苦努力，作業(yè)從不拖拉，學習成績一直名列前茅。幼兒園老師曾在他的成長 檔案 中寫道 “楊浩森像極了士兵突擊中的許三多，很有吃苦耐勞的精神 ”。他的那種自律和耐性有的時候連我們大人都覺得驚奇。假期里學習武術(shù)，孩子放棄了回老家跟好朋友玩的打算，每天堅持訓練，不論天氣好壞，身體狀況如何，他一節(jié)課都沒落下，進步非常快，為此楊浩森經(jīng)常獲得武術(shù)教練的表揚，我們跟他開玩笑，戲稱他為 “副教練 ”、“武術(shù)大師 ”。 三、團結(jié) 同學，熱心助人。 記得 井立霞教授說過，我們需要不斷地給孩子愛，孩子的愛滿了，他就會把溢出來的愛給別人，才能學會愛別人。哪個同學遇到小困難，楊浩森都會積極幫助同學。楊浩森記作業(yè)非常準確，經(jīng)常會有小同學的家長打電話問他作業(yè)情況，每次他都會像小大人一樣認真把作業(yè)給同學講清楚。武術(shù)課上，他會一遍遍地把自己學會的動作教給不會的同學，從來不會覺得不耐煩。 四、小男子漢也有柔情時刻。 在家里，作為女生，我經(jīng)常會得到小男子漢特有的照顧和呵護，我倍感幸福。有時候，楊浩森正津津有味地看動畫片，我故意說我想看電視，他就會毫不猶 豫把遙控器遞給我，并大方的跟我說不跟我搶。前段時間我腿疼下樓十分困難，楊浩森每次都堅持先把我的包提下樓，打開車門后再上樓扶著我下樓，看著孩子才那么高就樓上樓下來回跑，我感動的眼淚都快掉下來了。有時候我工作上遇到難題，回家就顯的情緒不太好，楊浩森總是會千方百計的哄我開心，一會兒剝顆花生放到我嘴里，一會兒又抱抱我，有了小男子漢溫暖的陪伴，還有什么事情不能放下呢 ? 五、小男子漢很 “摳門 ”節(jié)約與環(huán)保。 楊浩森晚上做完作業(yè)，只要一出房間便會馬上把燈關(guān)掉。早上我洗臉喜歡開著衛(wèi)生間的燈，讓他發(fā)現(xiàn)就立馬給我關(guān)掉，并把我教 訓一通說我太浪費了。還記得有一次帶孩子到多禾餡餅吃飯，他堅持不讓我買稀飯，說我們吃飯超標了太浪費。到超市里買東西，孩子從小養(yǎng)成了不亂要東西的好習慣，想買的東西都是事先約好了才買。遇到社區(qū)回收廢舊電池的活動，他會把家里攢下來的舊電池立刻拿去，并認真地在活動板上簽下自己的名字，支持環(huán)保。 六、獨立、有主見，凡事力求完美。 從小楊浩森就是一個很有主見的孩子，遇到事情總是自己拿主意。即使是買一個小小的本子或是橡皮，他也是自己到超市挑選，有時候為了買一個滿意的小本可能會跑好幾個超市。不論參加什么興趣特長班，他都是自己 決定，我們只是給他提供參考意見。剛進入小學第一天，楊浩森就養(yǎng)成了自己收拾書包，自己的書桌自己整理的好習慣。孩子雖小也有自己的審美觀，很有自己的主意，雖然并不一定正確，但是良好的生活習慣能讓他受益終生。 七、責任感強，老師的小助手。 孩子懂得 “家 ”是我們每一個人的，需要我們共同來愛護。楊浩森對老師布置的任務(wù)都是盡職盡責，做到有始有終，成為老師得力的左膀右臂。有一天放學回家，孩子告訴我老師說他是老師的 “左手 ”，我鼓勵孩子繼續(xù)努力，以后肯定會做的更好 ! 陌生人對楊浩森的第一印象往往是他羞澀的略帶憨憨的笑容，還有他 笑時深深的酒窩。楊浩森就是這樣一個可愛自律的孩子，雖然他有時候會把肥皂水放在杯子里攪拌讓我們當奶喝，他也會把好好的玩具拆的七零八碎，傷心的時候也會大哭不止，但是我相信，一個小男子漢正在健康茁壯的成長 ! 上海美德少年彭宇博 彭宇博 男，上海外國語大學尚陽外國語學校四年級學生。先天性右手二、三指融合畸形，末節(jié)缺失，右腳腳趾缺失。 四年前在招生現(xiàn)場的老師談起彭宇博同學仍然感慨萬分： “這個孩子令我印象特別深刻，他是一個真正的求學者。當年招生時孩子用渴求的眼神看著我，急切地說： 老師，您別看我先天殘疾，但是我能跑能跳 ，我會唱歌也會寫字，不信我做給你看 !說完，彭宇博就用盡力氣向上跳，繞著教室跑了一圈又一圈，氣喘吁吁之時拿起鉛筆在準備好的紙上寫下自己的姓名，畫下自己對知識的渴望。我被這個只有 7 歲的孩子感動了，不由自主地忽略了他的殘疾，而是看到了他眼中自信、自強的光芒。 ”一年級初學字時，因為右手兩個重要指關(guān)節(jié)的缺失，握筆成了挑戰(zhàn)他寫字的重大難題。要把筆夾在小指和無名指之間去寫，盡管小指磨出了繭子，寫的字還是不盡人意，本子上經(jīng)常是 “合格 ”。看到別人得 “優(yōu) ”，他急得一頭汗，每天擦了寫寫了擦。終于有一天，得了個 “良 ”，宇博高興不 已。從那以后，作業(yè)本上得“良 ”的次數(shù)開始越來越多，還有一次竟然得了 “優(yōu) ”。他自信地對爸爸說： “只要認真堅持，沒有做不好的事 !”他憑借著自己的堅韌，自己的事情自己做，很少需要別人的幫助，而且盡自己的能力去幫助別人。今年暑假開展的 “雛鷹假日小隊 ”社區(qū)服務(wù)活動，他也積極參加，給老人講故事、表演節(jié)目，被老人們稱為 “開心果 ”。彭宇博如向日葵，樂觀開朗，積極向上。他的身上充滿了正能量，用自己的自立、自強譜寫了新時期美德少年的華彩篇章。 2016 年學習美德少年心得體會 我通過學校、報刊上看到弘揚雷鋒精神 爭做美德少年，我 想我們要時刻學習雷鋒，要樹立遠大理想、。學習雷鋒叔叔培養(yǎng)高尚道德、優(yōu)良品行。我們要學習中華民族傳統(tǒng)美德，樹立社會主義榮辱觀，誠實守信、文明有禮，團結(jié)友愛、助人為樂，積極參加愛心公益活動，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念，做一個有道德的人。 學習雷鋒叔叔那樣做到勤奮學習、積極上進。像雷鋒那樣，用釘子精神刻苦學習、積累知識、增長本領(lǐng)，用釘子精神勇于實踐、不畏挫折、增強實際動手能力，用釘子精神對待學習生活，保持陽光樂觀心態(tài)，德智體美全面發(fā)展。 學習雷 鋒叔叔牢記艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。不攀比、不浪費，珍惜現(xiàn)在的美好時光。 讓我們積極行動起來，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起、從現(xiàn)在做起，學習美德少年，爭當美德少年，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。 “美德少年 ”活動總結(jié) 為貫徹落實教育局精神，進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設(shè)，結(jié)合弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學雷鋒以及 “提升文明 ”等活動，我校決定聯(lián)合開展 “美德少年 ”評選活動。集中展示我校未成年人思想道德建設(shè)的豐碩成果，充分發(fā)揮道德模范的示范引領(lǐng)作用，現(xiàn)將我校開展的 “美德少年 ”評選活動做如下總結(jié)： 一、高度重視，加強領(lǐng)導 為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了 “美德少年 ”評選活動領(lǐng)導小組。 二、認真組織，層層把關(guān) 為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行： 1、宣傳發(fā)動。在教職工大會和學校校會上，學校將開展 “美德少年 ”評選活動實施方案基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優(yōu)、好學上進的優(yōu)秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。 2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個班級積極推薦 4 名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。 3、公示階段。評選活動領(lǐng)導小組將評選情況和結(jié)果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。 評選活動領(lǐng)導小組從各年級推薦上報的候選人中，反復(fù)審定，根據(jù)推薦和社會公示情況，最終確定一批同學為本學期 “美德少年 ” 三、樹立典型，引導健康成長 本次活動推薦活動要充分體現(xiàn)了學生的積極參與，思想認識得到 提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎(chǔ)上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用。 通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當 “美德少年 ”的爭先熱潮。 學習文明美德少年袁康植事跡心得體會 今天，我在中國文明網(wǎng)上瀏覽了全國文明美德少年袁康植的優(yōu)秀事跡，感觸頗深。年僅 13 歲的袁康植，不但是個孝順感恩的好孩子，而且是個熱心公益 的小天使，六年來他用自己的壓歲錢為汶川地震、貧困地區(qū)小朋友等捐款及不計其數(shù)的學習用品、衣物等。他用自己的行動踐行著自己的諾言，實踐著自己的感恩、責任和愛心。 在學校里，袁康植有一付熱心腸。用他的愛心去關(guān)心幫助更多的人，并帶動更多的人關(guān)心幫助別人，讓愛的芬芳傳播開去，彌漫開來，讓整個世界充滿溫暖愛 ! 在家里，袁康植是個孝順感恩的孩子。父母忙碌的工作，有時無暇顧及家庭，懂事的他常常燒好熱氣騰騰的飯菜等候父母下班回來。 在鄰里，袁康植是個熱心公益的小天使。他的家并不富裕，但他總是把省吃儉用的錢積攢下來用于慈善和公 益活動。 愛的傳遞已埋在袁康植的心里，他正在用實際行動澆灌出孝老愛親傳統(tǒng)文明美德之花，成為新時期少年的好榜樣。 看了袁康植的事跡，我的內(nèi)心感慨萬千，久久不能平靜，這位小哥哥用他的一言一行，讓我們看到了什么叫做美德少年。在現(xiàn)實生活中我真的應(yīng)該向他學習，因為我每個月還嫌媽媽給的零花錢不夠用，真的是太不應(yīng)該了。有些時候，在父母的面前我有些沒大沒小了，父母生我們養(yǎng)我們也不容易，我們有時應(yīng)該為他們多考略一些。袁康植哥哥的家長雖然很忙碌，但他卻從不抱怨，依然一樣的孝敬父母沒有一絲不高興，這一點真的值得我好好學習。 另外 我看了袁康植事跡以后，真的被這位小哥哥的品質(zhì)所打動，所以我決定，以后如果我有穿小了的衣服我捐給一些條件比較困難的孩子，如果我有一些舊書的話我也要把他們捐給山區(qū)里的孩子們。 以后，我要向袁康植小哥哥學習，多多幫助一些生活條件比較艱苦的學生，真正的成為一名陽光美德少年。 2016 年向美德少年學習心得體會 我通過學校、報刊上看到弘揚雷鋒精神 爭做美德少年，我想我們要時刻學習雷鋒，要樹立遠大理想、。學習雷鋒叔叔培養(yǎng)高尚道德、優(yōu)良品行。我們要學習中華民族傳統(tǒng)美德，樹立社會主義榮辱觀，誠實守信、文明有禮，團結(jié)友愛、助人 為樂，積極參加愛心公益活動，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念，做一個有道德的人。 學習雷鋒叔叔那樣做到勤奮學習、積極上進。像雷鋒那樣，用釘子精神刻苦學習、積累知識、增長本領(lǐng)，用釘子精神勇于實踐、不畏挫折、增強實際動手能力，用釘子精神對待學習生活，保持陽光樂觀心態(tài)，德智體美全面發(fā)展。 學習雷鋒叔叔牢記艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。不攀比、不浪費，珍惜現(xiàn)在的美好時光。 讓我們積極行動起來，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起、從現(xiàn)在做起，學習美德少年，爭當美德少年，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人 2016 年向美德少年學習心得體會 天津美德少年王福祿 王福祿 男，天津市靜海區(qū)中旺鎮(zhèn)趙齊莊小學六年級學生， 2015 年榮獲 “ 感動津門十大孝親愛心學子 ” 。 小福祿原本擁有一個幸?？鞓返慕鹕?，家境殷實。 2012 年，父親王金鵬發(fā)生車禍導致高位截癱，生活無法自理。姐姐正在外地上大學，媽媽在家又要種地又要照顧丈夫。當時還在讀一年級的小福祿漸漸懂得了擔當，開始學著做起了家務(wù)。 2015 年，母親因肺癌病故后，小福祿學著照顧父親，學會了買菜、做飯、洗衣服。父親患有 高血壓和糖尿病，每天插著尿管，還要經(jīng)常翻身。小福祿每天早晨早早起床，護理好父親才去上學。中午、晚上放學后，他就馬上跑回家，生怕爸爸有什么問題。農(nóng)村靠火炕取暖，每逢過冬需要大量的柴草。每到秋后，小福祿騎著母親留下的三輪車，在課業(yè)之余抽時間去大洼地里割柴草，捆、裝、運全是自己干。高高的一大車柴草，垛起來的是全家人一冬的溫暖。 80 歲高齡的奶奶冠心病和小腦萎縮日益嚴重，也需要有人照顧。姐姐本想輟學，但懂事的小福祿堅持讓姐姐讀書，自己再怎么辛苦，也愿意默默承受。幾年來，小福祿沒有吃過一口零食，沒有買過一件新衣。 2015 年獲得 “孝親愛心學子 ”的 5000 元獎勵資金，他全部用作父親和奶奶的醫(yī)療和營養(yǎng)費用。 天津美德少年 李云朝 李云朝 男，天津市第七中學高二年級學生，天津 童村村民，獲天津市自強之星、天津市三好學生等稱號。 因父母病故，李云朝 2009 年 8 月被安置到天津童村。在兒童村媽媽們和親友鼓勵之下，他很快調(diào)整好自己，決心以良好品行和學習成績來告慰雙親，不負社會關(guān)愛。天津 童村是家庭式收養(yǎng)孤兒的社會福利機構(gòu)，每個家庭都有六、七個大大小小的孤兒，有一個共同的媽媽。放學后和星期天，李云朝積極主動幫媽媽干活 ，擦桌子洗碗、洗衣服做飯、給媽媽捶捶背梳梳頭?？吹降艿苊妹脗冇欣щy他就不遺余力的幫助。去年