成長勵志演講稿

成長勵志演講稿成長勵志演講稿 成長 指長大 長成成人 泛指事物走向成熟 擺脫稚嫩 的過程 簡而言之 就是自身不斷變得成熟的一個變化過程 以下是小編分享的成長勵志演講稿 一起來和小編看看吧 成長勵志演講稿成長勵志演講稿 寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來 一個人無論怎樣的 聰明 他天賦的能力總是有限的 人真正的能力都是在后天實 踐中 更確切的說是在挑戰(zhàn)困難中提高的 不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見 彩虹 因此 當(dāng)我們遇到困難時 遇到挫折時 我們首先應(yīng)該 高興 因為又一次提高自己的機(jī)會來了 機(jī)不可失 時不再來 迎接他 挑戰(zhàn)他 戰(zhàn)勝它 在這個過程中 我們要精神抖擻 我們要斗志昂揚(yáng) 我們要快步成長 困難不是絆腳石 恰恰相 反 他是逼迫我們不得不進(jìn)步的強(qiáng)大而有效的助推力 在走上三尺講臺的一剎那 我茫然無措 雖然在兩次的平 山支教過程中自己得到了有效的鍛煉 但對教學(xué)工作 對班主 任管理工作 還都是陌生的 沒有經(jīng)驗 沒有指導(dǎo)老師 想想 都感到后怕 我是一個不愿服輸不愿掉隊的人 即使累死也不 想成為后進(jìn)的典型 面對 三座大山 我感受到責(zé)任的重大 為此 我常常夜不能寐 但夜不能寐并不能解決問題 與其輾 轉(zhuǎn)反側(cè) 不如大膽歡迎 勇于探求 寧可失敗甚至倒在前進(jìn)的 道路上 也不能坐以待斃 無所作為 無人指路 可以探路 事在人為 永不退縮 對于一名新上任的教師來說 備課是最為耗費(fèi)時間和精力 的環(huán)節(jié) 沒有充分的備課 就沒有自信的課堂 因此 對備課 我不敢有絲毫的松懈 圣人無常師 我雖不是圣人 卻是圣 人的后世弟子 可以學(xué)習(xí)那些圣人的求學(xué)精神 于是 為了備 好課 一有機(jī)會我便向郭主任請教 便向備課組同事請教 并 不時地聽課交流 不解決問題 誓不罷休 這樣 上課有底氣 了 課堂輕松了 學(xué)生樂了 我也心安理得了 班主任工作 是異常的繁瑣 然而這里卻是最能鍛煉人的 地方 進(jìn)校之初 我是很希望當(dāng)班主任的 雖然當(dāng)時我已知道 其中有很多意想不到的困難和可能的挫折 但我明白作為一名 年輕人 安逸只會讓自己變得消極不思進(jìn)取 惟有困難和挫折 才能鞭策自己跨步前進(jìn) 當(dāng)學(xué)校宣布我為高一 4 班的班主任時 我內(nèi)心里是高興的 機(jī)會是給了 但能不能做好還是一個大大 的問號 我明白要把工作干好 必須做到積極的學(xué)習(xí) 要向書 本學(xué)習(xí) 要向同事前輩們學(xué)習(xí) 更重要的是還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí) 在這一年多的班主任工作中 各種各樣的棘手的事層出不 窮 對于我這樣的一個新班主任來說都是難以逾越的 上班第 二天開家長會 第四天出現(xiàn)打架事件 第五天出現(xiàn)學(xué)生意外事 故 家長會讓我愁腸百結(jié) 打架事件讓我氣急敗壞 意外事故 則讓我寢食難安 更為憂心的是我們所面臨的高中生大部分是 中考分只有四百多分 思想認(rèn)識有很大偏差的學(xué)生 尊師重教 已無法讓他們信服 以自我為中心卻是他們堅定的準(zhǔn)則 他們 可以不學(xué) 老師卻不可以不管 他們可以不聽 老師卻不可以批 評更不可以言語過激 甚至他們可以錯把老師講課的一句話當(dāng) 作批評自己的話而拍桌子敲凳子指責(zé)老師 這就是我們所面臨 的教育對象 困難可想而知 然而 魔高一尺 道高一丈 對于一些學(xué)生來說 分?jǐn)?shù)已經(jīng)不是簡單的反映一個人的成 績問題了 而是整體素質(zhì)問題 學(xué)校要求七點半搞完衛(wèi)生 我 也反復(fù)強(qiáng)調(diào)最晚也得七點二十開始值日 可有一值日組總是遲 到 一次我在衛(wèi)生區(qū)等到七點二十六 卻沒看到一個值日生 當(dāng)看到一名值日生進(jìn)教室后 我問道 你是二組嗎 不是 他很干脆的答道 但似乎很快意識到了點什么 拿起笤帚出門 了 值完日 我再問這名學(xué)生是不是二組 誰知他仍說不是 再追問 說只知道是值日組的 知道是值日組 為什么不按時 值日 我繼續(xù)追問 我早來了 可是衛(wèi)生區(qū)沒人 他有些不 高興的說 那你就不能先打掃 沒笤帚怎么打掃 他很生氣地 質(zhì)問起我來 有哪個班把笤帚放到衛(wèi)生區(qū)了 我也有些生氣 可無論怎樣生氣 怎樣糾正他的錯誤 他仍是態(tài)度極其惡列的 頂撞 我明白這樣爭執(zhí)下去會毫無結(jié)果 退一步 進(jìn)兩步 下 午自習(xí)課 我召開班會 將我們的對話分三條列到黑板上 一 一地進(jìn)行分析 說白了就是要扒光他衣服讓他當(dāng)眾出丑 用學(xué) 生的笑聲對他進(jìn)行變相的批評 應(yīng)該說效果不錯 開完班會他 就向我認(rèn)錯道歉 這樣的學(xué)生 這樣的無理取鬧都是我無法想 象的 能不能維護(hù)自己教師的尊嚴(yán) 能不能教育引導(dǎo)這樣的學(xué) 生 能不能警示其他的同學(xué) 可謂處處都是坎坷 但因為有這 樣的學(xué)生 因為有這樣的挑戰(zhàn) 才使我又積累了一條有效的教 育經(jīng)驗 通過這件事的處理 我明白教育不一定是教師一個人 的說教 發(fā)動集體的力量 進(jìn)行無聲的教育同樣會起到很好的 效果 有困難 就有挑戰(zhàn) 有挑戰(zhàn) 就有機(jī)會成長 一年的工作 中所出現(xiàn)的困難和挫折 遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象 而成長的速度也 遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象 經(jīng)過一年的歷練 我已經(jīng)由一名遇事茫然 無措的新班主任成長為一名了解學(xué)生較多 了解家長較多 處 變不驚的較為穩(wěn)當(dāng)?shù)陌嘀魅瘟?而且在此過程中 心理素質(zhì)得 到了大大的提高 人似乎比以前也精神了 這使我更加確信 挑戰(zhàn)困難是成就自我的重要法寶 謝謝 成長勵志演講稿成長勵志演講稿 尊敬的各位評委 老師 親愛的同學(xué)們 大家好 今天我給大家演講的題目是 感悟心靈的成長 青春 與奮斗 火山噴發(fā)過 熔巖才會定格為堅硬的巖石 流星飛馳過 天 空才會閃耀著美麗的弧線 人生奮斗過 生命才會烙下堅實的腳 印 青春過于美好 于是我們盡情享樂 盡情揮霍 但生命也過 于短暫 當(dāng)我們老去的時候 回頭翻看著時光 我們將發(fā)現(xiàn) 年輕沒有留下腳印 于是 一股失落涌上心頭 因為我們的生命 之書缺少了完整的書頁 我們無能為力 光陰的沉淀使我們不 再年輕 朋友 難道我們不應(yīng)該為自己年輕的書頁留下些什么嗎 哪 怕只是淺淺的腳印 事實上 我們可能嘗試著為目標(biāo)奮斗過 眼前的路 那樣 虛幻 那樣黯淡 我們奮力前行 去觸摸周圍一切能帶給我們 現(xiàn)實與光明的東西 結(jié)果被撞得頭破血流 摔得粉身碎骨 因 為吝惜青春 所以 我們有時候會停止奮斗的腳步 于是 剛 剛踏出的腳印又被我們磨平 今天 當(dāng)我再一次站到鏡子前 發(fā)現(xiàn)自己 額頭上的道道 又變多了 眼睛里不再有兒童時代的那種純真 我感到 我的 青春已經(jīng)逝去 腦海中又浮現(xiàn)那句話 幾乎沒有人能感覺到青春 正在逝去 而幾乎所有人都能感覺到青春已經(jīng)逝去 也許 我們還不明白自己該干什么 也許 我們以為明天 會更好 也許我們相信會出現(xiàn)奇跡 于是 我們選擇無謂的等 待 可是 我們的青春 卻沒有時間等待那一天的到來 因為 我們的青春只剩下今天 莎士比亞說過 在時間的大鐘上 只有 兩個字 現(xiàn)在 我們沒有太多的時間可以等待 不屑今天 等待明天 的觀望態(tài)度 會像一條肆無忌憚的蛀蟲一樣 吞噬我們的心靈 吞噬我們頭腦中的時間緊迫感 蛀空我們謀求上進(jìn)的靈魂 最 終留給我們一具空洞而毫無戰(zhàn)斗力的軀殼 生命的主流 應(yīng)該是水不停歇的奮斗而不是等待 人活在這 世上 只是一種形式 奮斗才是對它唯一的注解 因為生命無 法承受之輕 因為生命無法接受墮落 因為生命無法容忍平庸 人生短暫 白駒過隙 擁有生命是一種最大的幸運(yùn) 帶著奮斗 上路 才會讓生命閃耀光彩 所以 還在猶豫徘徊的同學(xué) 請邁開你的腳步 往前走吧 不用去管是否會成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程 放 手去追求吧 有句話說得好 人的生命是在他停止追求的那一刻 結(jié)束的 不要吝惜自己的青春與生命 因為它的價值恰恰是在 不斷地為理想奮斗中體現(xiàn)出來的 也許那些在落葉上寫詩的心情會漸漸老去 也許成長要以 孤獨(dú)作為代價 逝去的日子無非給我們一個把握今天的啟示 其 實 又有誰能夠?qū)γ篮玫娜兆?完整的人生下一個固定的概念呢 外 部原因固然重要 但自身的拼搏才起決定作用 更多的時候 我 們必須由自己去擦拭旅途中心靈的塵埃 用自己的問候驅(qū)散跋 涉的疲頓 在人生旅途中 我們必須用奮斗去奠基自己的人生大 廈 把握自己生命的價值 演繹出自己人生的輝煌 奮斗應(yīng)該在 不甘寂寞中周而復(fù)始 只有這樣 你的生命之旅才會留下清晰 的腳印 縱然 前面的路會無比坎坷 可是 我們有理由相信自己 能夠戰(zhàn)勝一切挫折 不是因為我們比別人偉大 而是因為我們 比別人年輕 年輕 是我們最大的資本 奮斗 是我們永恒的追 求 我的演講完畢 謝謝大家 成長勵志演講稿成長勵志演講稿 尊敬的領(lǐng)導(dǎo) 評委 大家好 如果小鳥擁有一片天空 就能自由飛翔 如果小樹擁有一片 天空 就能茁壯成長 而我 如果擁有一片寬廣的天空 就能充 分展現(xiàn)自我 探究創(chuàng)造 實現(xiàn)理想 在小學(xué)畢業(yè)考期間 我的一片天空是可望不可即 可想?yún)s 不可能的 我喜歡自由 喜歡在不受束縛中快樂成長 而現(xiàn) 實 又到放學(xué)時間了 教室里只有三三兩兩的空位置 其余的 都坐著人 我匆匆忙忙地趕著作業(yè) 直到天完全黑下來 才往 家的方向走 吃飯只有短短的二十分鐘 扒完飯 又得一頭埋 進(jìn)書堆里 背書 復(fù)習(xí) 做參考試卷 眼皮打架 只好洗了臉 再繼續(xù)復(fù)習(xí) 那時 我像一個囚犯 沒有偷懶睡覺的權(quán)利 也 沒有自由 媽媽給我約法多章 不準(zhǔn)看電視 不準(zhǔn)看課外書 每天還要保證復(fù)習(xí)一小時 這把我壓得喘不過氣來 沒有自由 何談快樂 心里暗暗鼓勵自己 努力吧 奮斗吧 黑暗過后是光 明 熬過之后就輕松了 想干什么就干什么 不會半途中有人 催你去溫習(xí) 心理壓力果然減了不少 經(jīng)過漫長的等待 終于 七月初到了 畢業(yè)考過去了 自 由與快樂隨之而來 我像只困在籠中的小鳥獲得自由般 在燦 爛的花季時節(jié) 打球 看著自己盼望已久的課外書 做自己喜 愛的科技實驗 前所未有的喜悅溢滿了心的每個角落 我曾為自己的自由而困惑 也為目標(biāo)而不懈地奮斗 因自 由與快樂努力 現(xiàn)在 我反而能津津有味地回憶那段 黑色歲月 那時我奮發(fā)圖強(qiáng)的一種表現(xiàn) 雖說 黑色 但并不值得后怕 在那段時期 我不僅學(xué)會了忙中作樂 珍惜時間 講究科學(xué)的 復(fù)習(xí)方法 每個人都回經(jīng)歷大大小小的考試 每個人都有受到 限制的時候 也有接到那振奮人心的消息的時候 所以我說 快樂并痛苦著 如果你在自由的束縛中感受到煩惱 我會大聲地告訴你 限制過后是自由 努力過后是快樂 自由與快樂是相關(guān)聯(lián)的 對 自由與快樂是相關(guān)聯(lián)的 我的一片天空 是廣闊的 是自由的 里面充滿了歡聲笑語 里面有目標(biāo) 有理想 有快 樂 受到自由的限制 過后總有出籠的一天 為自己的一片天 空能夠?qū)拸V而努力吧 限制過后是自由 自由代表快樂 這就是生活 你們是否擁有了屬于自己的廣闊的天空 我在自己的一片天 空中實現(xiàn)了目標(biāo) 努力吧 路上秋色正好 天上太陽正晴 讓 我們揮鞭從此啟程 成長勵志演講稿成長勵志演講稿 尊敬的老師 親愛的同學(xué)們 大家好 我喜歡書 喜歡油墨的清香 書香增加了我的精神 增加 了我的氣質(zhì) 書香就是陽光 我在書的陽光下成長 小時候 我還在牙牙學(xué)語的時候 媽媽就會給我講各種美 麗的童話故事 長大了一點兒 三四歲 時 我雖然還不認(rèn)字 面 對五彩繽紛的小畫書 我會根據(jù)畫面編故事 媽媽說我每次編 的內(nèi)容 跟圖畫下寫的故事相差無幾 那時候我就喜歡上了書 再大一點兒 上了幼兒園中班以后 我已不滿足看小畫書了 我學(xué)會了拼音 自己可以看一些帶拼音的書 我最喜歡看的是 公主童話 我常常沉醉于童話世界里 想象著自己就是公主 上了小學(xué)后 我學(xué)的生字越來越多 我可以看字閱讀了 徹底 擺脫了拼音書的束縛 我讀的書更寬廣了 童話故事已經(jīng)不能 滿足我了 我喜歡看逗人開懷的漫畫書 生動有趣的小說 神 奇的科幻書 古今中外的歷史書 遇到我喜歡的書 我會廢寢忘食 一氣呵成地把它讀完 看 到有趣的書時 我會迫不及待的想讓大家和我一起閱讀它們 享受故事帶給我們的快樂和興趣 有時 我還會和我的好朋友相 互交換書 總之 我不放棄任何看書的機(jī)會 書在我家隨處可 見 床上 床邊 餐桌上 書桌上甚至衛(wèi)生間都會有書的足跡 我爭分奪秒的品嘗著每一本書 在書的世界里暢快遨游 寒 暑假是我最快樂的時光 媽媽會帶我去圖書市場選購一些我喜 歡的書 每次都是滿載而歸 我房間里書架都已經(jīng)盛不下了 假期也讓我更有充足的時間去閱讀它們 書已然成為我生活的 一部分 密不可分了 給我的生活帶來了無限樂趣 我們的成長 離不開書的相伴 書的滋潤 書不光能使我 們增長知識 開闊眼界 好的書籍還是我們的人生導(dǎo)航儀 書 就如陽光引導(dǎo)我們正直善良 充滿希望 樂觀向上 積極進(jìn)取 在我們的漫漫人生路上永遠(yuǎn)不會迷失方向 書還使我們明智 向善 讓我懂得了做人的道理 使我受益匪淺 希望更多的人 喜歡上讀書 最后我希望有朝一日自己也能寫出這么好的小說 并受到大家的喜歡 我會朝自己的夢想起航 勇往直前 不 放棄 成長勵志演講稿成長勵志演講稿 尊敬的老師 親愛的同學(xué)們 大家好 以前的我沐浴著陽光給了我充沛的活力 讓我在成長道路 上變得更加寬敞和明亮 叮鈴鈴 鈴聲響了 我邁著輕盈的步伐走向泥塑室 今天 是我人生中第一次學(xué)習(xí)陶泥 我的心里不由自主的有些小激動 呢 走進(jìn)泥塑室 小清新的壁紙潤滑了我的心田 各具特色的泥 塑工具讓我應(yīng)接不暇 開始上課 落落大方的老師熱情洋溢的說著 接下來 就 要開始動手實踐啦 巧舌如簧的老師嘰哩嘎啦說了老半天的注意 事項 終于開始了 我迫不及待的準(zhǔn)備開始拆開密封的陶泥包裝 袋 然后按照做陶泥的順序和方法迅速把陶泥揉成兩半 拿出 其中的一小塊 我想把它搓成一個漂亮的圖形 我費(fèi)盡腦汁 終于想到可以把陶泥捏成愛心型 過了一小會