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文檔簡介

班組安全管理的幾點(diǎn)看法 一線班組是安全生產(chǎn)的第一道線,如何理順安全與生產(chǎn)之間的關(guān)系,如何使產(chǎn)量、質(zhì)量、效益與安全在班組中同步實(shí)現(xiàn),處理好這一矛盾,關(guān)鍵是班組本身,對(duì)此談?wù)剛€(gè)人的看法。 一、安全教育常抓不懈。安全生產(chǎn)月、百日安全競賽活動(dòng),無論是全港性的、還是分公司、部門組織開展的,一年中以安全為主題的教育活動(dòng)為數(shù)不少,安全生產(chǎn)的重要性,職工通過耳濡目染也有自身深刻體會(huì)。但安全工作仍需年年講、月月講、天天講、時(shí)時(shí)講,更需要形成安全教育的制度約束,員工的自覺性才會(huì)加強(qiáng),各類違章違紀(jì)才可能減少甚至消除。為此,部門制訂的每工班提前十分鐘的列隊(duì)分工十分重要,它能有效約束員工的散亂思緒,迅速進(jìn)入作業(yè)狀態(tài)。班組長的第一遍安全措施布置,讓員工安全之弦拉緊了;生產(chǎn)管理員的詳細(xì)分工,又使每一個(gè)員工對(duì)作業(yè)貨種作業(yè)環(huán)境加深了動(dòng)態(tài)了解;工序安全員的一路叮嚀,對(duì)作業(yè)線的安全起到舉足輕重的作用。如此反復(fù),旨在教育員工時(shí)刻牢記安全生產(chǎn)的重要性。而每班結(jié)束的工后會(huì)、每旬的三三制安全活動(dòng)日,員工們互提建議,互排隱患,共同探討安全生產(chǎn)上存在問題,提升班組群體應(yīng)變能力,再度使安全教育真正產(chǎn)生效果。 二、安全意識(shí)重在提高。安全意識(shí)人人會(huì)講,真正做到的卻不多,一直是停留在嘴上,沒有落實(shí)到行動(dòng)。就如機(jī)械正常作業(yè)時(shí)手機(jī)突然響了,拿起電話就接,安全忘在腦后了,管它在什么場地會(huì)有什么情況發(fā)生,這樣引起的交通事故我們?cè)摲此及桑∧ν熊?、自行車亂串亂放,圖一時(shí)方便置安全隱患于不顧,又如何防患于未然。你快我更快,互比互超,安全又在哪兒。明明要向左轉(zhuǎn),燈光卻往右打,種種行為都體現(xiàn)了員工的安全意識(shí)淡化了。班組要從細(xì)節(jié)入手,從骨干抓起,提升全體員工安全意識(shí),共同維護(hù)班組安全穩(wěn)定。 三、安全行為加強(qiáng)防范。如今的生產(chǎn)操作環(huán)境已今非昔比了,車輛增多,道路狹隘,貨種復(fù)雜,環(huán)境惡劣,在一系列不能改變的因素條件下,唯一可變的就是人的思想和行為。班組長要加強(qiáng)班組員工操作責(zé)任心培養(yǎng),監(jiān)督他們?cè)趯?shí)際作業(yè)中做到互相謙讓,禮讓對(duì)方,寧停三分不搶一秒,多想想安全操作規(guī)程,隨時(shí)控制自己的操作行為,特別注重對(duì)安全操作環(huán)境的掌控,真正在生產(chǎn)操作實(shí)際中產(chǎn)生效果。 安全產(chǎn)生效益,安全就是利潤,安全才是生產(chǎn)與效益的絕對(duì)保證。我們一線班組要始終以安全第一為宗旨,以作業(yè)現(xiàn)

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