第九冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃.doc

如皋市港城實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部） 教 學(xué) 計(jì) 劃 20112012 年度第 一 學(xué)期科目： 語 文 班級(jí): 五（7） 教者： 薛 丹 2011年9月1日 如 皋 市 港 城 實(shí) 驗(yàn) 學(xué) 校 （ 小 學(xué) 部 ）學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生 人，經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有了一定的語文學(xué)習(xí)方法和語文素養(yǎng)，具備一定的獨(dú)立識(shí)字的能力，能主動(dòng)運(yùn)用查字典的方法解決自己遇到的疑難問題，識(shí)字不再作為教學(xué)的主要任務(wù)，但是仍然是重要的任務(wù)。閱讀中能基本把握文章的主要內(nèi)容，能較清楚地復(fù)述文章內(nèi)容，并能表達(dá)自己的想法，能結(jié)合上下文理解詞語的意思。在寫話時(shí)，樂于表達(dá)，大多數(shù)同學(xué)能借助積累到的詞語豐富自己的內(nèi)容。但是學(xué)生在詞語和句型的積累上還存在不足，主動(dòng)性不不夠，需要繼續(xù)加強(qiáng)自主積累的培養(yǎng)，拓寬知識(shí)面。學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，依賴思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。特別是習(xí)作能力有待提高。教材基本情況分析本冊(cè)教材主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（9）”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成，全冊(cè)安排了7個(gè)單元，每單元安排課文3至4篇，共26篇。此外，每單元安排了習(xí)作一篇，共7篇；安排“練習(xí)”一個(gè)，共7個(gè)。1.“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（9）”意在培養(yǎng)學(xué)生讀書做筆記和隨時(shí)使用工具書的良好習(xí)慣。2.所選的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，綜觀整冊(cè)教材的閱讀文本，無論優(yōu)美如散文，抒情如詩(shī)歌，還是質(zhì)樸如記敘文，都給予學(xué)生豐富的多層面的情感熏陶，使學(xué)生“受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想”，從而涵養(yǎng)品德修養(yǎng)，提升審美情趣，豐富情感體驗(yàn)，充實(shí)精神世界，讓學(xué)生享受著一份豐盛的情感大餐。3.“習(xí)作”的目的性更加明確，內(nèi)容和形式有所變化，在“觀察和積累”方面提出更高的要求。4.單元練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、寫字、成語和古今詩(shī)文的朗讀背誦、口語交際等。研究專題有效實(shí)施小組合作學(xué)習(xí),營(yíng)造全員參與氛圍教 學(xué) 計(jì) 劃 安 排 表 五（7） 班級(jí) 學(xué)科 語 文 任課老師 薛 丹 周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)備注1-3培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（九）1師恩難忘2陶校長(zhǎng)的演講3古詩(shī)兩首習(xí)作1練習(xí)12222231引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做讀書筆記和使用工具書解決實(shí)際問題，并逐步形成習(xí)慣。2學(xué)習(xí)本單元的生字詞，并結(jié)合課文內(nèi)容較好地理解與運(yùn)用。熟記成語。3正確、流利、有感情地朗讀本單元課文，復(fù)述陶校長(zhǎng)的演講和背誦古詩(shī)兩首。4.積累有關(guān)風(fēng)的詩(shī)句，注意積累古詩(shī)的方法。5.口語交際學(xué)會(huì)請(qǐng)教。重點(diǎn)：1.練習(xí)有感情地朗讀課文。2.品味語言文字，理解詩(shī)句含義。3.感悟語言文字，體會(huì)作者的思想感情。難點(diǎn)：理解詩(shī)句意思，感受詩(shī)句中的美感，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。4-54去打開大自然綠色的課本5裝滿昆蟲的衣袋6變色龍7金蟬脫殼習(xí)作2練習(xí)22222231.正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。背誦去打開大自然綠色的課本和金蟬脫殼四、五小節(jié)。2.學(xué)習(xí)并掌握這一單元的生字詞，理解由生字組成的詞語。會(huì)用“名副其實(shí)”、“繪聲繪色”造句。3.積累歇后語和名人名言。4.發(fā)揮想象，學(xué)習(xí)看圖說話。 5.感受祖國(guó)的美麗，激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。知道只要留心觀察自然，就可能發(fā)現(xiàn)某種規(guī)律性的東西，進(jìn)而能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。重點(diǎn)：借助課文的語言材料，感受意境美。難點(diǎn)：理解課文，把保護(hù)自然作為自覺的行動(dòng)。教 學(xué) 計(jì) 劃 安 排 表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)備注6-78成語故事 9推敲10嫦娥奔月11讀書莫放“攔路虎”12伊索寓言我讀書 我快樂習(xí)作3練習(xí)3222121231學(xué)會(huì)本單元的生字，理解生字組成的詞語。會(huì)用“總是”“不要而要”造句。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦畫龍點(diǎn)睛，復(fù)述故事、寓言和嫦娥奔月3.了解紅燈記故事，朗讀唱詞，體會(huì)弦外之音。4.口語交際學(xué)會(huì)拒絕。 5.從故事和各個(gè)寓言中得到啟發(fā)和教益。重點(diǎn)：1.有感情地朗讀本單元課文。2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境，理解重點(diǎn)詞句，感受祖國(guó)語言文字的魅力。難點(diǎn)：理解成語和寓言的寓意。8-913在大海中永生14高爾基和他的兒子15艾滋病小斗士習(xí)作4練習(xí)4222231掌握本單元的生字，理解由生字組成的詞語。會(huì)用“愛戴”“奔騰不息”造句。2正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦在大海中永生高爾基和他的兒子。3根據(jù)詞義，學(xué)會(huì)修改錯(cuò)別字。4.口語交際小小新聞發(fā)布會(huì)，進(jìn)行一次新聞報(bào)道活動(dòng)。5.學(xué)習(xí)課文，緬懷鄧小平爺爺?shù)呢S功偉績(jī)，學(xué)習(xí)他愛祖國(guó)、愛人民的高尚情懷；感覺小斗士的堅(jiān)強(qiáng)斗志并學(xué)習(xí)；懂得人生的快樂在于付出的道理。重點(diǎn)：1.有感情地朗讀本單元課文。2.認(rèn)真朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺?shù)膫ゴ笈c高尚。難點(diǎn)：1.憑借語言材料，讀懂課文，懂得“人生的快樂在于付出”的含義。2.科學(xué)地認(rèn)識(shí)艾滋病、關(guān)愛艾滋病人。教 學(xué) 計(jì) 劃 安 排 表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)備注10-1116黃山奇松17黃果樹瀑布18莫高窟習(xí)作5練習(xí)5222221學(xué)會(huì)本單元的生字，理解由生字組成的詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦黃山奇松莫高窟有關(guān)段落。3學(xué)會(huì)把句子、段落寫具體。4.口語交際設(shè)計(jì)一條公益用語。5.從語言文字來感受黃山松的奇美，瀑布的壯觀，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情；認(rèn)識(shí)莫高窟文化資源的重要性，增強(qiáng)民族自豪感。重點(diǎn)：了解大自然無限的生機(jī)對(duì)人必情的陶冶。難點(diǎn)：1.弄清課文各部分之間的聯(lián)系。2.能學(xué)習(xí)文章的寫法。12-1319天火之謎20厄運(yùn)打不垮的信念21諾貝爾22滴水穿石的啟示習(xí)作6練習(xí)62222231學(xué)會(huì)本單元的生字，理解由生字組成的詞語。會(huì)用“不足為奇”“欣喜若狂”造句。2正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述天火之謎。3誦讀感悟浪花與礁石。4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)航天知識(shí)的興趣。5.口語交際：健康小顧問。6.從本單元的課文中感受人物非凡的精神與勇氣并學(xué)習(xí)。重點(diǎn)：從文章的眾多事例中感受他們非凡的精神與勇氣。難點(diǎn)：從文字材料體會(huì)人物的精神與內(nèi)心世界。教 學(xué) 計(jì) 劃 安 排 表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)備注14-1623林沖棒打洪教頭24少年王冕25黃鶴樓送別26清平樂 村居習(xí)作7說明道姓（語文綜合性學(xué)習(xí)）練習(xí)722222231學(xué)習(xí)本單元生字，理解詞語的意思。2正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。復(fù)述林沖棒打洪教頭。背誦兩首詩(shī)歌和少年王冕第五自然段。3.背誦朝代歌，寫出所對(duì)應(yīng)的名人名字。4.學(xué)和做：“說名道姓”。5.通過深入學(xué)習(xí)，感受林沖、洪教頭、王冕的人物形象。6.能結(jié)合想象說說黃鶴樓送孟浩然之廣陵和清平樂 村居所描繪的情景。重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。感知人物形象。難點(diǎn)：感悟詞和詩(shī)歌中所描繪的情景及表達(dá)的思想感情。17-18期末復(fù)習(xí)、考試質(zhì) 提量 高措 教施 學(xué)1.抓班風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、積極健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，檢查督促與表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相結(jié)合。2.要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，充分運(yùn)用電教設(shè)備，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。積極開展各項(xiàng)語文教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育。3重視對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo)，通過早讀課、自習(xí)課，利用學(xué)校圖書室對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)，有計(jì)劃地布置學(xué)生的讀書任務(wù)。重視詞、句