秋游第二課時教案

秋游教學(xué)設(shè)計第二課時全椒縣逸夫小學(xué) 申永剛課時目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過對課文的朗讀、感悟，感受秋天的美好景象，體會快樂的心情。重點難點：重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：通過對課文的朗讀、感悟，感受秋天的美好景象，體會快樂的心情。教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)鞏固1.師：昨天，我們學(xué)習(xí)了秋游這一課的生字詞，了解了課文的大致內(nèi)容，同學(xué)們還記得課文里的生字詞嗎？（PPT出示生字、詞語）你能準(zhǔn)確地叫出它們的名字嗎？（學(xué)生讀生字、詞語）2.師：（聽句練習(xí)）你們讀得真好，下面，我要考考大家的耳朵靈不靈！聽完后請學(xué)生復(fù)述。（1）秋風(fēng)起了，天氣漸漸涼了，我們跟著老師去郊外游玩。（2）天空中的白云有時像一群白兔，有時像幾只綿陽。（學(xué)生開火車復(fù)述）二精讀課文1.精讀第一段1）師：小朋友詞語讀得棒，句子復(fù)述的好，真是棒極了！今天我們要再接再厲，繼續(xù)學(xué)習(xí)。）師：秋風(fēng)起了，天氣涼了，同學(xué)們都做了什么呢？（學(xué)生自讀第一段）師：有答案了嗎？誰來說說？（學(xué)生回答）在這一段里，為什么要用“漸漸”一詞，“郊外”指哪里呢？（學(xué)生回答）（漸漸就是逐步地、慢慢的）（郊外，城市以外且靠近城市邊緣的區(qū)域，又稱郊區(qū)）師：同學(xué)們真會動腦筋，你們?nèi)ソ纪庥瓮鏁r，心情怎樣呢？（高興）讓我們帶著愉快的心情一起來讀讀這一段吧！.精讀第二段）同學(xué)們來到了郊外，郊外的天空什么樣？（天空課件）秋天的天空美在哪里？（美在“藍(lán)藍(lán)的”，美在“一望無邊”，美在千姿百態(tài)）天上的白云千姿百態(tài)，誰能讀讀它？（學(xué)生讀）師出示句式（課件）的天空，幾朵白云有時像，有時像。）白云還像什么？你能填一填嗎？白云有時像一只兇惡的老虎，有時像一匹奔跑的駿馬，有時像一頭威武的獅子。.精讀第三段。）師：秋天的天空很美，秋天的田野怎么樣呢？請看（出示田野的課件）你能用一句話說說田野的景色美嗎？（學(xué)生各抒己見）課文的第三段就寫了田野中的美景，誰愿意讀一讀？）出示句式課件：稻子黃了，黃的像。高粱紅了，紅得像。棉花白了，白得像。.精讀第四段）師（出示圖片），秋天的景色這樣美，小朋友來到郊外，他們在草地上干什么呢？自己讀讀第四段，然后告訴大家。（學(xué)生自讀課文）學(xué)生回答（按課文內(nèi)容回答）師：大家玩得開心嗎？讓我們齊讀課文把快樂帶給大家吧?。┘偃缥覀冊诓莸厣蠒趺礃?？同學(xué)們有的，有的，有的。你還能用“有的，有的，有的”寫一句話嗎？下課了，同學(xué)們有的，有的，有的，同學(xué)們有的，有的，有的三小結(jié)秋游是一篇情景交融的散文，課文生動地描繪了同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下去郊外游玩的情景，我們同學(xué)們也可以在節(jié)假日跟著爸爸媽媽去郊外秋游，看看郊外的秋景，做一