小班科學活動優(yōu)質(zhì)課教案：上下辨認與空間對應(yīng)_第1頁
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第 1 頁 共 3 頁 小班科學活動優(yōu)質(zhì)課教案 上下辨認與空小班科學活動優(yōu)質(zhì)課教案 上下辨認與空 間對應(yīng)間對應(yīng) 教育目標 1 讓幼兒感知空間方位 上與下 2 引導(dǎo)幼兒學會以一個物體為參照物說出上下位 置 提高幼兒的空間方位感和空間對應(yīng)的能力 正確 判斷物體的空間位置 活動準備 情境掛圖 動物卡若干 自制教具 二層樓房的 圖片一張 小標志若干 活動過程 一 情境導(dǎo)入 教師出示掛圖 創(chuàng)設(shè)情境 小動物們開了一個農(nóng)場 今天邀請我們到農(nóng)場 里參觀 1 請幼兒看一看農(nóng)場里都有什么 2 蘋果樹上有幾個蘋果 蘋果樹下有幾個蘋果 請 幼兒點數(shù) 3 請幼兒看一看鳥窩在哪里 是誰站在樹下看鳥 寶寶 二 布題 第 2 頁 共 3 頁 互動一 小動物搬新家 教師出示二層樓房和動物卡 引導(dǎo)幼兒進行活動 1 小動物們在森林里蓋了一座漂亮的房子 他們 要搬到新家里去了 請個小朋友看這座樓房有幾層 樓上樓下共兩層 寶寶兔說他要住在樓上 嘟嘟牛說 他要住在樓下 2 請幼兒按照他們的要求幫他們搬家 3 教師引導(dǎo) 其他的小動物也準備搬到新家里 去了 他們要住在那 我這里有代表樓上 樓下的小 標志牌和一個 教師出示圖二 對號在樓下 請小朋友看一看是什么意思 他告訴我們 在下 面格子里就表示樓下 在上面格子里就表示樓 上 請小朋友按我出示的 的位置把小動物送到 樓上或樓下的房間 4 教師要求幼兒按 的位置來擺放小動物 如胖胖豬住在樓下 寶寶兔住在樓上 5 胖胖豬 和 寶寶兔 是新來的住戶 管理 員叔叔要給他們登記 我有寶寶兔和胖胖豬的照片 還有代表樓上樓下的小標志牌 教師出示胖胖豬和 寶寶兔動物卡片和上下表示 并讓幼兒看一看它們誰 住在樓上 誰住在樓下 第 3 頁 共 3 頁 6 讓我們將小動物的相片和他的小標志拉拉手 教師出示圖三 并按幼兒用書的方式連線 為幼兒 做示范 互動二 和小綠人做游戲 1 教師請幼兒在椅子下面找到小綠人 2 教師與幼兒一起和小綠人做游戲 小小綠人真可愛 我來和你做游戲 跳跳跳 跳 到桌子上 下 跳跳跳 跳到椅子上 下 3 教師啟發(fā)幼兒將小綠人放在自己身體的某一個 部位的上下位置 如頭 上下 肩膀 上下 腿 上 下 等 幫助幼兒鞏固對上下方位的認識 三 結(jié)束 師 小朋友小綠人能跳到桌子上 桌子下 椅子 上 椅子下 還能跳到我們身體各個部位的上面和下 面 那小朋友想一想 小綠人還能跳到活動室里什么 地方的上面和下

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