《打電話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

課題打電話(huà)課型重點(diǎn)導(dǎo)學(xué)課教材簡(jiǎn)析相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)，深受群眾的喜愛(ài)。打電話(huà)就是一段惹人發(fā)笑 發(fā)人深省的相聲，它諷刺了一個(gè)在公用電話(huà)亭打電話(huà)，缺乏公共道德的年輕人。一句話(huà)就能說(shuō)清楚的小事，結(jié)果被這個(gè)人東拉西扯，說(shuō)了兩個(gè)多小時(shí)，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時(shí)間。這段相聲采用夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀(guān)念不強(qiáng) 說(shuō)話(huà)啰里啰唆 廢話(huà)連篇 缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。教學(xué)目標(biāo)1正確 有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法。2體會(huì)相聲語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)明扼要 不說(shuō)廢話(huà)的重要意義。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)分角色朗讀課文，理解主要內(nèi)容，體會(huì)相聲語(yǔ)言的精妙與幽默。教學(xué)難點(diǎn)：了解相聲語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備學(xué)生提前寫(xiě)好本課生字、詞語(yǔ)的小卡片，生字詞語(yǔ)的排列要有規(guī)律。多媒體課件。資料袋相聲是所有說(shuō)唱藝術(shù)之中最為人們熟悉的品種，起源于北京，流行全國(guó)各地。相聲是語(yǔ)言的藝術(shù)，也是幽默的藝術(shù)，運(yùn)用說(shuō)學(xué)逗唱的技巧，組織包袱逗觀(guān)眾哈哈一笑，并有針砭世俗 寓教于樂(lè)的功能。包袱又稱(chēng)“哏”，也就是現(xiàn)代人所說(shuō)的“笑點(diǎn)”。相聲按照演員人數(shù)多少，可分為三種：?jiǎn)慰谙嗦?、?duì)口相聲、群口相聲。板書(shū)設(shè)計(jì)13 打電話(huà)啰嗦-誤事說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)潔明了、意思表達(dá)清楚教學(xué)反思備課時(shí)間： 年 月 日第（1）課時(shí) 授課時(shí)間： 月 日 星期：課時(shí)任務(wù)1正確 有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法。2體會(huì)相聲語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)明扼要 不說(shuō)廢話(huà)的重要意義。教 學(xué) 預(yù) 設(shè)隨筆一：布置前置性學(xué)習(xí)任務(wù) 1、把課文讀不少于3遍，能把課文讀正確、讀流利。2、會(huì)讀本課的生字生詞3、邊讀課文邊思考：這個(gè)相聲說(shuō)的是一件什么事？ 4、認(rèn)真讀課文，思考甲、乙說(shuō)話(huà)各有什么特點(diǎn)？你從中受到了什么樣的啟發(fā)？5、相聲有什么特點(diǎn)？二：課堂教學(xué)（一）、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題1.同學(xué)們，我們平常說(shuō)話(huà)呀，要講究藝術(shù)。楊氏之子與孔君平的對(duì)話(huà)，風(fēng)趣幽默，深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓我們領(lǐng)略了機(jī)智應(yīng)對(duì)的語(yǔ)言魅力。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)打電話(huà)一文，從這篇課文中，我們又能感受到什么呢？2.揭題：打電話(huà)。3.談打電話(huà)。（1）導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們一定都打過(guò)電話(huà)，電話(huà)使人們的交流變得方便快捷，打電話(huà)的時(shí)候最需要注意的問(wèn)題是什么呢？（盡量地節(jié)約時(shí)間）（2）如果你要給你的好朋友（）打電話(huà)，約他晚上六點(diǎn)半在某電影院門(mén)口見(jiàn)面，一塊看電影，你會(huì)怎么說(shuō)呢？（出示課件2、3）（3）模擬計(jì)時(shí)表演。（兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)模擬表演，教師計(jì)時(shí)。）板書(shū)特寫(xiě)：_ 分鐘小結(jié)板書(shū)：簡(jiǎn)練、得體、明白。（4）這么一點(diǎn)兒事，如果有人打了兩個(gè)多小時(shí)，你們信不信？讓我們一起欣賞相聲打電話(huà)。（二）、檢查前置性學(xué)習(xí)任務(wù)生字、詞語(yǔ)掌握情況1、師相機(jī)出示課件生字、詞：呃、耗子、啰嗦、嘚兒啷、2、請(qǐng)某個(gè)組的4號(hào)同學(xué)讀3、自主說(shuō)說(shuō)對(duì)詞語(yǔ)的理解、師點(diǎn)撥。（三）、檢查前置性學(xué)習(xí)任務(wù)讀文情況1、先在小組內(nèi)以小組喜歡的方式讀文。2、以組為單位臺(tái)前展示讀文。（可以分角色讀、可以模仿說(shuō)相聲等）展示完后小組內(nèi)要有自評(píng)，然后其他組和老師的評(píng)價(jià)也要參與其中。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)從正確、通順、流利、聲音來(lái)評(píng)議。其他組可以挑戰(zhàn)讀。（四）、檢查前置性學(xué)習(xí)任務(wù)初步感知文章主要內(nèi)容1、師出示課件4：前置性學(xué)習(xí)任務(wù)3、邊讀課文邊思考：這個(gè)相聲說(shuō)的是一件什么事？相聲有什么特點(diǎn)？小組內(nèi)匯報(bào)交流。2、以組為單位臺(tái)前展示匯報(bào)。（師相機(jī)點(diǎn)撥）（出示課件5）相聲是兩個(gè)人說(shuō)的（其實(shí)還有一個(gè)人說(shuō)的單口相聲和多個(gè)人說(shuō)的群口相聲）；相聲的語(yǔ)言很幽默，引人發(fā)笑；相聲不僅是說(shuō)，還要唱（五）、檢查前置性學(xué)習(xí)任務(wù)體會(huì)相聲中人物說(shuō)話(huà)的特點(diǎn)1、師出示課件6置前置性學(xué)習(xí)任務(wù)：4、認(rèn)真讀課文，思考甲、乙說(shuō)話(huà)各有什么特點(diǎn)？你從中受到了什么樣的啟發(fā)？2、組內(nèi)交流課前學(xué)習(xí)成果3、以組為單位臺(tái)前展示匯報(bào)。4、其他同學(xué)補(bǔ)充、老師相機(jī)點(diǎn)撥說(shuō)話(huà)太啰嗦不但浪費(fèi)自己和他人的時(shí)間，還會(huì)耽誤事情，我們平時(shí)說(shuō)話(huà)不僅要把話(huà)說(shuō)明白、得體，還要說(shuō)得簡(jiǎn)練才行。（六）、拓展延伸，嘗試表演相聲1、 選擇課文中的某一段，練習(xí)朗讀。（出示課件7）2、 自由組合，學(xué)說(shuō)相聲。3、 聽(tīng)聽(tīng)其他的相聲選段。（七）、推薦閱讀：一吐不快（九）、總結(jié)，下課拓展閱讀一吐不快一吐不快梁藝甲：別人遇到新鮮空氣，總想做做深呼吸。乙：呼吸呼吸新鮮空氣。甲：我二叔不是這樣。乙：他呢?甲：喜歡一吐為快。乙：聊點(diǎn)什么呀?甲：跟聊天沒(méi)關(guān)系。乙：那怎么叫一吐為快呢?甲：把痰吐出來(lái)，他就痛快了。乙：這么個(gè)一吐為快呀!甲：早起上班兒，蹬著自行車(chē)兒，他能從家門(mén)口兒一直吐到單位的大門(mén)口兒。乙：隨地吐痰哪!甲：你以為呢?乙：這可太不道德了!甲：要怎么你看騎車(chē)人都是走直線(xiàn)，唯獨(dú)在我二叔后邊兒騎車(chē)的，都跟那蛇行似的曲里拐彎的。乙：怎么回事兒呀?甲：還用問(wèn)嗎怕唾沫星子濺到臉上。乙：這可太不像話(huà)了!這一路上，就沒(méi)人出來(lái)管管他嗎?甲：用老北京的話(huà)說(shuō)，叫臊著他；用上班人的話(huà)說(shuō)，叫沒(méi)那閑工夫兒搭理他；用環(huán)衛(wèi)工人的話(huà)說(shuō)，叫素質(zhì)低下；用執(zhí)法人員的話(huà)說(shuō)，叫別讓我碰上他。乙：沒(méi)說(shuō)他好的。甲：也是無(wú)巧不成書(shū)，那天，還真就碰上了。我二叔正一吐為快呢，被大喝一聲：“你給我下來(lái)!”乙：這口氣可也夠難接受的。那你二叔呢?甲：二話(huà)沒(méi)說(shuō)，乖乖?xún)旱鼐蛷哪擒?chē)上下來(lái)了。乙：也是覺(jué)著理虧。甲：“這一路上，你倒是痛快了，別人受得了嗎?”乙：(扮二叔)“我錯(cuò)了!”甲：“剛知道啊?你是愿打還是愿罰呀?”乙：(奇怪地)怎么還帶打的呀?(扮二叔)“我認(rèn)罰?！奔祝骸罢J(rèn)罰呀，把這個(gè)戴上?！闭f(shuō)著，遞過(guò)一個(gè)口罩來(lái)。乙：“非典都過(guò)去了?！奔祝骸拔沂桥履惆巡魅窘o別人。還有，把你吐的痰都給收拾干凈