2012-2013八上地理教學計劃.doc

教師教學工作計劃（2012 2013 學年度第 一 學期）學科：八上地理 任課教師： 王愷俠 時間：2012-09-05 一、 本學期所任學科、班級學生情況簡析：通過七年級地理的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解，且基礎(chǔ)打的比較扎實，成績較好，這給八年級的教學提供了很大的幫助。大部分學生上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習。但班級之間教學成績差距較大，參差不齊，有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，且有很大一部分學生視地理為副科，不夠重視，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教，注重分層教學，面向全體，不放棄每一位學生。二、本學期教學任務(wù)、質(zhì)量目標及教材內(nèi)容的重點、難點和課標要求簡析：本學期教學任務(wù)本學期主要的地理教學任務(wù)：1、通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖。2、認識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響。3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。4、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式。5、繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。6、通過八年級地理上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。質(zhì)量目標合格率：70%，平均分：70分，優(yōu)秀率：15%教材內(nèi)容的重點、難點和課標要求簡析第一章教學重點： 1我國的地理位置及其特點。2國土面積和鄰國 334個省級行政區(qū)的名稱、簡稱和行政中心。4人口和民族的基本國情和政策。教學難點：134個省級行政區(qū)的位置 2我國地理位置的優(yōu)越性。第二章 教學重點：1我國地形的特點 2我國氣溫和降水的分布特點。 3黃河的治理。教學難點：1地勢特點對我國河流和氣候的影響。2分析我國冬夏氣溫的分別特點。 3外流河水文特征的差異。第三章 教學重點：1自然資源的概念 、種類作用和主要類型 。2土地資源的利用類型，主要特點。 3我國水資源的時空分布特點。 教學難點：1辨別自然資源的種類。 2節(jié)約用水， 保護水資源的重要意義。第四章 教學重點：1我國鐵路線的分布。2我國農(nóng)業(yè)的地理分布 。3工業(yè)分布格局 。 教學難點：1鐵路線的命名規(guī)則。2根據(jù)實際情況選擇合適的交通運輸方式。課標要求：通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。三、本學期落實課標要求，完成教學任務(wù)的措施及設(shè)想：1、必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。2、 關(guān)注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。3、 充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。4、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。5密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。6、 指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。7、注重地圖教學和多媒體教學，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點，使教學內(nèi)容形象、直觀具有吸引力。8、做好課堂管理，繼續(xù)做好課堂量化考核工作，提高學生課堂的參與度。四、個人課題研究或理論學習進修的計劃：個人課題研究及理論學習進修的計劃：個人課題：關(guān)于初中地理課堂情境創(chuàng)設(shè)的研究理論學習的計劃：繼續(xù)參加新課程學習，認真研習新課標及解讀，研究新教材，新教法，做好同頭課的備課。五、指導學生綜合實踐、研究性學習的方法和指導學法的設(shè)想：方法：根據(jù)學生確定的研究課題或?qū)嵺`內(nèi)容，將其分成若干小組，進行實地考察和搜集資料，之后進行探討研究，將所得結(jié)果進行整理，寫成報告或板報形式，在班級或年級、全校進行交流。指導學法：1、要求學生課前預(yù)習，課堂上教師就重點和難點設(shè)計教學情境，學生通過自主學習、合作學習和探究學習進行交流，歸納總結(jié)。2、提示學生本學期用好“讀圖分析法”；“比較法”等學習方法。六、教學進度表：周 次教學內(nèi)容課 時重難點備 注第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周第一章 第一節(jié)遼闊的疆域第一章 第一節(jié)遼闊的疆域第二節(jié) 眾多的人口第三節(jié) 多民族的大家庭十一國慶假第二章 第一節(jié)地勢和地形第二節(jié) 氣候多樣 季風氣候顯著第三節(jié) 河流和湖泊期中復(fù)習期中考試試卷分析第三章 第一節(jié) 自然資源總量豐富 人均不足第二節(jié) 土地資源第三節(jié) 水資源第四章 第一節(jié)逐步完善的交通運輸網(wǎng)第二節(jié) 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)工業(yè)的分布與發(fā)展期末復(fù)習期末考試期末閱卷122222222222222