人教統(tǒng)編版（部編版）2019-2020學年三年級下學期語文期中測試試卷A卷.doc

人教統(tǒng)編版（部編版）2019-2020學年三年級下學期語文期中測試試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 選擇題（每小題2分，共24分） (共11題；共30分)1. （6分）請認真聽錄音朗讀短文兩遍，然后按要求回答下列問題。 （1）請根據(jù)錄音內(nèi)容判斷對錯。 胡蘿卜筆是我最喜歡的一支筆。胡蘿卜筆是媽媽送給我的。我認為這支筆非常有趣，因為它高興會爆墨，生氣會寫不出字。（2）我最喜歡的這支筆，長什么樣呢？（ ） A . 它有一頂嫩綠的頭發(fā)，一件橙色的衣服，還有一只橙色的鞋子。B . 它有一頂深綠的頭發(fā)，一件黃色的衣服，還有一只綠色的鞋子。C . 它有一頂嫩綠的頭發(fā)，一件橙色的衣服，還有一只綠色的鞋子。（3）你最心愛的文具是什么？請你用準確的語言描述它的外形。 2. （2分）下面各組詞的語音或字形全部正確的是（ ） A . 上腭（） 急促 窗簾 安然無樣B . 判（pn）斷 規(guī)定 研制 寵然大物C . 狹（xi）窄 矯健 機警 氣象萬千D . 日暈（yn） 苔鮮 勉強 古往今來3. （2分）山的筆順是_A . 豎，豎折，豎 B . 豎折，豎，豎4. （2分）下列各句中，“意思”這個詞和其他兩句解釋不一樣的是（ ） A . 這個詞的意思我懂了。B . 這本書可有意思了。C . 你說的這句話是什么意思？5. （2分）給下列句子中加下劃線字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。初到北大荒，我感到一切都不習慣。（ ）A . 開始的；開始的部分B . 第一個C . 第一次；剛開始D . 原來的6. （2分）給字詞選擇正確的解釋。豈有此理_A . 哪里B . 難道C . 為什么7. （2分）依次填入下列文字橫線處最恰當?shù)囊唤M是（ ） 讓我們對所有的苦難心存感激,因為,生命 ,思想 ,意志 ?？偸窃谂腔埠褪б庵谐墒?總是在挫折和磨難中茁壯 總是在殘酷和無情中堅強A . B . C . D . 8. （2分）下列屬于語言描寫的一項是（ ） A . 身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。B . 武松想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大蟲來，卻怎么斗得過?”C . 眾猴拍手稱揚道：“好水!好水!原來此處遠通山腳之下，直接大海之波?！盌 . 胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。9. （2分）下面句子運用的說明方法表達有錯的是（ ） A . 鯨呼氣時，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園的噴泉一樣。打比方B . 這座建筑占地面積200平方米，高100米。列數(shù)字C . 松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。分類別D . 水蜜桃還能做出許多誘人的食物，如：水蜜桃派、水蜜桃茶等等。舉例子10. （2分）依次填入下列橫線上的比喻，最恰當?shù)囊豁検牵?）。 春聯(lián)，是文學殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放 ， 婉約 ， 粗獷 ，細膩 ，洋洋灑灑，蔚為大觀。A . 如旭日噴薄 似風拂楊柳 如小橋流水 若大江東去B . 若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風拂楊柳C . 如小橋流水 似風拂楊柳 若大江東去 如旭日噴薄D . 似風拂楊柳 如小橋流水 如旭日噴薄 若大江東去11. （6分）判斷正誤。 （1）“地道（d do）”“地道（d dao）”兩個詞讀音不同，意思相同。 （2）“清風徐來，柳枝拂水”中的“徐”是胡亂的意思。 （3）認識大自然的文字除了觀察大自然，還可以查書籍、請教別人等。 （4）海洋資源豐富，而且用之不竭，所以人類想怎么開采都行。 二、 積累運用（共30分） (共7題；共30分)12. （10分）詞語搭配各色的_ 帽子靜寂的_ 微笑尖尖的_ 衣裳會心的_ 草原13. （3分）給加下劃線的字選擇正確的解釋。 擁：A.抱 B.圍著 C.擠著走 D.擁護（1）一百多號人你擁我擠地往南跑。_（2）木橋前站著的是全村人擁戴的老漢。_（3）那兩個人緊緊擁抱在一起。_（4）一群青年擁著一位老師傅走出來。_14. （2分）找出不是同類的詞語。_元宵節(jié) 除夕 重陽節(jié) 明天 清明節(jié) 春節(jié) 元旦 中秋節(jié)_旬 年 時 時間 月 周 日 季_自然資源 木材資源 森林資源 生物資源15. （8分）課文獅子和鹿回顧。 （1）一頭獅子正1地向自己逼近。 （2）1的長腿在灌木叢中2。 （3）兩只1的角差點送了我的命，可四條2的腿卻讓我獅口逃生！ （4）這篇課文講的是叢林中，一只鹿遇到獅子靠著難看的腿1的故事，告訴我們2的道理，我們既要看到事物的3 ， 又要看到事物的4。 16. （2分）按要求寫句子 （1）人類用火燒熟食物。(改為“把”字句) （2）盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之問。(仿寫比喻句) （3）屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。(用加點詞寫一句話) （4）人們看到了錢塘江大潮的樣子和聲音。(修改病句) 17. （2分）按要求寫句子。 （1）一入夜荒野總是漆黑一片，因為那時農(nóng)家用燈是很節(jié)約的。（換一種說法，句子的意思不變。） （2）我倆的心思好像被張老師看出來了。（改成不含“被”字的句子，意思不變。） （3）經(jīng)過努力，我的錯別字大大改進了。（修改病句） （4）那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒。（仿寫句子） （5）我們的這位藝術(shù)家是誰呢？他就是梅蘭芳先生。（仿寫句子） 18. （3分）按要求寫句子。 （1）雨一來，他們便放假了。（用下劃線詞語寫句子） _一_，_便_。（2）大家在大青樹下做游戲，把許多小鳥招引來了。（改為“被”字句） （3）難道等你們長大了，書中的道理會不知道嗎?（改為陳述句） 三、 閱讀理解（共10分） (共1題；共10分)19. （10分）閱讀短文，完成練習。 老鼠買魚一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干哈？”“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費些錢財呀！”老鼠狡黠地笑了笑。魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。這時，一個小老鼠跑到老鼠頭領面前說：“頭兒，咱們買這么多魚干哈呀?”老鼠頭領說：“笨蛋，咱們_不愁吃，_有老貓就過不了安穩(wěn)日子。貓愛吃魚，咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎?哈哈！”說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。_老鼠把魚（買 賣）完了，_街上沒有魚（買 賣）。貓只好自認晦氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與老鼠“化敵為友”了。不久，該市鼠患成災，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我雖然賺了錢，卻上了老鼠的當?！保?）聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。 傾巢出動：_化敵為友：_（2）在文中的橫線上填上合適的關聯(lián)詞語。 （3）用橫線畫出第自然段寫魚行老板敲竹杠的句子。 （4）用“/”劃去第自然段括號里不恰當?shù)淖帧?（5）選擇正確答案，將序號填在括號里。 貓和鼠“化敵為友”的原因是：_A.老鼠多了，不害怕貓了。B.每天都有老鼠給貓送魚。C.貓都搬家了，D.貓買不到魚了，有求于老鼠了，下面哪句話意思與“貓愛吃魚，咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？”表達的意思不一樣?_A.貓愛吃魚，咱們送些魚，就和貓化敵為友了B.貓愛吃魚，咱們送些魚，不和貓化敵為友了。C.貓愛吃魚，咱們送些魚，不是就和貓化敵為友了？D.貓愛吃魚，咱們送些魚，就可以和貓化敵為友了。這則寓言故事告訴我們的道理是_A.老鼠買魚送給貓。B.老鼠成災，給社會造成危害。C.老鼠給貓送魚，達到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。D.反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。四、 習作（30分） (共1題；共30分)20. （30分）生活如同一個五彩斑斕、變化無窮的萬花筒，時時讓我們驚喜萬分。或許是一處美麗的風景，令你難以忘懷；或許是一次意外的發(fā)現(xiàn)，讓你興奮不已；或許是一次開心的游戲，讓你樂在其中拿起你手中的筆，記錄下美好生活的一個片段吧。題目自擬。注意語句通順。 第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 選擇題（每小題2分，共24分） (共11題；共30分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、二、 積累運用（共30分） (共7題；共30分)1