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北師大版歷史七下推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就word學(xué)案【精品教案】 第15課推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就學(xué)案精題精講例1(xx年泉州中考)為歐洲新航路的開(kāi)辟創(chuàng)造重要條件的我國(guó)古代發(fā)明是A.活字印刷術(shù)B.指南針C.造紙術(shù)D.火藥例2(xx年青島中考)“黃婆婆,黃婆婆,教我紗,教我布,二只筒子,兩匹布。 這是一首上海(古稱(chēng)松江)一帶的人們世代相傳的歌謠。 人們歌頌的是一位對(duì)我國(guó)棉紡織業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)的婦女的事跡。 歌謠中的“黃婆婆”生活的朝代是A.西漢B.唐朝C.元朝D.明朝例3閱讀下列材料“渺茫無(wú)際,天水一色,舟舶來(lái)往,惟以指南針為則,晝夜守視唯謹(jǐn),毫厘不差,生死系矣。 請(qǐng)回答 (1)我國(guó)最早的指南儀器是什么時(shí)期發(fā)明的? (2)指南針應(yīng)用于航海是在什么時(shí)期? (3)指南針于何時(shí),經(jīng)什么人之手傳入歐洲?參考答案 (1)戰(zhàn)國(guó)時(shí)。 (2)宋朝。 (3)南宋時(shí);阿拉伯人。 我夯基我達(dá)標(biāo)1.指南針最早用于航海事業(yè),開(kāi)始于()A.隋朝B.唐朝C.北宋D.南宋2.在北宋以前,最先進(jìn)的印刷術(shù)是()A.活字印刷術(shù)B.雕版印刷術(shù)C.蠟紙印刷術(shù)D.膠版印刷術(shù)3.北宋發(fā)明活字印刷術(shù),所用活字是()A.木活字B.陶活字C.鉛活字D.鐵活字4.與中國(guó)指南針和火藥傳入歐洲有關(guān)的是()A.西域人B.伊朗人C.印度人D.阿拉伯人5.與雕版印刷相比,活字印刷的優(yōu)點(diǎn)是()A.印刷量大為增加B.印刷時(shí)可以套色C.印刷質(zhì)量明顯提高D.活字可以反復(fù)使用6.世界上最早的指南儀器是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的()A.羅盤(pán)針B.磁針C.司南D.指南針7.北宋時(shí)候出現(xiàn)了我國(guó)四大發(fā)明中的()A.造紙術(shù)和火藥B.火藥和指南針C.指南針和活字印刷術(shù)D.指南針和造紙術(shù)8.黃道婆的棉紡織技術(shù)學(xué)自()A.藏族B.西域各族C.黎族D.蒙古族9.閱讀下列材料宋朝人的書(shū)中談到指南針在航海上的應(yīng)用,寫(xiě)道“舟師識(shí)地理,夜則觀星,晝則觀日,隱晦則觀指南針。 請(qǐng)回答 (1)從哪一朝代開(kāi)始,“隱晦則觀指南針”? (2)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)人民利用磁石制成的指南儀器叫什么?答案 (1)北宋。 (2)司南。 10.閱讀下列材料現(xiàn)在棉布廣泛應(yīng)用,用來(lái)御寒保暖,無(wú)論老少貴賤都離不開(kāi)它。 棉布成為后世的主要衣被原料,其作用甚至超過(guò)了絲綢,這都是_一人的功勞,難道不應(yīng)該像拜祭神靈一樣崇敬她,讓她享有與蠶神嫘祖同等的祭祀嗎?王應(yīng)奎柳南續(xù)筆請(qǐng)回答 (1)你認(rèn)為在材料中橫線(xiàn)上應(yīng)填誰(shuí)的名字?她的家鄉(xiāng)在何處? (2)人們?yōu)槭裁匆癜菁郎耢`一樣崇敬她,她的主要功績(jī)是什么?參考答案 (1)黃道婆;松江地區(qū) (2)黃道婆在制棉工具和織造方法上作出了重大的技術(shù)革新,促進(jìn)了棉紡織業(yè)的發(fā)展,是我國(guó)古代著名的棉紡織改革家。 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練)1.讀課本第40頁(yè)“唐刻本拓片(局部)”圖,完成 (1) (4)題。 請(qǐng)指出 (1)圖中是佛經(jīng)_的一部分 (2)它是世界上現(xiàn)存_有_的雕版印刷品 (3)它出現(xiàn)在我國(guó)的_朝,表明這一時(shí)期我國(guó)的_已經(jīng)比較發(fā)達(dá)。 (4)這種印刷術(shù)有什么缺點(diǎn)和不方便?它后來(lái)被哪種方法所替代?答案 (1)金剛經(jīng) (2)最早的明確時(shí)間記載 (3)唐雕版印刷 (4)費(fèi)工費(fèi)時(shí),而且浪費(fèi)資源,經(jīng)濟(jì)效益很小。 活字印刷術(shù)。 2.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)人民已經(jīng)制成了能指示方向的儀器,叫做“_”。 _時(shí),指南針經(jīng)_人傳到歐洲。 北宋時(shí)期,平民_發(fā)明活字印刷術(shù)。 我國(guó)_就發(fā)明了火藥,到了宋代加以改進(jìn),開(kāi)始廣泛運(yùn)用于_。 在元代由于棉紡織技術(shù)的發(fā)達(dá),棉布逐漸取代_成為廣大民眾普遍使用的衣被原料。 答案司南、南宋、阿拉伯、畢昇、唐朝、軍事戰(zhàn)爭(zhēng)、絲麻3.黃道婆改進(jìn)了紡車(chē),制成的腳踏紡車(chē)能同時(shí)紡出幾根紗()A.一根B.兩根C.三根D.四根10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類(lèi)訓(xùn)練)1.我國(guó)是最早發(fā)明印刷術(shù)的國(guó)家。 北宋時(shí)期發(fā)明的活字印刷術(shù)對(duì)傳播知識(shí)和促進(jìn)世界文明的發(fā)展起到了重要作用。 西夏已經(jīng)掌握_印刷技術(shù)。 后來(lái)活字印刷術(shù)向東傳到_、_,向西傳到_,逐漸發(fā)展成金屬活字。 2.中國(guó)的活字印刷術(shù)比歐洲早()A.200多年B.300多年C.400多年D.500多年3.棉布逐漸成為江南人們的主要衣料是在()A.唐朝B.北宋C.南宋D.元朝4.列舉我國(guó)宋元時(shí)期對(duì)世界發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)的科技發(fā)明成就。 答案北宋平民畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù),推動(dòng)了知識(shí)的傳播,有利于世界文明的發(fā)展。 兩宋時(shí)期發(fā)明的指南針經(jīng)阿拉伯人傳到了歐洲,為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件。 30分鐘訓(xùn)練(鞏固類(lèi)訓(xùn)練)1.按照時(shí)間的先后順序排列以下科技成就出現(xiàn)的順序_。 A.活字印刷術(shù)B.火藥的發(fā)明C.司南的應(yīng)用D.腳踏三錠紡車(chē)的制成E.指南針傳入歐洲F.雕版印刷術(shù)中的金剛經(jīng)G.金屬活字答案CBFAEDG2.元代棉紡織業(yè)的中心在()A.廣州B.杭州C.海南島D.松江3.“渺茫無(wú)際,天水一色,舟舶來(lái)往,唯以指南針為則,晝夜守視唯懂,毫厘不差,生死系矣。 其中提到的指南針傳入歐洲的時(shí)間是()A.北宋B.南宋C.元代D.唐代4.兩宋時(shí)期,火藥在軍事上廣泛應(yīng)用,主要是因?yàn)椋ǎ〢民族政權(quán)間的戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁B.手工業(yè)技術(shù)的進(jìn)步C.火藥制作規(guī)模的擴(kuò)大D.對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化的交流5.下列對(duì)宋代歷史特點(diǎn)的描述,正確的是()A.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)但文化并不繁榮B.科技發(fā)達(dá)但政治上并不強(qiáng)大C.軍事強(qiáng)大但科技上并不先進(jìn)D.政治強(qiáng)大但經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)6.培根說(shuō)“這三種東西曾改變了整個(gè)世界事物面貌和狀態(tài)第一種在文學(xué)方面,第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上,第三種在航海上。 培根所說(shuō)的第一種東西是我國(guó)古代的()A.印刷術(shù)B.造紙術(shù)C.古典文化D.儒家學(xué)說(shuō)7.閱讀下列材料材料一韓非子載“先王立司南以端朝夕(指東南方向)。 鬼谷子稱(chēng)“鄭人之取玉也,載司南之車(chē),為其不惑(指迷失方向)也。 材料二北宋時(shí)期有人在廣州看到,“舟師識(shí)地理,夜則觀星,晝則觀日,陰晦則觀指南針”。 完成 (1) (2)題 (1)根據(jù)材料一可以推斷出司南最晚發(fā)明于什么時(shí)期? (2)從材料看司南和指南針的功能是什么?答案 (1)司南最晚應(yīng)該出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。 (2)司南和指南針的作用是指示方向和辨別方向。 8.在宋元時(shí)期出現(xiàn)了很多對(duì)世界影響深遠(yuǎn)的科技成就,根據(jù)你所學(xué)習(xí)到的有關(guān)知識(shí),思考一下,其中的原因是什么?答案隋唐以來(lái)盛世環(huán)境的推動(dòng),統(tǒng)一的多民族國(guó)家的繼續(xù)發(fā)展;封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展,特別是在兩宋時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),也必然推動(dòng)一定科技的發(fā)展;繼承前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),像指南針、活字印刷術(shù)等體現(xiàn)了科技的延續(xù)性;對(duì)外促使三大發(fā)明的不斷完善并開(kāi)始外傳,羅盤(pán)針成為航海中的指南針;軍事戰(zhàn)爭(zhēng)的推動(dòng),推動(dòng)了火藥的廣泛應(yīng)用。 發(fā)明者的個(gè)人努力和不懈的追求,像畢昇、黃道婆等人的努力也是推動(dòng)科技發(fā)展的重要因素。 課本第82頁(yè)想一想答案從20世紀(jì)80年代中后期起,漢字的計(jì)算機(jī)處理成為現(xiàn)實(shí),印刷出版業(yè)開(kāi)始了“告別紙與筆,告別鉛與火,走向光與電”的時(shí)代。 由鍵盤(pán)輸入漢字

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