中學縣十二五中小學教師繼續(xù)教育工程評估驗收評分細則及責任分解(學校).doc

附件2:紫云縣“十二五”（20112015年）中小學教師繼續(xù)教育工程評估驗收評分細則及責任分解（學校）受評單位：鄉(xiāng)（鎮(zhèn)） 學校 項 目序號評 估 內 容 及 標 準評分依據(jù)評分細則責任人完成時限組織管理(34分)組織領導（8分）1學校設立有中小繼教工程領導機構、工作機構，有專人負責。（2分）查閱文件、會議紀要、簡報、填寫問卷或座談2011年以來，學校設立有繼教工程領導機構、工作機構，有專人負責的印證資料且規(guī)范得2分，每缺一樣扣0,6分，不規(guī)范扣0.2分。校長2015年5月31日前2學校在中小繼教啟動、實施、檢查驗收等各階段，有部署工作的相關文件、會議紀要、簡報等。（2分）2011年以來學校在中小繼教啟動、實施、檢查驗收等各階段，有部署工作的相關文件、會議紀要、簡報等印證資料規(guī)范得2分，缺一樣扣0.6分，不規(guī)范扣0.2分。校長2015年5月31日前3學校將中小繼教納入工作目標考核內容。（2分）2001年以來學校將中小繼教納入工作目標考核內容得2分，未納入得0分，少一年扣0.4分，以此內推。校長5月31日前4學校將教師繼續(xù)教育工作列為各級骨干教師、教學名師、職稱評聘等重要內容。（2分）2011年以來學校將教師繼續(xù)教育工作列為各級骨干教師、教學名師、職稱評聘等重要內容得2分，未列入得0分，少一年扣0.4分，以此內推。校長5月31日前計劃措施（7分）5學校有校本培訓計劃。（2分）2011年以來學校有校本培訓計劃齊全得2分；不規(guī)范扣0.5分。校長5月31人前6學校有培訓課程計劃，培訓要覆蓋省工程方案規(guī)定的所有內容及中小學課程計劃規(guī)定的全部學科。（1分）查看學校2011年以來培訓課程計劃，培訓要覆蓋省工程方案規(guī)定的所有內容及中小學課程計劃規(guī)定的全部學科，齊全得2分；少一項扣0.6分；學科不齊全，少一科或不規(guī)范的扣0.2分，以此內推；校長5月31人前7學校有健全的規(guī)章制度，如培訓及考試考核、考勤、獎懲及其他管理制度。（2分）查看學校2011年以來，繼教工程的規(guī)章制度，如培訓及考試考核、考勤、獎懲及其他管理制度。齊全得2分，少一項扣0.5分，不規(guī)范一項扣0.2分，以此內推。校長5月31人前8學校把教師參訓情況納入對教師個人年度考核。（2分）2011年以來學校把教師參訓情況納入對教師個人年度考核得2分，未納入得0分；校長5月31日前經費保障（5分）9認真落實教師培訓專項經費，學校保證年度公用經費總額中不低于5%的比例用于教師培訓（5分）查閱有關依據(jù)查看學校2011年以來的培訓票據(jù)，每降低0.5個百分點扣1分，扣完為此。校長5月31日前基地與培訓者隊伍建設（10分）10縣級積極整合地方教師培訓資源，建立具有特色和影響的教師培訓基地（1分），并充分發(fā)揮作用（2分）。查閱文件、表冊、填寫問卷或座談、現(xiàn)場查看等沒有建立縣級教師培訓基地不得分，沒有開展教師有關培訓的扣1分，資料不全不齊、不完整扣1分。 進校校長5月31日前11建有專兼職培訓者隊伍（1分），其中專職教師數(shù)達到本地區(qū)中小學在職教師總數(shù)的5（含）（1分），承擔本地教師培訓課程人數(shù)比例達80%以上（2分），專兼職培訓者參加上一級培訓五年不少于240學時（1分）。（5分）建有專兼職培訓者得1分，專職培訓者教師達到全縣中小學教師總數(shù)的5得1分，每降低1個比例扣0.2分，專兼職培訓者承擔教師培訓課程人數(shù)比例達80%以上得2分，每降低8%比例扣0.2分，專兼職培訓者參加上一級培訓五年少于240學時不得分，進校校長5月31日前12建有教師培訓資源中心或網站，形成以校本研修為基礎，縣級培訓為主導的教師培訓體系，積極利用網站資源或網絡研修平臺開展校本研修與指導和教師遠程培訓。（2分）未建有教師培訓資源中心或網站扣1分，沒有利用網站資源或網絡研修平臺開展校本研修與指導和教師遠程培訓。進校校長5月31日前檔案管理（4分）13有資料室或展示場地，并有專人管理。（1分）現(xiàn)場查看學校2011年以來建有資料室或展示場地，并有專人管理得1分，少一項扣0.5分校長5月31日前14檔案資料有查閱的編號、目錄或索引，裝訂規(guī)范，分類合理，檔案齊全。（2分）資料建設齊全得2分；少項扣0.4分，不規(guī)范一項扣0.2分。校長5月31日前15推行電子檔案管理，有圖片音像資料。（1分）2011年以來推行電子檔案管理，有圖片音像資料。齊全得1分，不規(guī)范扣0.5分。校長5月31日前培養(yǎng)培訓（62分）國培計劃（12分）16學校有專人負責“國培計劃”工作（2分）。（2分）查閱文件、表冊、填寫問卷或座談、現(xiàn)場查看等沒有專人負責“國培計劃”工作扣2分。校長5月31日前17學校按照參訓條件和要求，完成每年下達的“國培計劃”參訓指標和任務（5分），參訓教師培訓中遵守培訓紀律，認真完成培訓課程，無缺曠、早退等違紀行為（1分）。（6分）查2011年以來的印證資料，完成每年下達的“國培計劃”參訓指標和任務得5分，未完成任務每年扣1分，參與培訓教師有缺曠、早退等行為的每人次扣0.2分，扣完1分為止。校長5月31日前18學校參訓學員回來后輻射帶動作用發(fā)揮良好，有二級培訓或其它培訓成效轉化運用，有具體的培訓方案或成果轉化體現(xiàn)，有過程性記錄。（4分）2011年以來學校參訓學員回來后輻射帶動作用發(fā)揮良好，有二級培訓或其它培訓成效轉化運用，有具體的培訓方案或成果轉化體現(xiàn)，有過程性記錄。得4分，有培訓但效果不好的扣0.2分。校長5月31日前骨干教師培養(yǎng)、培訓及管理（8分）19制定學校骨干教師培訓計劃，積極開展培訓（1分），市、縣骨干教師人數(shù)達學校教師總數(shù)的3.5%以上（1分）。（2分）查閱文件、表冊、填寫問卷或座談、現(xiàn)場查看等查看學校2011年以來制定當?shù)毓歉山處熍嘤栍媱潱e極開展培訓，得1分，少一項扣0.5分；市、縣骨干教師人數(shù)達教師總數(shù)的3.5%以上，得1分，小一個百分點的扣0.2分。校長5月31日前20制定有適合學校的骨干教師、名師評選標準或管理辦法（1分），發(fā)揮骨干教師和名師輻射帶動作用，積極開展傳幫帶及指導青年教師，以及參與各種教科研活動，有方案和過程性記錄（3分）。（4分）查看學校制定有適合學校的骨干教師、名師評選標準或管理辦法，得1分，沒有得0分；發(fā)揮骨干教師和名師輻射帶動作用，積極開展傳幫帶及指導青年教師，以及參與各種教科研活動，有方案和過程性記錄，齊全得3分，少一項扣0.5分，不規(guī)范一項扣0.2分。校長5月31日前21認真選拔、完成上級教育行政部門下達骨干教師、教學名師培養(yǎng)選拔任務，完成率100%（1分），選派骨干教師參加省級、國家級培訓，完成率達100%（1分）。（2分）查看學校2011年以來資料，全部完成得2分，少一項扣1分，已完成但沒有認真選拔一項扣0.5分，查方案及會議記錄等資料。校長5月31日前22制定有新教師培訓計劃或培訓實施方案（1分），培訓內容覆蓋師德、教育技術、新課改、學校建設與管理、班主任工作等（1分）。（2分）查看學校2011以來制定有新教師培訓計劃或培訓實施方案，齊全得1分，未制定得0分，不具體的扣0.5分；培訓內容覆蓋師德、教育技術、新課改、學校建設與管理、班主任工作等，得1分，少一項扣0.2分。校長5月31日前班主任培訓（3分）23開展有班主任專項培訓，培訓學時不少于30學時（2分），按規(guī)定選派學員參加并完成各級骨干班主任培訓任務（1分）。（3分）查看資料查看學校2011年以來開展有班主任專項培訓，培訓學時不少于30學時，得2分，少1學時扣0.1分；按規(guī)定選派學員參加并完成各級骨干班主任培訓任務，得1分，未按規(guī)定得0分。校長5月31日前校（園）長培訓（4分）24新任校（園）長任職資格培訓率達100%（1分），積極參加校園長參加國家級、省級培訓計劃，參訓率100%（1分）。（2分）查看資料查看學校2011年以來新任校（園）長任職資格培訓率達100%，得1分，少一名扣0.1分；積極參加校園長參加國家級、省級培訓計劃，參訓率100%，得1分，已完成選派任務但未按規(guī)定選派的，得0.5分。校長5月31日前25加大名師、名校長培養(yǎng)培訓，建有學校骨干教師、名師、隊伍。（2分）查看資料查看學校2011年以來骨干教師、名師隊伍建設培養(yǎng)培訓資料，資料齊全得2分，不全、不齊、不規(guī)范扣1.5分。校長5月31日前學歷提升培訓（1分）26學校積極開展學歷提升培訓，小學專任教師基本達到大專學歷以上，初中專任教師本科學歷達到80%以上，高中教師中研究生學歷或碩士學位達到2%。（1分）查看資料2011年以來學校積極開展學歷提升培訓，小學專任教師基本達到大專學歷以上，初中專任教師本科學歷達到80%以上，高中教師研究生學歷或碩士學位達到2%。得1分，每間隔5個百分點的扣0.1分。校長5月31日前教育信息技術能力提升培訓（6分）27學校制定教育信息技術應用能力提升工程實施規(guī)劃或方案。（1分）查看資料查看2011年以來學校制定教育信息技術應用能力提升工程實施規(guī)劃或方案。具體得1分，未制定得0分，不具體得0.5分。校長5月31日前28開展學校信息技術應用能力提升工程專項培訓，積極推進教育信息技術在教師日常教育教學活動中的應用。（2分）查2011年以來學校提升培訓的方案、計劃、總結簡報等印證資料，少一項扣0.4分。校長5月31日前29積極選派教師參加上級組織的信息技術應用能力提升工程培訓，完成率達100%。（3分）2011年來學校積極選派教師參加上級組織的信息技術應用能力提升工程培訓，完成率達100%。得3分。少兩個百分點扣0.1分，扣完為此。校長5月31日前校本研修（10分）30學校開展有校本研修培訓，有具體的培訓方案和過程性記錄。（2分）查看資料2011年以來學校開展有校本研修培訓，有具體的培訓方案和過程性記錄，得2分，只有方案或過程記錄得1分；無方案和過程記錄的得0分。校長5月31日前31建設校本研修示范學校，積極爭取各級校本研修示范學校（4分）。（4分）2011年以來取得鄉(xiāng)鎮(zhèn)級示范校的學校得3分，縣級以上示范校的學校得4分。未建立得0分。校長5月31日前32各級校本研修示范學校充分發(fā)揮示范帶動和輻射作用，開展有跟崗研修、校際聯(lián)誼、“送教下鄉(xiāng)”等活動。（4分）查看資料查看校本研修示范校發(fā)揮示范帶動和輻射作用，開展有跟崗研修、校際聯(lián)誼、“送教下鄉(xiāng)”等活動資料，規(guī)范。齊全得4分，無工作開展資料0分，資料不規(guī)范、齊全扣2分。校長5月31日前其他培訓（6分）33開展有中小學學科教學滲透法制教育、教師心理健康、實驗教師或管理人員、寄宿制班主任、幼兒園保育人員、保健醫(yī)生、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學校少年宮活動組織、圖書館管理人員等專項培訓。（不得少于4項，差一項扣1分，共4分）查看資料查看學校2011年以來開展培訓資料。各項培訓齊全得4分，少一項扣1分，資料不規(guī)范扣0.5分。校長5月31日前34通過“送教下鄉(xiāng)”、名師、骨干教師巡回講課等方式，開展有針對邊遠貧困農村學校教師、特崗教師、少數(shù)民族教師的培訓。（2分）查看資料查看學校2011年以來按鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上安排組織骨干教師開展“送教下鄉(xiāng)”、示范課工作安排、方案、簡報等資料，每年資料規(guī)范齊全得2分，未開展得0分，每少一年扣0.4分。校長5月31日前培訓學時（6分）35發(fā)揮“國培計劃”的示范引領作用，加大各級各類教師培訓力度，完成五年一周期每位教師不少于360學時的培訓，縣級以上集中培訓不少于240學時，覆蓋率達100%，校本研修不少于120學時，每差2個百分點扣1分（6分）查看資料2011年以來學校校本研修不少于120學時，縣級以上集中培訓不少于240學時，每差2個百分點扣1分，覆蓋率達100%。得6分，每差2個百分點扣1分。校長5月31日前教師個人檔案（6分）36學校建有教師個人學習計劃、教師成長檔案等培訓佐證材料。具體準備材料及紫云縣“十二五”中小學教師繼續(xù)教育個人檔案資料目錄（3分）查看資料現(xiàn)場查看2011年以來學校建有教師個人學習計劃、教師成長檔案等培訓佐證材料。具體準備材料按紫云縣“十二五”中小學教師繼續(xù)教育個人檔案資料目錄，齊全得3分，沒有按目錄要求建檔酌情扣分。校長5月31日前37按照貴州省中小學教師繼續(xù)教育登記管理辦法（試行）等要求，規(guī)范填寫貴州省中小學教師繼續(xù)教育培訓登記證等表冊，登記規(guī)范，內容完整、齊全。（3分）登記規(guī)范，內容完整、齊全得3分；已登記但不規(guī)范、不完整、不齊全得1分；不登記得0分。校長5月31日前創(chuàng)新與培訓特色（加分項，共6分）工作創(chuàng)新與培訓特色（6分）38縣（市、區(qū)）教育行政部門建有獨立編制的教師工作機構如教師股、教師科。（1分）提出申請，查看佐證資料，驗收組評估認定向縣教師繼教辦公室申請報告，提供佐證材料，經驗收組評估后認定。39政府或教育行政部門