我們身邊的交通事故教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

我們身邊的交通事故 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 我們身邊的交通事故 是北師大教材 品德與社會(huì) 四年級(jí)下冊(cè)第六個(gè) 主題單元 為了安全健康地生活 中的第一個(gè)課題 課題主要通過(guò)調(diào)查 采訪 交流等活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)身邊的交通事故及原因 感受交通事故帶給社 會(huì)的傷害之深 之痛 從而讓學(xué)生從小養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的習(xí)慣 學(xué)情分析 雖然現(xiàn)代交通飛速發(fā)展 但也存在許多安全隱患 尤其是小學(xué)生遵守交通 規(guī)則的意識(shí)淡薄 不知道遵守交通規(guī)則的重要 為了預(yù)防和減少交通事故的發(fā) 生 及早對(duì)小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育很重要 幫助他們樹(shù)立珍愛(ài)生命 形成自 覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)和能力 教學(xué)目標(biāo) 1 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 通過(guò)調(diào)查 了解身邊發(fā)生的交通事故及原因 感受交通事故給人們生活帶 來(lái)的傷害 初步懂得交通法規(guī)對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義 2 能力目標(biāo) 1 通過(guò)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查 訪問(wèn)等各種辦法搜集 整理關(guān)于身邊交通事故的信 息 使學(xué)生初步具有歸納能力和調(diào)查 訪問(wèn)獲取信息的能力 2 通過(guò)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際交流探討 知道有關(guān)的交通法規(guī)和常識(shí) 初步培 養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 分析問(wèn)題 解決問(wèn)題的能力 3 知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)調(diào)查分析身邊發(fā)生的交通事故 培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī) 注意安 全的現(xiàn)代交通意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 調(diào)查了解身邊的交通事故對(duì)家庭和社會(huì)帶來(lái)的危害 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)兒童養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備 1 學(xué)生了解近兩年交通事故發(fā)生的情況及原因 2 讓學(xué)生通過(guò)不同的渠道了解身邊發(fā)生的交通事故及給社會(huì) 家庭造成的 傷害 設(shè)計(jì)理念 引導(dǎo)學(xué)生自主 合作 探究學(xué)習(xí) 調(diào)查了解發(fā)生在身邊的交通事故及原因 從而認(rèn)識(shí)到自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性 資源運(yùn)用 教師自制的課件 網(wǎng)絡(luò)資源 使用設(shè)備 多媒體 教學(xué)過(guò)程 一 創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課 師 同學(xué)們 人們常說(shuō) 動(dòng)蕩年代可怕的是戰(zhàn)爭(zhēng) 和平年代可怕的是車禍 也許有人會(huì)覺(jué)得這是危言聳聽(tīng) 現(xiàn)在我們就到一段錄像中去感受一下吧 播 放世界交通事故情況錄像 同學(xué)們 看了剛才的錄像 你有什么感受呢 找?guī)讉€(gè)學(xué)生說(shuō)自己的感受 的確 交通事故離我們并不遙遠(yuǎn) 它就像一個(gè)幽靈 時(shí)刻縈繞在我們身邊 并且隨時(shí)都有可能降臨到我們每個(gè)人身上 現(xiàn)在的路況是越來(lái)越好 交通安全 設(shè)施也越來(lái)越完善 為什么還有這么多的交通事故發(fā)生呢 今天我們就一起來(lái) 學(xué)習(xí) 我們身邊的交通事故 這一課 2 屏幕出示課題 我們身邊的交通事故 請(qǐng)大家齊讀一下課題 二 師生交流匯報(bào)發(fā)生在自己身邊的交通事故 1 老師講述自己親人前不久因酒后駕車而經(jīng)歷的嚴(yán)重交通事故 師 我們每天在路上行走 可能很多人都曾看到過(guò)車禍或自己就親身經(jīng)歷過(guò) 不幸的車禍 這種不幸的車禍 前幾天就發(fā)生在我的身邊 講述略 2 請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)自己調(diào)查到的發(fā)生在我們身邊的交通事故 師 前幾天 老師讓你們?nèi)フ{(diào)查發(fā)生在身邊的交通事故 誰(shuí)愿意把你調(diào)查到 的交通事故說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)呢 3 看錄像二 坐在籃球里的女孩 師 剛才 同學(xué)們講述了發(fā)生在自己身邊的交通事故 老師還知道曾經(jīng)有一 個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩 她愛(ài)說(shuō) 愛(ài)笑 喜歡蹦蹦跳跳 擁有一個(gè)非?？鞓?lè)的童 年 可是就在她四歲的時(shí)候 一場(chǎng)飛來(lái)橫禍改變了她一生的命運(yùn) 今天老師把 她請(qǐng)到了我們身邊 她要跟我們講講她自己的故事 學(xué)生看錄像 三 了解交通事故發(fā)生的原因 師 同學(xué)們 是什么讓錢紅艷永遠(yuǎn)的失去了雙腿 變成了一個(gè)可憐的籃球 女孩 對(duì)了 是可惡的車禍 可是這樣的慘劇還在一幕一幕地上演 這使我們 不得不深思這樣一個(gè)問(wèn)題 為什么會(huì)發(fā)生這么多的交通事故 發(fā)生交通事故的 原因有哪些呢 1 前天 老師布置班上的同學(xué)帶著這個(gè)問(wèn)題做了大量的調(diào)查工作 哪個(gè) 小組愿意說(shuō)一說(shuō) 2 其實(shí) 常見(jiàn)的交通事故發(fā)生的主要原因有以下幾種 請(qǐng)看大屏幕 學(xué) 生觀看常見(jiàn)的交通事故發(fā)生的主要原因的扇形統(tǒng)計(jì)圖 你發(fā)現(xiàn)了什么 針對(duì)這種情況 你有什么好的建議 引導(dǎo)學(xué)生建議有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)違反交通法規(guī)人群的教育 同時(shí)加大 懲罰力度 3 看 某地發(fā)生交通事故地點(diǎn)統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)圖 說(shuō)說(shuō)你看懂了什么 師 通過(guò)同學(xué)們的調(diào)查 我們已經(jīng)知道了十字路口違章的行人和車輛最 多 理所當(dāng)然的發(fā)生交通事故的次數(shù)和人數(shù)也就最多了 所以你們過(guò)馬路的時(shí) 候一定要小心啊 四 探究討論 1 討論 交通事故給人們帶來(lái)了什么影響 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出交通事故對(duì) 生命的終結(jié) 身體上的傷害 感情上的痛苦 經(jīng)濟(jì)上的損失 以及對(duì)社會(huì)的危 害 師 正因?yàn)槿珖?guó)各地都有那么多違章的人 才導(dǎo)致了一幕幕慘烈的人間悲 劇 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下 交通事故給人們帶來(lái)了什么影響 2 看 在交通事故中不同年齡段死亡和受傷的人數(shù) 師 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖 你又發(fā)現(xiàn)了什么 引導(dǎo)學(xué)生從圖中讀 出交通事故對(duì)不同年齡段的人造成傷害 特別是兒童也造成極大的傷害 1 為了避免和減少交通事故對(duì)兒童的傷害 我們兒童應(yīng)該怎樣做呢 引 導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī) 2 你知道哪些交通規(guī)則 3 拍手讀遵守交通規(guī)則順口溜 師 老師把一些交通規(guī)則編成了順口溜 同學(xué)們想不想來(lái)讀一讀 五 學(xué)生談學(xué)了本課的感受 同學(xué)們 通過(guò)今天的學(xué)習(xí) 你想說(shuō)些什么嗎 讓學(xué)生明白遵守交規(guī)的重 要性 自覺(jué)養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣 六 教師伴隨 祝你平安 這首歌曲有感情地小結(jié) 同時(shí)大屏幕出示 珍愛(ài)生命 自覺(jué)遵守交通規(guī)則 吃人不眨眼的車禍 它就是一個(gè)惡魔 它無(wú)情地摧毀了多少鮮活的生命 讓多少曾經(jīng)幸福美滿的家庭家破人亡 負(fù)債累累啊 為了讓籃球女孩的悲劇不 再重演 為了讓每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng) 為了讓每個(gè)家庭都充滿歡聲笑語(yǔ) 同 學(xué)們 讓我們攜起手來(lái) 珍愛(ài)生命 自覺(jué)遵守交通規(guī)則 把平安的種子播撒在 每個(gè)人的心田 等她生根發(fā)芽 長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候 我們才能收獲更多的祥 和 安寧和幸福 平安是福 平安就是人生最大的財(cái)富 在這里 我衷心地祝 愿 好人一生平安 我們身邊的交通事故 教學(xué)反思 我們身邊的交通事故 是北師大教材 品德與社會(huì) 四年級(jí)下冊(cè)第六 個(gè)主題單元 為了安全健康地生活 中的第一個(gè)課題 課題主要通過(guò)調(diào)查 采 訪 交流等活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)身邊的交通事故及原因 感受交通事故帶 給社會(huì)的傷害之深 之痛 從而讓學(xué)生從小養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的習(xí)慣 一節(jié)課下來(lái) 我認(rèn)為自己能夠完成本節(jié)的教學(xué)目標(biāo) 但也有不足 反思 如下 優(yōu)點(diǎn) 一 創(chuàng)設(shè)情境 親身感受 受到震撼 新課開(kāi)始 通過(guò)讓學(xué)生觀看世界諸多的重大交通事故的視頻 讓學(xué)生在觸 目驚心的觀看中感悟到交通事故的可怕 從而使學(xué)生受到心靈的震撼 喚起學(xué) 生講述身邊的交通事故的愿望 同時(shí)為后邊自覺(jué)遵守交通規(guī)則做了鋪墊 課上 讓學(xué)生觀看 坐在籃球里的小女孩 讓學(xué)生再次受到震撼 并親身感受到交 通事故離我們很近 并隨時(shí)有可能降臨在我們的身上 為后面的交通事故的危 害和教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則埋下伏筆 二 聯(lián)系生活 收集資料 自主探究 課前 老師布置學(xué)生以小組合作或自己喜歡的形式去調(diào)查 收集身邊的交 通事故 發(fā)生交通事故的原因 危害和一些交通常識(shí) 讓學(xué)生從他們自己的世 界出發(fā) 用自己的眼睛去觀察社會(huì) 用自己的心靈感受社會(huì) 用自己的方式去 研究社會(huì) 并提高學(xué)生利用收集資料分析問(wèn)題的能力 三 配樂(lè)小結(jié) 升華主題 在新課結(jié)束部分 教師在 祝你平安 的樂(lè)曲聲中聲情并茂地小結(jié) 喚起 學(xué)生珍愛(ài)生命 自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí) 并在生活中行動(dòng)起來(lái) 當(dāng)然本節(jié)課也存在一些不足 新課開(kāi)始視頻有些長(zhǎng) 學(xué)生在說(shuō)怎樣遵守交通規(guī)則時(shí) 還應(yīng)該號(hào)召同學(xué) 做一名交通宣傳員 勸說(shuō)周圍的人遵守交通法規(guī) 使我們的社會(huì)安定團(tuán)結(jié) 家 庭幸福和睦 多媒體課件的制作能力有待提高 另外 因?yàn)闇?zhǔn)備課只有兩天 時(shí)間很短 有些想法沒(méi)有在課程中充分體