七年級上冊思品第一次月考試卷.doc

學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 考號_.線.封.密. .七年級思想品德第一次測試一、單項選擇題。將答案填入下表中（每小題3分，共36分）1234567891011121.“雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍天；雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋”。這兩句詩說明人類的生命：( )A最具有智慧 B具有想象力 C具有夸張性 D包含思想2.在創(chuàng)建新的班集體活動中，我們都希望能擁有一個團結(jié)奮斗，能讓我們?yōu)橹院赖陌嗉w，而這個班集體( )A.必須有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人 B.必須有好的班委會C.必須有共同的目標(biāo) D.必須有負責(zé)任的老師3青春期一般指10-19歲，它是人生發(fā)展的一個重要階段，也是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，青春期的身體變化主要表現(xiàn)在：( )自我意識的增強；身體外型的變化；身體內(nèi)部器官的完善；性機能的成熟A B C D4.享受學(xué)習(xí)，尤其是享受學(xué)習(xí)中的快樂。學(xué)習(xí)中的快樂有( )好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足 發(fā)現(xiàn)自己的潛能，超越自我享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會 不斷積累知識，提升精神境界A. B. C. D.5.“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的人?！边@句話包含的哲理有（）世界上每個生命都是獨一無二的 世界上的生命是豐富多彩的每個人都有自己獨特的風(fēng)格和特點 地球上的各種生命是息息相關(guān)的6.“花有重開日，人無再少年”；“百年容易過，青春不再來”；“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。這些名言主要告訴我們（）A.青春寶貴而短暫，要珍惜青春時光； B.生命最寶貴，要珍惜生命；C.青春年少時要盡情享受，不要顧慮太多D.青春時期要注重儀表，講究穿戴7.人類生命是獨特的,每個人的自我生命是獨特的、可貴的。因此,我們在生活中應(yīng)該（ ） 珍愛生命、善待生命 用法律維護自己和他人的生命健康權(quán) 當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時,盡自己所能伸出援助之手 從一點一滴的小事做起,實現(xiàn)人生的意義,追求生命的價值 A B C D 8.學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，在學(xué)習(xí)過程中（ ） A只有痛苦，沒有快樂 B只有快樂，沒有痛苦 C既有快樂，也有痛苦 D既沒有痛苦，也沒有快樂9.小學(xué)的時候，小清的學(xué)習(xí)主要是靠老師的安排和家長的輔導(dǎo)。進入初中后，面對那么多的課程，小清顧此失彼，跟不上學(xué)習(xí)進度，放學(xué)回家，媽媽也很少陪他寫作業(yè)了。感到自己學(xué)習(xí)越來越吃力了，他煩惱不已。對此，你的認(rèn)識是：A小清的情況很常見，過一段時間自然就會好起來 B小清可回到六年級重讀一遍C小清應(yīng)該提高自己的適應(yīng)能力，學(xué)會自主學(xué)習(xí) D小清還是要依靠老師和家長，要求老師和家長還像以前一樣輔導(dǎo)自己10.地球上的生命是息息相關(guān)的，我們要關(guān)愛地球上的生命，保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。下面行為中正確的是：小剛和幾個同學(xué)到林中去捉鳥； 某班全體同學(xué)參加了今年植樹節(jié)活動；李明把小朋友捉到的青蛙放回田里；某學(xué)校開展了“愛護校園一草一木”的活動 A、 B、 C、 D、11.偉大而又平凡的戰(zhàn)士雷鋒說過，人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的。我們珍愛生命，要實現(xiàn)生命的價值，就要做到： A、對社會有所貢獻 B、保護自己生命不受侵害C、追求個人生活質(zhì)量 D、尊重生命，不放棄生命12.2008年5月12日四川地震時，映秀小學(xué)6年級女生康潔勇敢地逃生了。脫險后的她并沒有忘記救人，她冒著生命危險再次跨進了隨時倒塌的教學(xué)樓搶救老師和同學(xué)。少年英雄康潔的這一行為表明（ ） 她珍愛自己和他人的生命 他人生命遭遇困境時，盡力伸出援助之手 她的人生價值因勇敢而閃出光彩 人的生命是脆弱的A B C D 二非選擇題（共64分）13.趙謙剛上初一，面對陌生的同學(xué)和老師，內(nèi)心雖有與人交往的愿望，臉上卻是一副高傲的表情，不肯主動與人打招呼，覺得“先與別人打招呼，好像就低人一等”，只想等著別人跟他打招呼。（1）請問趙謙同學(xué)的這種想法和做法能與同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系嗎？為什么？（5分） （2）請你給趙謙同學(xué)想想辦法，使他能更快地融入到同學(xué)中去。（5分） 14.材料：“在上晚自習(xí)的時候，有時候題目做不出，我總喜歡馬上去問別人。我也知道這種習(xí)慣不好，既影響別人學(xué)習(xí)，又破壞了晚自習(xí)的課堂秩序，但是我憋在心里總感到難受，我該怎么辦呢？”請你結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，回答下列問題：（1） 有問題總喜歡馬上去問別人，這種學(xué)習(xí)方法有什么弊端？（5分） （2） 問別人問題前，你認(rèn)為自己應(yīng)該先怎么樣？（5分） （3）假如這位同學(xué)想晚自習(xí)問同學(xué)問題，又不破壞班級自習(xí)秩序，他可以怎樣去做呢？請你給想個辦法。（7分） 15我是小河的一滴水。一天，我從小河里獨自跳出來，擱淺的木船見了我，高興地喊起來：“有水啦，有水啦，我能航行了！”可是，我的力氣太小，怎么能托起一條大船呢？干旱的禾苗見了我，高興地喊起來：“有水啦，有水啦，我們得救啦！”可是，只有這一滴水，連一根禾苗也救不活呀！我跑回小河，喚來了我的同伴。我們流到木船下，肩并著肩，手挽著手，齊心協(xié)力托起了它。啊！集體的力量真大呀！我們流到稻田里，千千萬萬個小水滴齊心協(xié)力澆灌著干旱的禾苗，禾苗得救了。呀，集體的力量真大呀！（1）小河里的一個小水滴剛開始遇到了什么難題？（5分）（2）這些難題最終是如何解決的？（5分）（3）你從這個故事中得到了哪些啟示？（7分）16.學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，要克服困難，刻苦努力是“苦”；但同時在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)和激發(fā)自身潛能，獲得自我超越是“樂”。面對學(xué)習(xí)求索的艱辛，學(xué)習(xí)是一種“苦”；面對失學(xué)者留下的人生陰影和不可彌補的