英語人教版三年級下冊Unit 6 Part A Lets learn.docx

Unit6 第1課時教學設計【內(nèi)容來源】人教PEP 三年級下冊 Unit6 【主 題】How many?【課 時】第1課時：A. Lets learn A. Lets chant一、教學目標1. 掌握“三會”單詞“eleven”，“twelve”，“thirteen”，“fourteen”和“fifteen”。2. 能運用句型“How many.?”詢問物體的數(shù)量并進行回答。3. 能聽懂、會唱“A. Lets chant”部分的歌謠。4. 培養(yǎng)學生對數(shù)字的興趣。二、教學重難點重點1. 掌握“三會”單詞“eleven”，“twelve”，“thirteen”，“fourteen”和“fifteen”。2. 能運用句型“How many.?”詢問物體的數(shù)量并進行回答。難點數(shù)字11-15的英文表達。三、教學準備1. 本課時教學過程中所需的情景圖、圖片、課件。2.本課時教學所需的錄音。四、教學過程Step 1: Warm-up1. 打招呼。T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.T: Nice to see you.Ss: Nice to see you, too.T: How are you today?Ss: Fine, thank you. And you?T: Im fine, too.2. 教師在黑板上寫出上學期所學的數(shù)字1-10的英文表達，并帶領全班學生大聲讀。教師隨意說出一個數(shù)字的英文表達，學生出示相應的手指數(shù)，幫助學生進一步熟悉數(shù)字1-10的英文表達。Step 2: Preview報門牌號。1. 教師用簡筆畫在黑板上畫六扇門，在門上寫出門牌號，如512，605，213，805，612，452等，并隨意指著一扇門，讓學生用英語說出相應的門牌號碼。2. 讓學生同桌合作，一人用簡筆畫畫幾扇門，并寫出門牌號，另一人大聲用英語說出相應的門牌號碼。Step 3: Presentation1. 引出課題。教師出示自己的三根手指，問：“How many?”學生回答：“Three.”然后教師再出示六根手指，問：“How many?”學生冋答：“Six.”教師可以用上面的方法多練習幾次，引出課題。板書課題：How many?2. A. Lets learn.(1) 教學新單詞。教師出示數(shù)學算式，讓學生計算。onefive=three + six=ten - eight=ninethree=完成算式后，請幾位學生讀出算式。接著讓學生同桌合作，一人寫算式，另一人計算并讀出算式。教師再次出示數(shù)學算式，讓學生計算。nine + six=threefour=threefive=eight + five=twosix=seven + seven=教師可以將計算結果用阿拉伯數(shù)字寫在等號后面，引出數(shù)字11-15的教學。教師依次出示數(shù)字11-15的英文卡片，帶領學生讀單詞，并糾正學生錯誤的發(fā)音，尤其是單詞“twelve”和“eleven”的讀音。(2) 教師自問自答：“What class are we in? We are in Class .”并指出：在英語中，表示號/房間/班級時需要將數(shù)字放在單位的后面，這和漢語的表達方式正好相反。(3) 教師用簡筆畫在黑板上畫出五條魚，問：“How many?”學生回答：“Five.”教師再依次用數(shù)字11-15將魚標號，說：“Yes, five fish. Look, they are Fish 11, Fish 12, Fish 13, Fish 14, and Fish 15.”(4) 播放本部分的教學錄音，讓學生仔細聽，邊聽邊小聲跟錄音讀。(5) 再次播放教學錄音，全班學生跟錄音大聲讀，提醒學生注意模仿錄音中的語音、語調。Step 4: Extension1. A. Lets chant.(1) 教師隨意出示11-15的數(shù)字卡片，問：“How many do you see?”學生說出相應的英文數(shù)字。(2) 教師播放兩次本部分的歌謠錄音，學生仔細聽錄音，并小聲跟錄音唱歌謠，注意錄音中單詞的連讀。(3) 再次播放歌謠錄音，全班學生跟著錄音唱歌謠，提醒學生要唱得整齊、聲音洪亮。(4) 選一位歌唱得好的學生帶全班學生唱歌謠。2. 報數(shù)：按照平時上體育課的要求，請兩小組學生上講臺，依次排好隊，然后要求他們大聲報數(shù)1-15。哪一隊排隊快、靜、齊，報數(shù)響亮且準確，哪一隊就獲勝。3. 學生坐在座位上，用“one by one”的方式依次報數(shù)，報到fifteen后又馬上從one開始報數(shù)，訓練學生的快速反應能力。Step 5: Summary1. 師生共同總結本課時所學的重點知識。2. 鼓勵學生多了解數(shù)字在日常生活中的應用識。Step 6: Homework1. 背誦并抄寫三遍本課時所學的“三會”單詞。2. 將自己學過的英文數(shù)字說給爸爸媽媽?！景鍟O計】Unit6 How many?one two thre