人教版2019-2020學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷B卷.doc

人教版2019-2020學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共10題；共100分)1. （6分）詞語(yǔ)接龍。 （1）漢_（2）掃_(dá)（3）寒_（4）泥_2. （6分）拼一拼，寫一寫sn shngzhng wsh fu_3. （8分）根據(jù)意思選擇正確的詞語(yǔ)，并用其中一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。 A一本正經(jīng) B引人注目 C假裝 D合攏合到一起；閉合。_故意做出某種動(dòng)作或姿態(tài)來(lái)掩飾真相。_形容很規(guī)矩，很莊重。_指引起人們的注意或重視。_造句：_。4. （9分）拼一拼，寫一寫。 xu huqng tinhu bnti yng_tng shuwn xiohng dugo xng_5. （4分）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 如果_ 告別_ 旅行_6. （9.0分）課文回顧。（填序號(hào)） 愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)父親最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)知鳥(niǎo)快活聞鳥(niǎo)有味父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)總寫：_分述看葉知鳥(niǎo)_怕鳥(niǎo)受害7. （8.0分）讀我是個(gè)可大可小的人，說(shuō)一說(shuō)你什么時(shí)候覺(jué)得自己大，什么時(shí)候覺(jué)得自己小。 媽媽爸爸去普陀山玩，我說(shuō)：“帶我去好不好?”他們異口同聲地回答說(shuō)：“你不能去!你還太小!”臨走前，媽媽囑咐我：“你在家要聽(tīng)姥姥的話，你已經(jīng)不小了!”爸爸也說(shuō)：“不錯(cuò)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，在家應(yīng)該幫助姥姥!”8. （11.0分）課外閱讀。 蘆葦?shù)叵潞吞镞叺牟輩?，是螢火蟲(chóng)的“發(fā)祥地”。它們一個(gè)個(gè)從草叢中飛起來(lái)，忽明忽暗的一點(diǎn)點(diǎn)白光，好似天上的繁星，一個(gè)個(gè)在那里移動(dòng)。最有趣的是這些白光（ ）亂竄，（ ）也有一些追逐的形跡：有時(shí)一個(gè)飛在前面，亮了起來(lái)，另一個(gè)就會(huì)向它一直趕去，但前面一個(gè)突然隱沒(méi)了，或者飛到水面上，與水中的星光混雜了，或者飛入蘆葦或稻田里，給那些枝葉遮住了，于是追逐者失去了目標(biāo)，就遲疑地轉(zhuǎn)換方向飛去，有時(shí)反給別的螢火蟲(chóng)作為目標(biāo)了。這樣的追逐往往不止一時(shí)，所以水面上，稻田上，一明一暗，一上一下的閃閃的白光與天上的星星同樣繁多。尤其是飛在水面的，映著掀起的銀波，那情景是很有趣的。 （1）在文中的（ ）里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 （2）在文中找出你認(rèn)為描寫螢火蟲(chóng)最有趣的句子。 （3）你認(rèn)為把螢火蟲(chóng)比作“天上的繁星”恰當(dāng)嗎？為什么？ 。 （4）短文主要寫螢火蟲(chóng)1的景象。 9. （9.0分）閱讀下文，回答問(wèn)題。秘密有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（n）世事的、清澈的眼睛，凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活，奶奶只有菲?。╢i b）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個(gè)孩子特別懂事，一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”朋友感慨著舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義 ， 有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁嚅（ni r）著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆，他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)，這樣，作業(yè)本用完了。我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！碑?dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫（mn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚，我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)，孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中?！贝撕?，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師就只寫上，優(yōu)秀，兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整l00個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。（1）聯(lián)系上下文給文中劃線詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?菲?。篲微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次） 瞧不起（2）對(duì)義中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（ ） A . 全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義。B . 全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義 。C . 只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義 。（3）短文寫誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？ （4）短文主要描寫了小男孩的語(yǔ)言、_和_，表現(xiàn)了他是一個(gè)_的孩了。 （5）如果小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老帥，他會(huì)說(shuō)些什么？ 10. （30分）讀了我很重要這篇文章，你一定深有感觸，請(qǐng)寫出你的真實(shí)感受。（500字左右） 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案