幼兒園表格式教案樣本

幼兒園表格式教案樣本 幼兒園表格式教案本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學(xué)依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 幼兒園表格式教案【篇一:幼兒園教案模板】幼兒園教案模板，教你如何寫好幼兒園活動方案幼兒教師，或者即將成為一名幼兒園教師，能在短時間內(nèi)寫出一篇完整的教案是必須具備的能力。 下面就用最簡潔的語言教大家寫一篇完整的幼兒園教案。 一、擬定題目題目要注明活動主題和班級類別（如:小班語言活動小貓的生日）。 活動內(nèi)容的選擇要符合幼兒年齡特點，在幼兒能接受的范圍內(nèi)，并能激發(fā)幼兒參興趣。 二、設(shè)計意圖這步寫你這樣設(shè)計活動的意圖，結(jié)合幼在兒的什么特點，和能讓幼兒學(xué)習(xí)到什么等。 字數(shù)在100到到200字為宜。 三、活動準備分為經(jīng)驗準備、教學(xué)設(shè)備準備、材料準備。 經(jīng)驗準備指在上這堂課之前幼兒已經(jīng)具備的經(jīng)驗。 教學(xué)設(shè)備指音像播放設(shè)備、投影儀等。 材料準備指繪本、塑料瓶、卡片等上課需要的材料。 四、活動目標幼兒園的活動目標分為三類:知識目標、技能目標、情感目標。 目標的擬定要以幼兒為主體，符合幼兒發(fā)展水平，避免抽象和宏大。 五、活動過程這步應(yīng)該寫詳細的上課流程，在格式上能夠用到 1、 （1）進行過程排序。 中間能夠插入課堂中教師會用到的激發(fā)性語言，以及設(shè)想幼兒會作為反應(yīng)并想好應(yīng)對措施。 本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學(xué)依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 第一點先寫導(dǎo)入導(dǎo)入方式有很多，比如游戲?qū)?，故事情?jié)導(dǎo)入，音頻動畫導(dǎo)入等，方式多種多樣，你能夠設(shè)想出自己的獨特創(chuàng)意。 下面介紹一下幾種常見導(dǎo)入方式。 游戲?qū)?，先設(shè)計一個聯(lián)系活動主題的游戲調(diào)動幼兒的積極性，通過游戲引出活動主題。 故事導(dǎo)入，幼兒總會對各種各樣的故事著迷，在活動之前為幼兒創(chuàng)編一段小小的故事情節(jié)會讓幼兒在整個活動中充滿探索欲。 如果語言活動的主題是講述我們?nèi)绾芜^新年，那么在活動之前先播放一段過年時熱鬧喜慶的音樂一定會是一個不錯的導(dǎo)入方法。 然后再分步寫具體上課過程，各環(huán)節(jié)之間要層層遞進，跨越不可太大，要考慮到幼兒的理解水品，突出主題，逐步達到活動目標。 1 六、活動延伸如手工折紙活動，則能夠延伸到請小朋友在自己的折紙上劃出自己喜歡的圖案。 一般能夠用幾句總結(jié)性的話代替。 幼兒活動多涉及到分享，延伸活動能夠請小朋友結(jié)合自己的生活經(jīng)歷去和小伙伴或者爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)。 以上就是一篇幼兒園活動教案的基本模板，希望你能為小朋友們創(chuàng)作出優(yōu)秀的教案。 幼兒園活動教案模板不能說，以下的內(nèi)容很科學(xué)，哈哈，因為僅僅是經(jīng)驗總結(jié)；但是如果你是剛踏入幼教崗位的“小朋友”，那應(yīng)該對你有點兒幫助的！哈哈！問題一:備課備什么?備課要三備一備教材，二備幼兒，三備教法。 問題二:教案撰寫的基本格式【活動名稱】【設(shè)計意圖】本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學(xué)依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 ，分析作品特點（教育價值）、幼兒年齡特點及二者的結(jié)合點，結(jié)結(jié)合本班幼兒的實際水平、現(xiàn)階段教育教學(xué)的要求等方面進行闡述，說明選擇這個教材的原因，字數(shù)不要太多，以100-200個字以內(nèi)為宜。 【活動目標】圍繞知識技能、情感態(tài)度寫，以幼兒為主體。 目標應(yīng)具體、可操作、體現(xiàn)遞進，并有針對性。 不要寫重復(fù)和無效的目標，目標制定應(yīng)避免空、大的現(xiàn)象。 【活動準備】圍繞知識經(jīng)驗準備和物質(zhì)準備。 【活動過程】、（一）1. （1）的順序設(shè)置。 ，環(huán)節(jié)中應(yīng)避免無效的學(xué)習(xí)，考慮用什么方式來達成目標，關(guān)注每個環(huán)節(jié)實現(xiàn)什么目標。 ，每一個大環(huán)節(jié)下屬的小環(huán)節(jié)應(yīng)是對大環(huán)節(jié)的有效分解。 ，如:感受理解體驗。 :做什么及用什么方式達到什么目的。 【活動延伸】2，不屬于活動過程中。 本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學(xué)依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 如表演區(qū):嘗試多人套圈舞蹈表演。 問題三:主題活動設(shè)計及相關(guān)要求方案結(jié)構(gòu)構(gòu)主題活動動主題由來來要求說明在選擇主題時的出發(fā)點能夠是:從課程目標出發(fā)、從幼兒的興趣和需要出發(fā)、從現(xiàn)有的內(nèi)容或材料出發(fā)（教參）。 常見主題的開發(fā)與選擇往往是從幼兒自身（生理、心理發(fā)展）、幼兒的生活環(huán)境（社會與自然環(huán)境）中發(fā)掘的，應(yīng)貼近幼兒的生活經(jīng)驗，從幼兒這個中心出發(fā)，逐漸向外擴展。 在闡述主題由來時可包括: 一、主題產(chǎn)生的起因。 二、簡要分析該主題與幼兒身心發(fā)展特點的關(guān)系。 三、闡述主題可挖掘的教育價值是什么。 一、在一級主題（大主題）下可根據(jù)需要設(shè)計二級或三級主題（如有需要，還可再細化），以此構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)。 二、對于主題中的每一個活動，在選取時應(yīng)考慮。 ，是否適宜在此年齡段實施，是否與幼兒經(jīng)驗、主題目標相符。 ，可能有助于達到哪些單元主題總目標。 （各活動是否緊密相連，是否共同完成主題目標。 ）（各個活動間是否有一定的遞進關(guān)系，注意學(xué)習(xí)經(jīng)驗的橫向銜接與縱向連貫，考慮各活動開展的先后順序，即使有部分內(nèi)容是相對并列的，但也應(yīng)有上下承接性，做好經(jīng)驗的鋪墊。 ）本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學(xué)依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 三、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建可采用教師引導(dǎo)、師生共同建構(gòu)的方式，可根據(jù)幼兒的興趣和經(jīng)驗對主題網(wǎng)絡(luò)隨時進行增刪。 四、主題網(wǎng)絡(luò)圖可采用以下格式設(shè)計:我愛我家我家在哪里我的家人我家的房間我家的物品我家的客廳我家的廚房我家的臥室活動總目標主題網(wǎng)絡(luò)總目標中應(yīng)涵蓋幼兒園五大領(lǐng)域的培養(yǎng)目標；要注意目標的全面性，要考慮知識、情感、技能三個維度。 3開展主題活動 一、各級主題的規(guī)范書寫模式例例:主題活動:我愛我家活動一:我家在哪里?活動二:我的家人活動三:我家的房間:我家的客廳我家的廚房我家的臥室活動四:我家的物品（備注:“我愛我家”為檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學(xué)依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 級主題；“我家在哪里、我的家人、我家的房間、我家的物品”為二級主題；“我家的客廳、我家的廚房、我家的臥室”為三級主題） 二、設(shè)計活動要求:（一）制定開展的主題活動目標，制定目標時應(yīng)以幼兒為主體，考慮是否符合幼兒的發(fā)展水平，是否包含認知、情感態(tài)度、動作技能三大教育目標。 由于主題中的各活動都是圍繞著主題的核心經(jīng)驗開展的，所以各活動目標還應(yīng)相互聯(lián)系、相互滲透，是主題大目標的分解和細化。 （二）做好開展主題活動的各項準備工作。 可包含物質(zhì)、經(jīng)驗、環(huán)境方面的準備。 （三）運用集體、小組、個別等多種形式開展活動。 對于何時可采用集體教學(xué)的方式開展活動，建議如下:、疑惑、矛盾、困惑時，能夠進行集體教學(xué)活動。 ，需要提升、分享時，能夠進行集體教學(xué)活動。 、方法，需要梳理、歸納時，能夠進行集體教學(xué)活動。 、情感交流類為主的學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠側(cè)重于集體教學(xué)活動。 （一）整體布局:教師可根據(jù)主題開展的需要，由教師引導(dǎo)，讓幼兒積極參與構(gòu)思、創(chuàng)作、安排，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的墻飾。 （能夠先由師生共同討論墻設(shè)布局，然后由教師創(chuàng)作大背景、或其它背景，孩子們在其中豐富內(nèi)容，使之體現(xiàn)幼兒的意愿、興趣、體現(xiàn)幼兒主體意識。 ）（二）豐富內(nèi)涵:除了展示與主題有關(guān)的文字資料、圖片、照片、卡片、實物外，更多的是展示幼兒學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的記錄，有幼兒對主題活動做的調(diào)查表、有關(guān)主題活動的趣聞、有關(guān)主題活動的繪畫手工作品等。 （三）全員參與:幼兒之間存在著能力差異，教師要根據(jù)幼兒的不同差異，能力水平，給每個幼兒主題環(huán)一個平等參與的機會，有效地調(diào)動每一位幼兒參與布置的積極性。 境間，讓他們大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們主動地去關(guān)心主題墻飾，使主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)伴隨主題開展的日漸深入而不斷完善。 本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學(xué)依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 使收集資料成為孩子與家長學(xué)習(xí)的過程，使家長能充分地指導(dǎo)孩子，讓孩子有更多的時間對收集的資料直接觀察、操作、熟悉、感知，增添孩子與他人交流和共享信息和知識的信心。 備備注注，無需掛靠主題完成。 4【篇二:幼兒園常用表格模板】幼兒園教育活動周計劃第一周中二班1月月14日日本周重點 1、引導(dǎo)幼兒以高興、愉快的心情迎接新學(xué)期的到來，感受節(jié)日帶來的快樂，體驗和分享生活樂趣； 2、能學(xué)習(xí)用多種方式表達與交流自己的情感； 3、知道自己長大了一歲，做適應(yīng)自信和努力； 4、了解一些節(jié)日的習(xí)俗，獲得初步的相關(guān)經(jīng)驗。 家園聯(lián)系我班為了更好的完成本學(xué)期的各項教育教學(xué)工作，在本周六上午8:30召開全體家長座談會，找差距，談不足。 希望每位家長按時參加給與支持與鼓勵。 謝謝合作。 個別幼兒工作幫助個別幼兒以積極的心態(tài)投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。 日常生活要求在日常生活中，開展關(guān)于“我長大了”的話體討論。 星期內(nèi)容一二三四五來園活動本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學(xué)依據(jù)，請勿模仿。 文檔如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系本人或網(wǎng)站刪除。 晨間接待、晨檢、自主區(qū)域游戲活動。 衛(wèi)生安全要求節(jié)日期間，不亂玩煙花爆竹，不暴飲暴食，飯前便后洗手等。 教育活動（一）歡歡喜喜華春節(jié)英語語大家來看燈孤單單與熱鬧鬧猜燈謎、畫謎教育活動（二）我又長高了【篇三:幼兒園教案格式】幼兒園教案格式活動內(nèi)容:x班科學(xué)活動目標:（情感、認知、能力目標）至少要體現(xiàn)兩項目標1.(認知目標)2.(能力目標)發(fā)展幼兒的語言能力，認知能力，培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的能力。 3.(情感目標)培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣，豐富幼兒的情感，促進幼兒個性健康發(fā)展。 活動準備:（教具物質(zhì)準備、知識經(jīng)驗準備）方法:本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學(xué)依據(jù)，請勿模