2012級(jí)新標(biāo)準(zhǔn)綜合英語(yǔ)第一冊(cè)教學(xué)大綱.doc

教學(xué)大綱課程名稱： 大學(xué)英語(yǔ) 課程代碼： 適用專業(yè)： 二級(jí)學(xué)院： 外語(yǔ)學(xué)院 教 研 室： 修訂時(shí)間： 2012年8月 二一二 年 八 月教學(xué)大綱審核表課程名稱大學(xué)英語(yǔ)課程代碼課程學(xué)時(shí)288課程學(xué)分16適用專業(yè)信息工程學(xué)院各專業(yè)課程類別公共必修課考核方式閉卷筆試先修課程高中英語(yǔ)教 研 室大學(xué)英語(yǔ)教研室主 撰 人職 稱講師教研室審核意見(jiàn)教研室主任（簽名）：年 月 日 部門審核意見(jiàn)部門負(fù)責(zé)人（簽名）：年 月 日 大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)大綱課程代碼課程性質(zhì)公共必修課開(kāi)設(shè)學(xué)期3編寫日期2012年8月課程名稱大學(xué)英語(yǔ)課程學(xué)分16總學(xué)時(shí)288理論學(xué)時(shí)224實(shí)踐學(xué)時(shí)64授課對(duì)象先修課程高中英語(yǔ)主 撰 人職稱主審人職稱一、教學(xué)目的與基本要求（一）教學(xué)目的：大學(xué)英語(yǔ)課程是我院非外語(yǔ)類專業(yè)的一門公共必修課，注重學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和提高,著眼于以此為基礎(chǔ)為高職學(xué)生進(jìn)行自主職業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。目的是經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期共288學(xué)時(shí)的教學(xué)，使信息工程學(xué)院各專業(yè)學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的能力，著力強(qiáng)化聽(tīng)、說(shuō)能力；同時(shí)掌握有效的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，為他們將來(lái)的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（二）基本要求：本課程在加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力和正確處理英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)相關(guān)業(yè)務(wù)的能力。同時(shí)，鑒于計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)水平不高的狀況，則制定通過(guò)本課程三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到B級(jí)要求，在此基礎(chǔ)之上水平較高的學(xué)生努力達(dá)到A級(jí)要求：1.詞匯A級(jí)：認(rèn)知3400個(gè)英語(yǔ)單詞（包括入學(xué)時(shí)要求掌握的1600個(gè)詞）以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，對(duì)其中2000個(gè)左右的單詞能正確拼寫，英漢互譯。學(xué)生還應(yīng)結(jié)合專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，認(rèn)知400個(gè)專業(yè)英語(yǔ)詞匯。B級(jí)：認(rèn)知2500個(gè)英語(yǔ)單詞（包括入學(xué)時(shí)要求掌握的1000個(gè)詞）以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，對(duì)其中1500左右的單詞能正確拼寫，英漢互譯。2.語(yǔ)法掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯中能正確運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。3.聽(tīng)力A級(jí)：能聽(tīng)懂日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中使用的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、發(fā)音清楚、語(yǔ)速較慢（每分鐘120詞左右）的英語(yǔ)對(duì)話和不太復(fù)雜的陳述，理解基本正確。B級(jí)：能聽(tīng)懂涉及日常交際的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、發(fā)音清楚、語(yǔ)速較慢（每分鐘110詞左右）的英語(yǔ)簡(jiǎn)短對(duì)話和陳述，理解基本正確。4.口語(yǔ)A級(jí)：能用英語(yǔ)進(jìn)行一般的課堂交際，并能在日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。B級(jí)：掌握一般的課堂用語(yǔ)，并能在日常涉外活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。5.閱讀A級(jí)：能閱讀中等難度的一般題材的簡(jiǎn)短英文資料，理解正確。在閱讀生詞不超過(guò)總詞數(shù)的3%的英文資料時(shí)，閱讀速度不低于每分鐘70詞。能讀懂通用的簡(jiǎn)短實(shí)用文字材料，如信函、技術(shù)說(shuō)明書、合同等，理解正確。 B級(jí)：能閱讀中等難度的一般題材的簡(jiǎn)短英文資料，理解正確。在閱讀生詞不超過(guò)總詞數(shù)3%的英文資料時(shí)，閱讀速度不低于每分鐘50詞。能讀懂通用的簡(jiǎn)短實(shí)用文字材料，如信函、產(chǎn)品說(shuō)明等，理解基本正確。6.寫作A級(jí)：能就一般性題材，在30分鐘內(nèi)寫出80100詞的命題作文；能填寫和模擬套寫簡(jiǎn)短的英語(yǔ)應(yīng)用文，如填寫表格與單證，套寫簡(jiǎn)歷、通知、信函等，詞句基本正確，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤，格式恰當(dāng)，表達(dá)清楚。B級(jí)：能運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法寫出簡(jiǎn)單的短文；能用英語(yǔ)填寫表格，套寫便函、簡(jiǎn)歷等，詞句基本正確，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤，格式基本恰當(dāng)，表達(dá)清楚。7、翻譯（英譯漢）A級(jí)：能借助詞典將中等難度的一般題材的文字材料和對(duì)外交往中的一般業(yè)務(wù)文字材料譯成漢語(yǔ)。理解正確，譯文達(dá)意，格式恰當(dāng)。在翻譯生詞不超過(guò)總詞數(shù)5的實(shí)用文字材料時(shí)，筆譯速度每小時(shí)250個(gè)英語(yǔ)詞。B級(jí)：能借助詞典將中等偏下難度的一般題材的文字材料譯成漢語(yǔ)。理解正確，譯文達(dá)意。8.自主職業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力學(xué)生在以上課堂英語(yǔ)基礎(chǔ)之上，能根據(jù)自己專業(yè)及將來(lái)就業(yè)方向自主應(yīng)用學(xué)院的藍(lán)鴿語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)模塊，選取計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)進(jìn)行自主化學(xué)習(xí)。二、教學(xué)內(nèi)容與深廣度要求依據(jù)高職高職教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求（試行）和大學(xué)英語(yǔ)課程的基本要求，本課程的教學(xué)內(nèi)容大概包括以下幾個(gè)部分：（一）英語(yǔ)詞匯領(lǐng)會(huì)式掌握3400個(gè)單詞以及由這些單詞構(gòu)成的常用詞組；復(fù)用式掌握山東省高職高專英語(yǔ)應(yīng)用能力考試大綱所要求的單詞及詞組；基本掌握常見(jiàn)的基本構(gòu)詞法并以此識(shí)別生詞，例如dis-,in-, mis-, out-, pre-, re-, un-, -ful, -ive, -able, -less, -ent, -ness, -ment等等。（二）英語(yǔ)語(yǔ)法鞏固和熟悉基本語(yǔ)法知識(shí)，包括英語(yǔ)詞匯的各類詞性及其變化、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、英語(yǔ)基本句型、主謂一致、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣、倒裝、情態(tài)動(dòng)詞、獨(dú)立結(jié)構(gòu)、強(qiáng)調(diào)以及各類從句（包括定語(yǔ)從句、名詞性從句、同位語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句）等。在掌握系統(tǒng)語(yǔ)法的基礎(chǔ)上，學(xué)生應(yīng)提高在語(yǔ)篇水平上運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力，確保能進(jìn)行準(zhǔn)確的交際，連貫的寫作，無(wú)障礙的閱讀。（三）閱讀材料為學(xué)生提供大量的題材廣泛、體裁多樣的閱讀材料，內(nèi)容應(yīng)涉及社會(huì)文化、日常生活、科普常識(shí)、商貿(mào)經(jīng)濟(jì)等方面，形式應(yīng)涵蓋記敘文、說(shuō)明文、議論文和應(yīng)用文等。通過(guò)對(duì)閱讀材料的精讀學(xué)習(xí)和泛讀瀏覽，深化學(xué)生對(duì)語(yǔ)法體系的掌握和應(yīng)用，鞏固并擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和背景知識(shí)，讓學(xué)生掌握英文的行文特點(diǎn)和方式，了解英語(yǔ)國(guó)家的生活、習(xí)俗、節(jié)日、價(jià)值觀等方面，與此同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生基本的閱讀技巧，例如識(shí)別主題句、關(guān)注信號(hào)詞、根據(jù)上下文推測(cè)詞義、了解常見(jiàn)的段落展開(kāi)方式、尋讀、略讀、掌握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度等，以此幫助學(xué)生提高閱讀能力。（四）聽(tīng)說(shuō)話題掌握涉及日常生活或簡(jiǎn)單的涉外活動(dòng)的聽(tīng)說(shuō)話題和材料，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力能力，并在熟悉話題基本句型的基礎(chǔ)上進(jìn)行流利的會(huì)話交際，常見(jiàn)的話題大致包括自我介紹、提出請(qǐng)求、提供幫助、建議、邀請(qǐng)、表達(dá)感謝、道歉、安慰、鼓勵(lì)、購(gòu)物、個(gè)人興趣喜好、旅行、接待、送行等等。掌握一些熟悉的話題，能夠經(jīng)準(zhǔn)備后進(jìn)行交談、作簡(jiǎn)短發(fā)言，例如大學(xué)生活、環(huán)境問(wèn)題、節(jié)日慶祝、生活態(tài)度、周末趣事、興趣愛(ài)好、成功失敗等等。（五）應(yīng)用文寫作掌握常用應(yīng)用文的寫作格式、范文和常用表達(dá)方式，內(nèi)容涉及日常生活題材和簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)交際，主要應(yīng)用文包括感謝信、祝賀信、通知、便條、請(qǐng)柬、請(qǐng)假條、電子郵件、簡(jiǎn)歷、介紹信、投訴信、個(gè)人信函、及外貿(mào)函電，如詢盤信、推銷信、訂貨信、確認(rèn)函、證明信等等。（六）翻譯訓(xùn)練了解一些基本的翻譯方法與技巧，掌握所做的翻譯訓(xùn)練，包括課文段落的翻譯、課后相關(guān)練習(xí)和部分試題翻譯練習(xí)。（七）課外自主學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)應(yīng)用藍(lán)鴿語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)模塊的使用方法，能夠在老師指導(dǎo)下自主選取相關(guān)內(nèi)容并進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)安排，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)。（八）英語(yǔ)三級(jí)相關(guān)內(nèi)容了解山東省高職高專英語(yǔ)應(yīng)用能力考試大綱及考試的重要性，掌握考試的題型、解題技巧、應(yīng)試策略，并進(jìn)行真題與模擬題的訓(xùn)練與講解，輔助學(xué)生順利通過(guò)山東省高職高專英語(yǔ)應(yīng)用能力考試。三、建議學(xué)時(shí)分配依據(jù)山東省高職高專英語(yǔ)應(yīng)用能力考試大綱和大學(xué)英語(yǔ)的課程目標(biāo)要求，本課程采用的教材是實(shí)用綜合教程和大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)口語(yǔ)教程（Lets Talk）。實(shí)用綜合教程共四冊(cè)，每?jī)?cè)包括十個(gè)單元，每個(gè)單元大致分為課文部分（兩篇文章），語(yǔ)法部分和寫作部分。大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)口語(yǔ)教程（Lets Talk）共三級(jí)，每?jī)?cè)書包括16個(gè)單元，每個(gè)單元針對(duì)不同的話題展開(kāi)。實(shí)際教學(xué)中以聽(tīng)說(shuō)和基礎(chǔ)英語(yǔ)技能教學(xué)為主，語(yǔ)法與寫作穿插其中，其他泛讀材料與練習(xí)由教師指導(dǎo)學(xué)生課外進(jìn)行閱讀、訓(xùn)練。自主模塊則有老師指導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)、專業(yè)等自主安排，不作統(tǒng)一要求。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重，各個(gè)部分所用學(xué)時(shí)數(shù)大致分配如下：教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)其 中理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)Listening & Speaking64064Text A & Text-related Exercises96960TextB,& Text-related Exercises64640Grammar 32320Practical Writing32320合 計(jì)28822464四、教法建議英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，因此，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)以課堂教學(xué)為主，以學(xué)生為中心，結(jié)合專業(yè)，以語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持“實(shí)用為主，夠用為度”原則，運(yùn)用不同的教學(xué)手段教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)不同階段的不同教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際情況，應(yīng)采用靈活機(jī)動(dòng)、切合實(shí)際的教學(xué)方法，因材施教。建議教學(xué)方法主要有：1.講授法2.分組討論法3.交際教學(xué)法4.情境教學(xué)法5.任務(wù)教學(xué)法6.興趣引導(dǎo)法五、考核評(píng)價(jià)建議（一）考核形式：期末統(tǒng)一閉卷筆試。（二）考核要求：1. 考核的基本內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)：教學(xué)大綱所規(guī)定的全部課程教學(xué)的內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)。主要是重點(diǎn)單詞與詞組，基本語(yǔ)法點(diǎn)、基本句型結(jié)構(gòu)、閱讀技巧、行文格式與常用表達(dá)方式。2. 對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力的考核：能夠把所學(xué)到的理論知識(shí)靈活應(yīng)用于日常交際中，進(jìn)行日常生活會(huì)話和商務(wù)情境會(huì)話，寫作連貫、通順、規(guī)范的短文，閱讀理解難度中等的英語(yǔ)文章，學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯各方面的技能得到鍛煉和提高。3. 成績(jī)分配比例：試卷卷面成績(jī)占學(xué)生總成績(jī)的60%，題型比重為三基型50%，綜合運(yùn)用型30%，提高擴(kuò)展型20%；平時(shí)成績(jī)占學(xué)生總成績(jī)的40%，包括課堂表現(xiàn)、出勤、書面作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)等。六、課程基本理念與設(shè)計(jì)思路大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是高等教育的一個(gè)有機(jī)組成部分，大學(xué)英語(yǔ)課程是大學(xué)生的一門必修基礎(chǔ)課程。高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求（試行）明確指出，在遵循“實(shí)用為主、夠用為度”的原則下，打好語(yǔ)言基礎(chǔ)是英語(yǔ)教學(xué)的重要目標(biāo)，英語(yǔ)課程更要注重培養(yǎng)實(shí)際使用語(yǔ)言的技能，強(qiáng)調(diào)打好語(yǔ)言基礎(chǔ)和培養(yǎng)語(yǔ)言應(yīng)用能力并重，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言基本技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用能力并重。大學(xué)英語(yǔ)課程應(yīng)牢牢把握高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求（試行）的原則和理念，堅(jiān)持“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫跟上”，堅(jiān)持“教、學(xué)、練”為一體，以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能、跨文化交際和學(xué)習(xí)策略為主要內(nèi)容，采用各種適合我院學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和手段，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的職業(yè)技能和素質(zhì)。本課程的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是聽(tīng)說(shuō)能力，使他們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行交際，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì)積極的把英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用藍(lán)鴿平臺(tái)進(jìn)行自主職業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)的職業(yè)資格證書考試。七、執(zhí)行本大綱的措施與建議執(zhí)行本大綱要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以“必需、實(shí)用、夠用”為度，以能力為本位，以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者為目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行全面的設(shè)計(jì)、精心的選取和合理的編排，力求突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，適應(yīng)當(dāng)代職業(yè)教育發(fā)展的需要。八、建議教材與參考資料序號(hào)教材名稱作者出版社出版年月建議學(xué)時(shí)1實(shí)用綜合教程1王守仁上海外語(yǔ)教育出版社2006.3 922實(shí)用綜合教程2王守仁上海外語(yǔ)教育出版社2006.3923實(shí)用綜合教程3王守仁上海外語(yǔ)教育出版社2006.3324實(shí)用綜合教程4王守仁上海外語(yǔ)教育出版社2006.34大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)口語(yǔ)教程1Leo Jones上海外語(yǔ)教育出版社2012.3365大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)口語(yǔ)教程2Leo Jones上海外語(yǔ)教育出版社2012.3306大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)口語(yǔ)教程3Leo Jones上海外語(yǔ)教育出版社2012.36序號(hào)參考資料名稱作者出版社出版年月建議學(xué)時(shí)1實(shí)用綜合教程教學(xué)參考書 第一