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幼兒園大班科學活動教案 風的秘密 活動設計背景自然界中充滿著神奇有趣的科學現(xiàn)象 就拿 風 這一自然現(xiàn)象來說 一 年四季天天都和我們會面 是孩子們從能來到戶外的那一刻起就能感受到的現(xiàn)象 現(xiàn)在正 是孩子們探索風的好季節(jié) 在幼兒園 會聽到孩子們在議論 大風把垃圾吹得到處都是 清潔工人又要重新打掃了 昨天我看見廣場有放風箏的 飛的可高了 今天風大有點冷 媽 媽又給我多穿了衣服 從孩子的話中 發(fā)現(xiàn) 風 是孩子需要的 感興趣的內容 追隨孩 子的經(jīng)驗和生活 就讓孩子圍繞 風 自主生成一系列的探索 風的秘密 的活動 活動目標 1 感受風的存在 探索風產(chǎn)生的原因及基本特征 并嘗試制造風 2 初步了解風與人類生活的關系 萌發(fā)探索自然現(xiàn)象的欲望 教學重點 難點探索風產(chǎn)生的原因及基本特征 并嘗試制造風 活動準備 1 經(jīng)驗準備 請家長配合 和孩子一起收集一些關于 風 的資料和知識 2 物 質準備 風車 扇子 電風扇 吹風機 塑料瓶 塑料玩偶 針筒 視頻 風的危害 和 風能的利用 風的音效 各種植物頭飾活動過程一 感受風的存在 1 設置情境小朋 友 今天我們要請一位特殊的朋友和我們一起活動 請小朋友猜一猜他會是誰呢 打開門 歡迎我們的朋友和我們一起活動吧 門外什么也沒有 我們的朋友在哪里呢 2 激發(fā)興趣引出主題請小朋友閉上眼睛感受一下 你能猜出我們的朋友是誰嗎 二 嘗試制造風探索風產(chǎn)生的原因 1 提問 我們今天請來的是我們的 風 朋友那風 是哪里來的 幼兒自由回答 2 投放各種材料 請幼兒嘗試用各種方法 制造風 3 交流討論 1 你是用什么方法 造 出風來的 幼兒邊回答邊演示 2 幼兒互 相嘗試同伴造風的方法 進一步感覺風的形成 邊嘗試邊思考 3 為什么一扇 一捏 一擠 風葉一轉動就會有風呢 幼兒自由討論 教師小結 當我們一扇 一捏 一擠壓 一開開關風葉轉動時 空氣就流動了 空氣一流動就產(chǎn)生了風三 風的基本特征請幼兒相 互合作 兩人互相對著扇風 請幼兒看看 聞聞 摸摸風是什么樣的 小結 風是摸不到 嘗不到 聞不到 看不到的一種氣體 四 游戲 大風和小風幼兒分別戴頭飾扮演各種植物 聽音效用肢體表現(xiàn)小風來時植 物怎樣動 大風來時植物怎樣動 五 通過短片了解風與人類生活的關系 1 觀看短片 風的危害 后提問 風對人類 有什么危害呢 怎樣減小風災 2 觀看短片 風能的利用 后提問 風對我們人類有什么好處 生活中哪些地方需要 風能 六 教師總結 以游戲 風車和風兒共游戲 結束活動風車想請小朋友與風兒一起做 游戲 大家快舉起

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