蘇教版五年級書法教案-新.doc

課題第一課 山字旁 立刀旁課時1主備人教學(xué)目標(biāo)1初步掌握山字旁、立刀旁的書寫要領(lǐng)。 2了解帶有山字旁、立刀旁的字的一般書寫規(guī)律。3認(rèn)真書寫例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。 重點難點學(xué)生規(guī)范的書寫山字旁、立刀旁的字教具學(xué)具教材、鋼筆教師活動內(nèi)容、方式一、導(dǎo)入新課，板書課題二、讀帖指導(dǎo)出示范字：峽 劃讀帖要點：山字旁的中豎稍長，豎折向右上斜，“山”在字中位置偏上。 立刀旁形態(tài)窄長，比字左部件要長。立刀旁的短豎在豎鉤左邊中間偏上處起筆。三、示范 四、學(xué)生練習(xí) 1.說說注意點：“山”部不能過長或過低。立刀旁的短豎，與豎鉤不能靠得太近、太遠(yuǎn)。 2.生臨寫（師巡視，指出存在問題）五、反饋 1.展示佳作，總結(jié)書寫要領(lǐng)2.學(xué)生完成作業(yè)六、課堂小結(jié) 課題2獨體字萬、石、互、少的寫法課時1主備人 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)筆畫多和筆畫少的獨體字的書寫規(guī)則，練習(xí)書寫?yīng)汅w字，將字寫端正。2繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢訓(xùn)練。重點難點如何寫好學(xué)習(xí)筆畫多和筆畫少的獨體字教具學(xué)具教材、鋼筆教師活動內(nèi)容、方式一、新課導(dǎo)入二、問題導(dǎo)入，引發(fā)興趣。前面我們學(xué)習(xí)了一些右偏旁及由它們組成的字的寫法。誰能告訴我們直接由筆畫組成的字（不包括任何部件）叫什么字？怎樣寫好獨體字呢？講后請一生上臺試寫幾個獨體字。（留作后面評點）今天我們就進(jìn)一步研究一下怎樣寫好獨體字。三、筆畫復(fù)習(xí)。書寫豎折折鉤、橫折折鉤、橫折折撇、橫折彎鉤。四、講授新課，講演試評。（一）認(rèn)識獨體字。讀一讀（出示小黑板：入、面）觀察筆畫多的和筆畫少的獨體字整體布局有什么特點。指導(dǎo)書寫筆畫少的獨體字。1“入”字，邊講邊示范：撇短捺長，撇捺開張，下腳齊平。請一生上臺寫。評議。學(xué)生練寫兩個。2“尺”字，學(xué)生讀提示，體會書寫要點。請一生上臺寫，老師相機(jī)指導(dǎo)。（注意捺的開張度）。學(xué)生練寫兩個 ?！叭f”、“石”、“互”、“少”字（二）指導(dǎo)書寫筆畫多的獨體字。“面”字，指導(dǎo)講解并示范：上橫短，撇地起筆偏左，下面要上寬下窄，橫的筆畫要均勻。請一生上臺書寫。評議并指點。學(xué)生練寫兩個。 五、學(xué)生練習(xí)，老師點評指導(dǎo)。臨寫一段話，出示寫得好的和存在問題的字，對照評議，提高認(rèn)識，再練習(xí)。課題3 小字頭、車字旁課時1主備人 教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生學(xué)會并掌握車字旁和小字頭的寫法。2學(xué)會并掌握兩種偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。重點難點通過討論，學(xué)生找出小字頭的寫法特點，小字頭中的三個筆畫在田字格中都有相應(yīng)的具體位置。教具學(xué)具教材、鋼筆教師活動內(nèi)容、方式一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1談?wù)勂鹈脑颍ň徑馇榫w緊張）2做運(yùn)腕操。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時針方向畫）二、探究新知：觀察“常”字。引出課題。1田字格出示“小字頭”。2觀察筆畫特征、擺放位置。（兩點：左邊挑點，略低；右邊撇點，略高）3師：字如其人，講究對稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家。4小字頭書寫要領(lǐng)：短豎粗直在中間，挑點撇點護(hù)兩邊。左低右高相響應(yīng)，穿插避讓兄弟情。5練習(xí)書寫。6出示寫字姿勢歌。寫字之時身坐穩(wěn)，肩平背直頭擺正。胸離桌沿要一拳，眼離桌面要一尺。手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。7生練習(xí)書寫。師范寫并點評。挑點撇點應(yīng)響應(yīng)，中間短豎位置較正，8比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點間距離應(yīng)由字形整體特征來決定三、練習(xí)書寫“?！弊?。1先觀察字形，整體呈三角形。2提筆書空，揣摩筆意。3學(xué)生練習(xí)，互評。原則：先優(yōu)點,后缺點。四、小結(jié)階段總結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們課下應(yīng)該多多練習(xí)，然后下課。課題4馬字旁、戈字旁的寫法課時1主備人 教學(xué)目標(biāo)1.了解馬字旁和戈字旁的造字規(guī)律，結(jié)體原則。2.根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。重點難點指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得勻稱美觀。教具學(xué)具寫有范字的投影片。教師活動內(nèi)容、方式一、復(fù)習(xí)1.檢查課前準(zhǔn)備情況。2.復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。3.進(jìn)入新課題。二、出示例字，講授新知識。1.今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“馬字旁和戈字旁”的偏旁。并示范兩個字。提示：“馬”字做左偏旁時，字形窄長，最后一橫改為提?！案辍弊值亩虣M略向右上斜，撇畫從短橫下斜穿鉤的中心。2.請同學(xué)上臺演示字。3.練習(xí)三名同學(xué)上臺演示，其他同學(xué)自行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4.小結(jié)：簡評，同學(xué)點評三、自主學(xué)習(xí)1.學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺演示“騎、駝”。2.引入：全班同學(xué)開始寫這幾個字，四個小組進(jìn)行比賽，看哪個組的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。3.修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。4.比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？四、學(xué)生評價五、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)六、總結(jié)1.提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？2.希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。課題5門字框、人字頭課時1主備人 教學(xué)目標(biāo)1.了解目字旁、酉字旁的造字規(guī)律，結(jié)體原則。2.根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。重點難點指導(dǎo)學(xué)生把字寫得美觀、緊湊。教具學(xué)具鋼筆教師活動內(nèi)容、方式一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。二、出示例字仔細(xì)觀察，寫這些字時要注意什么？三、討論交流1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。2、議一議：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。四、例字指導(dǎo)（一）門字框1.出示課件；“閃” 問；這是什么結(jié)構(gòu)的字？ （半包圍結(jié)構(gòu)） 引導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點。教師明確書寫門字框要點；門字框中的左豎和點不要靠得太緊，橫折鉤的起筆對準(zhǔn)點畫的尾部，距離不要太近。2.出示課件；“閃、閑、闖”三個字，仔細(xì)觀察體會門字框的結(jié)構(gòu)特點。（四人一組討論）談一談觀察后的審美感受。3.教師小結(jié)：門字框內(nèi)的部件稍寫大一點，要安放在框中偏上的地方。4.請大家看一遍這三個字筆畫筆順。 5.教師示范書寫“閑”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。6.學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“閃、閑、闖”三個字各四遍，體會結(jié)構(gòu)特點。（放音樂）。7.教師巡視輔導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正8.講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時間應(yīng)主動安排書寫練習(xí)。（二）同桌兩人合作學(xué)習(xí)人字頭1.出示課件“介”字，觀察人字頭的寫法，體會上下結(jié)構(gòu)的字，每一部分都要寫得扁些這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。2.出示課件；“介、企、拿”，由學(xué)生觀察、分析，體會人字頭在不同字中結(jié)構(gòu)上的變化。3.教師作補(bǔ)充、歸納。4.學(xué)生在課本上用鋼筆書寫，體會結(jié)構(gòu)規(guī)律。（聽音樂）5.教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。6展示優(yōu)秀作業(yè)，注意指出學(xué)生書寫中普遍存在的問題。予以糾正。五、教師總結(jié)；這節(jié)課你學(xué)會了什么？課題6目字旁 酉字旁課時1主備人 教學(xué)目標(biāo)1.了解目字旁、酉字旁的造字規(guī)律，結(jié)體原則。2.根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。重點難點根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。教具學(xué)具鋼筆教師活動內(nèi)容、方式一、導(dǎo)入1.檢查課前準(zhǔn)備情況。2.復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。3.進(jìn)入新課題。二、講授新知識1.今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：目字旁、酉字旁。并示范兩個字。提示：“目”字做左偏旁時，形態(tài)窄長，“目”中的短橫均勻分布。2.教師示范書寫“睜”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。3.學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個字各四遍，體會結(jié)構(gòu)特點。（放音樂）。4.教師巡視輔導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正5.講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時間應(yīng)主動安排書寫練習(xí)。三、自主學(xué)習(xí)酉字旁 1.學(xué)生讀文中說明性文字，觀察例字。2.學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺演示“配、酸”。3.引入：全班同學(xué)開始寫這幾個字，四個小組進(jìn)行比賽，看哪個組的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。4.修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。5.比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？四、評優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。五、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。六、總結(jié)：1.提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？2.希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。課題7.毛筆字（十字頭 文字頭）課時1主備人 教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握十字頭 文字頭的書寫方法。體會這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。重點難點掌握十字頭 文字頭的書寫方法。教具學(xué)具字帖、毛筆、紙、墨教師活動內(nèi)容、方式一、復(fù)習(xí)提問。二、學(xué)習(xí)新知。（一）十字頭1、出示“克”字與“十”字比較分析（重點說不同點，明確字頭寫法）2、出示“支、直、古”字，體會不同的字中，十字頭不能一成不變。3、在書上練習(xí)書寫（二）文字頭1、出示“文”字，認(rèn)識演示字頭的寫法。2、出示“畝、京、市”三字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體會結(jié)字特點。3、在書上用毛筆練習(xí)書寫同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)4修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。5、比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？三、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。四、評優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。課題8、毛筆字（禿寶蓋和寶蓋頭）課時1主備人 教學(xué)目標(biāo)1初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。2寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。重點難點掌握偏旁的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教具學(xué)具字帖、毛筆、紙、墨教師活動內(nèi)容、方式一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢1、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。 2、一起做一做。二、寫寫偏旁通過練習(xí)，初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。寶蓋頭：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓。禿寶蓋：第一筆是豎點，不要寫成短撇，書寫時向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。三、描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫的作用，讓學(xué)生在描紅的過程中不斷體驗、總結(jié)。宅，上下結(jié)構(gòu)。寶蓋頭略占整個字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。寫，書寫時要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。四、學(xué)生練習(xí)寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對正，要注意左右點的呼應(yīng)。又的短撇稍收斂，捺書寫時應(yīng)適當(dāng)舒展。審，曰應(yīng)稍偏，上大下??；最后一筆豎居中，與寶蓋頭的上點上下對正，應(yīng)寫得直挺有力。官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。軍，禿寶蓋約占整個字的四分之一。書寫時橫畫間布白要均勻，最后一橫略長于禿寶蓋的寬度，豎在整個字的中心線上，保持平穩(wěn)。冠，禿寶蓋略寬。課題9.毛筆字（穴寶蓋和雨字頭） 課時1主備人 教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握穴寶蓋 雨字頭的書寫方法。體會這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。重點難點學(xué)會穴寶蓋 雨字頭的寫法，體會兩字頭的結(jié)字規(guī)律教具學(xué)具字帖、毛筆、紙、墨教師活動內(nèi)容、方式一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、學(xué)習(xí)新知（一）穴寶蓋1、在寶蓋頭上加上“撇”和“豎折”2、加上輔助線（等邊三角形、水平橫線）分析幾個點的準(zhǔn)確位置，幫助學(xué)生掌握穴寶蓋書寫布局。3、下面分別加“工、九”，體會結(jié)字安排4、在書上書寫“空、究”字（二）雨字頭 1、出示雨字和雨字頭，引導(dǎo)學(xué)生觀察，區(qū)別異同2、明確書寫雨字頭的扼要點。3、出示“雪、雷、需、霜”，體會結(jié)字安排4、在書上毛筆書寫四個字5、修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。6、比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？三、學(xué)生評價四、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)：1提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？2希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。課題10毛筆字（人字頭和春字頭）課時1主備人 教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握人字頭 春字頭的書寫方法。體會這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。重點難點學(xué)會人字頭 春字頭的寫法，體會兩字頭的結(jié)字規(guī)律。教具學(xué)具字帖、毛筆、紙、墨教師活動內(nèi)容、方式一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問三、學(xué)習(xí)新知人字頭1、出示“人”字和“全”字（人字頭為黑色，王為紅色）引導(dǎo)觀察異同（從筆畫、書寫部位等方面分析）2、在下分別加部件組成“會、令、金、倉”體會人字頭字的結(jié)字規(guī)律3、在書上用毛筆練習(xí)書寫春字頭1、出示“春”字，觀察春字頭寫法，體會上下結(jié)構(gòu)字每一部分都要寫得扁些2、學(xué)生觀察“秦、奉、泰”體會結(jié)字規(guī)律3、同學(xué)們用毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)4、修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。5、比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？四、學(xué)生臨寫：組織描紅和臨寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。課題11. 毛筆字（草字頭和竹字頭）課時1主備人 教學(xué)目標(biāo)1初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律重點難點寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教具學(xué)具字帖、毛筆、紙、墨教師活動內(nèi)容、方式一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查課前準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。草字頭和竹字頭是本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)新知。1寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。草字頭：書寫時要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較多，下部較少。竹字頭：寫竹字頭時，字頭要寫正，字頭左右兩邊要勻稱。2指導(dǎo)書寫。（1）引導(dǎo)學(xué)生讀帖，小結(jié)寫好草字頭和竹字頭的要點。（2）通過觀察，讓學(xué)生說出書寫的格式，字與字之間、字與標(biāo)點之間的距離以及每個字在一行中的位置。（3）教師范寫，講解“花、笑”的結(jié)構(gòu)特點和寫法。2描描寫寫。先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后進(jìn)行范寫。芬，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。書寫草字頭時，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開下合之勢籠，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。3自己練練四、學(xué)生臨寫：五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。課題12、毛筆字（小字頭和廣字旁）課時1主備人 教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握小字頭 廣字旁的書寫方法。體會這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。重點難點掌握這幾個偏旁的寫法。教具學(xué)具字帖、毛筆、紙、墨教師活動內(nèi)容、方式一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課人字頭1、出示“小”字和“?！弊郑ㄐ∽诸^為黑色，大為紅色）引導(dǎo)觀察異同（從筆畫、書寫部位等方面分析）2、在下分別加部件組成“尖、光、掌、尚”體會小字頭字的結(jié)字規(guī)律3、在書上用毛筆練習(xí)書寫二、講授新課廣字旁1、出示“唐”字，觀察廣字旁寫法，體會半包圍結(jié)構(gòu)字每一部分都要寫得扁些2、學(xué)生觀察“摩、座”體會結(jié)字規(guī)律3、同學(xué)們用毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)4、修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。5、比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？三、學(xué)生評價四、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)：1提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？2希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。課題13、毛筆字（走之底和戈字旁）課時1主備人 教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握走之底 戈字旁的書寫方法。體會這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。重點難點學(xué)會走之底 戈字旁的寫法，體會兩字頭的結(jié)字規(guī)律教具學(xué)具字帖、毛筆、紙、墨預(yù)習(xí)要求教師活動內(nèi)容、方式一、講授新課走之底1、出示“之”字和“近”字（之字底為黑色，斤為紅色）引導(dǎo)觀察異同（從筆畫、書寫部位等方面分析）2、在下分別加部件組成“道、逼、通”體會走字底字的結(jié)字規(guī)律3、在書上用毛筆練習(xí)書寫戈字旁1、出示“戒”字，觀察戈字旁寫法，體會半包圍結(jié)構(gòu)字每一部分都要寫得扁些2、學(xué)生觀察“我、咸”體會結(jié)字規(guī)律3、同學(xué)們用毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)4、修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。5、比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？二、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。三、交流評議。四、布置作業(yè)：練寫一頁毛筆字。 課題14、毛筆字（八字底 木字底）課時1主備人 教學(xué)目標(biāo)1.繼續(xù)學(xué)寫毛筆字，鞏固雙姿。2.學(xué)習(xí)書寫字底（八字底 木字底），及帶有這些字底的字。3.練習(xí)行款書寫。重點難點學(xué)習(xí)書寫字底（八字底 木字底），及帶有這些字底的字。教具學(xué)具字帖、毛筆、紙、墨教師活動內(nèi)容、方式一、復(fù)習(xí)。1.小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，字頭的書寫。2.行款練習(xí):不夠整齊,字的大小不一。二、指導(dǎo)、練習(xí)八字底 木字底的書寫。1八字底,左右相稱,下腳基本相平。2只:撇,點起筆分別對正口的兩下角。3其:橫的間隔均勻,右豎比左豎高,下橫長。4.木字底,橫長,豎在橫上稍出頭,撇捺對稱。5.柴:上部左底右高,下部比上部長而稍寬。三、學(xué)生在老師指導(dǎo)下練習(xí)寫字。1.讀帖，說說要寫的字注意點。1.學(xué)生練習(xí)。 課題15、毛筆字（口字底和日字底）課時1主備人 教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握口字底和日字底的書寫方法。體會這兩種字底的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。重點難點學(xué)會口字底和日字底的寫法，體會兩字底的結(jié)字規(guī)律。教具學(xué)具字帖、毛筆、紙、墨教師活動內(nèi)容、方式一、講授新課口字底1、出示“口”字和“名”字（口字頭為黑色，夕為紅色）