山東省第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動.doc

山東省第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動藝術(shù)教育科研論文獎獲獎名單 一、 甲類一等獎：13篇（排名不分前后）學(xué)校姓名題目濟南大學(xué)鄭 中論高等藝術(shù)專業(yè)“四維五位”協(xié)同人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實施中國海洋大學(xué)徐 平論音樂審美教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)山東師范大學(xué)宋莉莉高雅音樂進大學(xué)校園的理論與實踐之文化思考山東師范學(xué)院鄭曉瑩多元文化教育視野下的高師音樂教育魯東大學(xué)孟憲平魯 光當(dāng)代美術(shù)技法理論構(gòu)建芻議美術(shù)教育現(xiàn)代形態(tài)之研究濟南大學(xué)齊麗花鋼琴調(diào)律專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究青島大學(xué)韓忠?guī)X妾身未分明，何以事姑嫜本科藝術(shù)教育專業(yè)的設(shè)置問題與調(diào)整對策魯東大學(xué)崔學(xué)榮主體間性視野中的中國傳統(tǒng)音樂文化教學(xué)方法探究煙臺南山學(xué)院張惠源區(qū)域范圍內(nèi)中學(xué)音樂教學(xué)實際狀況調(diào)查研究濰坊學(xué)院丁菲菲馬新濤王冬梅終結(jié)抑或發(fā)展山東省地方本科院校音樂學(xué)專業(yè)教學(xué)評價調(diào)查報告煙臺南山學(xué)院劉 寶李 娜隋唐書法的家傳式教育對于培養(yǎng)高素質(zhì)藝術(shù)教師的啟發(fā)青島大學(xué)孔凡棟孔慶泉工業(yè)設(shè)計工程全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及分析山東女子學(xué)院林 琳中國傳統(tǒng)音樂“口傳心授”傳承方式的藝術(shù)人類學(xué)闡釋二等獎：25篇（排名不分前后）學(xué)校姓名題目煙臺南山學(xué)院趙 波先秦袍服研究齊魯師范學(xué)院呂媛媛淺析當(dāng)前幼兒音樂教育存在問題及策略濰坊學(xué)院劉曉玲19世紀(jì)西方傳教士對山東音樂教育思想的影響以文會館為例煙臺南山學(xué)院李金領(lǐng)侯雙慶重道何須輕器現(xiàn)代工藝設(shè)計教育研究濟南大學(xué)高學(xué)德音樂專業(yè)大學(xué)生開展新市民子女音樂志愿服務(wù)探析以濟南大學(xué)新市民子女藝術(shù)課堂為例濟南大學(xué)朱孟斐藝術(shù)類院校教師職業(yè)壓力及職業(yè)倦怠情況分析煙臺南山學(xué)院王 洋張平青基于興趣與接受心理的大學(xué)新生年創(chuàng)新設(shè)計教育研究魯東大學(xué)薛 潔以“實踐市場”為導(dǎo)向的視覺傳達(dá)設(shè)計教學(xué)體系研究山東體育學(xué)院崔宗祥趙晚霞新時期舞蹈專業(yè)學(xué)生就業(yè)的影響因素與發(fā)展對策研究以山東省高校為例德州學(xué)院陳 凌文化的涵化關(guān)系分析基于川劇音樂與漢族曲藝音樂的文化關(guān)系探究山東師范大學(xué)吳 寧韓國中小學(xué)傳統(tǒng)音樂文化教育的啟示煙臺南山學(xué)院于洪燕代海峰以地域文化為核心的普通高校美術(shù)寫生教學(xué)研究濟南幼兒師范高等專科學(xué)校尹新榮“翻轉(zhuǎn)課堂”在高校音樂欣賞教學(xué)中的理論與實踐齊魯師范學(xué)院李 煒關(guān)于歌唱藝術(shù)中舞臺表演的幾點思考德州學(xué)院穆慧玲徐 靜基于CDTA理念的服裝設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究魯東大學(xué)林 海施俊波高等師范音樂教育模式研究及啟示以烏克蘭基輔國立師范大學(xué)音樂學(xué)院為分析個案山東師范學(xué)院徐成龍身體意象與學(xué)習(xí)滿意度的關(guān)系：自我效能的中介作用煙臺南山學(xué)院李 娜如何正確指導(dǎo)學(xué)前兒童繪畫濟南大學(xué)奚 萌高校音樂專業(yè)教學(xué)模式初探濟南幼兒師范高等?？茖W(xué)校蘇 麗多元文化視角下高校音樂教學(xué)中民族音樂的滲透東營職業(yè)學(xué)院郭硯坤王金妹黃河三角洲地區(qū)民歌藝術(shù)特征青島大學(xué)王 倩王丹丹貝多芬交響曲的創(chuàng)新性曲阜師范大學(xué)程曉梅曲 濤普及模式與精英模式以山東省日照市為例探究中國優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化的傳承途徑齊魯師范學(xué)院桑 瀟探析詠嘆調(diào)中的音樂結(jié)構(gòu)與演唱技巧對聲樂教學(xué)的重要性聊城大學(xué)楊 銳后現(xiàn)代語境中的接受美學(xué)的三大特征三等獎：29篇（排名不分前后）學(xué)校姓名題目煙臺南山學(xué)院侯雙慶李金領(lǐng)分離與整合對環(huán)境設(shè)計專業(yè)軟件建模教學(xué)的思考山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院周立潔秦玉學(xué)淺談高職院校藝術(shù)社團的建設(shè)與管理曲阜師范大學(xué)姜振棟曲 濤流行音樂青少年德育實施的情感載體聊城大學(xué)于亞欣高師聲樂教學(xué)中的“魚”與“漁”山東師范大學(xué)劉東峰實驗與變革文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景下高校藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑探析齊魯師范學(xué)院梅 茹初益辰音樂美學(xué)對生態(tài)化美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新意義兼議時空共融對美術(shù)類教學(xué)的助推力濟南大學(xué)范洪濤填充互動教學(xué)法的概念表述與實例演示以某堂次課教學(xué)為例山東藝術(shù)學(xué)院劉曉靜提高藝術(shù)高校核心競爭力的關(guān)鍵：人文精神建設(shè)德州學(xué)院杜 鄉(xiāng)現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下的高師聲樂教學(xué)模式探究濟南大學(xué)賈 婕高等音樂專業(yè)教學(xué)中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探究德州學(xué)院楊 袆普通高校公共藝術(shù)教育改革發(fā)展的新思路中國海洋大學(xué)李 妮體驗式教學(xué)在設(shè)計藝術(shù)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究濟南大學(xué)鄭 歆從傳播特性看音樂教育的打通式教學(xué)山東師范大學(xué)呂文明高校書法專業(yè)教育發(fā)展的困境與對策探究山東師范大學(xué)劉 寧教師資格國考背景下高師美術(shù)學(xué)（教師教育）專業(yè)人才培養(yǎng)的困境與探索曲阜師范大學(xué)姜 芳貝里尼歌劇音樂的戲劇性研究以高音詠嘆調(diào)為例泰山學(xué)院張 靜“123”制藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)模式構(gòu)想青島大學(xué)耿志宏淺論設(shè)計藝術(shù)教育對傳承民族文化傳統(tǒng)的作用濟南大學(xué)高 陽劉俐倩淺析綜合型高校舞蹈專業(yè)中國古典舞教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略濰坊學(xué)院丁菲菲高校音樂學(xué)（教師教育）專業(yè)形成性評價策略式微魯東大學(xué)呂會豐現(xiàn)代教育體制下中國畫教育體制體系問題探究煙臺南山學(xué)院黃延傳張曉偉廣告設(shè)計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新性研究濰坊學(xué)院劉 寧從對立到聯(lián)合音樂專業(yè)技能課與理論課聯(lián)動教學(xué)新模式探索濟南大學(xué)侯延爽龐學(xué)光高校音樂技能教育信息化：意義與策略濟南大學(xué)高 陽劉俐倩聊城地區(qū)“柳林花鼓”的風(fēng)格特征與傳承山東工藝美術(shù)學(xué)院俞杰星生活陶藝課程教學(xué)改革與實踐齊魯師范學(xué)院竇曼莉儒家音樂美學(xué)思想及齊魯文化對高校藝術(shù)教育的啟示與思考濰坊學(xué)院王 倩毛凌云教育改革背景下藝術(shù)理論課程的反思山東青年政治學(xué)院傅小青孫素涵藝術(shù)實踐在舞蹈人才培養(yǎng)中的模式研究二、乙類一等獎：9篇（排名不分前后）學(xué)校姓名題目山東藝術(shù)學(xué)院岳 微“民族音樂”教學(xué)發(fā)展中值得關(guān)注的兩個問題“打破”與“融合”山東師范大學(xué)唐 寧亞歷山大涅夫斯基的敘事手法分析曲阜師范大學(xué)褚 灝中國古代樂教思想與當(dāng)代音樂教育哲學(xué)構(gòu)建曲阜師范大學(xué)侯小林曲 濤高師音樂院系民族器樂教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與研究報告山東師范大學(xué)徐成龍高師舞蹈突顯地方特色的教學(xué)模式探究以山東鼓子秧歌為例中國海洋大學(xué)李慶昱康芮婷山東省6所普通本科院校非音樂專業(yè)大學(xué)生音樂素養(yǎng)狀況的調(diào)查研究山東師范大學(xué)劉東峰Strengthen students self-awareness,foster their creative spirit-“Open-type”teaching philosophy-based art design teaching discussion and practice山東藝術(shù)學(xué)院李丕宇美術(shù)學(xué)與藝術(shù)史論：美術(shù)史學(xué)科建設(shè)之思山東工藝美術(shù)學(xué)院王 艷探討工作坊教學(xué)新模式二等獎：9篇（排名不分前后）學(xué)校姓名題目山東藝術(shù)學(xué)院常 勇中國版畫發(fā)展的文化特征與時代印痕中國海洋大學(xué)張錦莉在美術(shù)教學(xué)新范式的轉(zhuǎn)換中建構(gòu)新型對話關(guān)系濰坊學(xué)院程 濤黃賓虹的治學(xué)道路對當(dāng)下高校山水畫教學(xué)的啟示曲阜師范大學(xué)宋偉偉吳莉莉高校藝術(shù)類大學(xué)生積極心理品質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀及教育對策研究濟南幼兒師范高等?？茖W(xué)校菅麗曼關(guān)于高中音樂研究性學(xué)習(xí)的探討山東藝術(shù)學(xué)院 景虹梅從“革命史觀”到“整體史觀”史學(xué)觀念的轉(zhuǎn)型與“重構(gòu)中國電影史”芻議中國海洋大學(xué)劉 琳為生命而舞普通高校舞蹈藝術(shù)教育中必不可少的價值尺度濱州學(xué)院胡亞妮高師鋼琴集體課改革對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)影響研究青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院于 洲高職學(xué)前教育音樂教學(xué)分析與幼兒園教師培養(yǎng)差異性的研究三等獎：18篇（排名不分前后）學(xué)校姓名題目濰坊學(xué)院郭 梁高校藝術(shù)設(shè)計課程考試模式改革思路山東師范大學(xué)葛曉明 劉再生階梯式通道，螺旋形升華評的現(xiàn)代意義濟南幼兒師范高等專科學(xué)校李 靜論課改背景下的中小學(xué)音樂師資培養(yǎng)濰坊學(xué)院丁菲菲高校音樂學(xué)（教師教育）專業(yè)教學(xué)評價實施情況的區(qū)域性調(diào)查與分析濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院杜麗娜 學(xué)前兒童美術(shù)教育現(xiàn)狀及存在問題探討 濰坊學(xué)院郝建紅古詩詞藝術(shù)歌曲教學(xué)思考山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院肖海文谷海寧基于CDIO理念的高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索煙臺職業(yè)學(xué)院趙雪暉貝里尼聲樂作品中的旋律特征山東師范大學(xué)王義茹初 曉靈動音符的完美詮釋揚琴名曲瑤山夜畫的獨得之解濟南幼兒師范高等?？茖W(xué)校王滬紅從傳統(tǒng)到現(xiàn)代談聲樂演唱方法的嬗變?yōu)I州學(xué)院宋振軍邢旭輝我國普通高校音樂鑒賞教學(xué)的發(fā)展概況濰坊學(xué)院萬修德情趣與墨色的交融論花鳥畫寫生教學(xué)山東女子學(xué)院馮春