六年級語文期末總結(jié).doc_第1頁
六年級語文期末總結(jié).doc_第2頁
六年級語文期末總結(jié).doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

六年級語文期末總結(jié) 于瑩 不知不不覺,一學(xué)期的教學(xué)工作六年級語文期末總結(jié)期末成績已揭曉,我所帶班級語文成績與校領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離,本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)Я昙壵Z文,感覺壓力很大,由于第一次帶畢業(yè)班,缺乏經(jīng)驗(yàn),對教材又不熟,加之個人身體原因,精力也跟不上,所帶班級差生多,優(yōu)生少等這些因素?zé)o疑給自身的教學(xué)帶來了很大的困擾,為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我每天都要比別人付出更多的精力備課,批改作業(yè),和學(xué)生交流等,盡管如此全身心地投入,竭盡全力地付出,但所取得的成績還是不夠理想,付出和收獲不能成正比,這讓我感到很困惑?;仡櫼粚W(xué)期來的教學(xué)工作,真是不乏感慨,具體總結(jié)如下:1、 結(jié)合班級實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。 我深知要想提高教學(xué)成績,備課是一個很重要的教學(xué)環(huán)節(jié),針對我班中下等學(xué)生較多的情況,為了讓學(xué)生能更好地接受知識,每節(jié)課前我都會認(rèn)真鉆研教材,發(fā)大量時間精心備課,不僅備教法,還要備學(xué)生,課前經(jīng)常找張棟梁、尢子昊、曹洪軒,鄭蘇等同學(xué)了解對上節(jié)課知識掌握情況,盡力從班級學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),突出重點(diǎn),分散教學(xué)難點(diǎn),盡量采取一些能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的教學(xué)方法,讓學(xué)生喜愛語文,課后再多與中下等學(xué)生交流,如找尤子昊,張棟梁,張巖等同學(xué)了解情況,解決遺留問題,依據(jù)反饋來的意見,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),盡量設(shè)計出讓學(xué)生易于接受的教法,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中合作,在合作中學(xué)習(xí),同時也要兼顧優(yōu)等生和中等生,盡力讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、努力學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,從而提高課堂教學(xué)效率。2、抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于本班學(xué)生基礎(chǔ)較差,為了扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我把學(xué)生按不同的學(xué)習(xí)能力分成不同的小組,進(jìn)行分層教學(xué),開展小組競賽,對癥下藥,在教學(xué)中注重對識字、寫字、閱讀和作文能力的培養(yǎng)。每天借助練習(xí)冊,補(bǔ)充習(xí)題以及階段性的單元測試卷,有計劃,有目的地訓(xùn)練學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,盡可能做到堂堂清,課課清,人人清,爭取不留疑問。每位學(xué)生針對作業(yè)和試卷中出現(xiàn)的錯誤,認(rèn)真分析,整理成錯題集,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟運(yùn)用基礎(chǔ)知識和基本技能發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,半學(xué)期來基本上做到:每星期堅持訓(xùn)練兩篇閱讀,一篇大作文、一篇小練筆,教會學(xué)生做閱讀題的方法。同時公示閱讀和作文最高分,用以激發(fā)學(xué)生的閱讀和作文興趣,以提高學(xué)生的閱讀和作文能力。這樣一來,連班里劉哲元,宋思穎,陸晶晶這類學(xué)生對閱讀和作文也不會束手無策了。3、注重課外積累。為了拓展學(xué)生的知識視野,我讓學(xué)生搜集優(yōu)秀文段,摘錄名言警句,積累好詞好句,多讀課外書籍,每星期堅持寫一篇讀書筆記,背一首古詩,積累一句諺語,展示最優(yōu)秀學(xué)生摘錄本。部分學(xué)生能夠堅持積累,開展背誦古詩比賽。學(xué)生通過這樣的活動拓展了知識視野。但對趙宇亮、陸萌,尤子昊我只能束手無策了。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重轉(zhuǎn)化學(xué)困生 針對班里部分學(xué)生懶惰、浮躁、缺少細(xì)心,刻苦的品質(zhì),我利用課余時間教育他們明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,對典型學(xué)生做到及時家訪,幫助他們找回自信,克服缺點(diǎn),揚(yáng)優(yōu)促差,耐心輔導(dǎo),重點(diǎn)抓差生的作業(yè)批改,盡量做到面批面改,及時補(bǔ)差,精心組織好每次的單元測驗(yàn),及時批改,評價,更正,少批評多鼓勵,因勢利導(dǎo)、即使是趙宇亮和陸萌也不放過。因?yàn)槊看谓y(tǒng)考趙宇亮和陸萌都要拉下班平成績4至5分,這次期中考試依然如此。5、今后努力方向在這一學(xué)期的教學(xué)中,大多數(shù)學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高,為下半學(xué)期的語文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。回顧這半學(xué)期來,學(xué)生在語文上的的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,但還存在一些不足,今后還需努力解決。目前急需解決的是提高及格率和優(yōu)分率,爭取班級語文成績大面積豐收??傊诮窈蟮慕虒W(xué)中,我會更加嚴(yán)格要求自己,深刻反思,不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)的語文教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論