托班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃　.doc

托班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 托班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 一、班況分析我班現(xiàn)有幼兒兒名，他們都是不滿歲的的孩子。 除名幼兒外其余余都是第一次離開家庭，開始始集體生活。 他們?cè)诩依镳B(yǎng)成成了自由散漫、任性、霸道的的個(gè)性何不良的生活習(xí)慣。 對(duì)對(duì)家人有很大的依戀，上幼兒兒園難免有不適應(yīng)。 因此，我我們要給他們更多的呵護(hù)，足足夠的愛。 從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 班上有有兩個(gè)老師，一個(gè)阿姨。 兩位位老師相互抓好各項(xiàng)工作，注注意協(xié)調(diào)好彼此間的關(guān)系。 嚴(yán)嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度度，在完成工作的同時(shí)，互相相配合，取長補(bǔ)短，努力把班班級(jí)各項(xiàng)工作做好。 二、班班級(jí)工作目標(biāo)本學(xué)期，我們們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強(qiáng)保育育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒兒以精神上的安慰，把保育當(dāng)當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓。 日常生活活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保保育工作作為重中之重，注重重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活活。 老師要平等對(duì)待每位幼兒兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)應(yīng)，盡快使幼兒把對(duì)家長的依依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。 1.生活常規(guī)新生入園是跨入入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。 因此，我們把常規(guī)教育納入入工作重點(diǎn)，我們要誠懇、和和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特特別是培養(yǎng)生活自理能力，如如洗手、入廁、吃飯等。 要多多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵(lì)，是他們們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。 具體做到高高興興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時(shí)會(huì)說再見。 逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。 學(xué)會(huì)自己己用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表表示想喝水。 會(huì)拿小椅子子，主動(dòng)玩完玩具要收拾。 在成人幫助下能安靜的午午睡。 在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯梯。 2.教育教學(xué)本學(xué)期期，我們使用新世紀(jì)主題探究究“”教材，將主題題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。 運(yùn)運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。 具體做到:喜歡